Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / КТП 6 класс 204 часа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

КТП 6 класс 204 часа

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку . 6класс. 204часа.



Тема. урока

Тип урока

Основные понятия темы

Требования к уровню подготовленности

Сопутствующее повторение

Работа по развитию речи.

Контроль з ун

Межпредметные связи

тсо

дата


План

факт


1

Русский язык как развивающееся явление.



Урок усвоения новых знаний

Лексические и фразеологические новации последних лет .Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.

Понимать, что язык –явление развивающееся, знать об элементарных изменениях русского языка, о науке этимологии, уметь работать с этимологическим словарём.

Писатели о русском языке

Устное высказывание.

Выразительное чтение стихотворения А Шибаева « Слова, слова, слова».

Литература ,история






Повторение пройденного в 5 классе. ( 10+2)


1

Фонетика и орфоэпия.

Орфография



Повторительно-обощающий урок



Звук как единица речи. . Звуки речи ( гл, согл. гл,,зв, тв., мягк.. шипящие, сонорные). Сильные и слабые позиции звуков. Двойная роль букв ё, е, я,ю. Фонетический разбор слова.

Знать особенности образования звуков речи, понимать позиции оглушения,озвончения парность по мягк-тв, гл.- зв.Уметь находить фонетические явления. Делать фонетический разбор. Слова; соблюдать основные нормы литературного произношения, различать буквенный и звуковой состав слова, объяснять причину колич. несоответствия букв-звуков, делить слова на слоги для переносов. Осознавать смыслоразличительную роль ударения, определять ударение в словах, обнаруживать ошибки в звучащей речи, уметь пользоваться орфоэпическим словарём

Безударная гласная в корне слова., Разделительный твёрдый знак.Звуки речи

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Самостоятельная работа

Литература





2-3

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов





Повторительно-обощающий урок


Морфема как минимальная значимая часть слова. Морфемный разбор слова. Правописание гл. и зв. согл. в приставках. Буквы з-с на конце приставок. Правописание гласных в корнях с чередованием. Буквы о-ё после шипящих в корне слова.Буквы и-ы после ц.

Знать определение морфем, орфографические правила; уметь давать структурно- грамматическую характеристику слова по морфемной модели выделять однокоренные слова и слова о одинаковой морфемной структурой членить слово на морфемы для использования орфографических правил,определять значение морфем, группировать слова по видам морфем, пользоваться словарём морфемных моделей слова

Фонетический разбор слова.

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Морфемный разбор слова. Творческий диктант.

Литература





4-5

Части речи. Морфологический разбор слова.



Повторительно-обощающий урок


Самостоятельные и служебные части речи.

Орфограммы в словах. относящихся к разным частям речи.

Знать определение частей речи, уметь находить в тексте, производить морфологический разбор.

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Самостоятельная работа

Литература





6

Орфограммы в окончаниях слов.



Повторительно-обощающий урок


Буквы е-и в падежных окончаниях имён существительных. Правописание личных окончаниях глаголов

Уметь находить изученные части речи, знать выразительное чтение .Работа с текстом орфографические правила, уметь применять их на практике.

Самостоятельные и служебные части речи.

Устное высказывание

Словарный диктант

Литература





7

Словосочетание. Простое предложение.




Повторительно-обощающий урок


Словосочетание. Ситнтаксический разбор простого предложения.Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами , с однородными членами,

Уметь вычленять словосочетание., производить разбор простого предложения. Знать правила постановки знаков препинания.

Орфограммы в окончаниях слов., безударная гласная к корне слова

Устное высказывани выразительное чтение .Работа с текстом е.

тест

Литература










8


Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.





Повторительно-обощающий урок

Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении.

Знать правила постановки знаков препинания в сложном предложении. Уметь классифицировать предложения по наличию главных членов предложения.

Проверяемая согласная в корне слова.. Простое предложение. Главные члены предложения.

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Тест

Литература





9р. Р.

Прямая речь Диалог.



Развития речи

урок




Речь устная и письменная, диалогическая и монологическая. Основная мысль текста. Письмо как разновидность текста.

Уметь составлять диалоги., уметь пунктуационно оформлять диалог и прямую речь.

Орфограммы в корне слова.

Урок развития речи выразительное чтение .Работа с текстом

Составление диалога

Литература





10р. р

Текст.



Основные признаки текста.

Уметь определять тему текста, уметь определять средства связи предложений в тексте.основную мысль. Выделять абзацы,

Простое и сложное предложение. Диалог. Прямая речь

Урок развити я речи. выразительное чтение .Работа с текстом

Творческое задание

Литература





11

Официально-деловой стиль

Повторительно-обощающий урок

Основные признаки официально-делового стиля.

Знать пять стилей , уметь различать стили речи

Орфограммы в корне слова.

Урок развития речи выразительное чтение .Работа с текстом

Самостоятельная работа .

Литература





12

Контрольный диктант.Повторение

Урок контроля

Орфограммы в корне слова,в приставках, в окончаниях слова.Знаки препинания в предложении простом и сложном.

Знать орфографические и пунктуационные правила, изученные в 5 классе.



диктант

Литература







Лексика и фразеология. Культура речи.



(10+4)




1

Повторение изученного в 5 классе. Анализ к. /д.

Повторительно-обощающий урок

Слово как единица языка.. Слово. Его лексическое значение.. и грамматическое значение. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Толковые словари.



Анализ контрольного диктанта

Знать понятие лексикологии. определение антонимов, синонимов, омонимов., Уметь находить в тексте, пользоваться толковыми словарями. Уметь употреблять слова в соответствии с их лексическим значением в тексте.

Словарные слова


Терминологический диктант

Литература





2


3

Собирание материалов к сочинению.


Сочинение- описание

Урокиразвития речи

Собирание материалов к сочинению.

Уметь описывать картину

Орфограммы и пункотграммы

Собирание материалов к сочинению.


Изо крартина А. М . Герасимова « После дождя2





4

Профессиональные слова.




Урок усвоения новых знаний

Профессиональные слова. , их употребление.

Знать определение профессиональных слов, сферу их употребления. Уметь находить в тексте, словарях, объяснять использование слов в художественных произведениях.

Падежные окончания имён существительных.

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание.

Литература











5















Общеупотребительные слова. Диалектизмы.

Урок усвоения новых знаний

Общеупотребительные слова. Диалектизмы.. Сфера их употребления.

Знать определение профессиональных слов, диалектизмов. Уметь пользоваться толковыми словарями для определения уместности использования диалектных слов в речи, в художественном произведении..

Спряжение глагола.

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Анализ текста

Литература.












6-7





Р. Р. Изложение(сжатое)«Собиратель русских слов ( О В. И.Дале)




Урок развития речи



Понятие текста: тема , основная мысль, текста.

Уметь воспринимать текст на слух, выделять главную информацию, вычленять части текста, пересказывать основное содержание текста.

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слова

Изложение. работа с текстом


Литература





8

Жаргонизмы.






Урок усвоения новых знаний

Жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разговорной речи. Средствах массовой информации. Публичных выступлениях.

Нейтральные и окрашенные слова, сфера их употребления.Уместность использования стилистически окрашенной лексики в различных ситуациях речевого общения.

Знать определение жаргонизмов. Уметь отличать от других слов, соблюдать нормы языка.

Знать определение нейтральной и стилистически окрашенной лексики, сферу употребления.

Простое и сложное предложения.

Синонимы

Личные окончания глагола

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Редактирование текста.


Литература

Л











Эмоционально окрашенные словаокрашенные слова.





Урок усвоения новых знаний





9

Устаревшие слова и неологизмы.

Урок усвоения новых знаний

Основные причины появления устаревших и новых слов.. Образование новых слов в языке как один из путей пополнения словарного запаса языка.. Неологизмы. Архаизмы и историзмы. Использование устаревших слов, неологизмов в речи. Словари устаревших слов . неологизмов.

Знать причины выхода из общего употребления одних и появления новых слов в русском языке. Уметь различать общеязыковые и авторские неологизмы. Архаизмы и историзмы. Уметь пользоваться словарями для определения значения слов.

Антонимы Личные окончания глагол

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Примеры из художественных текстов.

Литература





10

Исконно русские слова заимствованные слова.

Урок усвоения новых знаний

Исконно русские и заимстованные слова..Основные причины заимствования новых слов.Оценка лексики с точки зрения целесообразности и уместности использования иноязычных слов.

Знать определение заимствованных и исконно русских слов, способы заимствования, признаки и источники заимствования. Уметь оценивать речь с точки зрения целесообразности и уместности использования иноязычных слов.. Уметь пользоваться словарями.

Омонимы

Не с глаголами

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Редактирование текста

Литература





12

11

Фразеологизмы.

Источники фразеологизмов



Урок усвоения новых знани

Фразеология как раздел лексикологии Различия между свободными сочетаниями и фразеологическими оборотами. Основные признаки фразеологизмов. словари.

Знать определение фразеологизмов и их основные признаки. Понимать сходство и различие со словом и словосочетанием, специфику значения фразеологизмов по сравнению со свободным словосочетанием. Уметь определять значение фразеологизмов, употреблять в речи с целью обогащения.Пословицы и поговорки, афоризмы и крылатые слова, их употребление в речи. Фразеологические словари

Работа со словарями

Приставки на з и с.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Написать начало сказки о лентяе и труженике

Литература
























12

13

Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта






Урок контоля

Урок коррекции\знаний

Повторение изученного в разделе « Лексика»

Знать определение всех групп слов. Уметь грамотно писать.




















Словообразование. Орфография. Культура речи.


(25+5)





Прямая речь. диалог Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении Сложное предложение. Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные слова


Диктант






Работа над ошибками

4

Литература





1

Систематизация и обобщение изученного по теме « Морфемика»


Повторительно-обощающий урок

Морфема как минимальная значимая часть слова. Типы морфем в русском языке. Морфемный разбор слова. . Зависимость правописания слова от его строения. Анализ контрольног диктанта

Знать определение морфем. Орфографические правила


Изученные в 5 классе.Уметь делать морфемный разбор слова

. различать разные типы морфем. Определить зависимость правописания слова от его строения. Группировать слова по общности морфем.

Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слов

Устное высказывание. выразительное чтение .Работа с текстом

Диктант « Проверяю себя»

Литература





2

Систематизация и обобщение изученного по теме « Морфемика»



Повторительно-обощающий урок

Морфема как минимальная значимая часть слова. Типы морфем в русском языке. Морфемный разбор слова. . Зависимость правописания слова от его строения

Знать определение морфем. Орфографические правила


Изученные в 5 классе.Уметь делать морфемный разбор слова

. различать разные типы морфем. Определить зависимость правописания слова от его строения. Группировать слова по общности морфем.

Морфемы слова

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Предупредительный диктант

Литература





3

4

Р. Р Описание помещения Систематизация материалов к сочинению . Сложный план.

Урок и развития речи

. Систематизация материалов к сочинению . Сложный план.

Уметь подробно излагать текст, определять и формулировать его основную мысль, вычленять структурные части, подробно пересказывать содержание прослушанного текста, сохраняя его структуру и языковые средства выразительности, включать в повествованиии описание помещения.

Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении Сложное предложение. Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные слова

Работа с текстом


Литература





5

Основные способы образования слов в русском языке.




Урок усвоения новых знани

Основные способы образования слов в русском языке.Словообразовательные словари.

Знать основные способы образования слов в русском языке. Уметь производить словообразовательный разбор слова.,, пользоваться слообразовательными словарями,группировать слов с одинаковой структурой,определять способ и средства словообразоания.

Структура словарной статьи.Словари энциклопедические, орфографические, иностранных слов, крылатых слов и выражений, синонимов, антонимов,.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Составление слов по схемам

Литература





6

Основные способы образования слов в русском языке.




Основные способы образования слов в русском языке.Словообразовательные словари.

Знать основные способы образования слов в русском языке. Уметь производить словообразовательный разбор слова.,, пользоваться слообразовательными словарями,группировать слов с одинаковой структурой,определять способ и средства словообразоания.

Структура словарной статьи.Словари энциклопедические, орфографические, иностранных слов, крылатых слов и выражений, синонимов, антонимов,. словообразовательные

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Составление слов по схемам

Литература





7

Способы образования слов в русском языке.





Основные способы образования слов в русском языке.Словообразовательные словари.

Знать основные способы образования слов в русском языке. Уметь производить словообразовательный разбор слова.,, пользоваться слообразовательными словарями,группировать слов с одинаковой структурой,определять способ и средства словообразоания.

Морфема как минимальная значимая часть слова. Типы морфем в русском языке

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Составление слов по схемам

Литература





8

Этимология слова.





Урок усвоения новых знани

Этимологические словари.Использование словарей для определения значения слоа, состава слова и способа образования.

Знать об исторических изменеиях в структуре слова

, особенностях построения словарных статей в словаре. Уметь пользоваться этимологическими словарями для опрделения значения слова, состава слова и способа его образования.


Рассказ о стрении словарной статьи


Литература





9

10

Правописание корней с чередованием.



Урок усвоения новых знаний

Буквы О-А в корнях КОС-КАС

Знать условия выбора букв щ-а в корнях кос- касс. Отличать корни с проверяемыми гласными от корней с чередованием. Уметь безошибочно писать

Морфемы слова

Составить текст по опорным слова Устное высказывание


Литература





11

Буквы о-а в корнях гор- гар.


Буквы О_А в корнях ГОР-ГАР, ЗОР-ЗАР

Знать условия выбора букв о-а в корнях гор-гар, зор-зар. Отличать корни с проверяемыми гласными от корней с чередованием, уметь безошибочно писать.

Буквы О-А в корнях КОС-КАС

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Объяснительный диктант

Литература





12

Правописание корней с чередованием

Урок усвоения новых знаний

Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир)

Знать перечень корней с чередованием гласных. Уметь замечать орфограммы и объяснять их

Буквы О-А в корнях КОС-КАС

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Диктант по памяти

Литература





13

Буквы ы-и после приставок.




Урок усвоения новых знаний

Буквы ы-и после приставок.на согласные

Знать условия выбора букв и-ы после приставок на согласные. Уметь применять правило на практике


Знать перечень корней с чередованием гласных. Уметь замечать орфограммы и объяснять их

Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир)

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Словарный диктант

Литература


















14

15

16

17

18





Гласные в приставках пре-при.

Урок усвоения новых знани

Определение значения приставки при- и пре-

Уметь правильно применять правило на практике

Гласные в приставках пре-при.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

тест

Литература






19-20




Р. Р. Контрольное Выборочное изложение по тексту повести А. С. Пушкина « Станционный смотритель»

Анализ изложения.

Урок развития речи

Выборочное изложение по тексту повести А. С. Пушкина « Станционный смотритель»

Тема. Основная мысль .

Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва ва.Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир

Работа стекстом


литература





21

Соединительные о-е в сложных словах.



Урок усвоения новых знани

Образование сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных О и Е. Выбор соединительных гласных О и Е и в сложных словах.

Знать об образовании сложных слов от исходных основ слов с помощью соединитнльных гласных о и е. уметь правильно выбирать соединительную гласную в сложных словах.

Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные слова

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Словарный диктант

Литература





22

23

Сложносокращённые слова.



Урок усвоения новых знаний

Виды сложносокращённых слов по способу их образования. Определение лексического значения сложносокращённых слов, употребление их с именами прилагательными, глаголами прошедшего времени

Знать аббревиатуры, уметь их читать, определять род сложносокращённых слов по способу их образования. Уметь определять лексическое значение сложносокращённых слов, употреблять их с именами прилагательными , глаголами прошедшего времени

Соединительные о-е в сложных словах.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание

Литература





24

25



Р. Р. Сочинение по картине Т. Н Яблонской «Утро».



Урок развития речи

. Р. Сочинение по картине Т. Н Яблонской «Утро».. Замысел сочинения – описания, тема ,основная мысль

Знать особенности написания сочинения по картине. Уметь писать сочинение-описание пейзаж, создавать текст в соответствии с заданным типом речи, использовать цепную и параллельную связь, синонимы и однокоренные слова как средства выразительности

Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва ва.Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир)

Сочинение. Работа с текстом


изо





26





Морфемный и словообразовательный разборы.



Повторительно-обобщающий урок

Членение слов на морфемы. Различение словообразовательного разбора и разбора слова по составу. Образование различных частей речи

Знать различия словообразовательного разбора слова и разбора слов а по составу, уметь определять значение морфем, группировать слова по общности словообразовательных признаков и общности

Основные способы образования слов в русском языке.Словообразовательные словари

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Словообразовательный разбор. Разбор слова по составу. Составление слов по схемам

Литература





27

Правописание гласных и согласных в корне.повторение



Повторительно-обобщающий урок

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные корня. Чередующиеся гласные А_., Е-И в корне

Уметь опознавать изученные орфограммы в слове. Группировать их, различать написания проверяемых гласных от непроверяемых

Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Распределительный диктант

Литература





28

Правописание приставок. Повторение



Повторительно-обобщающий урок

Правописание гласных в приставках пре-при, гласных и-ы после приставок на согласные. Приставки на з-с.

Опознавать слова с изученной орфограммой, уметь выбрать правильное написание

Морфемный и словообразовательный разборы.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

икт




29

диктант



Урок контроля

Правописание гласных в приставках пре-при, гласных и-ы после приставок на согласные. Приставки на з-с

Уметь безошибочно писать текст



диктант

Литература





30

Анализ диктанта








Урок коррекции знанй

Изученные орфограммы и пунктограммы













Имя существительно.е (18+6)

Устное высказывание
















выразительное чтение .Работа с текстом





















Литература





1

2

Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе.



Повторительно-обобщающий урок

Грамматическое значение существительногоМорфологические признаки имени существительного. Типы склонений. Выбор условий написания падежных окончания имён существительных.

Знать типы склонений. Условия выбора правильного написания падежных окончаний имён существительных, синтаксическую роль в предложении, выразительную роль имён существительных в речи. Уметь распознать существительные на основе общего значения, морфологических признаков, синтаксической роли, типичных суффиксов и окончаний. Уметь воспринимать текст на слух . выделять существительные в нём. В художественном тексте узнавать приёмы олицетворения, безошибочно писать падежные окончания имён существительных.

Морфологические признаки имени существительного

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





3




















4

5

Разносклоняемые имена существительные.

















Контрольное сочинение « Проблема Добра и зла в рассказе Л. Андреева « Кусака»

Урок усвоения новых знаний

















Уроки развития речи

Склонение существительных на – мя и слова путь.Суффикс –ен\ён в основе существительных на -мя














Рассказ Л Андреева

Знать . что существительные на – мя и слово путь находятся вне склонений; правило склонения существительных на –мя. Уметь правильно образовывать формы косвенных падежей сущ. на –мя определять род, тип склонений существительных, обосновывать выбор гласной в окончаниях


Тема, основная мысль сочинения, нравственная проблематика рассказа









Склонение существительных. Падежные окончания имён существительных



















Изученные офограммы

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Объяснительный диктант

Объяснительный диктан

Литература





7

Несклоняемые имена существительные.




Урок усвоения новых знаний

Несклоняемые существительные. Употребление несклоняемых существительных в косвенных падежах.

Знать , что несклоняемые существительные –заимствованные слова невозможно разобрать по составу. Уметь правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах.

Падежные окончания имён существительных

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Составить словарные статьи с несклоняемыми и существительными

Литература






8

Род несклоняемых имён существительных



Урок усвоения новых знаний

Род несклоняемых имён существительных. Способы определения рода несклоняемых существительных. Употребление несклоняемых существительных в речи. Согласование прилагательных и глаголов прошедшего времени с несклоняемыми существительными.

Знать способы определения рода несклоняемых существительных. Уметь употреблять в речи несклоняемые существительные; согласовывать прилагательные и глаголы в прошедшем времени с несклоняемыми существительными.

Род имён существительных. Синтаксическая роль имени существительных Склонение существительных на – мя и слова путь.Суффикс –ен\ён в основе существительных на -мя

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Редактирование текс

Литература





9















Имена существительные общего рода



Урок усвоения новых знаний

Имена существительные общего рода, определение рода этих имён существительных. Согласование сказуемого и подлежащего – существительного общего рода. Употребление в речи имён существительных общего рода.

Знать об именах существительных общего рода. Уметь опознавать их, согласовывать подлежащее-существительное общего рода и сказуемое, употреблять в речи.

Падежные окончания имён существительных Синтаксическая роль имен существительны

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Мини-сочинениес употреблением слов общего род

Литература






10




Урок-конференция « Имя в реке времени»












11

Морфологический разбор имени существительного.



Урок усвоения новых знаний

Морфологические признаки и морфологический разбор имени существительного.

Знать морфологические признаки имени существительного, порядрк морфологического разбора. Уметь определять морфологические признаки имени существительного, производить его морфологический разбор.

Корни с чередованием О-А.(лож-оаг, рос-раст, кос-кас, гор- гар, зор-щар) е-и в корнях (бер-бир, дер-дир










Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





12

Обобщение и систематизация изученного по теме « Имя существительное»


Урокиобобщения и систематизации изученного

Разносклоняемые имена существительные.


Несклоняемые имена существительные.сущеситвительные общего рода.. TСуффикс –ен\ён в основе существительных на -мя

Знать и уметь различать разносклоняемые . несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода


















Склонение существительных на – мя и слова путь.Суффикс –ен\ён в основе существительных на -мя

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





13

14

15

Не с существительными


Урок усвоения новых знаний

Слитное и раздельное написание не с существительным. Образование существительных с помощью приставки не.

Знать условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными. Уметь различать приставку, частицу, часть корня не.

Имя существительное как часть речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





16

Буквы ч и щ в суффиксах существительных чик и чик.

Урок усвоения новых знаний

Буквы ч и щ в суффиксах существительных – чик и – щик. Выбор написания с существительных суффиксов – чик –щик. Отличие слов с суффиксом- -чик. –щик от сходных –ик.

Знать способы действия при выборе написания в существительных суффиксов – чик и – щик. Уметь применять этот способ действия для правильного написания суффиксов – чик-щик, отличать суффиксы чик-щик от сходных с суффиксом -ик

Не с существительными Не сг лаголами

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





17-18

.Гласные в суффиксах –ек и -ик







Урок усвоения новых знаний

Гласные в суффиксах –ек и -ик

.Гласные в суффиксах –ек и -ик







Морфемный разбор слова

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





19

Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных

Урок усвоения новых знаний

Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных . Условия выбора букв о-е после шипящих в суффиксах –ок-ек ,онок и др.

Знать условия выбора букв о-е после шипящих в суффиксах существительных. Уметь выбирать Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных

Буквы ч и щ в


суффиксах существительных чик и чик.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





20

2122



Обобщение и систематизация изученного по теме « Имя существительное»


Уроки обобщения и систематизации изученного

Разносклоняемые имена существительные.


Несклоняемые имена существительные.сущеситвительные общего рода.. TСуффикс –ен\ён в основе существительных на -мя Буквы ч и щ в суффиксах существительных чик и чик Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных Не с существительным

Знать и уметь различать разносклоняемые . несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода, определять их категории. Знать условия выбора изученных орфограмм.Уметь работать с разными типами орфограмм, анализировать художественный текст. Воспринима


















Склонение существительных на – мя и слова путь.Суффикс –ен\ён в основе существительных на -мя Буквы ч и щ в суффиксах существительных чик и чик Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных Не с существительными

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

икт




23

24


диктант. Анализ диктанта





Уроки контроля и коррекции ззнаний

Несклоняемые имена существительные.




Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно воспроизводить его, выполнять дополнительные задания, связанные со значением существительного, морфологическими признаками, синтаксической ролью в предложении









Имя прилагательное(24+6)



Диктант с дополнительным заданием

Литература





1

Обобщение и систематизация изученного в 5 классе.

Урок обобщения и систематизации изученного

Общее грамматическое значение, морфологические признаки прилагательного. Роль имён прилагательных в тексте. Синтаксическая роль в предложении. Обоснование выбора падежных окончаний прилагательных. Анализ контрольного диктанта

Распознать имена прилагательные на основе общего граммматического значения, общих признаков, определять роль имён прилагательных в тексте, синтаксическую роль. Уметь обосновать выбор падежных окончаний имён прилагательных, употреблять прилагательные в качестве эпитетов, работать со словарём эпитетов.

Имя прилагательное как часть речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Сравнение текстов, выявление роли имён прилагательных

Литература





2

Р. Р. КонтрольноеСочинение.



Урок развития речи

Сочинение – описание по картинам И Левитана.

Знать признаки текста-описанияУметь строить текст в художественном стиле, употреблять средства выразительности

Повторить правописание падежных окончаний имён существительных Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Найти в тексте прилагательные , определить их разряд

литература





3--4

Р. Р. Сочинение.

Анализ сочинения


Урок развития речи




Сочинение. Работа с текстом


Литература






5

67

Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень

Урок усвоения новых знаний

Степени сравнения имён прилагательных. Образование сравнительной степени

Знать способы образования сравнительной степени. Уметь образовывать прилагательные с сравнительной степени.находить прилагательные в сравнительной степени в тексте, правильно писать произносить и уметь употреблять в речи

Правописание падежных окончаний имён прилагательных

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Работа с текстом

Литература





8

Разряды прилагательных Качесивенные прилагательные

Урок усвоения новых знаний

Деление прилагательных на три разряда. Смысловые и грамматические отличия качественных от, относительных, притяжательных прилагательных

Знать о делении прилагательных на три разряда, уметь определять разряды прилагательных, их смысловые и грамматические от

Синтаксическая роль имени прилагательного

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Найти в тексте прилагательные , определить их разряд

Литература





9

Относитилениые прилагательные

Урок закрепления изученного

Правильное написание и употребление в речи прилагательных разных разрядов




Уметь различать прилагательные разных разрядов, правильно их писать и употреблять в речи

Правописание падежных окончаний имён прилагательных

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Распределительный диктант

Литература





10

Притяжательные прилагательные

Урок закрепления изученного

Правильное написание и употребление в речи прилагательных разных разрядов




Уметь различать прилагательные разных разрядов, правильно их писать и употреблять в речи

Правописание падежных окончаний имён прилагательных

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом













1112

Р Р Выборочное изложение

Урок развития речи

Выборочное изложение

Уметь отбирать материал

Орфограммы и пуктограммы , изученные ранее







Литература





14

Морфологический разбор имени прилагательного.Анализ изложения



Урок усвоения новых знаний

Определение морфологических признаков имени прилагательного. Морфологический разбор имени прилагательного

Знать морфологические признаки имени прилагательного. Уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки,определять синтакси ческую роль в предложении и тексте

Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Морфологический разбор имени прилагательного

Литература





15

1617

Правописание не с именами прилагательными.



Урок усвоения новых знаний

Условия выбора написания не с именами прилагательными. Применение правила написания не с именами прилагательными

Знать условия выбора написания не с именами прилагательными. Уметь применять правило написания не с именами прилагательными

Не с глаголом. Правописание Не с существительным

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





18

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных



Урок усвоения новых знаний

Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов ов-ев. Условия выбора о и е в суффиксах прилагательных после шипящих и ц. Сопоставление правил правописания букв о ие в корне. суффиксе. Окончания имён существительных . прилагательных

Знать условия выбора букв о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Уметь сопоставлять правила правописания букв о и е в корне суффиксе. Оончании имён существительных . прилагательных, опознавать в какой части слова находится орфограмма

Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература





1920

РР Сочинение по картине.анализ сочинения

Урок развития речи

Сочинение по картине Крымова Н. П» Зимний вечер»

Описание. Средства художественной изобразительности

Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных


сочинение







212223

Одна и две буквы н и нн в суффиксах прилагательных



Урок усвоения новых знаний

Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов –н-ан-чн.

Знать условия выбора н-нн в суффиксе прилагательных, понимать значениеяприлагательных с суффиксами –онн-енн. Уметь применять правило на практике, обнаруживать слова

Разряды прилагательных

выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




2425

Различение на письме суффиксов прилагательных – К – и – СК-

Урок усвоения новых знаний

Различение на письме суффиксов прилагательных – К – и – СК-

Знать условия выбора суффиксов прилагательных – К – и – СК-

Разряды прилагательных








2627

Дефисное и с литное написание сложных прилагательных.

Урок усвоения новых знаний

Образование прилагательных с помощью суффикс –к. относительных прилагательных с помощью суффикса – ск-

Знать способы образования прилагательных с помощью суффикс –к. относительных прилагательных с помощью суффикса – ск-Уметь различать на письме суффиксы –к-ск, понимать закономерности образования прилагательных,фонетические процессы,происходящие на стыке корня и суффикса

Правописание н и нн в суффиксах имён прилагательных.. Фонетический разбор слова.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание

Литература







28

Обобщение систематизация по теме « Имя прилагательное.»



Урок обобщения и ситематизации знаний

Повторение пройденного материала

Уметь проводить анализ текста. Определять в нем употребления многозначных прилагательных, переносного значения слов, синонимов, антонимов. эпитетов.

Слитное и раздельное написание не с именами



прилагательны миОбразование прилагательных при помощи суффиксов –



ин-ан-ян.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Контрольный словарный диктант

Литература

икт




29

30

Контрольный диктант по теме « Имя прилагательное» . Анализ контрольного диктанта

Урок иконтроля и коррекции знаний.

Правописание имен прилагательных

Уметь безошибочно писать диктант




выразительное чтение .Работа с текстом

Диктант . работан над ошибками

Литература









Имя числительное ( 15+2)




1

Имя числительное как часть речи

Урок усвоения новых знаний

Вопрос о числительных в системе частей речи, Числительное как часть речи. Общее значение , морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении. Отличие числительного от других частей речи с числовым значением.

Анализ контрольного диктанта

Понимать , что числительное входит в группу именных частей речи. Знать общее значение числительного, морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении. Уметь отличать числительные от других частей речи с числовым значением, находить их в тексте, правильно произносить в соответствии с нормами орфоэпии.

Части речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





2

Простые, и составные числительные.

Урок усвоения новых знаний

Строение числительных. Простые, сложные и составные числительные

Знать признаки простых и составных числительных. Уметь различать простые и составные числительные, видеть составные числительные , уметь сочетать их с существительными, употреблять в косвенных падежах

Числительное как часть речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание.

Литература





3-4



Мягкий знак на конце и в середине числительных.





Урок усвоения новых знаний

Условия употребления Ь на конце и в середине числительных

Знать условия употребления Ь на конце и в середине числительны.х Уметь применять правило при написании числительных




Простые, сложные и составные числительные

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Подготовленный диктант

Литература




5-6

Разряды количественных числительных

Урок усвоения новых знаниё

Разряды количественных числительных (целые, дробные. Собирательные0Особенности склонения количественных числительных.




Знать признаки количественных числительных. Уметь различать количественные числительные






Мягкий знак на конце и в середине числительных.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература




7-8

Числительные , обозначающие целые числа

Урок усвоения новых знаниё

Разряды количественных числительных (целые, дробные. Собирательные0Особенности склонения количественных числительных.




Знать признаки количественных числительных. Уметь различать количественные числительные






Мягкий знак на конце и в середине числительных.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература




9

Дробные числительные

Урок усвоения новых знаниё

Разряды количественных числительных (целые, дробные. Собирательные0Особенности склонения количественных числительных.




Знать признаки количественных числительных. Уметь различать количественные числительные






Мягкий знак на конце и в середине числительных.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература

Литература



10

Собирательные числительные

Урок усвоения новых знаниё

Разряды количественных числительных (целые, дробные. Собирательные0Особенности склонения количественных числительных.




Знать признаки количественных числительных. Уметь различать количественные числительные






Мягкий знак на конце и в середине числительных.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература




11

Порядковые числительные

Урок усвоения новых знаний

Порядковые числительные. Изменение порядковых числительных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение количественных и порядковых числительных, разграничение их в речи

Знать признаки порядковых числительных, правила согласования их с с существительными. Уметь разграничивать порядковые и количественные числительные, правильно согласовывать их с существительными, употреблять в речи



Правописание суффиксов имен существительных . имен прилагательных

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Объяснительный диктант

Литература





12

13

Р.р. выборочное Изложение.



Урок развития речи

Изложение повествовательного характера с изменением лица рассказчика и авторской позицией Сказ Н. С. Лескова « Левша»

Осмысленно читать, понимать и пересказывать художественный текст, разбивать текст на смысловые части, составлять сложный план, подробно пересказывать содержание прочитанного текста, сохранять в тексте изложения структуру исходного текста и языковые средства. Соблюдать последовательность и связность изложения, передавать содержание . изменяя лицо рассказчика

П.равописание падежных окончаний имён существительных , прилагательныхБезударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


литература




14

Морфологический разбор имени числительного

Урок усвоения новых знаний

Морфологические признаки имени числительного. Порядок морфологического разбора имени числительного. Постоянные и непостоянные признаки числительного


Знать с морфологические признаки и порядок разбора имени числительного. Уметь производить морфологический разбор числительного







Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного


Морфологический разбор имени числительного

Литература




15

Систематизация и обобщение изученного по теме Имя чи слительное

Урок систематизации и обобщения изученного

Разряды числительных по значению. По строению. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числительных. Правописание ь в середине числительных.Образование от числительных простых и сложных слов.

Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания. Уметь грамотно писать , соблюдать нормы произношения. Употреблять . правильно строить словосочетания.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

икт



16-17

Контрольная работа. И ее анализ




Урок контроля

Имя числительное

Разряды числительных по значению и грамматическим признакам. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числительных. Правописание Ь на конце и в середине числительных. Образовнаие от числительных простых и сложных слов. Употребление числительных в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами.





Местоимение (23+3)


Знать разряды числительных, особенности склонения. Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения и употреблять анализируя синтаксическую роль, числительные разных разрядов, правильно строить словосочетания..











тест

Литература




1

Местоимение как часть речи.



Урок усвоения новых знаний

Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в системе частей речи. Роль местоимений как средства связи предложений в тексте. Синтаксическая функция местоимений.

Знать особенности местоимения как части речи., особенности лексико-грамматического значения, роль местоимений как средства связи предложений в тексте.

Фонетический. Морфемный, словообразовательный разборы

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Редактирование текста

Литература




2

Разряды местоимений.



Урок усвоения новых знаний

Личные местоимения. Особенности склонения личных местоимений. Правильное употребление личных местоимений в речи

Знать признаки и особенности склонения личных местоимениий

Местоимение как часть речи.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература




3

Личные местоимения.




Урок усвоения новых знаний

Правописание личных местоимений с предлогом.

Уметь отличать личные местоимения от местоимений других разрядов, склонять личные местоимения, правильно употреблять в речи, использовать местоимения ты и вы в соответствии с требованиями речевого этикета, правильно употреблять местоимения 3 л., устранять двусмысленность , неточность в предложении.


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Анализ поэтических текстов, синтаксический разбор предложений

Литература




4

Возвратное местоимение себя.




Урок усвоения новых знаний

Возвратное местоимения себя. Лексическое значение, особенности склонения местоимения. Употребление местоимения себя в нужной форме.

Знать особенности склонения местоимения себя., лексическое значение. Уметь правильно употреблять местоимение себя в нужной форме

Склонение личных местоимений

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание

Литература




5

6




Р. Р. Сочинение.





Рассказ по сюжетным картинкам

Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию рассказа, связность и последовательность изложения мысли, использовать средства связи и выразительности

П.равописание падежных окончаний имён существительных , прилагательныхБезударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва Правописание местоимений.

выразительное чтение .Работа с текстом

сочинение

Литература




7

Вопросительные местоимения.





Урок усвоения новых знаний

Вопросительные местоимения и их назначение в речи. Употребление вопросительных местоимений с учётом особенностей склонения. Интонация предложений с вопросительными местоимениями.

Знать назначение вопросительных местоимений, особеннсоти их склонения. Уметь употреблять вопросительные местоимения в речи с учётом их склонения, интонационно правильно произносить предложения с вопросительнми местоимениями

Возвратное местоимение себя

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Объяснительный диктант

Литература





8-9

Относительные местоимения.



Урок усвоения новых знаний

Относительные местоимения. Употребление в речи. Различия вопросительных местоимений и относительных местоимений

Знать назначение относительных местоимений, особенности их склонения, опознавать в в тексте, различать относительные местоимения в сложном предложении. Уметь употреблять относительные местоимения в речис учётом их склонения, различать вопросительные и относительные местоимения.

Вопросительные местоимения. Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательног

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Анализ текста

Литература




10-11

Неопределённые местоимения.



Урок усвоения новых знаний

Неопределённые местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль в предложении. Условия выбора дефисного написания и написания с не с неопределённых местоимений.

Знать признаки неопределённых местоимений, способы образования, правила написания. Уметь находить неопределённые местоимения в тексте, правильно писать их.

Снтаксическая роль местоимений в предложении

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Выборочный диктант

Литература




12-13

Отрицательные местоимения.



Урок усвоения новых знаний

Отрицательные местоимения Образование , изменение. Приставки не ни в отрицательных местоимениях

Уметь находить отрицательные местоимения в тексте, образовывать их., правильно писать не- и ни- в отрицательных местоимениях.

Морфологический разбор глагола Неопределённые местоимения.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

тест

Литература




14

Притяжательные местоимения.



Урок усвоения новых знаний

Притяжательные местоимения. Склонение притяжательных местоимений. Различия личных и притяжательных местоимений. Употребление личных местоимений в значении притяжательных

Уметь склонять притяжательные местоимения, отличать их от личных, употреблять личные местоимения в значении притяжательных

Отрицательные местоимения.Правописание частицы не с именами существительными, именами прилагательными

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




15

Указательные местоимения


Урок усвоения новых знаний

Указательные местоимения, их значение, употребление в речи

Знать значение указательных местоимений. Уметь находить в тексте, использовать их как средство Литература связи в предложении

Притяжательные местоимения.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложнённое списывание

Литература




1617

Определительные местоимения



Урок усвоения новых знаний

Определительные местоимении. Значение определительных местоимений

Знать значение определительных местоимений, особенности изменения местоимений, каждый, всякий, сам, самый, уметь находить определительные местоимения в тексте, использовать их в речи

Указательные местоимения

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Предупредительный диктант

Литература




18


19



Р. Р.Сочинение -рассуждение


Тип текста рассуждение

Понимать композицию сочинения –рассуждения, уметь писать сочинение на заданную тему

План Правописание падежных окончаний имён существительных , прилагательныхБезударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

























20

Морфологический разбор местоимений.




Урок усвоения новых знаниё

Морфологические признаки местоимений. Морфологический разбор местоимений. Правописание местоимений и их употребление в речи

Знать морфологические признаки разбора местоимений. Уметь определять местоимения как средства связи морфологические признаки местоимений . производить их морфологический разбор, безошибочно писать местоимения , распознавать их и определять разряд, различать приставки не- ни в отрицательных местоимениях, употреблять местоимения в соответствии с литературой нормой, использовать относительные в СПП предложении, осуществлять синонимическую замену местоимений разных разрядов, использовать местоимения как средство связи предложений в тесте

Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного, глагола

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Морфологический разбор местоимений

Литература




22


21


24

23

Систематизация и обобщение изученного о местоимении




Урок систематизации и обобщения изученного

Повторение. Разряды местоимений


Безошибочно писать местоимения , распознавать их и определять разряд, различать приставки не- ни в отрицательных местоимениях, употреблять местоимения в соответствии с литературой нормой, использовать относительные в СПП предложении, осуществлять синонимическую замену местоимений разных разрядов, использовать местоимения как средство связи предложений в тест


Разряды местоимений

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

икт



25



Контрольная работа.


Урок контроля

Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений, особенности склонения и правописания. Употребление в речи


Знать морфологические признаки
., порядок разбора местоимений. Уметь определять морфологические признаки, производить морфологический разбор местоимений, безошибочно писать местоимения, распознавать их и определять разряд, различать приставки не-ни в отрицательных местоимениях в соответствии с литературной нормой . использовать относительные местоимения как средство синтаксической связи в сложносочиненном предлжении.




Диктант с грамматическим заданием

Литература




26


Работа над ошибками контрольного диктанта




Урок коррекции












Глагол(25+7)


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




1

2

Глагол. Обобщение и систематизация изученного о глаголе в 5 классе.

Повторительно-обощающий урок

Повторение изученного в 5 классе. Морфологические признаки глагола. Употребление глагола в речи. Синтаксическая роль в предложении

Знать морфологические признаки глаголов, синтаксическую роль в предложении, условия выбора гласной в безударных окончаниях глагола, гласной перед суффиксах –л- в глаголах прошедшего времени правило написания не с глаголами.Уметь применять правила правописания тся и ться в глаголах.опознавать глаголы в тексте

Глпгол как часть речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Анализ текста

Литература




3

Р.р. Сочинение- рассказ.



Урок развития речи

Рассказ по сюжетным картинкам

Уметь соблюдать композицию рассказа, использовать изобразительно-выразительные средства языка и глаголы. Употреблять местоимения в качестве средства связи предложений в тексте

Правописание падежных окончаний имён существительных , прилагательныхБезударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва Правописание местоимений. Не сглаголами


сочинение









Литература




4

5

Разноспрягаемые глаголы.



.урок усвоения новых знаний


Употреблять

Разноспрягаемые глаголы в речи, соблюдая

нормы,

звыявлять

фонетическое

явление,

чередование

п ч\жпри

изменении

разноспряга

емых глаголов.Окончания разноспрягаемых глаголов

Знать определение разноспрягаемых глаголов.Уметь отличать разноспрягаемые глаголы от остальных , правильно определять окончния разноспрягаемых глаголов. Употреблять их, соблюдая нормы, выявлять фонетическЗнать определение разноспрягаемых глаголов.Уметь отличать разноспрягаемые глаголы от остальных , правильно определять окончния разноспряга











Спряжение глагола

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Предупредительный диктант

Литература



6

7

Глаголы переходные и непереходные.



урок усвоения новых знаний

Категория переходности и непереходности глагола.Возвратные глаголы

Знать определение переходных и непереходных глаголов, как образуются возвратные глаголы.Уметь различать переходные и непепреходные глаголаы.

Не с глаголами

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Распределительный диктант

Литература




8

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.



урок усвоения новых знаний

Наклонение глагола как непостоянный грамматический признак.Изменение глагола в изъявительном наклонении.

Различать наклонения глагола,знать. Как изменяются глаголы в изъявительном наклонении, что они обозначают, уметь определять время глагола изъявительного наклонения, правильно употреблять и писать глаголы в изъявительном наклонении

Глаголы переходные и непереходные.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

выборочныйдиктант

Литература




9



10

Р. Р. Контрольное Изложение.




Изложение рассказа от лица участника

Знать строение текста-повествования, способы развития основной мысли, передачи последовательности действий, уметь использовать в повествовании

Правописание падежных окончаний имён существительных , прилагательныхБезударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва Правописание местоимений. Не глаголам

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




11

1213

Условное наклонение глагола.



урок усвоения новых знаний

Образование глаголов условного наклонения , значение изменения форм условного наклонения .

Знать, что обозначают глаголы условного наклонения, уметь находить в тексте. Знать как образуются формы условного наклонения, различать формы условного и изъявительного наклонения.

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




14



1516












Повелительное наклонение.


Повелительное наклонение.









урок усвоения новых знаний

Образование глаголов повелительного наклонения, значение. Изменение форм повелительного наклонения.










Знать, что обозначают глаголы условного наклонения, уметь находить их в тексте знать как образуются формы условного наклонения. Различать формы условного и изъявительного наклонения

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература













17




Употребление наклонений





Различия в написание глаголов в изъявительном и повелительном наклонении


Уметь различать написания глаголов в повелительном и в изъявительном наклонении.






Устное высказывание



Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




18-19

Контрольное изложение сжатое











20-21

Безличные глаголы









урок усвоения новых знан ий

Безличные глаголы, их лексическое значение, формы употребления

Знать понятие безличные глаголы, их лексическое значение, формы употребление, уметь отличать от личных . употреблять безличные глаголы в речи

Морфологические признаки глагола

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




22

Морфологический разбор глагола






урок усвоения новых знаний

Постоянные и непостоянные морфологические признаки глагола. Синтаксическая роль в предложении.

Уметь определять глагол по его морфологическим признакам

Морфологический разбор имени числительного

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Найти глагол по морфологическим признакам

Литература




23



24

Р. Р Рассказ на основе услышанного


Урок разития речи

сочинение

Уметь создавать собственное высказывание на основе услышанного. Соблюдать композицию рассказа, использовать изобразительно-выразительные средства языка и глаголы. Употреблять местоимения в качестве средства связи предложений в тексте


Сочинение. Работа с тектом


Литература




25



26

27









Правописание гласных в суффиксах глаголов

урок усвоения новых знаний

Правописание гласных в суффиксах -ова\-ева.-ива\ ыва глаголов

Знать способ действий при выборе суффикса глаголов и владеть им

Морфологический разбор местоимения

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Составление таблицы

Литература










28


29



30





Систематизация и обобщение изученного по теме « Глагол»


Урок систематизации и обобщения изученног

Повторение пройденного материала

Уметь опознавать глаголы на основе общего значения, морфологических признаков, синтаксической роли и типичных суффиксов и окончаний. Уметь определять спряжение глаголов, выбирать гласную в личных окончаниях, определять значение приставок, правильно строить и употреблять словосочетания с глаголами.

Спряжение глаголаПравописание суффиксов глагола. Наклонения глагола.

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Контрольный словарный диктант

Литература

икт



31-


Контрольный диктант


Урок контроля

Грамматическое значение. Морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении.Образование глаголов совершенного и несовершенного видов

Правописание глаголов.

Безударная гласная в корне слова. Проверяемая согласная в корне слова. Непроизносимая согласная в корне слова. Словарные сло ва



Литература




32

Анализ контрольного диктанта



Урок коррекции
















Повторение

12+2


Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




1-2

Части речи в русском языке.


Самостоятельные и служебные части речи

Распознавание частей речи

Фонетический разбор слова

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература















3

Словообразование самостоятельных частей речи




Словообразование самостоятельных частей реч

Понимать взаимосвязь морфемики и словообразования, уметь определять основные способы словообразования, правильно писать морфемы с опорой на мофемно-словобразовательный анализ.




Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература





5-4

Употребление знаменательных частей речи




Употребление знаменательных частей речи


Уметь употреблять разносклоняемые существительные, глаголы, существительные, имеющие форму только ед. ч. Или мн. Числа, краткие и полные прилагательные в сравнительной и превосходной степенях.


Словообразовательный разбор

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература

















6

Правописание не с различными частями речи.



Повторительно-обобщающий урок


Н и нн в суффиксах существительных. Прилагательных и наречий на –о.



Самостоятельные части речи

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Контрольный словарный диктант

Литература






78

Н и нн в суффиксах существительных. Прилагательных и наречий на –о.



Повторительно-обобщающий урок

Н и нн в суффиксах существительных. Прилагательных и наречий на –о.



Уметь безошибочно писать.



Синтаксический разбор предложения


Устное высказывание

выразительное чтение .Работа с текстом


Литература


















10

Гласные о, е, ё в разных частях слова после шипящих.


Гласные в окончаниях слов

Повторительно-обобщающий урок

Гласные о, е, ё в разных частях слова после шипящих.


Гласные в окончаниях слов

Уметь безошибочно писать

Морфемный разбор

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом

Осложненное списывание

Литература




1

Р.р. Текст .его признаки.



Урок развития речи

Текст, тема. Основная мысль. Типы. Стили речи

Уметь доказывать признаки текста, построить текст любого типа

Подбор заголовка. Составление плана

Устное высказывание выразительное чтение .Работа с текстом


Литература




12

Р.р. Текст .его признаки.









Литература








13

Контрольный диктант

Урок контроля

Повторение изученного материла за курс 6 класса





Литература




14

Анализ контрольного диктанта


Резерв- 4 урока

Урок коррекции




Работа над ошибками Устное высказывание ми. Работа с текстом






Литература




























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров260
Номер материала ДВ-289240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх