|
№
|
п/п
урока
|
Тематическое содержание
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата факт.
|
Оборудование
|
|
|
|
Раздел 1 Семья и друзья. Счастливы
ли мы вместе?
|
27
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Каникулы - время приключений
и открытий.
|
4
|
|
|
|
|
|
1.
|
Семантизация лексики по теме «Каникулы».
|
1
|
2.09.
|
|
Плакат
|
|
|
2.
|
Поговорим о каникулах. Совершенствование
навыков чтения.
|
1
|
4.09.
|
|
Таблица
|
|
|
3.
|
Времена английского
глагола. Обзор. Совершенствование
навыков письма.
|
1
|
6.09.
|
|
Таблица
|
|
|
|
Секция
2. Трудный выбор подростка: семья или друзья?
|
8
|
|
|
|
|
|
4.
|
Увлечения подростков: недопонимание родителей. Семантизация
лексики и говорение по теме.
|
1
|
9.09.
|
|
Карточки
|
|
|
5.
|
Совершенствование диалогической речи по
теме «Взаимоотношения в семье».
|
1
|
11.09.
|
|
|
|
|
6.
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Семья».
|
1
|
13.09.
|
|
|
|
|
7.
|
Как стать другом. Выполнение лексических упражнений.
|
1
|
16.09.
|
|
|
|
|
8.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков говорения.
|
1
|
18.09.
|
|
|
|
|
9.
|
Настоящее
длительное время в планах на
будущее. Обзор грамматики.
|
1
|
20.09.
|
|
Таблица
|
|
|
10.
|
Выполнение послетекстовых упражнений.
|
1
|
23.09.
|
|
|
|
|
11.
|
Диалогическая речь по теме
«Взаимоотношения в семье».
|
1
|
25.09.
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Легка ли жизнь вдали от родителей?
|
5
|
|
|
|
|
|
12.
|
Семантизация новой лексики.
Вопросительные предложения и их интонация.
|
1
|
30.09.
|
|
Таблица
|
|
|
13.
|
Составление и драматизация диалогов.
|
1
|
2.10.
|
|
|
|
|
14.
|
Правила совместного проживания. Чтение
текста, ответы на вопросы.
|
1
|
4.10.
|
|
|
|
|
15.
|
Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
1
|
7.10.
|
|
|
|
|
16.
|
Подготовка к контролю. Контроль
навыков письма.
|
1
|
9.10.
|
|
|
|
|
|
Секция 4. Организация досуга.
|
2
|
|
|
|
|
|
17.
|
Посещение автошоу и рок-концерта.
Совершенствование навыков чтения.
|
1
|
11.10.
|
|
Плакаты
|
|
|
18.
|
Активизация лексического материала.
Диалоги по теме.
|
1
|
14.10.
|
|
|
|
|
|
Секция 5. Всё о Москве.
|
4
|
|
|
|
|
|
19.
|
Практика аудирования. Обзор грамматики
по теме « Пассивный залог».
|
1
|
16.10.
|
|
СD МР3
|
|
|
20.
|
Посещение театра, цирка. Совершенствование
навыков чтения и перевода.
|
1
|
18.10.
|
|
|
|
|
21.
|
Подготовка к контрольной работе. Контроль
навыков чтения.
|
1
|
21.10.
|
|
|
|
|
22.
|
Заказы билетов в кино. Диалоги по теме.
|
1
|
23.10.
|
|
|
|
|
|
Секция 6 . Кино и видео в жизни подростков.
|
4
|
|
|
|
|
|
23.
|
Плюсы и минусы кино и видео: введение
лексики, говорение по теме.
|
1
|
25.10.
|
|
|
|
|
24.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
28.10.
|
|
|
|
|
25.
|
Как создать интересный фильм. Практика
аудирования.
|
1
|
30.10.
|
|
СD МР3
|
|
|
26.
|
Повторение и
закрепление грамматики раздела.
|
1
|
1.11.
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Путешествие
как способ познать мир.
|
21
|
|
|
|
|
|
|
Секция
1. Начиная путешествие.
|
9
|
|
|
|
|
|
27.
|
Зачем люди путешествуют? Семантизация
лексики по теме.
|
1
|
11.11.
|
|
Постер
|
|
|
28.
|
Опасные участки земли. Совершенствование навыков чтения.
|
1
|
13.11.
|
|
|
|
|
29.
|
Артикли с географическими названиями. Совершенствование
навыков письма.
|
1
|
15.11.
|
|
Таблица
|
|
|
30.
|
Выполнение лексико - грамматических
упражнений.
|
1
|
18.11.
|
|
|
|
|
31.
|
Трагедия Титаника. Работа с
текстом.
|
1
|
20.11.
|
|
|
|
|
32.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков чтения.
|
1
|
22.11.
|
|
|
|
|
33.
|
Происхождение географических названий. Практика
аудирования.
|
1
|
25.11.
|
|
СD МР3
|
|
|
34.
|
Предлоги пространства и направления.
Обзор грамматики.
|
1
|
27.11.
|
|
Таблица
|
|
|
35
|
Выполнение лексико - грамматических
упражнений.
|
1
|
29.11.
|
|
|
|
|
|
Секция
2. Организованный и самостоятельный
туризм.
|
7
|
|
|
|
|
|
36.
|
Виды транспорта,
выбор маршрута. Повторение предлогов.
|
1
|
2.12.
|
|
Таблица
|
|
|
37.
|
Возвратные
местоимения. Выполнение грамматических упражнений.
|
1
|
4.12.
|
|
Таблица
|
|
|
38.
|
Подготовка к контролю. Контроль
навыков письма.
|
1
|
6.12.
|
|
|
|
|
39.
|
Модальные глаголы. Обзор грамматики.
|
1
|
9.12.
|
|
Таблица
|
|
|
40.
|
Агентства, отлёты, сборы. Практика аудирования.
|
1
|
11.12.
|
|
|
|
|
41.
|
Поведение в аэропорту, в самолёте
Лексика по теме, чтение.
|
1
|
13.12.
|
|
Карточки
|
|
|
42.
|
«Последний дюйм». Чтение, обсуждение текста.
|
1
|
16.12.
|
|
|
|
|
|
Секция
3« Мы - глобальная деревня».
|
5
|
|
|
|
|
|
43.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков говорения.
|
1
|
18.12.
|
|
|
|
|
44.
|
Подготовка к контролю. Контроль
навыков аудирования.
|
1
|
20.12.
|
|
СD МР3
|
|
|
45.
|
Англоязычные страны: чтение по теме,
обсуждение.
|
1
|
23.12.
|
|
Постер
|
|
|
46.
|
Флаги и эмблемы стран. Говорение по теме.
|
1
|
25.12.
|
|
Постер
|
|
|
47.
|
Чтение текста,
выполнение послетекстовых упражнений.
|
1
|
27.12.
|
|
|
|
|
|
Раздел З. Научились ли мы жить в мире?
|
30
|
|
|
|
|
|
|
Секция 1. Что такое конфликт?
|
10
|
|
|
|
|
|
48.
|
Причины конфликтов. Совершенствование навыков аудирования и
говорения.
|
1
|
30.12.
|
|
СD МР3
|
|
|
49.
|
Главные и
второстепенные члены предложения. Обзор грамматики.
|
1
|
13.01.
|
|
|
|
|
50.
|
Косвенная речь: образование и употребление.
|
1
|
15.01.
|
|
Таблица
|
|
|
51.
|
Косвенная речь. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме.
|
1
|
17.01.
|
|
Таблица
|
|
|
52.
|
Условные предложения: повторение,
выполнение заданий.
|
1
|
20.01.
|
|
Таблица
|
|
|
53.
|
Модальные глаголы. Выполнение упражнений.
|
1
|
22.01.
|
|
Таблица
|
|
|
54.
|
Экологические проблемы. Говорение по теме.
|
1
|
24.01.
|
|
|
|
|
55.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков говорения.
|
1
|
27.01.
|
|
|
|
|
56.
|
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
1
|
29.01.
|
|
|
|
|
57.
|
Говорение по теме «Защита
окружающей среды».
|
1
|
31.01.
|
|
Интернет
|
|
|
|
Секция
2. Улаживание
конфликтов.
|
10
|
|
|
|
|
|
58.
|
Последствия
конфликтов. Работа с текстом, обсуждение.
|
1
|
3.02.
|
|
|
|
|
59.
|
Разрешение конфликтов: совершенствование навыков аудирования.
|
1
|
5.02.
|
|
|
|
|
60.
|
Повелительные
предложения и просьбы в косвенной речи.
|
1
|
7.02.
|
|
Таблица
|
|
|
61.
|
Конфликты в семье: совершенствование навыков говорения.
|
1
|
10.02.
|
|
|
|
|
62.
|
Выполнение
лексико - грамматических упражнений.
|
1
|
12.02.
|
|
|
|
|
63.
|
Подготовка к контролю. Контроль навыков письма.
|
1
|
14.02.
|
|
|
|
|
64.
|
Пути решения конфликтов. Условные
предложения 1типа.
|
1
|
17.02.
|
|
Таблица
|
|
|
65.
|
Условные предложения 2 типа.
|
1
|
19.02.
|
|
Таблица
|
|
|
66.
|
Письмо в газету или
в журнал. Совершенствование навыков письма.
|
1
|
21.02.
|
|
Интернет
|
|
|
67.
|
Совершенствование диалогической речи по
теме.
|
1
|
24.02.
|
|
|
|
|
|
|
Секция
3. Будьте терпимее!
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
68.
|
Декларация
прав человека. Чтение, обсуждение прочитанного.
|
1
|
26.02.
|
|
Интернет
|
|
|
69.
|
Планета Земля без
войн. Говорение по теме.
|
1
|
28.02.
|
|
|
|
|
70.
|
Употребление словосочетаний с синонимами.
Выполнение упражнений.
|
1
|
3.03.
|
|
Карточки
|
|
|
71.
|
Европейские страны. Аудирование по теме.
|
1
|
5.03.
|
|
Постеры
|
|
|
72.
|
Слова-интернационализмы и их эквиваленты.
|
1
|
7.03.
|
|
Карточки
|
|
|
73.
|
Подготовка к контролю. Контроль
навыков аудирования.
|
1
|
10.03.
|
|
|
|
|
74.
|
Неличные формы глагола: упражнения по теме.
|
1
|
12.03.
|
|
Таблица
|
|
|
75.
|
Насколько вы
толерантны: чтение, выполнение заданий.
|
1
|
14.03.
|
|
|
|
|
76.
|
Подготовка к контрольной работе. Контроль навыков чтения.
|
1
|
17.03.
|
|
|
|
|
77.
|
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
1
|
19.03.
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Выбор профессии.
|
24
|
|
|
|
|
|
|
Секция
1. Время подумать о выборе карьеры
|
8
|
|
|
|
|
|
78.
|
Лексика по теме
«Выбор профессии». Модальные
глаголы « должен, может».
|
1
|
21.03.
|
|
Таблица
|
|
|
79.
|
Черты характера. Совершенствование навыков чтения и говорения.
|
1
|
31.03
|
|
|
|
|
80.
|
Говорение по
теме: «Выбор учебных заведений».
|
1
|
2.04.
|
|
Интернет
|
|
|
81.
|
Употребление устойчивых словосочетаний в предложениях. Совершенствование
навыков письма.
|
1
|
4.04.
|
|
|
|
|
82.
|
Выбор профессии. Чтение, выполнение послетекстовых упражнений.
|
1
|
7.04.
|
|
Таблица
|
|
|
83.
|
Подготовка к контролю. Контроль
навыков чтения.
|
1
|
9.04.
|
|
|
|
|
84.
|
Составление
резюме. Практика письма.
|
1
|
11.04.
|
|
Интернет
|
|
|
85.
|
Виды
карьеры. Совершенствование навыков говорения.
|
1
|
14.04.
|
|
|
|
|
|
Секция 2. Стереотипы, которые мешают жить.
|
6
|
|
|
|
|
|
86.
|
Люди
с разными стереотипами: лексика по теме.
|
1
|
16.04.
|
|
|
|
|
87.
|
Чтение
и перевод текста, выполнение послетекстовых упражнений.
|
1
|
18.04.
|
|
|
|
|
88.
|
Слова
и их эквиваленты. Работа со словарём.
|
1
|
21.04.
|
|
Словари
|
|
|
89.
|
Корректное
поведение со старшими. Обсуждение темы.
|
1
|
23.04.
|
|
|
|
|
90.
|
Совершенствование
навыков говорения с использованием изученной лексики.
|
1
|
25.04.
|
|
|
|
|
91.
|
Подготовка
к контролю. Контроль навыков говорения.
|
1
|
28.04.
|
|
|
|
|
|
Секция 3. Экстремальные виды спорта.
|
5
|
|
|
|
|
|
92.
|
Семантизация
лексики по теме « Экстремальные виды спорта».
|
1
|
30.04
|
|
Интернет
|
|
|
93.
|
Клуб
дайвинга. Чтение, выполнение упражнений.
|
1
|
2.05.
|
|
Интернет
|
|
|
94.
|
Слова
- связки. Грамматический обзор.
|
1
|
5.05.
|
|
Таблица
|
|
|
95.
|
Чтение,
перевод, семантизация диалога. Аудирование.
|
1
|
7.05.
|
|
СD МР3
|
|
|
96.
|
Подготовка
к контролю. Контроль навыков письма.
|
1
|
12.05.
|
|
|
|
|
|
Секция 4.
Право быть непохожими.
|
5
|
|
|
|
|
|
97.
|
Молодёжная
культура: работа с текстом, аудирование.
|
1
|
14.05.
|
|
СD МР3
|
|
|
98.
|
Подготовка
к контролю. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
16.05.
|
|
|
|
|
99.
|
Музыка
поколений: знакомство с лексикой, выражение отношения.
чтения
|
1
|
19.05.
|
|
СD МР3
|
|
|
100.
|
Выполнение лексико - грамматических
упражнений.
|
1
|
21.05.
|
|
|
|
|
101.
|
Времена
глагола. Обзор грамматики.
|
1
|
23.05.
|
|
|
|
|
102.
|
Итоговое
повторение.
|
1
|
25.05
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
102
часа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.