Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП к УМК Rainbow English -6

КТП к УМК Rainbow English -6

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса на 2015-2016гг


п/п

Наименование темы

Количество часов

Дата проведения

Формы контроля

Универсальные учебные действия

1

Unit1

Two Capitals

Steps1—10

Путешествия.

Москва.

Санкт-Петербург.

Мой класс и мои одноклассники. Памятники знаменитым людям

Кремль.

Красная площадь. Суздаль.

Московский зоопарк

17


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Извлекают запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования.

Устанавливают логико-смысловые связи в текстах Рассказывают о событиях, произошедших в настоящем и прошлом.

Дифференцируют на слух звуки

Соотносят верные и ложные утверждения с содержанием текста. Соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух.

Повторяют правила образования степеней сравнения прилагательных.

Пишут своим друзьям открытки.

Воспринимают на слух и выразительно читают стихи, поют песни. Составляют развёрнутые монологические высказывания о Москве и Санкт-Петербурге.

Пишут диктант на лексический материал блока

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения.

2

Unit2

Visiting Britain

Steps1—10

Проведение досуга. Проведение каникул. География Великобритании.

Река Темза.

Ирландия. Достопримечательности Лондона.

Города Великобритании. Климат Великобритании. Оксфорд


17


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Учащиеся подбирают заголовки к текстам для чтения.

Дополняют тексты верными глагольными формами

Знакомятся с новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи.

Расширяют социокультурные знания.

Составляют монологические высказывания о Великобритании. Извлекают информацию из текста о парках и улицах Лондона. Пишут диктант на лексический материал блока.

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения.

3

Unit3

Traditions, Holidays, Festivals Steps1—10

День рождения. Празднование Нового года в Великобритании и России.

День святого Валентина.

Пасха.

Хэллоуин.

Рождество в Великобритании


17


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Тестовый

Учащиеся выразительно читают стихотворения и рифмовки. Выполняют задания на множественный выбор к текстам для чтения.

Составляют диалоги на основе диалога- образца.

Отвечают на вопросы о своём образе жизни. Развивают языковую догадку.

Составляют развёрнутые монологические высказывания о праздновании Рождества. Пасхи, и других национальных праздников на основе текста образца.

Пишут диктант на лексический материал блока.

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения.

4

Unit4

The Country across the Ocean

Steps1—10

Открытие Америки. США. Коренные жители Америки.

Нью-Йорк.

Чикаго


20


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Учащиеся отвечают на вопросы о США.

Совершенствуют навыки построения общих и специальных и альтернативных вопросов.

Воспринимают текст на слух и письменно фиксируют существенную информацию.

Знакомятся с правилом построения разделительных вопросов. Строят развёрнутые монологи о истории, городах Америки. Соотносят содержание текстов для чтения с картинками.

Пишут диктант на лексический материал блока.

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения

5

Unit5

Favourite Pastimes

Steps1—10

Любимые способы проведения свободного времени.

Города США. Погода. Времена года.

Одежда.

Покупки


17


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Извлекают запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования

Устанавливают логико-смысловые связи в текстах.

Рассказывают о событиях, произошедших в настоящем и прошлом. Дифференцируют на слух звуки.

Соотносят верные и ложные утверждения с содержанием текста. Соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух.

Повторяют правила образования степеней сравнения прилагательных.

Пишут своим друзьям открытки.

Воспринимают на слух и выразительно читают стихи, басню. Учат песню.

Отвечают на вопросы о своём любимом времяпрепровождении. Пишут диктант на лексический материал блока.

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения.

6

Unit6

What We Are Like

Steps1—10

Способности и достижения.

Описание внешности. Герои популярных фильмов

17


Текущий

Фронтальный индивидуальный

Итоговый

Учащиеся отвечают на вопросы о путешествиях.

Расширяют знания о географии России.

Знакомятся с особенностями использования артикля с географическими названиями.

Совершенствуют навыки построения сложноподчинённых предложений.

Сравнивают образ жизни русских и британцев.

Составляют неподготовленные монологические высказывания о России на основе плана.

Пишут диктант на лексический материал блока.

Самостоятельно оценивают свои учебные достижения



4


Общая информация

Номер материала: ДВ-295480

Похожие материалы