1063761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыКТП 3 класс английский яз Spotlihgt

КТП 3 класс английский яз Spotlihgt

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

урока

раздела/урока

Содержание

Количество часов

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия

п/п

(разделы, темы)

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт



 

1

Знакомство. «Добро пожаловать!»

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

1

Повторение. Алфавит. Цвета.Числительные.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д К Р/т

Р – организовывать свое рабочее место

Развитие навыков устной речи по теме.

Аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

 

К – участвовать в диалоге на уроке

2.

2

Формирование навыков говорения и аудирования по теме.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д К Р/т

Р – удерживать цель деятельности до получения результата

Аудиозапись ЦОР

П – воспроизводить по памяти информацию

 

К - соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться

 

5

Моя школа.

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1.Школа.Школьные предметы.

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

5\1

Введение новых лексических единиц по теме.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться

 

 

4.

5\2

Развитие навыков устной речи.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - отвечать на вопросы учителя и одноклассников

5.

5\3

Развитие навыков чтения на основе знаний основных правил чтения

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - отвечать на вопросы учителя и одноклассников

6.

5\4

Развитие навыков письменной речи. Письмо о себе.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т К

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - отвечать на вопросы учителя и одноклассников

7.

5\5

Контроль письменной речи. Развитие навыков письма.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - отвечать на вопросы учителя и одноклассников

8.

5\6

Развитие грамматических навыков в употреблении числительных.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - отвечать на вопросы учителя и одноклассников

 

2

«Я и моя семья»

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2.«Я и моя семья»

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

2\1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять план выполнения деятельности

Введение лексики по теме.

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

 

К - участвовать в работе группы

10.

2\2

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять цели выполнения деятельности

Развитие навыков аудирования, построенного на знакомом языковом материале.

аудиозапись ЦОР

П –пересказывать прослушанную информацию

 

 

К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке

11.

2\3

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

 

аудиозапись ЦОР

П – находить общее и различие

 

 

К - слушать и понимать речь других

 

 

 

Контроль навыков аудирования. Развитие навыков аудирования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

2\4

Развитие навыков чтения на основе знания основных правил чтения.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – сравнивать, находить общее

 

К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке

13.

2\5

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять план выполнения задания

Контроль навыков чтения. Развитие навыков чтения.

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

 

К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке

 

 

 

14

2\6

Развитие навыков говорения.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т К

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - участвовать в диалоге

 

2

Раздел 3. «Все что я люблю»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Еда

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

2\1

Введение лексики по теме.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

Аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К- читать вслух

16.

2\2

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

Контроль навыков говорения. Развитие навыков говорения.

Аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

 

К - участвовать в диалоге

17.

2\3

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

Развитие навыков письменной речи.

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

Записка маме.

 

К - участвовать в диалоге

18.

2\4

Контроль навыков письменной речи. Развитие навыков письменной речи.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять план выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - участвовать в работе группы

 

 

19.

2\5

Развитие навыков чтения на основе знаний основных правил чтения.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять план выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - участвовать в работе группы

 

 

20.

2\6

Формирование навыков говорения и аудирования по теме.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - слушать и понимать других К – работать в группе

 

3

Мир моих увлечений.

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4. Приходи играть!Игрушки.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.

3\1

Введение лексики по теме

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т К

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - читать вслух текст

22.

3\2

Развитие навыков устной речи.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

 

К - оформлять свои мысли в устной речи

 

6

Мир вокруг меня

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В моей комнате

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

6\1

Введение лексики по теме.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять план выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - участвовать в работе группы

24.

6\2

Развитие навыков чтения на основе знаний основных правил чтения.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - соблюдать простейшие нормы речевого этикета, участвовать в паре

 

4

Я и мои друзья

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5 .Пушистые друзья

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.

4\1

Развитие навыков говорения с опорой на прочитанный текст.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять последовательность выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П - воспроизводить по памяти информацию

 

К - соблюдать простейшие нормы речевого этикета, участвовать в паре

26.

4\2

Развитие грамматических навыков в употреблении множественного числа существительных.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К- читать вслух

27.

4\3

Контроль навыков чтения. Развитие навыков чтения

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять план выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

 

К - оформлять свои мысли в речи

28.

4\4

Развитие навыков аудирования с извлечением нужной информации.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – находить общее и различие

 

К - слушать и понимать речь других

29.

4\5

Контроль навыков говорения. Развитие навыков говорения.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т К

Р – определять план выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - участвовать в работе группы

30.

4\6

Развитие грамматических навыков в употребление предлогов.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – соотносить выполненное задание с образцом

К - участвовать в работе группы

 

 

3

Мир моих увлечений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Театр животных

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31.

3\1

Развитие навыков говорения с опорой на прочитанный текст

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

Контроль навыков говорения. Развитие навыков говорения

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

 

К - читать вслух текст

 

2

Я и моя семья

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Семейные праздники

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

32.

2\1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

Развитие навыков аудирования, построенного на знакомом языковом материале.

аудиозапись ЦОР

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

 

 

К - оформлять свои мысли в устной речи

33.

2\2

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять план выполнения деятельности

Контроль навыков аудирования. Развитие навыков аудирования.

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

 

К - участвовать в работе группы

 

6

Мир вокруг меня.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 6. Родной дом.

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34.

6\1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять цели выполнения деятельности

Введение лексики по теме.

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

 

К - участвовать в диалоге

35.

6\2

Развитие навыков чтения с использованием основных правил чтения

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое суждение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - отвечать на вопросы

36.

6\3

Развитие грамматических навыков . Глагол « быть».

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т К

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - участвовать в диалоге

37.

6\4

Развитие навыков письма.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - читать вслух

38.

6\5

Контроль навыков письма. Развитие навыков письма.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т Д

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

 

К - участвовать в диалоге;

 

К- читать вслух

39.

6\6

Формирование грамматических навыков. Развитие грамматических навыков в употреблении настоящего длительного времени.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – анализировать и сопоставлять

 

К - разыгрывать сценку

 

2

Я и моя семья

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Семейные узы

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40.

2\1

Проект «Мой семейный герб». Развитие навыков устной речи.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – соотносить выполненное задание с образцом

 

К - слушать и понимать других К – работать в группе

 

3

Мир моих увлечений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В музее

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

41.

3\1

Развитие навыков устной речи.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/т

Р – определять цели выполнения деятельности

аудиозапись ЦОР

П – наблюдать и делать выводы

 

К - работать в группе



Раздел 7. Выходной день.

4













42.

3\2

Введение лексики по теме

1











Р/т К

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - читать вслух текст

43.

3\3

Развитие навыков чтения с извлечением детальной информации

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в устной речи

















44.

3\4

Контроль навыков устной речи. Развитие навыков устной речи

Развитие навыков устной речи


1











Р/т Д

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в диалоге

45.

3\5



Развитие грамматических навыков в употреблении предлогов

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке


4

Я и мои друзья.
















Мои друзья

2













46.

4\1

Развитие навыков говорения с опорой на прочитанный текст.


1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке

47.

4\2



Развитие навыков аудирования

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – сравнивать, находить общее

К - участвовать в диалоге


2

Я и моя семья
















День за днем

5













48.

2\1



Контроль навыков аудирования. Развитие навыков аудирования.

1











Р/т К

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – передавать информацию о прослушанном

К – слушать и понимать речь других

49.

2\2

Развитие грамматических навыков в употреблении настоящего длительного времени.

1











Р/т Д

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – соотносить выполненное задание с образцом

К - участвовать в работе группы

50.

2\3



Развитие грамматических навыков в употреблении глагола «быть»

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – соотносить выполненное задание с образцом

К - участвовать в работе группы

51.

2\4



Развитие навыков диалогической речи.

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в речи

52.

2\5



Развитие грамматических навыков.

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - слушать и понимать других



7

Страна изучаемого языка и родная страна

16





























53.

7\1

Развитие навыков устной речи

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в устной речи


54.

7\2

Формирование навыков аудирования и чтения.

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – соотносить выполненное задание с образцом

К - участвовать в работе группы


55.

7\3

Развитие грамматических навыков в употреблении вопросительных предложений.

1











Р/т Д

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в диалоге

56.

7\4



Развитие навыков устной речи.

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - читать вслух

57.

7\5



Контроль навыков говорения. Развитие навыков говорения

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в диалоге

58.

7\6

Развитие навыков аудирования с полным пониманием текста.


1











Р/т

аудиозапись

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в устной речи

59.

7\7

Контроль навыков аудирования с извлечением детальной информации.


1











Р/т Д

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике

К - участвовать в диалоге;

К- читать вслух

60.

7\8

Развитие навыков письменной речи.


1











Р/т К

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять

К - слушать и понимать других


61.

7\9



Контроль навыков письма. Развитие навыков письма

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в письменной речи

62.

7\10

Развитие навыков чтения с извлечением полной информации.


1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в речи

63.

7\11

Введение лексики по теме


1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - слушать и понимать других


64.

7\12

Развитие навыков устной речи.

1











Р/т

аудиозапись ЦОР

Р – определять цели выполнения деятельности

П – анализировать и сопоставлять, делать выводы

К - оформлять свои мысли в устной речи

65.

7\13

Развитие навыков чтения с извлечением информации.

1











Р/т К

аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – соотносить выполненное задание с образцом

К - участвовать в работе группы

66.

7\14



Развитие навыков чтения с извлечением основной информации.






1













67.

7\15



Развитие грамматических навыков Словообразование






1











ЦОР


68.

7\16

Контроль навыков чтения. Развитие навыков чтения

1











аудиозапись ЦОР

Р – определять план выполнения деятельности

П – самостоятельно делать выводы

К - участвовать в работе группы



Итого


68















Контроль навыков говорения

чтения

аудирования

письма



4

4

4

4












ЦОР-цифровые образовательные ресурсы.



Общая информация

Номер материала: ДБ-170452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.