Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / КТП ИЗО 6 класс. Неменский 5-8

КТП ИЗО 6 класс. Неменский 5-8

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 6 класс

Кол-во

часов

Тип урока

Хар-ка основных видов деятельности уч-ся

Домашнее задание

план

факт

Виды изобразительного искусства и основы образного языка (8 часов)

1



Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств

1

урок открытия нового знания

Называют пространственные и вре-
менные виды искусства и
объясняют,
в чём состоит различие временных и
пространственных видов искусства

рисунок

2



Рисунок -основа изобразительного творчества

1

комбинированный урок

Узнают виды рисунка, графические материалы. Учатся пользоваться графическими материалами

рисунок

3



Линия и ее выразительные возможности

1

комбинированный урок

Узнают виды рисунка, графические материалы. Научатся пользоваться графическими материалами

рисунок

4



Пятно как средство выражения. Ритм пятен

1

практикум

Узнают значение ритма линий, роль ритма. Учатся использовать выразительные средства туши, передавая линейный ритм

рисунок

5



Цвет. Основы цветове-дения

1

практикум

Узнают понятия силуэт, тон, ритм в изобразительном искусстве. Научатся: пользоваться графическими материалами; видеть и передавать характер освещения

рисунок

6



Цвет в произведениях живописи

1

комбинированный урок

Узнают: основные и составные цвета, теплые и холодные цвета. Научатся:

использовать выразительные средства гуаши; понимать и анализировать художественные произведения художников

рисунок

7



Объемные изображения в скульптуре

1

практикум

Называют виды скульптурных изображений, объясняют их назначение в жизни людей. Осваивают простые навыки художественной выразительности в процессе создания объемного изображения животных

рисунок

8



Основы языка изображения

1

творческий отчет

Рассуждают о значении и роли искусства в жизни людей. Участвуют в выставке творческих работ.

рисунок

Мир наших вещей. Натюрморт. (8 часов)


9



Реальность и фантазия в творчестве художника.

1

мультимедиа-урок

Просматривая презентацию, понимают и объясняют условность изобразительного языка и его изменчивость в ходе истории человечества.

Рассуждают о роли воображения и фантазии в художественном творчестве и в жизни человека.

Найти в ин-те информацию об одном из русских художников

10



Изображение

предметного мира — натюрморт.

1

комбинированный урок

Узнают основные этапы развития натюрморта, выдающихся художников в жанре натюрморта. Учатся понимать роль жанра натюрморта в истории развития изобразительного искусства и его значение для изучения прошлого в жизни.

рисунок

11



Понятие формы.

Многообразие форм окружающего мира.

1

практикум

Называют основные геометричес-
кие фигуры и геометрические объёмные тела.
Выявляют конструкцию предмета
через соотношение простых геометрических фигур.
Изображают сложную форму предмета (силуэт) как соотношение простых геометрических фигур,

рисунок

12



Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

1

комбинированный урок

Строят изображения простых
предметов по правилам линейной перспективы.
Определяют понятия: линия горизонта; точка зрения; точка схода вспомогательных линий; взгляд сверху, снизу и сбоку, а также используют их в рисунке.
Объясняют перспективные сокращения в изображениях предметов.
Создают линейные изображения геометрических тел и натюрморт с натуры из геометрических тел.

рисунок

13



Освещение. Свет и тень.

1

комбинированный урок

Углубляют представление об изображении борьбы света и тени как средстве драматизации содержания произведения и организации композиции
картины.
Осваивают основные правила
объёмного изображения предмета (свет, тень, рефлекс и падающая тень).
Передают с помощью света характер формы и эмоциональное напряжение в композиции натюрморта.
Знакомятся с картинаминатюрмортами европейского искусства XVI -XVIII веков, характеризуют роль
освещения в построении содержания этих произведений.

рисунок

14



Натюрморт в графике.

1

практикум

Приобретать творческий опыт выполнения графического натюрморта

рисунок

15



Цвет в натюрморте.

1

практикум

Понимают и используют в творческой работе выразительные возможности цвета.
Выражают цветом в натюрморте
собственное настроение и переживания.

Подготовить свои сообщения о художниках и свои рисунки для выставки

16



Выразительные возможности

натюрморта.

1

творческий отчет- выставка

Узнавать историю развития жанра
натюрморта.
Понимать значение отечественной
школы натюрморта в мировой художественной культуре.
Выбирать и использовать различные художественные материалы для передачи собственного художественного
замысла при создании натюрморта.
Развивать художественное видение, наблюдательность, умение взглянуть по-новому на окружающий предметный мир.

-

Вглядываясь в человека. Портрет (11 ч)

17



Образ человека — главная тема искусства.

1

мультимедиа-урок

Знакомиться с великими произведениями портретного искусства разных эпох и формировать представления
о месте и значении портретного образа человека в искусстве.
Получать представление об изменчивости образа человека в истории.
Формировать представление об
истории портрета в русском искусстве,
Называть имена нескольких великих художников-портретистов.


Найти информацию в ин-те и подготовить сообщение

«Великие художники-портретисты»

18



Конструкция головы человека и её основные пропорции.

1

комбинированный урок

Получать представления о конструкции, пластическом строении головы человека и пропорциях лица.
Понимать и объяснять роль пропорций в выражении характера модели и отражении замысла художника.
Овладевать первичными навыками изображения головы человека в процессе творческой работы.
Приобретать навыки создания
портрета в рисунке и средствами аппликации
.

рисунок

19



Изображение головы человека в пространстве.

1

комбинированный урок

Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств рисунков мастеров портретного жанра.
Приобретать представление о бесконечности индивидуальных особенностей при общих закономерностях строения головы человека.
Вглядываться в лица людей, подмечать особенности личности каждого человека.
Создавать зарисовки объёмной конструкции головы.

Рисунок,

Принести пластилин

20



Портрет в скульптуре.

1

практикум

Знакомиться с примерами портретных изображений великих мастеров скульптуры, приобретать опыт восприятия скульптурного портрета.
Получать знания о великих русских скульпторах-портретистах.
Приобретать опыт и навыки лепки портретного изображения головы человека.
Получать представление о выразительных средствах скульптурного образа.

скульптурный
портрет выбранного литературного героя с ярко выраженным характером

21



Графический портретный рисунок.

1

практикум

Приобретать интерес к изображениям человека как способу нового понимания и видения человека, окружающих людей.
Развивать художественное видение, наблюдательность, умение замечать индивидуальные особенности и характер
человека.
Получать представления о графических портретах мастеров разных эпох, о разнообразии графических средств в решении образа человека.
Овладевать новыми умениями в рисунке.
Выполнять наброски и зарисовки
близких людей,
передавать индивидуальные особенности человека в портрете.

рисунок

22



Сатирические образы человека.

1

практикум

Получать представление о жанре
сатирического рисунка и его задачах.

Приобретать навыки рисунка, видения и понимания пропорций, использования линии и пятна как средств выразительного изображения человека.

Создавать сатирические образоы литературных героев или дружеских шаржей.

рисунок

23



Образные возможности
освещения в портрете.

1

практикум

Наблюдения натуры и выполнение набросков (пятном или с помощью аппликации, монотипии) головы в различном освещении. Материалы: гуашь (три краски —
тёмная, тёплая и белая), кисти, бумага или материалы для аппликации, монотипии.

рисунок

24



Роль цвета в портрете.

1

практикум

Развивать художественное видение цвета, понимание его эмоционального,
интонационного воздействия.
Анализировать цветовой строй
произведений как средство создания художественного образа.
Рассказывать о своих впечатлениях от нескольких (по выбору) портретов великих мастеров, характеризуя
цветовой образ произведения.
Получать навыки создания различными материалами портрета в цвете.

рисунок

25



Роль цвета в портрете.

1

практикум

рисунок

26



Великие портретисты прошлого.

1

комбинированный урок

Узнавать и называть несколько
портретов великих мастеров европейского и русского искусства.

Понимать значение великих портретистов для характеристики эпохи и её духовных ценностей.
Рассказывать об истории жанра
портрета как о последовательности изменений представлений о человеке и выражения духовных ценностей эпохи.
Рассуждать о соотношении лич-
ности портретируемого и авторской позиции художника в портрете.
Приобретать творческий опыт и
новые умения в наблюдении и создании композиционного портретного образа близкого человека (или автопортрета).
Получать представления о задачах изображения человека в европейском искусстве ХХ века.
Узнавать и называть основные вехи в истории развития портрета в отечественном искусстве ХХ века.
Приводить примеры известных портретов отечественных художников.

создание автопортрета
или портретов близких людей (члена
семьи, друга).

27



Портрет в изобразительном искусстве XX века.

1

творческий отчет


Человек и пространство. Пейзаж (7 ч)

28



Жанры в изобразительном искусстве.

Изображение пространства.

1

комбинированный урок

Объяснять разницу между предметом изображения, сюжетом и содержанием изображения.
Объяснять, как изучение развития жанра в изобразительном искусстве даёт возможность увидеть изменения
в видении мира.
Рассуждать о том, как, изучая историю изобразительного жанра, мы расширяем рамки собственных представлений о жизни, свой личный жизненный опыт.
Активно участвовать в беседе по теме.

Различать в произведениях искусства различные способы изображения пространства.

-

29



Правила построения перспективы. Воздушная перспектива.

1

комбинированный урок

Объяснять понятия «картинная
плоскость», «точка зрения», «линия горизонта», «точка схода», «вспомогательные линии».
Различать и характеризовать как средство выразительности высокий и низкий горизонт в произведениях изобразительного искусства.
Объяснять правила воздушной перспективы.
Приобретать навыки изображения уходящего вдаль пространства, применяя правила линейной и воздушной
перспективы.

рисунок

30



Пейзаж — большой мир. Природа и художник.

1

комбинированный урок

Уметь различать и характеризовать эпический и романтический образы в пейзажных произведениях живописи и графики.

Экспериментировать на основе
правил линейной и воздушной перспективы в изображении большого природного пространства.

Изображение большого
эпического пейзажа «Дорога в большой мир», «Путь реки» и т. д. (работа индивидуальная или коллективная с использованием аппликации для изображения
уходящих планов и наполнения их деталями).

рисунок

31



Пейзаж в графике.

1

практикум

Получать представление о произведениях графического пейзажа в европейском и отечественном искусстве.
Развивать культуру восприятия и
понимания образности в графических произведениях.

Создание графической работы на тему «Весенний пейзаж».

рисунок

32



Городской пейзаж.

1

практикум

Получать представление о развитии жанра городского пейзажа в европейском и русском искусстве.

Знакомиться с историческими городскими пейзажами Москвы, Санкт-Петербурга, родного города.

создание городского пейзажа (темы «Наш город», «Улица мое
го детства» и т. п.) из силуэтов разного тона в технике аппликации или коллажа (возможна коллективная работа).

рисунок

33



Пейзаж в русской живописи.

1

мультимедиа-урок

Получать представление об истории развития художественного образа природы в русской культуре.
Называть имена великих русских
живописцев А. Венецианова, А. Саврасова, И. Шишкина,

И. Левитана.
Характеризовать особенности понимания красоты природы в творчестве И. Шишкина,

И. Левитана.
Уметь рассуждать о значении художественного образа отечественного пейзажа в развитии чувства Родины.
Формировать эстетическое восприятие природы как необходимое качество личности.
Приобретать умения и творческий опыт в создании композиционного живописного образа пейзажа своей Родины.

сообщение или презентация по теме

34



Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

1

творческий отчет

Объяснять творческий и деятельностный характер восприятия произведений искусства на основе художественной культуры зрителя.
Узнавать и называть авторов известных произведений, с которыми познакомились в течение учебного года.
Участвовать в беседе по материалу учебного года.
Участвовать в обсуждении творческих работ учащихся.

-



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-300728
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх