Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Немецкий язык Рабочие программыКТП к рабочей программе по немецкому языку 4 класс ФГОС

КТП к рабочей программе по немецкому языку 4 класс ФГОС

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование. Немецкий язык 4 класс


Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты освоения материала

Элементы содержания

Дата проведения

План

Факт

Курс повторения «Мы уже много знаем и умеем» (6 часов)

1.

Что мы можем рассказать о наших друзьях?

1

1. Воспринимать на слух и понимать небольшое сообщение.

2. Знать имена некоторых персонажей из учебника 3 класса и рассказывать о них.

3. Знать спряжение глаголов.

4. Составлять рассказ, используя схемы предложений в качестве опор.

Изученный лексический и грамматический материал



2.

Что мы можем рассказать о себе?

1

1. Выразительно и фонетически правильно читать знакомые рифмовки.

2. Рассказывать о себе и своей семье.

Изученный лексический и грамматический материал



3.

Что мы можем рассказать о начале учебного года?

1

1. Рассказывать о начале учебного года.

2. Иметь представление об употреблении артиклей перед существительными.

3. Воспринимать на слух диалог с опорой на текст и читать его по ролям.

Изученный лексический и грамматический материал



4.

Мы играем и поём

1

1. Рассказывать о начале учебного года.

2. Иметь представление об употреблении артиклей перед существительными.

3. Знать спряжение глаголов.

Изученный лексический и грамматический материал



5.

Мы проверяем себя (входной контроль)

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Изученный лексический и грамматический материал



6.

Чтение доставляет удовольствие

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста

Изученный лексический и грамматический материал



«Как прошли летние каникулы?» (11 часов)

7.

Что делают наши немецкие друзья летом?

1

1. Знать лексику по теме «Лето».

2. Описывать картинку с изображением летнего пейзажа.

3. Читать небольшие по объёму тексты в группах и отвечать на вопросы по содержанию с опорой на рисунки

Лексический материал: gewöhnlich, pflücken, das Beet, gießen, manchmal, in der Sonne liegen, Rollschuh laufen, Ausflüge mit dem Auto machen



8.

Здесь летнее письмо

1

1. Использовать лексику по подтеме.

2. Читать прослушанное, проверяя правильность воспринятого на слух и отрабатывая технику чтения.

3. Знать речевой образец с дательным падежом.

4. Рассказывать о занятиях детей летом с опорой на серию рисунков.

Изученная лексика.

Грамматический материал: речевой образец с Dativ



9.

У животных тоже есть летние каникулы?

1

1. Знать лексику по теме «Животные».

2. Уметь строить монологическое высказывание по теме «Моё любимое животное».

3. Читать текст с полным пониманием и осуществлять поиск информации в тексте.

Лексический материал: das Kalb, das Pferd, das Schaf, das Schwein, das Huhn, die Kuh, Angst haben/ keine Angst haben



10.

Может ли погода летом быть плохой?

1

1. Знать лексику по теме «Летние каникулы».

2. Рассказывать о каникулах.

3. Иметь представление о Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben

Изученный лексический материал.

Грамматический материал: Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben



11.

Образование Perfekt с глаголом haben

1

1. Уметь образовывать Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben.

Грамматический материал: Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben



12.

Летом у многих детей день рождения

1

1. Знать песенку о дне рождения.

2. Читать приглашение на день рождения, которое принято писать в Германии.

3. Воспринимать на слух небольшой по объёму диалог.

Лексический материал: das Würstchen, das Brot, der Kuchen, heiß, wenn, Würstchen grillen, das Zauberwort, zaubern



13.

Мы играем и поём

1

1.Знать названия цветов, которые цветут в саду весной и летом, овощей и фруктов.

Изученный лексический и грамматический материал



14.

Мы играем и поём

1

1. Знать количественные числительные.

2. Знать названия животных и отгадывать по описанию, о каком животном идёт речь.

3. Уметь выражать просьбу, используя выражение Gib mir bitte!

Изученный лексический и грамматический материал



15.

Вы хотите повторить ещё что-нибудь?

1

1. Знать лексику по теме.

2. Уметь образовывать Perfekt слабых глаголов со вспом. глаголом haben.

Изученный лексический и грамматический материал



16.

Контрольная работа за первую четверть

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



17.

Чтение доставляет удовольствие. «Заяц и ёж».

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста.

Изученный лексический и грамматический материал



«Что нового в школе?» (12 часов)

18.

У наших немецких друзей новая классная комната. А у нас?

1

1. Описывать классную комнату, используя лексику по теме.

2. Воспринимать на слух условия несложных арифметических задач и решать их.

Изученный лексический материал



19.

Количественные и порядковые числительные

1

1. Иметь представление об образовании количественных числительных до 100 и уметь использовать их в речи.

2. Воспринимать на слух условия несложных арифметических задач и решать их.

Изученный лексический материал

Грамматический материал: образование количественных числительных до 100



20.

Что мы делаем в нашей классной комнате?

1

1. Знать рифмовки о школе.

2. Читать текст с пропусками и рассказывать о том, что делают ученики в классе, осуществляя перенос на себя.

3. Решать примеры и задачи в пределах 30, считать до 100.

4. Беседовать о летних каникулах, употребляя Perfekt.

Изученный лексический материал

Грамматический материал: образование количественных числительных до 100, Perfekt



21.

У Сабины и Свена новое расписание уроков

1

1. Знать названия дней недели.

2. Использовать названия учебных предметов.

3. Воспринимать на слух небольшой диалог с опорой на текст.


Лексический материал: das Fach, die Mathematik, die Kunst, die Religion, die Textilarbeit, das Werken, die Sachkunde, krank, jeden Tag, der Stundenplan



22.

Какие у наших друзей любимые предметы? А у нас?

1

1. Знать изученный языковой материал, тренироваться в его употреблении.

2. Использовать в речи порядковые числительные.

3. Воспринимать на слух высказывания детей о любимых школьных предметах, формулировать подобные высказывания.

Изученный лексический и грамматический материал



23.

Наши немецкие друзья начинают готовиться к Рождеству.

1

1. Воспринимать на слух небольшой по объёму диалог-расспрос (типа интервью).

2. Читать диалог по ролям.

3. Отвечать на вопросы.

Лексический материал: die Schürze, das Stofftier, der Bilderrahmen

Грамматический материал: Perfekt слабых глаголов



24.

Perfekt слабых и некоторых сильных глаголов

1

1. Употреблять Perfekt слабых глаголов с haben.

2. Иметь представление об образовании Perfekt некоторых сильных глаголов.

Изученный лексический материал.

Грамматический материал: Perfekt слабых глаголов и некоторых сильных глаголов



25.

Пишем поздравления по случаю Рождества, Нового года.

1

1. Уметь писать поздравления по случаю Рождества, Нового года, опираясь на тексты-образцы.

Изученный лексический и грамматический материал



26.

Мы играем и поём.

1

1. Знать изученные рифмовки.

2. Находить подписи к рисункам.

3. Описывать рисунки с изображением осеннего и зимнего пейзажей, рождественские открытки.

Изученный лексический и грамматический материал



27.

Вы хотите ещё что-нибудь повторить?

1

1. Распрашивать и отвечать на вопросы к рисункам.

2. Беседовать о подготовке к празднику с опорой на рисунки.

3. Знать лексику по теме «Одежда».

Изученный лексический и грамматический материал



28.

Чтение доставляет удовольствие. «Новенький»

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста.


Изученный лексический и грамматический материал



29.

Контрольная работа за вторую четверть


1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу


Изученный лексический и грамматический материал



«Мой дом, квартира» (12 часов)

30.

Сабина рассказывает о своём доме. А мы?

1

1. Семантизировать новые слова по контексту.

2. Расспрашивать о том, кто где живёт.

3. Воспринимать на слух и читать под фонограмму рассказ о доме, отвечать на вопросы по тексту.

4. Иметь представление об элементах словообразования.

Лексический материал:gemütlich, sorgen für…, deshalb, fit, die Wohnung, das Schlafzimmer, das Kinderzimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette



31.

Где живут Свен и Кевин? А мы?

1

1. Использовать лексику предыдущего урока, знать изученную рифмовку.

2. Отвечать на вопросы о своем доме, с опорой на рисунки,

3. Находить в тексте интернациональные слова.

Изученный лексический и грамматический материал



32.

В квартире. Что где стоит?

1

1. Знать изученные рифмовки.

2. Употреблять лексику по теме «В квартире».

3. Воспринимать на слух, читать небольшой по объёму текст, отвечать на вопросы по содержанию с опорой на рисунок.

4. Иметь представление об употреблении существительных в Д.П. после предлогов.

Лексический материал: vor, auf, in, an, die Möbel, das Sofa, der Sessel, der Fernseher, das Bett

Грамматический материал: употребление существительных в Dativ после предлогов in, auf, an, vor



33.

Сабина рисует детскую комнату

1

1. Употреблять лексику по теме «В квартире».

2. Воспринимать на слух текст, фиксировать по опорам значимую информацию.

3. Описывать комнату.

Изученный лексический и грамматический материал



34.

Употребление сущ-х после предлогов в Д.п. при ответе на вопрос «где?»

1

1. Употреблять существительные после предлогов в Д.п. при ответе на вопрос «где?».

2. Описывать комнату.

Изученный лексический и грамматический материал



35.

Марлиз в гостях у Сандры

1

1. Знать рифмованный материал предыдущих уроков.

2. Понимать диалог на слух и читать его по ролям.

3. Иметь представление об употреблении отрицательного местоимения kein перед существительными, употреблять его в речи.

Лексический материал: der Saft, besuchen, das Stück, ein Stück Kuchen, Greif bitte zu! Es schmeckt!, überhaupt, das Erdgeschoss, die Garage

Грамматический материал: отрицательное местоимение kein перед существительными



36.

Мы играем и поём.

1

1. Знать изученные песенки и рифмовки параграфа.

2. Систематизировать лексику по теме «Квартира».

3. Писать письмо по образцу.

Изученный лексический и грамматический материал



37.

Мы играем и поём.

1

1. Знать изученные песенки и рифмовки параграфа.

2. Систематизировать лексику по теме «Квартира».

3. Рассказывать о себе (адрес, дом, квартира, любимое место в квартире).

Изученный лексический и грамматический материал



38.

Вы хотите ещё что-нибудь повторить?

1

1. Знать изученные песенки и рифмовки параграфа.

2. Систематизировать лексику по теме «Квартира».

Изученный лексический и грамматический материал



39.

Обобщающее повторение по теме «У меня дома»

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



40.

Чтение доставляет удовольствие. «Сладкая каша»

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста.

Изученный лексический и грамматический материал



41.

Чтение доставляет удовольствие.

«Сладкая каша»

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста.

Изученный лексический и грамматический материал



«Что делают дети в свободное время?» (11 часов)

42.

Введение новых слов и выражений по теме «Свободное время»

1

1. Знать изученную лексику по теме «Свободное время», использовать новые лексические единицы в различных речевых ситуациях.

Лексический материал: das Schwimmbad, die Ausstellung, der Zoo, das Theater, das Wochenende, die Freizeit



43.

Что наши немецкие друзья делают в конце недели

1

1. Использовать изученную лексику в различных речевых ситуациях.

2. Воспринимать на слух рифмовку и читать прослушанное, проверяя правильность восприятия на слух и опираясь на страноведческий комментарий.

Изученный лексический материал

Грамматический материал: РО, обозначающий локальную направленность действия



44.

А что делают в конце недели домашние жи-вотные?

1

1. Воспринимать на слух и читать текст песни.

2. Тренироваться в использовании изученной лексики в форме ролевой игры.

Изученный лексический и грамматический материал



45.

РО, ответы на вопрос «wohin

1

1. Использовать в речи РО, обозначающий локальную направленность действия

Изученный лексический и грамматический материал



46.

Что делает семья Свена в выходные дни? Закрепление лексики по теме «Животные»

1

1. Познакомиться с новой лексикой по теме «Животные».

2. Читать с полным пониманием и осуществлять поиск информации в тексте.

Лексический материал: das Frühstück, beim Frühstück, der Käfig, der Affe, der Tiger, der Löwe, der Elefant, die Giraffe, das Krokodil, die Schlange



47.

Склонение существительных

1

1. Иметь представление о падежах немецкого языка и падежных вопросах.

2. Иметь представление о склонении существительных

Изученный лексический материал




48.

Как еще провести свободное время?

1

1. Использовать изученную лексику в различных речевых ситуациях.

2. Отвечать на вопросы по теме «Животные».

3. Воспринимать на слух и читать диалог, проверяя понимание с помощью тестов.

4. Вести беседу по прочитанному, осуществляя перенос на себя.

5. Знать падежи немецкого языка и падежные вопросы.

Изученный лексический и грамматический материал



49.

Пикси любит рисовать животных. Кто ещё?

1

1. Отвечать на вопросы с опорой на рисунки.

2. Знать падежи немецкого языка и падежные вопросы.

3. Использовать новую лексику по теме «Животные», «Части туловища».

Лексический материал: der Kopf, das Ohr, der Schwanz, lang, kurz



50.

Мы играем и поём

1

1. Знать рифмованный материал предыдущих уроков.

2. Использовать лексико-грамматический материал темы.

3. Воспринимать на слух, читать, понимать текст, находить в нём нужную информацию.

Изученный лексический и грамматический материал



51.

Контрольная работа за третью четверть

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



52.

Вы хотите ещё что-нибудь повторить?

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



«Скоро каникулы!» (12 часов)

53.

Мы говорим о погоде и рисуем

1

1. Отвечать на вопросы по теме «Весна».

2. Использовать новую лексику по теме «Внешность».

Лексический материал: der Kopf, das Gesicht, das Auge, die Nase, der Mund, das Ohr, das Haar, blond, dunkel



54.

Апрель! Апрель! Он делает, что хочет!

1

1. Описывать погоду весной.

2. Отвечать на вопросы по теме.

3. Воспринимать на слух диалог, читать его.

4. Использовать лексику предыдущего урока.

5. Использовать в речи модальные глаголы.

Изученный лексический материал.

Грамматический материал: модальные глаголы wollen, können, müssen



55.

Что празднуют наши друзья весной? А мы?

1

1. Семантизировать новую лексику по контексту.

2. Описывать внешность Петрушки с опорой на вопросы.

3. Читать текст с полным пониманием содержания и осуществлять поиск новых слов в словаре.

Лексический материал: der Körper, der Arm, die Hand, der Fuß, das Bein



56.

Как мы готовимся к празднику? А наши немецкие друзья?

1

1. Знать песенки предыдущих уроков в рамках подготовки к итоговому празднику класса.

2. Отвечать на вопросы по теме.

3. Воспринимать на слух небольшой по объёму диалог, читать его по ролям и инсценировать.

Изученный лексический и грамматический материал



57.

Что мы ещё делаем к нашему классному празднику?

1

1. Писать приглашение на праздник.

2. Описывать различных персонажей в карнавальных костюмах.

3.Знать лексику по теме «Внешность».

Лексический материал: sich verkleiden, vergleichen, krumm



58.

Степени сравнения прилагательных

1

1. Иметь представление об образовании степеней сравнения прилагательных и употреблять их в речи.

Грамматический материал: степени сравнения имён прилагательных



59.

Мы играем и поём

1

1. Знать песенки и рифмовки предыдущих уроков в рамках подготовки к итоговому празднику класса.

2. Использовать изученную лексику и грамматический материал.

Изученный лексический и грамматический материал



60.

Вы хотите ещё что-нибудь повторить?

1

1. Читать текст с полным пониманием содержания и высказывать своё отношение к прочитанному.

2. Воспринимать на слух описание внешности и делать рисунки по описанию.

Изученный лексический и грамматический материал



61.

Вы хотите ещё что-нибудь повторить?

1

1. Читать текст с полным пониманием содержания и высказывать своё отношение к прочитанному.

2. Воспринимать на слух описание внешности и делать рисунки по описанию.

Изученный лексический и грамматический материал



62.

Обобщающее повторение по теме «Скоро наступят большие каникулы»

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



63.

Подготовка к итоговой проверочной работе

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



64.

Итоговая контрольная работа за год

1

1. Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Изученный лексический и грамматический материал



Повторение (2 часа)

65.

Чтение доставляет удовольствие. «Волк и семеро козлят»

1

1. Работать со словарём.

2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием текста.


Изученный лексический и грамматический материал



66.

Итоговый урок

1





Итого: 66 часов


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л.,Рыжова Л.И.

Номер материала: ДБ-071581

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.