|
№
п/п
|
Дата
проведения
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во часов
|
Вид контроля. Измерители.
|
|
|
по плану
|
фактически
|
|
|
|
|
|
Введение
|
5
|
|
|
1
|
|
|
Введение. Зоология - наука о животных.
|
1
|
§1. Вопросы учебника.
|
|
2
|
|
|
Среды жизни и места обитания животных.
Взаимосвязь животных в природе.
|
1
|
§2. Лабораторная работа "Выявление
приспособления животных к среде обитания".
|
|
3
|
|
|
Классификация животных. Основные
систематические группы животных.
|
1
|
§3. Задания в тетради на печатной основе (ТПО).
|
|
4
|
|
|
Влияние человека на животных.
|
1
|
§4. Вопросы учебника
|
|
5
|
|
|
Краткая история развития зоологии.
|
1
|
§5. Решение тестовых заданий
|
|
|
|
|
Строение тела животных.
|
3
|
|
|
6
|
|
|
Клетка.
|
1
|
§6. Вопросы учебника.
|
|
7
|
|
|
Ткани.
|
1
|
§7. Вопросы учебника. Лабораторная работа
"Строение клетки и тканей животных".
|
|
8
|
|
|
Органы и системы органов.
|
1
|
§8. Задания 1 - 4 в ТПО
|
|
|
|
|
Подцарство простейшие.
|
5
|
|
|
9
|
|
|
Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Подтип
Саркодовые.
|
1
|
§9. Вопросы учебника. Задания в ТПО
|
|
10
|
|
|
Подтип Жгутиконосцы.
|
1
|
§10. Задания в ТПО.
|
|
11
|
|
|
Тип Инфузории.
|
1
|
§11. Задания ТПО. Вопросы учебника
|
|
12
|
|
|
Многообразие простейших.
|
1
|
§12. Задания в ТПО.
|
|
13
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Подцарство
Простейшие»
|
1
|
Тестовые задания, биологические задачи
|
|
|
|
|
Подцарство Многоклеточные животные.
|
4
|
|
|
14
|
|
|
Тип кишечнополостные. Общая характеристика.
Пресноводная гидра.
|
1
|
§13. Вопросы учебника.
|
|
15
|
|
|
Пресноводная гидра.
|
1
|
§13. Задание в ТПО
|
|
16
|
|
|
Морские кишечнополостные.
|
1
|
§14. Биологические задачи. Задание в ТПО
|
|
17
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Тип
Кишечнополостные.»
|
1
|
Тестовые задания, биологические задачи
|
|
|
|
|
Типы Плоские черви, Круглые черви,
Кольчатые черви.
|
5
|
|
|
18
|
|
|
Тип Плоские черви. Белая планария.
|
1
|
§15. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
19
|
|
|
Разнообразие Плоских червей. Сосальщики и Цепни.
|
1
|
§16. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
20
|
|
|
Тип Круглые черви.
|
1
|
§17. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
21
|
|
|
Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые
черви.
|
1
|
§18. Индивидуальный опрос. Биологические
задачи
|
|
22
|
|
|
Класс Малощетинковые черви.
|
1
|
§19.Лабораторная работа "Определение
принадлежности кольчатых червей к классам." Вопросы учебника.
|
|
|
|
|
Тип Моллюски.
|
5
|
|
|
23
|
|
|
Общая характеристика типа.
|
1
|
§20. Вопросы учебника. Индивидуальный опрос.
Биологические задачи.
|
|
24
|
|
|
Класс Брюхоногие моллюски.
|
1
|
§21. Вопросы учебника. Индивидуальный опрос.
Лабораторная работа " Изучение раковин морских и пресноводных
моллюсков."
|
|
25
|
|
|
Класс Двустворчатые моллюски.
|
1
|
§22. Вопросы учебника. Биологические задачи.
Лабораторная работа " Изучение внутреннего и внешнего слоя раковины"
|
|
26
|
|
|
Класс Головоногие моллюски.
|
1
|
§23. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
27
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Тип Моллюски»
|
1
|
Тестовые задания, биологические задачи
|
|
|
|
|
Тип Членистоногие.
|
8
|
|
|
28
|
|
|
Общая характеристика членистоногих. Класс
Ракообразные.
|
1
|
§24. Вопросы учебника. Индивидуальный опрос.
Биологические задачи.
|
|
29
|
|
|
Класс Паукообразные.
|
1
|
§25. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
30
|
|
|
Класс Насекомые.
|
1
|
§26. Лабораторная работа "Строение
насекомых" Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
31
|
|
|
Внутреннее строение насекомых
|
1
|
§26. Индивидуальный опрос. Биологические
задачи.
|
|
32
|
|
|
Типы развития насекомых.
|
1
|
§27. Биологические задачи.
|
|
33
|
|
корекция
|
Полезные насекомые. Охрана Насекомых.
|
1
|
§28. Вопросы учебника. Биологические задачи.
|
|
34
|
|
корекция
|
Насекомые - вредители культурных растений и
переносчики заболеваний человека.
|
1
|
§29. Вопросы учебника. Сообщения
|
|
35
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "
Членистоногие".
|
1
|
Тестирование по теме "Типы Моллюски и
Членистоногие"
|
|
|
|
|
Тип Хордовые. Рыбы
|
6
|
|
|
36
|
|
|
Общие признаки хордовых животных.
|
1
|
§30. Вопросы учебника, индивидуальный опрос
|
|
37
|
|
|
Надкласс Рыбы. Общая характеристика.
Особенности строения и жизнедеятельности рыб в связи с водной средой
обитания.
|
1
|
§31. Биологические задачи. Решение тестов
|
|
38
|
|
|
Внутренне строений костной рыбы.
|
1
|
§32. Биологические задачи.
|
|
39
|
|
|
Особенности размножения рыб.
|
1
|
§33. Индивидуальный опрос
|
|
40
|
|
|
Основные систематические группы рыб. Классы
Хрящевые и Костные рыбы.
|
1
|
§34. Вопросы учебника, индивидуальный опрос
|
|
41
|
|
|
Промысловые рыбы. Их рациональное
использование и охрана.
|
1
|
§35. Решение тестов.
|
|
|
|
|
Класс Земноводные.
|
4
|
|
|
42
|
|
|
Места обитания и внешнее строение
земноводных. Внутренне строение лягушки. Скелет и мускулатура.
|
1
|
§36. Вопросы учебника, индивидуальный опрос
|
|
43
|
|
|
Строение и деятельность внутренних органов.
|
1
|
§37. Индивидуальный опрос
|
|
44
|
|
|
Годовой цикл развития земноводных.
Происхождение земноводных.
|
1
|
§38. Составление таблицы" Сравнительная
характеристика головастика и рыбы"
|
|
45
|
|
|
Многообразие земноводных.
|
1
|
§39. Сообщения. Индивидуальный опрос.
|
|
|
|
|
Класс Пресмыкающиеся.
|
4
|
|
|
46
|
|
|
Особенности внешнего строения и скелета
пресмыкающихся.
|
1
|
§40. Биологические задачи.
|
|
47
|
|
|
Особенности внутреннего строения
пресмыкающихся.
|
1
|
§41. Решение тестов
|
|
48
|
|
|
Многообразие пресмыкающихся. Роль
пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Древние
пресмыкающиеся.
|
1
|
§42.43. Сообщения. Решение тестов
|
|
49
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Рыбы» « Земноводные» « Пресмыкающиеся»
|
1
|
Индивидуальный опрос, тестовые задания,
биологические задачи
|
|
|
|
|
Класс Птицы.
|
6
|
|
|
50
|
|
|
Среда обитания и внешнее строение птиц.
Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.
|
1
|
§44,45. Лабораторная работа "Строение
птиц". Биологические задачи.
|
|
51
|
|
|
Внутреннее строение птиц.
|
1
|
§46. Составление таблицы "Сравнительная
характеристика пресмыкающихся и Птиц"
|
|
52
|
|
|
Размножение птиц. Годовой жизненный цикл и
сезонные явления в жизни птиц.
|
1
|
§47,48. Биологические задачи.
|
|
53
|
|
|
Многообразие птиц. Систематические и
экологические группы птиц.
|
1
|
§49. Лабораторная работа " Выявление приспособлений
птиц к среде обитания"
|
|
54
|
|
|
Значение птиц и их охрана.
|
1
|
§50. Индивидуальный опрос
|
|
55
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "
Птицы"
|
1
|
Тестовая работа.
|
|
|
|
|
Класс Млекопитающие.
|
8
|
|
|
56
|
|
|
Внешнее строение. Среды жизни и места обитания
млекопитающих.
|
1
|
§51. Выполнение
лабораторной работы «Изучение внешнего строения млекопитающих».
Выполнение лабораторной работы «Выявление особенностей строения млекопитающих
в связи с образом жизни».
|
|
57
|
|
|
Внутреннее строение млекопитающих.
|
1
|
§52. Биологические задачи. Задания в ТПО
|
|
58
|
|
|
Размножение и развитие млекопитающих.
Годовой жизненный цикл.
|
1
|
§53. Биологические задачи. Задания в ТПО
|
|
59
|
|
|
Происхождение и многообразие млекопитающих.
|
1
|
§54. Составление плана-конспекта.
|
|
60
|
|
|
Высшие и плацентарные млекопитающие. Отряды:
насекомоядные, рукокрылые, грызуны, зайцеобразные и хищные.
|
1
|
§55. Задания в ТПО. Решение тестов
|
|
61
|
|
|
Отряды: ластоногие, китообразные,
парнокопытные, непарнокопытные и хоботные. Отряд приматы.
|
1
|
§56,57. Сообщения. Задания в ТПО
|
|
62
|
|
|
Экологические группы млекопитающих. Значение
млекопитающих для человека.
|
1
|
§58. Лабораторная работа "Выявление
приспособленности млекопитающих к среде обитания"
|
|
63
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "
Млекопитающие".
|
1
|
Тестовая работа.
|
|
|
|
|
Развитие животного мира на Земле.
|
2
|
|
|
64,65
|
|
|
Доказательства эволюции животного мира.
Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира. Основные этапы развития
животного мира на Земле.
|
2
|
§66,67. Составление таблицы «Развитие животного
мира»
|
|
66
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
1
|
Тест
|
|
67-70
|
|
|
Резерв
|
4
|
Задания на повторения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.