Инфоурок Математика Рабочие программыКТП (календарно-тематическое планирование) по математике (3 класс)

КТП (календарно-тематическое планирование) по математике (3 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

п/п

Содержание (разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата проведения

план

факт

1 четверть -32 часа


Раздел «числа от 1 до 100. Сложение и вычитание» 9ч

1

Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.

1

3.09


2

Сравнение и упорядочение чисел. Название компонентов арифметических действий, знаки действий.

1

4.09


3

Выражения с переменной. Способ нахождения неизвестного компонента в уравнении методом подбора.

1

5.09


4

Решение уравнений с неизвестным слагаемым. Использование свойств арифметических действий в вычислениях.

1

6.09


5

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное действие)

1

10.09


6

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым, решение задач изученных видов.

1

11.09


7

Обозначение геометрических фигур буквами Решение заданий логического характера.

1

12.09


8

Входная контрольная работа за курс 2 класса.

1

13.09


9

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

17.09


Раздел «Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление» 55 ч

10

Связь умножения и сложения. Закрепление вычислительных навыков, решение задач и уравнений изученных видов.

1

18.09


11

Связь между компонентами умножения и деления. Понятия «четные» и «нечетные» числа.

1

19.09


12

Табличное умножение и деление с числом 3. Решение задач изученных видов.

1

20.09


13

Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость». Представление текста задачи с помощью таблицы.

1

24.09


14

Решение задач с понятиями «масса», «количество». Представление текста задачи с помощью таблицы. Формирование вычислительных навыков.

1

25.09


15

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1

26.09


16

Повторение по теме: «Порядок выполнения действий в числовых выражениях». Решение задач и уравнений изученных видов.

1

27.09


17

Закрепление знаний по теме: «Порядок выполнения действий в числовых выражениях». Самостоятельная работа.

1

1.10


18

Арифметические действия над числами. Табличные случаи умножения и деления на 2 и 3. Решение уравнений и задач изученных видов.

1

2.10


19

Контрольная работа по теме: «Умножение и деление на 2 и 3».

1

3.10


20

Математический диктант. Анализ и работа над ошибками. Формирование вычислительных навыков.

1

4.10


21

Табличное умножение и деление с числом 4. Составление таблицы умножения и деления с числом 4.

1

8.10


22

Математический диктант. Знакомство с задачами на увеличение числа в несколько раз. Представление текста задачи с помощью схематического рисунка и чертежа.

1

9.10


23

Решение  задач на увеличение числа в несколько раз. Представление текста задачи с помощью схематического рисунка и чертежа.

1

10.10


24

Знакомство с задачами на уменьшение числа в несколько раз. Представление текста задачи с помощью схематического рисунка и чертежа.

1

11.10


25

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Самостоятельная работа.

1

15.10


26

Табличное умножение и деление с числом 5. Составление таблицы умножения и деления с числом 5.

1

16.10


27

Математический диктант. Знакомство с задачами на кратное сравнение. Представление текста задачи с помощью схематического рисунка.

1

17.10


28

Решение задач на кратное сравнение. Табличное умножение и деление чисел 2,3,4,5.

1

18.10


29

Решение задач изученных видов. Формирование вычислительных навыков.

1

22.10


30

Табличное умножение и деление с числом 6. Составление таблицы умножения и деления с числом 6. Решение уравнений и задач изученных видов.

1

23.10


31

Математический диктант. Закрепление умения решать задачи на кратное и разностное сравнение.

1

24.10


32

Контрольная работа за 1 четверть.

1

25.10


33

Анализ и работа над ошибками. Формирование вычислительных навыков.




34

Знакомство с задачами на приведение к единице. Представление текста задачи с помощью таблицы.




35

Решение задач и уравнений изученных видов. 




36

Решение задач логического характера.




2 четверть – 30 часов

37

Повторение свойств табличного умножения 1-7




38

Закрепление вычислительных навыков и решение задач и уравнений изученных видов.




39

Знакомство с понятием «площадь». Сравнение площади геометрических фигур «на глаз» и наложением.




40

Сравнение площади геометрических фигур разными способами.




41

Знакомство с единицей измерения площади «квадратный сантиметр».

П.р. нахождение площади фигур с помощью квадратного сантиметра.




42

Знакомство с формулой вычисления площади прямоугольника.

П.р. нахождение площади прямоугольника.




43

Составление таблицы умножения и деления с числом 8 и работа над ее запоминанием.




44

Закрепление знаний таблицы умножения и деления с числами 2-8, умение решать задачи изученных видов.




45

Составление таблицы умножения и деления с числом 9 и работа над ее запоминанием.




46

Знакомство с единицей измерения площади «квадратный дециметр»

П.р. нахождение площади фигур с помощью квадратного дециметра.




47

Закрепление знания таблицы умножения и деления. Умение решать задачи изученных видов.




48

Знакомство с единицей измерение площади «квадратный метр».




48

Закрепление знания таблицы умножения, умение решать задачи изученных видов.




50

Умение решать задачи логического характера. Закрепление знания таблицы умножения и деления.




51

Проверочная работа по теме «табличное умножение и деление.




52

Работа над ошибками. Формирование вычислительных навыков.




53

Правило умножения чисел на 1. Решение примеров и задач изученных видов.




54

Правило умножения чисел на 0. Решение примеров и задач изученных видов.




55

Знакомство с правилом деления нуля на число. Закрепление правила умножения на 1 и на 0.




56

Закрепление правил умножения и деления с числами 1 и 0. Закрепление таблицы умножения и деления.




57

Знакомство с понятием «доли».

П.р. деление геометрических фигур на доли.




58

Знакомство с понятиями «окружность», «круг»

П.р построение окружности по радиусу и диаметру.




59

Контрольная работа за I полугодие.




60

Анализ и работа над ошибками, умение решать задачи с логическим характером.




61

Единицы времени: год, месяц. Решение задач на нахождение времени.




62

Единицы времени: сутки. Сравнение величин. Решение задач на нахождение времени.




3 четверть – 42 часа

63

Приёмы умножения и деления двухзначных чисел, оканчивающихся нулем, на однозначное число.




64

Прием деления вида 80:20; закрепление умения решать задачи и уравнения изученных видов.




Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч)

65

Умножения суммы на число. Решение задач изученных видов




66

Моделирование приемов умножения суммы на число с помощью схематических рисунков. Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости.




67

Умножения двузначного числа на однозначное. Применение переместительного свойства умножения при решении примеров.




68

Формирование вычислительных навыков при умножении двузначного числа на однозначное.




69

Закрепление приемов внетабличного умножения.

Самостоятельная работа.




70

Приемы деления суммы на число. Решение задач и примеров изученных видов.




71

Закрепление умения деления суммы на число. Решение задач с использованием приема деления суммы на число.




72

Прием деления двухзначного числа на однозначное. Закрепление умения решать задачи изученных видов




73

Правило нахождения делимого и делителя на основе взаимосвязи компонентов действий деления. Решение уравнений на деление.

Самостоятельная работа.




74

Способы проверки деления умножением. Решение уравнений и задач изученных видов.




75

Деление двузначного числа на двузначное способом подбора. Умение решать составные задачи. Представление текста задачи с помощью таблицы.




76

Проверка умножение делением. Закрепление умения чертить отрезки заданной длины и сравнивать их. Нахождения значений буквенных выражений.




77

Решение уравнений на нахождение неизвестного множителя.




78

Решение уравнений на нахождение делимого и делителя. Решение задач изученных видов.




79

Формирование вычислительных навыков внетабличного умножения и деления. решение задач задачи изученных видов.

Самостоятельная работа по теме: решение уравнений.




80

Обобщение материала по теме: внетабличное умножение и деление.




81

Проверочная работа по теме: «Внетабличное умножение и деление. Решение уравнений.»




82

Анализ и работа над ошибками. Приемы деления с остатком с помощью схематических рисунков.




83

Письменный прием деления с остатком. (запись в столбик)




84

Отработка умения выполнять деление с остатком. Представление текста задачи с помощью таблицы.




85

Прием деления с остатком методом подбора. Формирование вычислительных навыков.




86

Решение задач на делении с остатком, запись условий с помощью схематического рисунка.




87

Приемы деление с остатком, когда делимое меньше делителя.




88

Проверка деления с остатком. Закрепление вычислительных навыков.




89

Выполнение деления с остатком и способы проверки. Решение задач на умножение и деление.




90

Проверочная работа по теме : «Внетабличное деление и умножение. Деление с остатком»




91

Анализ и работа над ошибками. Подготовка к проектной работе.




Числа от 1 до 1000. Нумерация ( 13 ч)

92

Счет сотнями. Чтение и запись круглыми числами от 1 до 1000. Тысяча.




93

Образование, чтение и запись трехзначных чисел.




94

Чтение и запись трехзначных чисел. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.




95

Письменная нумерация в пределах 100.




96

Прием увеличения и уменьшения натурального числа в 10 раз, в 100 раз. Задачи на кратное и разностное сравнение.




97

Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.




98

Прием сложения и вычитания с трехзначных чисел, когда одним из компонентов является разрядное слагаемое.




99

Сравнение трехзначных чисел. Заполнение таблицы по тексту и текста по таблице




100

Выделение количество сотен, десятков, единиц в трехзначном числе.




101

Контрольная работа по итогам 3 четверти.




102

Анализ и работа над ошибками.




103

Единицы массы: грамм, килограмм. Сравнение величин. Знакомство с римскими цифрами.




104

Формирование вычислительных навыков и умения решать задачи изученных видов.




4 четверть – 32 часа

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание. (11ч)

105

Устное сложение и вычитание круглых трехзначных чисел.




106

Устный прием вычисления вида 450+30, 620-200; закрепление умения выполнять деление с остатком.




107

Устный прием вычисления вида 470+80, 560-90. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие)




108

Устный прием вычислений вида 260+310, 670-140. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие)

Математический диктант.




109

Прием письменных вычислений трехзначных чисел в столбик. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие)




110

Алгоритмом сложения трехзначных чисел. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).




111

Алгоритмом вычитания трехзначных чисел. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).

Самостоятельна работа.




112

Виды треугольников.

П.р. Построение треугольников разных видов.




113

Письменные приема сложение и вычитания трехзначных чисел в столбик по алгоритму.




114

Закрепление вычислительных навыков, умение решать задачи и уравнения изученных видов.




115

Проверочная работа по теме «сложение и вычитание трехзначных чисел».




Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.

116

Устные приемами умножения и деление трехзначных чисел, оканчивающихся нулями.




117

Устное приемы деления и умножения трехзначных чисел, основанными на свойствах умножения и деления суммы на число.




118

Прием устного деления трехзначных чисел методом подбора. Формирование вычислительных навыков.




119

Различие треугольников по видам углов.

П.р. построение треугольников по углам




120

Отработка приемов устного умножения и деления трехзначных чисел. решение текстовых задач изученных видов.

Самостоятельная работа.




Письменные приемы вычислений. (13 ч)

121

Прием письменного умножения трехзначного числа на однозначное, без перехода через разряд.




122

Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное с переходом через разряд. Развитие устных и письменных вычислительных навыков.




123

Отработка алгоритма письменного умножения трехзначных чисел.




124

Закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Самостоятельная работа по теме: приемы письменного умножения трехзначных чисел.




125

Прием письменного деления трехзначного числа на однозначное. Решение задач поискового характера.




126

Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. Закрепление умения решать задачи и уравнения изученного вида.




127

Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. Способы проверки правильности вычислений.




128

Закрепление изученных приемов письменных вычислений, отработка алгоритма деления трехзначного числа.

Самостоятельная работа по теме: прием письменного деления трехзначных чисел




129

Использование калькулятора при проверке вычислений. Сравнение изученных величин.




Повторение ( 6 ч)

130

Повторение по теме: «нумерация чисел от 1 до 1000. Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Свойства арифметических действий и их использование для удобства вычислений».




131

Повторение по теме: «Величины. Различные способы измерения величин. Соотношения между единицами измерения однородных величин.»




132

Повторение по теме: « уравнения и неравенства. Нахождение неизвестного компонента сложения, вычитания, умножения и деления».




133

Итоговая контрольная работа




134

Анализ работы и работа над ошибками.




135

Повторение по теме: « задачи, содержащие зависимость между величинами, характеризующими процессы: движения купли-продажи, работы».




136

Урок-игра. Нестандартные задачи.








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Номер материала: ДБ-242221

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.