КТП изобразительное искусство 7 класс Питерских А.С., Гуров Г.Е

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ  7 КЛАСС

Номер урока/занятия	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения			Материально-техническое оснащение  (оборудование)			Универсальные учебные действия  (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,  межпредметные понятия
			План		Факт
	Художник-Дизайн- Архитектура	8ч
1	Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции, или «Внесем порядок в хаус!»	1ч	05.09			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: рассуждать о содержании рисунков, сделанных другими детьми. Регулятивные: соотносить то, что уже известно и усвоено, и то, что еще неизвестно; планировать последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог; сотрудничать с учителем; умение отстаивать свою точку зрения
22 2	Дизайн и архитектура — конструктивные искусства в ряду пространственных искусств	1ч	12.09				-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация		Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников. Регулятивные: соотносить то, что уже известно и усвоено, и то, что еще неизвестно; планировать последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
3	Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции.	1ч	19.09			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: Осваивать навыки декоративного обобщения в процессе выполнения практической творческой работы; использовать общие приемы решения задачи. Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
4	Прямые линии и организация пространства	1ч	26.09			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: использовать общие приемы решения задачи. Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
5	Цвет — элемент композиционного творчества. Свободные формы: линии и пятна	1ч	03.10			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные :применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
6       6	Буква — строка — текст. Искусство шрифта	1ч	10.10					-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация	Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения; осознавать и объяснять мудрость устройства традиционной жилой среды Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Сравнивать и сопоставлять разные шрифты. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
7	Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции	1ч	17.10			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных зада
8	В бескрайнем море книг и журналов.	1ч	24.10			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: подводить под понятие на основе распознания объектов. Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
9	В бескрайнем море книг и журналов. Многообразие форм графического дизайна (обобщение темы).Контрольная работа.	1ч	31.10			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
	В мире вещей и зданий	11 ч
10	Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету. Соразмерность и пропорциональность.	1ч	07.11			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
11	Архитектура — композиционная организация пространства.	1ч	14.11			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: Преобразовывать познавательную задачу в практическую. Коммуникативные: Проявлять активность для решения познавательных задач
12	Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.	1ч	21.11			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам
13	Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля.	1ч	28.11				-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
14	Важнейшие архитектурные элементы здания.	1ч	05.12			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
15	Вещь: красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Вещь как сочетание объемов и материальный образ времени.	1ч	12.12			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
16	Вещь: красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Вещь как сочетание объемов и материальный образ времени..	1ч	19.12				-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация			Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
17	Форма и материал. Роль и значение материала в конструкции.	10ч	26.12			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
18	Форма и материал. Роль и значение материала в конструкции..	1ч	16.01			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
19	Цвет в архитектуре и дизайне	1ч	23.01			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
20	Цвет в архитектуре и дизайне. Контрольная работа.	1ч	30.01			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.  Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.  Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам учителю
	Город и человек	10ч
21	Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого. Город сегодня и завтра.Тенденции и перспективы развития современной архитектуры	1ч	06.02			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия. Коммуникативные: Задавать вопросы; обращаться за помощью к одноклассникам, учителю
22	Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры.	1ч	13.02			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
23	Живое пространство города. Город, микрорайон, улица	1ч	20.02			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
24	Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды	1ч	06.03			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
25	Интерьер и вещь в доме. Дизайн – средство создания пространственновещной среды интерьера.	1ч	13.03			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
26	Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства	1ч	27.03			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.  Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.  Коммуникативные задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
27	Ты – архитектор. Проектирование города: архитектурный замысел и его осуществление.	1ч	03.04			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.  Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.  Коммуникативные задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
	Человек в зеркале дизайна и архитектуры	9 ч
28	Мой дом – мой образ жизни. Функционально-архитектурная планировка своего дома.	1ч	10.04			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: составлять план и последовательность действий. Регулятивные: вносить необходимые коррективы после завершения работы. Коммуникативные обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
29	Интерьер комнаты – портрет её хозяина. Дизайн вещно-пространственной среды жилища.	1ч	17.04			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.  Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.  Коммуникативные задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
30	Дизайн и архитектура моего сада	1ч	24.04			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок. Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности; обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
31	Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды..	1ч	01.05			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные: проявлять активность в коллективной деятельности; адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
32	Мой костюм – мой облик. Дизайн современной одежды.	1ч	08.05			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные: Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели. Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности; обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
33	Грим, визажиста и причёска в практике дизайна. Контрольная работа	1ч	15.05			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные: Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок. Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности; обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
34	Имидж: лик или личина? Сфера имидж-дизайна..Моделируя себя-моделируешь мир. Защита проекта.	1ч	22.05			-мультимедийный проектор, -ноутбук с художественными программами, -интерактивная доска - презентация				Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные: Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели. Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности; обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
	ИТОГО	34ч