КТП 3 класс Биболетова

Календарно-тематическое планирование на 2016-2017 уч. год.

3 класс

№ урока	Дата проведения		Тема урока	Характеристика основных видов учебной деятельности Элементы содержания: Лексика Грамматика
	план	факт
I четверть – 9 недель – 18 уроков Unit 1. Welcome to Green School
1/1			Знакомство с учениками лесной школы. Развитие навыков устной речи.  Правила чтения букв Aa, Ii, Oo.	Л: To read, to go; Welcome, a school, together Г: Present  Simple: to be, have(has got), can.(can’t) Притяжательные местоимения. Счет 1-10.
2/2			Рассказ о друге.  Правила чтения букв Ee и Uu в открытом и закрытом слоге.	Л: Three, please, to count. Г: Построение общих вопросов с is, have, can (повторение). Повелительное предложение
3/3			Новая учительница Знакомство с мисс Чэттер. Модальный глагол can.	Г. Построение общих вопросов с is, have, can (повторение).
4/4			Продукты. Введение новых слов.	Л. An egg, milk, bread, ham, fish, juice, cake, butter, cheese, sweets. Г. Общий вопрос     Do you like…? Прилагательное+существительное
5/5			Разговор за праздничны столом. Речевой образец  - Would you like …? Выражения этикетного характера.	Л: Do you like…? Would you like (some) …?-Yes, please./No, thank, you. Help yourself! Г: Общий вопрос Do you like…? и краткие ответы на них
6/6			Письмо Джима. Введение НЛЕ – глаголы meet, dance, visit, play. Правила чтения буквосочетания or.	Л: To play, to dance, to visit, to meet Г: I like to … He likes to Окончание – s у глаголов в 3 л., ед. ч
7/7			Джим и Джил в лесной школе. Названия овощей и фруктов.	Л: A potato, a tomato, corn, a nut, an apple, a carrot, a cabbage.
8/8			Медвежонок Билли. Развитие навыка аудирования. Речевой образец – Does he/she like…?	Л: A lot of, to write, honey, jam. Г: Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них.
9/9			Завтрак для Билли.  Введение НЛЕ по т «Продукты питания». Введение слова some. Правила чтения слов с буквосочетанием wh.	Л: Porridge, coffee, juice, tea, sandwich, cabbage, soup. Why, what, where, white, when. Г:  Местоимение some Present Simple: построение общих вопросов с does  и краткие ответы
10/10			Диалог за столом . Правила чтения буквосочетаний or, er, ir	Л: A girl, a bird, her, shirt. dirty Г:  Построение специальных вопросов: Present Simple
11/11			В столовой лесной школы. Рассказ-загадка.	Г: Построение общих и специальных вопросов .
12/12			Конкурс рассказчиков. Правила чтения буквосочетания th. Активизация материала по т. «Личные местоимения»	Л. Слова по теме «Любимая еда» Г. Present Simple: He likes to … Личные местоимения
13/13			Дни недели. Занятия в разные дни недели.	Л: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Here you are.  You are welcome. Г:  Окончание глагола в 3 л, ед.ч. –s/-es
14/14			Любимое домашнее животное. Правила чтения буквосочетания ea.	Л: Meat, ice-cream, to drink, to eat. Г: Present Simple (отрицания)
15/15			Магазины и покупки Развитие навыка устной речи	Л: To buy; a shop, a lemon, a banana. Г: Общие и специальные вопросы Словосочетание прилагат. + существ
16/16			Контрольная работа № 1 по теме: «Продукты»	Л. Контроль изученной лексики Г. Контроль грамматики
17/17			Цветик- семицветик. Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Л. Повторение изученной лексики Г. Повторение грамматики
18/18			Проект №1: «Меню школьных завтраков для учеников лесной школы».	Активизация лексических навыков по теме: «Продукты питания»; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.
II четверть – 7 недель – 14 уроков Unit 2. Happy Green Lessons
19/1			Поговорим о животных Описание животного.	Л.Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck Г. Глаголы в Настоящем простом времени в 3л.ед.ч.
20/2			Слоненок Томас Формирование навыка аудирования	Л. For breakfast, healthy, elephant Г.Настоящее простое время. Общие вопросы.
21/3			Помогаем Джиму. Развитие навыка  чтения с полным пониманием.	Л. Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck For breakfast, healthy, elephant Г.Настоящее простое время. Специальные вопросы.
22/4			Урок здоровья. Модальный глагол must.	Л. Must, everyday, wash, clean Г.Модальный глагол must
23/5			Пикник. Введение слов much, many, a lot of	Л. Much, many,  a lot of Г. Исчисляемые и неисчисляемые существительные
24/6			Изучаем числительные. Числительные 11-20. Вопросительные предложения	Л. Счет от 11 до 20 Г. Множественное число имен существительных Настоящее простое время. Специальные вопросы.
25/7			Восемь друзей. Модальный глагол may.	Л. Счет от 11 до 20. Повторение лексики по теме «Дни недели» Г. Модальный глагол MAY- вежливая просьба
26/8			Любимое занятие в воскресенье. Числительные 21-100	Л: with, Play with a friend, do homework, play tennis, walk with a dog числительные до 100 Г:  Настоящее простое время. Глаголы в  3 л. ед. числа. Общие вопросы
27/9			Рассказ мальчика Формирование навыка чтения с полным пониманием прочитанного	Л. Счет от 13 до 19 от 20 до 100 Г: Настоящее простое время. Специальные вопросы.
28/10			Подарок на Рождество. Введение НЛЕ по т. «Рождество»	Развитие навыков монологической речи; закрепление навыков изучающего чтения.
29/11			Контрольная работа № 2 по т. «Счастливые уроки в лесной школе»	Контроль лексико- грамматических навыков, навыков аудирования и чтения, навыков письменной речи.
30/12			Готовимся к Рождеству Письмо Санта Клаусу. Рождественская песня.	Л.Merry Christmas! Happy New Year! Santa Claus, Christmas presents Г. Структура I would like... совершенствование навыков устной речи по теме: «Рождество».
31/13			Играем в «Крестики – нолики». Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Л. Merry Christmas! Happy New Year! Santa Claus, Christmas presents Г. Настоящее простое время.
32/14			Проект №2 “С Новым годом! Счастливого Рождества!”	Л. a pen, a pencil, a pencil box, a bag, a textbook, a workbook, a rubber, have got Г. I have got… Take a pen, please.
III четверть – 10 недель – 20 уроков Unit 3. Speaking about a new friend
33/1			Гномик Тайни. Составление рассказа по моделям.	Л. A fairy tale, a poem, often Г. Настоящее простое время
34/2			Наши дела в выходные.  Чтение сказки.	Л. Listen to music, swim in the river, write fairy tales, play computer games, draw pictures, watch TV, come, small Г. Закрепление пройденного грамматического материала
35/3			Времена года. Чтение сказки.	Л. Autumn, spring, summer, winter, yellow Г.  Настоящее простое время
36/4			Сказка про мышей. Любимое время года. Формирование навыка устной речи	Л. (Is/am) afraid (of), go home, at home, goodbye Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании общих вопросов в Present Simple
37/5			Двенадцать месяцев. Занятия в разное время года. Введение НЛЕ по т. «Месяцы года». Развитие навыка аудирования.	Л: названия месяцев; a holiday,  holidays, season Г: Повторение и обобщение сведений о конструировании общих и специальных вопросов в Present Simple
38/6			Порядковые числительные	Л:birthday, party, get, letter, month, year, first, second, third, from Г. Порядковые числитель­ные
39/7			Учимся называть даты. Развитие письменных навыков.	Л. Celebrate, once a year, Happy birthday! Г. Порядковые числитель­ные
40/8			День рождения питомца. Введение НЛЕ по т. «День рождения» Чтение рассказа.	Л. Puzzle, scooter, player, doll, roller skates, teddy bear; I’d like= I would like Г. Образование притяжательного падежа имен существительных
41/9			«День рождения». Формирование навыка диалогической речи.	Л. Play computer games /puzzle/football/ball; play with a doll/ with a teddy bear/with friends Г.Present Simple Tense-утвердительные предложения
42/10			Почта. Введение новых слов.	Л. Letter, address, postcard, paper, stamp, envelope, letterbox, post office, postman, poster Г.Present Simple Tense-вопросительные предложения
43/11			Любите ли вы писать письма?	Л.dad, grandpa, mum, grandma,  to send, to post Г. Present Simple Tense-побудительные предложения
44/12			Такие разные адреса. Оформление адреса на конверте. Развитие письменных навыков	Л. Country, town, city, street; Where are you from? Г. To be в Present Simple Tense-вопросительные предложения
45/13			Сказка про Миранду. Притяжательный падеж существительных	Л.Закрепление пройденного лексического материала Г.Образование притяжательного падежа имен существительных
46/14			Письма из Великобритании и США. Развитие навыков чтения.	Л. Sister, brother, form, wonderful, favorite Г. Образование притяжательного падежа имен существительных
47/15			Слова – помощники. Введение материала по т. «Специальные вопросы»	Л. Who, what, where, which, why, when, How many, How much Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
48/16			Учимся задавать специальные вопросы.	Л. Who, what, where, which, why, when, How many, How much Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
49/17			Мой любимый праздник	Л. Закрепление пройденного лексического материала Г. Повторение и обобщение сведений о конструировании специальных вопросов в Present Simple
50/18			Контрольная работа № 3  по т. «Говорим о новом друге»	Л. Контроль пройденного лексического материала Г. Контроль пройденного грамматического материала
51/19			Игра КВН. Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Л. Закрепление пройденного лексического материала Г. Закрепление пройденного грамматического материала
52/20			Проект № 3: “Открытка для друга”. Ролевая игра «День рождения друга»	Л. a pen, a pencil, a pencil box, a bag, a textbook, a workbook, a rubber, have got Г. I have got… Take a pen, please.
IV четверть – 8 недель – 16 уроков Unit 4. Telling stories and writing letters to your friends
53/1			Изучаем название частей тела. Введение НЛЕ по т. «Части тела»	Л: a mouth, a tooth, a shoulder, a knee, a toe, a hand, an arm, a leg, a foot, a head, hair Г:Present Simple: построение общих и спец. вопросов
54/2			Визит Буратино. Речевой образец – I have… Описание внешности. Развитие навыка устной речи.	Л:It’s time to …, go to bed, put Г: I have = I have got She has = she has got Словосочет.  прил. + сущ.
55/3			Поговорим о Тайни. Введение НЛЕ по т. «Распорядок дня» Развитие навыков смыслового чтения.	Г: Present Simple: построение общих и спец. вопросов
56/4			Учимся называть время. Время. Распорядок дня. Развитие письменных навыков	Л:  Get up, have breakfast, have lunch, after Г:Present Simple: What do you do at …?
57/5			Распорядок дня.  Развитие навыка устной речи.	Л:  What’s the time? What time is it? excuse me, am, pm, usually, have dinner Г: место наречия usually в предложении
58/6			Режим дня. Специальные вопросы	Л: look, look like, look at Г:Present Simple: построение общих и спец. вопросов Модальный глагол must
59/7			Инопланитянин Юфо на Земле Настоящее простое время. Развитие грамматических навыков.	Г: Present Simple: утвердит., отриц. и вопрос.предложения
60/8			Распорядок для Тайни. Чтение с пониманием основного содержания.	Л: in the morning, in the afternoon, in the evening Г: Present Simple ( повторение)
61/9			Множественное число существительных.	Л: a man – men, a woman-women, a child–children, a mouse-mice, a fish- fish, a tooth-teeth Г: Present Simple мн. число существ. (исключ.)
62/10			Письмо из России. Формирование навыка  аудирования	Г:  Present Simple мн. число существ. (исключ.)
63/11			Сказка про Юфо. Активизация материала по теме: «Множественное число существительных»	Г: Словосочет. прил. + сущ. числ. = прил. = сущ
64/12			Друзья Юфо. Развитие навыков устной и письменной речи	Л: время на английском Г : Present Simple
65/13			Контрольная работа № 4 по т. «Пишем письма друзьям»	Контроль орфографических, лексических и грамматических навыков.
66/14			Волшебная картина. Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Диалогическая и монологическая  речь.
67/15			Итоговая контрольная работа.	Контроль лексико-грамматического материала, изученного за год.
68/16			Проект №4 «Письмо другу».	Активизация лексических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.