Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 6 класс ФГОС

КТП 6 класс ФГОС

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе

Тема урока

Кол час час час

Тип урока

Языковой материал


Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды контроля

Планируемый результат освоения материала

Д\З

Дата проведения

МОДУЛЬ 1. Кто есть кто?

Личностные:

  • Сформирована мотивация изучения иностранного языка и стремится к самосовершенствованию в данной области

  • Осознает возможности самореализации средствами иностранного языка

  • Стремится к совершенствованию речевой культуры в целом

  • Осознание повышения уровня качества знаний по предмету

  • Обладает чувством гордости за свою семью

  • Обладает чувством патриотизма к своей стране

  • Обладает стремлением к осознанию культуры других народов

Метапредметные:

П: Ищет и выделяет необходимую информацию

К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Р: выделяет и осознает то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

Р: Обладает навыками самоконтроля и самооценки

Р: Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре)

К: Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.

П: Обладает навыками работы с информацией

Предметные: см языковой материал

1

Вводный урок


1

Повторение пройденного материала. Введение нового материала.

ознакомительно, to be, to have,

question words


обзорное повторение


Текущее выполнение грамматич. упр

умение вести диалог-расспрос о своей семье;

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, запрашивать

нужную информацию; правильно употреблять в речи притяжательный падеж имени прилаг.-ого, притяжательные местоимения




WB p5 ex1 revise the words

02.09

2

1a

Повседневная жизнь семьи


1

Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений

Активная:

age, aunt, cousin,curly, fat, grey, height,husband, middleaged,

parents, straight,twins, uncle, wavy,

wife, be in one'searly/mid/late sixties,be married, facial feаtures

Просмотровое и поисковое чтение — письмо другу о своей семье

WB p5

SB p7 ex 8

06.09

3

1b

Кто вы?



1

Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений

Активная:

nationality, postcode,skateboard, surname,alarm clock, credit

card, date of birth,drivinglicence,

card, join a club,membership card,

register a library

Пассивная: expirydate,identification number

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение — диалог. Предоставление/запрос информации личного характера. Представление человека по его удостоверению личности

WB p6 ex1-3;

SB p9 ex 9




08.09

4

1c

Моя страна



1

Урок формирование новых знаний, комбинированный урок

Активная:

compass, east, exactly,north, northeast,southwest,south,west,Brazil/Brazilian,Chile/Chilean,

Germany/German,Poland/Polish,

Spain/Spanish

Пассивная:desert, include,

location, valley

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение . Описание местонахождения. Высказывание на основе

прочитанного.

WB p7;

SB p10 ex 5

09.09


5


1d Culture Corner.


Великобритания

1

Урок обучение умениям и навыкам, урок развитие речевых умений

Активная:

population, as well as,Edinburgh, Ireland,Scotland, Wales

Пассивная:

currency, Belfast,Cardiff

Поисковое чтение —краткие сведения о Великобритании.

Рассказ на основе прочитанного с использованием

географической карты.

Устный опрос

Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую

догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным

коммуникативным типам речи;


WB p8;


13.09

6

Sp. On R.

Семьи в России.

1

Урок обобщение и повторение


Изучающее чтение — интервью. Сравнительное высказывание;

Обсуждение текста; интервью

Текущий

SPonR p3 dialogue

15.09

7

En. in Use

Знакомство,

приветствия

1

Урок закрепление усвоенного материала, комбинированный урок


Поисковое чтение — диалоги

Фронтальная беседа

WB p9-10 ex 1-13

16.09

8

P.Check

Кто есть кто. Тематический контроль

1

Контроль знаний

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2.).

Темати/ промежу



20.09

9

Ex.Reading

Земля

1

Урок закрепление усвоенного материала, комбинированный урок

Активная:

Earth, greet, percent,

total, solar system

Пассивная:

diameter, distance,conditions, suitable for life, surface area

Поисковое чтение — текст, включающий таблицу.

Рассказ на основе прочитанного с использованием

географической карты.


Индивидуальный опрос


SB p16 ex 2b;

p17 ex4 (учить)

22.09

МОДУЛЬ 2. Here we are! Вот и мы

Личностные:

  • Обладает чувством патриотизма

  • Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  • Осознает общекультурную и этническую идентичность.

  • Обладает культурой поведения через освоение норм этикета.

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  • Проявляет интерес и толерантность к другим культурам

Метапредметные:

Р: Обладает навыками работы с таблицей, географической картой

К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

Р: Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре)

К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

П: Умеет работать с информацией

Предметные: см языковой материал

10

2a

Время радоваться

1

Урок изучение нового материала

Активная:

at midnight, at midday, event, graduation,invitation, noon, take

place, Halloween

Пассивная:

occasion, Trick or treat!Ordinalnumbers

Просмотровое, поисковое чтение — приглашение на праздник.

Составление микродиалога о дате, времени, о дне рождения

текущий

Умение правильно употребляют в речи сложные существительные, вводные предложения,PresentSimplevsPresentContinuous, PastSimple

WB p10;

SB p17 ex8

23.09

11

2b

У меня дома


1

Урок формирование новых знаний. Урок развитие речевых умений

Активная:

basin, bathtub, carpet,ceiling, cooker, cushion,expensive, fireplace,mirror, sink, study,

vase, do one’s best,move a house, give sb a handПассивная:

Watch out! Calm down!

Ознакомительное, поисковое чтение — диалог: переезд в новый дом. Описание своей гостиной.


Фронтальная беседа

WB p12;

SB p19 ex9

27.09

12

2c

По соседству.


1

Комбинированный урок

Активная:

bank, cafе,

neighbourhood,

coffee shop


Ознакомительное, поисковое чтение — текст о микрорайоне. Описание своего микрорайона.


текущий

WB p13 ex1-2;

P16 ex8

29.09

13

2d C.Corner

Знаменитые

улицы

1

Урок обучение умениям и навыкам

Активная:

avenue, boulevard,lane, road, pavement,narrow, power,store, fashionable,

outdoor cafе

Ознакомительное, поисковое чтение — текст о знаменитых улицах


Фронтальная беседа

Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую

догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным

коммуникативным типам речи; воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из

диалога;



WB p15-16 ex1-7

30.09

14

Pr. Check

Вот и мы! Тематический контроль.

1

Контроль знаний


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2.).

Темат/промежуточ


04.10

15

Sp. on R.

Дачи.

1

Урок повторение и закрепление нового материала


Изучающее чтение — статья.

Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текста


текущий

SPonR p4 activities

06.10

16

En. Use

Заявка на обслуживание. Чтение

1

Урок развитие речевых умений, урок закрепление усвоенного материала

Активная:

come over

Пассивная:

heating, plumber


Ознакомительное, изучающее чтение


текущий

WB p14 ex1-3

07.10

17

Ex.Reading

Выполнение плана-чертежа в масштабе

1

Урок развитие речевых умений, урок закрепление усвоенного материала

Пассивная:

a scale of map, heel and toe, measure the distance


текущий



11.10

МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND По городу

Личностные:

  • Обладает чувством патриотизма, любви к «малой родине»

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  • Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила

Метапредметные:

П: Умеет работать с информацией

Р: Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям

Р: Умеет создавать листовку по безопасности движения

К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Предметные: см языковой материал









11.09

18

3a

Безопасность

на дорогах

1

урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений

Активная:

clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe,traffic, back seat, bike,lane, bicycle, helmet,lean out of the window, look both ways,on foot, parking zone,seat belt, traffic lights,traffic sign, traffic warden, zebra crossing

Пассивная:

annoy, block, brakes,handgrip, kerb, pedestrian, tyre

Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – буклет по безопасности на дорогах. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8

Описание дороги в школу и обратно. Рассказ на

основе прочитанного.

Текущий

Умение вести диалог, объяснять маршруты проезда;

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы о способах

передвижения по городу, запрашивать нужную информацию, умение употреблять в речи новые лексические единицы.

WB p17; SB p26 ex2(учить)

13.10

19

3b

В движении


1

Урок изучение нового материала, комбинированный урок. Первичное закрепление

Активная:

careful, excellent,gallery, perfect,

go straight, gotowards, turn green,

turnright/leftHomographs


Ознакомительное, поисковое чтение – диалог: Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации.

Индивидуальный опрос

WB p18

14.10

20

3c

С ветерком


1

Урок формирование новых знаний. Урок обобщение усвоенного материала

Активная:

bring, fast, occupation, be born, famous

Пассивная:deserve, fan, jogging,

nickname, racing car, driver

Поисковое чтение – текст о Михаиле Шумахере.

Рассказ о знаменитости с опорой на резюме.


Текущий выполнение грамматич. упр

WB p19 ex1-2

18.10

21

3d C.Corner

Виды транспорта в Лондоне

1

Урок повторение, обобщение знаний и умений, урок закрепление

Активная:

city centre, get around, luggage, underground,a nice view, double decker (bus)

Пассивная:

amber, forget

Просмотровое, поисковое чтение – текст о видах транспорта в

Лондоне. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. Составление диалога на основе прочитанного.

Текущий

Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую

догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным

коммуникативным типам речи; воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из

диалога.

WB p21-22 ex1-6

20.10

22

Pr. Check

По городу


Тематический контроль.


1

Контроль знаний


Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test1-3.). Работа над ошибками

Тематич


21.10

23

Sp. On R.

Метро

Sp. On R.

Виды транспорта в России

1

Урок развитие речевых знаний и умений, комбинированный урок. Урок-закрепление


Изучающее чтение – статья.

Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: в московском метро


Текущий

WB p20

25.10

24


En. Use

Как пройти...?

1


Комбинированный урок. Урок развитие речевых умений.

Пассивная:

townhall

/_/ – /ɒ/ a (park) o (pot)

protection, respect, soldier, war, warn

Интернациональные

слова

Изучающее чтение – диалоги.

Поисковое чтение текста

Диалог — обмен мнениями.



Индивидуальный опрос

SB p32 ex4

27.10

25

Ex.Reading

Что означает красный цвет.

1





SB p36 ex 1 (письменно)

28.10

МОДУЛЬ 4. Day after day. День за днем.

Личностные:

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  • Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила

  • Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

Метапредметные:

П: Умеет работать с информацией

Р: Распознает в тексте интернациональные слова и понимает их значение

Р: Умеет пользоваться словарем

К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Предметные: см языковой материал


26

4a

День

ночь – сутки

прочь

1

урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений

Активная:

catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a weekПассивная:

dormitory, dungeon,habit, hide and seek,magic tricks

Ознакомительное, просмотровое чтение – викторина про Гарри Поттера. Диалог-интервью о распорядке дня.

Фронтальная беседа

Умение вести диалоги, выражать свои предпочтения, предлагать для

просмотра те или иные телепередачи;

читать и полностью понимать диалог, правильно употреблять в речиPresentSimple (краткие ответы);


WB p23;

SB p37 ex8

08.11

27

4b

Как насчет…?

1

Урок изучение нового материала. первичноезакрепление. Комбинированный урок

Активная:

be on, comedy,disgusting, drama, dull,enjoyable, horrible, teenager, terrible,thriller, windsurfing,eat out, reality show

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог о вкусах и предпочтениях. Аудирование с выборочным пониманием основной информации.


Фронтальная беседа

WB p24;

SB p39 ex8b

10.11

28

4c

Мой любимый день


1

Урок формирование новых знаний.

Активная:

climb, movie, put up,set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie,knots

Ознакомительное и просмотровое чтение.

Диалог о своем идеальном дне.

Индивидуальный опрос

WB p25 ex1-3

11.11

29

4d C. Corner

Жизнь подростков в Великобритании

1

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.

Активная:

disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net,soap opera


Просмотровое, поисковое чтение – текст о жизни британских подростков. Сообщение на основе прочитанного

Индивидуальный опрос

Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую

догадку, контекст аудиотексты,

воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из

диалога.

WB p27-28 ex1-9

15.11

30

Pr.Check

День за днем. Тематический контроль.


1

Контроль знаний


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 4.).Работа над ошибками

Тематич., промежуточ


17.11

31

Sp.on R.

Привет! Любимые занятия моих одноклассников


1

Урок повторение и обобщения знаний и умений.


Изучающее чтение – статья.

Сообщение на основе прочитанного.


Текущий

WB p26

18.11

32

En. Use

Назначение/отмена встречи

1

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.

Активная:

appointment, cancel,definitely, worry, feel better, have got a

cold, pass along/_/ – /i/

ee(beef)ea(beat)i (kit)

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение.


Текущий

SB p42 ex4

22.11

33

Ex.Reading

Вычерчиваем

числа

1

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.

Активная:

chart, graph


Поисковое чтение.

Сообщение, диалог на основе прочитанного.


Текущий


24.11

МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) (13ч)

Личностные:

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  • Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила

  • Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

Метапредметные:

П: Умеет работать с информацией

Р: Моделирует речевую ситуацию

П: Умеет выделять нужную информацию

К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Р: Обладает навыками самоконтроля и самооценки

Предметные: см языковой материал


34

5a

Время праздников

1

Урок изучение нового материала. урок развитие речевых умений

Активная:

grapes, as for,be busy, be excited,

do the dusting, do thegardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make a cake,make tea

Пассивная:wish, blow a horn,

council workers, play the drums

Ознакомительное, просмотровое чтение – поздравительное сообщение по электронной почте.

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Фронтальная беседа

Умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, запрашивать

нужную информацию;


WB p29 ex1-3;

SB p47 ex5

25.11

35

5b

Отпразднуем!


1

Урок формирование новых знаний. Первичное закрепление

Активная:

clean up, cool, costume, dress up,

guest, offer, run out of, Thanksgiving Day,bobbing for apples,Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s DayПассивная:

gang, pumpkin, terrify,witch, wreath, perform tricks, throw streamers,

Прогнозирование содержания текста, изучающее

чтение – диалог о праздничном вечере.

Обмен мнениями.

Описание праздника:



Фронтальная беседа

WB p30

29.11

36

5c

Особые дни. Праздники в нашей школе

1

Урок обучение умениям и навыкам. Комбинированный урок.

Активная:

colourful, festive, finally, last, pray, whole,have a meal, light lamps, make a speech,put in order, put up

decorations

Пассивная: display,goddess,wealth

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – речь

о национальном празднике. Выступление/речь о национальном празднике (на основе прочитанного)

Индивидуальный опрос

WB p 31;


01.12

37

5d C.Corner

Шотландские

игры.


1

Урок обобщение повторения знаний и умений. Урок развитие речевых умений

Активная:

annual, athlete, before,compete, competition,crowd, pull over, rope,sell out, traditional, try,

towards, take placeПассивная:

advertisement,available, upright, hill run, hammer throw,marching band, shot,tree trunk, tossing

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о национальной традиции. Описание иллюстраций к

тексту, устное сообщение (на основе прочитанного).


Индивидуальный опрос

Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую

догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным

коммуникативным типам речи;

WB p33-34 ex1-8

02.12

38

Pr.Check

Праздники. Тематический контроль.


1

Контроль знаний


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 5.). Работа над ошибками

Темат/.промежуточ


WB p32 ex1-2

06.12

39

Sp. On R.

Белые ночи

1

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.


Изучающее чтение – статья о. Описание иллюстраций к

тексту, сообщение на основе прочитанного, обсуждение

текста.

текущий


SPonR p5-7

08.12

40

En. Use

Как заказать

цветы


1

Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.

Активная:

carnation, daisy,quantity, sunflower,

tulipПассивная:

have in mind,include a card,

including delivery,a/two dozen (roses)

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3

текущий\ Фронтальная беседа

WB p34 ex9

09.12

41


Ex.Reading

В Зазеркалье

Аудирование

1

Урок закрепление пройденного материала.

Активная:

strange, a fictionalcharacter

Пассивная:

adventure, belt, cravat,create, extract, beoffended, I beg yourpardon!

Ознакомительное и поисковое чтение

текущий\ Фронтальная беседа

SB p 53 ex4

13.12

42

Повторение времен английского языка

1

Урок закрепление пройденного материала.



текущий\ Фронтальная беседа



15.12

43

Контрольная работа по модулям 1-5

1

Контроль знаний


TEST 4-5/ Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК

промнжуточный



16.12

44

Анализ к/р

1

Контроль знаний


(Test4-5.). Работа над ошибками




20.12

45

Игра «Времена английского языка»

1

Контроль знаний



22.12

46

Повторение изученного

1

Контроль знаний



23.12

47

Проектный урок Праздники



27.12

48

Резервный урок


29.12











МОДУЛЬ 6. Leisure activities На досуге

Личностные:

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  • Испытывает интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском языке

  • Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

  • Осознание повышения уровня качества знаний по предмету

Метапредметные:

К: Обладает навыками и умениями во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения

Р: Умеет моделировать речевую ситуацию.

Р: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

П: Умеет работать с информацией

Р: Обладает навыками и умениями составлять тезисы по плану и делать по ним сообщение.

Предметные: см языковой материал


49

6a

Свободное

время


1

Урок комбинированного применения ЗУН

Активная:

brilliant, brochure, learn, novel, PC,photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keenon, be mad about, be

interested in, go cycling, go on trips,go windsurfing,have fun

Ознакомительное, просмотровое чтение.

.




Текущий/ устный, фронтальный

Уметь спросить о досуге, обобщение результатов опроса:

Связный текст о любимых видах досуга; составить буклет английской школы

WB p35

10.01


50

6b

Игра!


1

Комбинированный

Активная:

agree, backgammon, billiards, chess, darts,dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer,

Scrabble, board game,

for a change, in the

end, jigsaw puzzle,wait for sb

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –

диалог о выборе игры.

Грам.:PrSimpvs. PrCont

Текущий/

Устный, фронтальный

Уметь вести Диалог о совместном принятии решения о выборе игры

Диалог-побуждение к действию

уметь составить плакат о любимых играх

WB p36

12.01


51

6c

Скоротаем

время!

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Активная:

dice, grow, island,

lonely, parrot, rice,

Snakes and Ladders

Пассивная:

corn, explore, miss,

pawn

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.


Текущий/

устный

индивидуальный

Уметь составлять инс-цию к настольной игре, уметь давать инф-цию личного хар-ра, Представлять

человека по его удостоверению личности

Диалог этикетного хар-ра

WB p37

13.01


52

6d C.Corner

Настольные

игры

1

Комбинированный

Активная:

aim, as much as possible, be/become a success, come up with


Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –


Текущий/

Устный-

фронт

Уметь делать сообщение по плану на основе прочитанного, статью об английских/американских настольных играх

WB p 39-40 ex1-6

17.01


53

Pr.Check

На досуге. Тематический контроль.


1

Контроль ЗУН


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 6). Работа над ошибками. *Комп. тестирование .

Текущий/





19.01


54


Sp. On R.

Мой досуг

2

Урок комбинированного применения ЗУ


Изучающее чтение – статья.

Устный

индивид.


Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждение

текста. Писать текст для журнала: о своем досуге

SPonR p8 activities

20.01

55

Sp. On R.

Свободное время школьников

WB p38

24.01


56

En. Use

Покупка

подарка

1

Комбинированный

WL 5

Активная:

wrap, chessboard,

hang,gliding,plane

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение:


Устный, фронтальный

Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера

SB p62 ex4

26.01


57

Ex.Reading

Кукольный театр

1

Комбинированный






27.01

МОДУЛЬ 7. Now and then Вчера, сегодня, завтра…

Личностные:

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  • Испытывает интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском языке

  • Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

  • Проявляет интерес к прошлому своей семьи, города, страны.

Метапредметные:

Р: Развивает исследовательские учебные действия (выполнение поделки по инструкции)

П: Владеет навыками работы с информацией

Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.

Предметные: см языковой материал


58

7a

В прошлом

1

Урок комбинированного применения ЗУН

WL 5

Активная:

ago, crowded,

deserted, empty, mine,

modern, quiet, ruined,wealthy, ghost town, last night/week

Ознакомительное поисковое чтение. Аудирование с общим пониманием информации.

Текущий/ устный, фронтальный

Уметь делать интервью о родном городе, описание места


WB p41

31.01


59

7b

Дух Хэллоуина


1

Комбинированный

WL 5 Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts,

dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,Scrabble, board game,for a change, in theend, jigsaw puzzle,waitforsb

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –

диалог о выборе игры. Грам.:PrSimpvs. Pr Cont.

Текущий/

устный, фронтальный

Уметь вести диалог-расспрос, совместное принятие решения о выборе игры. Уметь сделать плакат о любимых играх.


WB p42

02.02


60

7c

Они были

первыми


1

Урок комбинированного применения ЗУН

WL 6

Активная:

biography, death, die,

garage, live on,

receive, in his lifetime,

sound film

Поисковое чтение.

Текущий/

Устный

индивид.

(выбор.)


Уметь вести диалог-расспрос, ролевую игру (интервью),

краткую биографию выдающегося деятеля прошлого

WB p43

03.02


61

7d C.Corner

Стальной

человек

1

Комбинированный

WL 5Активная:

adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful,

rescue, smart, super hero, trunks, fight,criminals, gainstrength, in order to

Просмотровое и поисковое чтение.


Текущий/ Устный

индивид.

(выбор.)

Уметь воспроизвести текст - статью

WB p45-46 ex 1-7

07.02


62

Pr.Check

Вчера, сегодня, завтра.

Тематический контроль.

1

Контроль ЗУН


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 7). Работа над ошибками. *Комп-ное тестирование

Текущий/

Письмен

индивидуальный


WB p44

09.02


63


Sp.onR.

Слава. Герои нашей страны

1

Комбинированный


Изучающее чтение.


Текущий/

Устный

индивид

Уметь составить

сообщение на основе прочитанного, викторину о жизниитвор

WB p44

10.02


64

En. Use

В бюро находок

1

Урок Комбинированный

WL 5

Активная:

wrap, chess board,

hangglidingplane

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение

Устный

индивид

(выбор.)

фронтальный

Уметь вести диалог-расспрос



14.02


65

Ex.Reading

Игрушки в прошлом

1

Комбинированный

WL 6

Активная:

report, lost property

Пассивная:

handle, item, leather

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.

Текущий/

Устный

индивид

Уметь делать сообщение на основе прочитанного; плакат о популярных игрушках прошлого в России

SB p73 ex5

16.02

66

Обобщение пройденной темы

1

Контроль ЗУН






17.02

МОДУЛЬ 8. Rules and regulations. Правила и инструкции

Личностные:

  • Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  • Уважает законы и установленные правила

  • Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры

  • Проявляет интерес к прошлому своей семьи, города, страны

Метапредметные:

Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.

К: Умеет моделировать ситуацию общения.

П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

К: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения

Предметные: см языковой материал



67

8a

Таковы правила


1

Урок комбинированного применения ЗУН

WL 6Активная:

campus, cottage, tidy, get permission,it’s forbidden,

it’s (not) allowed,

kitchen appliances,

remove sth from, types of dwelling

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поиско

вое чтение.

Текущий/ Устный-

фронтал.,

письмен.-индивид.

(выбор.)

(летней школы английского языка), плакат о правилах в своей комнате;

диалог-расспрос

WB p47 ex1-2;

SB p77 ex5

21.02


68

Модальные глаголы may, must, can, shall

1

Урок комбинированного применения ЗУН

WL6

ознакомительное, поиско

вое чтение.

Текущий/ Устный-

фронтал.,


Уметь воспроизвести буклет с правилами


WB p 47 ex 3-4

24.02


69

8b

А давай…?


1

Комбинированный

WL 5

Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,

Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –

диалог о выборе игры. Аудирование с общим пониманием информации.


Текущий/

Устный

индивид

(выбор.)

фронтальный

Уметь воспроизводить Диалог-побуждение к действию,диалог- совместное принятие решения о выборе игры; создать плакат о любимых играх.

УметьиспользоватьвречиPrSimpvs. PrCont

WB p48

28.02


70

8c

Правила и

инструкции


1

Комбинированный

WL 6

Активная:

bedsheet, own

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение, диалог.

Текущий/

Устный-

фронтал

письмен.индивид

(выбор.)

Уметь воспроизводить диалог этикетного характера, диалог о правилах лагере.

Уметь использовать в речи модальные глаголы

WB p49

02.03


71

8d C.Corner

Вершины

мира


1

Комбинированный

WL 5

Активная:

historic, metre,

observatory, occasion, visitor office, space


Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение (статья).

Текущий/

Устный

индивид.

(выбор.)

Уметь воспроизводить связное высказывание на основе прочитанного, связный текст о популярной русской настольной игре

WB p51-52 ex1-9

03.03


72


Pr.Check

Правила и инструкции.

Тематический контроль.

1

Контроль ЗУН


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 8). Р\О

Текущий/



07.03


73

Sp.on R.

Московский

зоопарк

1

Комбинированный


Изучающее чтение, статья.


Текущий/

Устный,

письмен.индивид

Уметь делать сообщение на основе прочитанного, описание любимого животного (питомца)**

SB p81 ex5

09.03


74

En.Use

Заказ

театральных

билетов

1

Комбинированный

WL 6Активная:

performance, row,

show, book tickets,

ticket counter

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.


Текущий/

Устный-

фронтал.

Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера; звуки: ou(house) ow(cow)

WB p50

10.03

75

Ex.Reading

Чистюли по соседству

2

Комбинированный

WL 6Активная:

broken, graffiti, litter,questionnaire, out of

order, rubbish bins,you’re on the righttrack

Ознакомительное и изучающее чтение.

Текущий/

Устный,

письмен.-индивид

Уметь делать

анкету об экологии своего микрорайона; сообщение на основе прочитанного

SB p83 ex3-4 проек?

14.03

76

Ex.Reading

Правила поведения в городе


16.03

77

Досуг Молодежи .

1

Урок обобщения


Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение




21.03

78

Повторение изученного (отработка грамматических навыков).


23.03






17.03

79

Правила создания презентации


24.03






16.03

МОДУЛЬ 9. Food and Drink. Еда и напитки

Личностные:

  • Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  • Относится уважительно к традициям национальной кухни как части культуры разных стран мира

Метапредметные:

Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.

П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

К: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения

Предметные: см языковой материал

80

9a

Еда и напитки


1



Комбинированный

WL 7

Активная:

bitter, cereal,

homemade, honey,

poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, mainrse, roast beef, spaghetti bolognaise

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,

поисковое чтение, статья. Аудирование с пониманием заданной информации. Сообщение на основе прочитанного.

Текущий/ Устный,

письмен.-индивид.

(выбор.)

Уметь делать статью о питании; список покупок;

сообщение на основе прочитан-го

WB p53;

SB p86 (учить)

04.04

81

9b

Что в меню?

2

Комбинированный

WL 7Активная:

celery, crisps, diet,

greens, melon, mushroom, steak, waiter,add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat,permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb.

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, диалог. Аудирование с пониманием заданной информации.


Текущий/

Устный-

фронтал.

Уметь воспроизводить диалог этикетного характера

(заказ блюд по меню)

делать заказ еды и напитков; написание рекламного объявлен. ресторана.

WB p54

06.04

82

9b

Полный ассортимент

WB p54;

SB p87 ex9

07.04

83

9c

Давай готовить!


1

Комбинированный

WL 7Активная:

melt, mixture, muffin,

portion, raisin, recipe,tablespoon, teaspoon

Пассивная:

degree, baking powder, baking soda

Поисковое и изучающее чтение.

Текущий/

Устный,

письмен.-индивид(выбор.)

Написание кулинарн.

рецепта,

инструкция по приготовлению блюда.

Уметь использов.

грамматич. конструкцию

haveto

WB p55

11.04

84

9d C.Corner

Кафе и закусочные в Ве

ликобритании

1

Комбинированный

WL 7

Пассивная:

anniversary, pastries, vinegar, herb sauce

Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение, статья.


Текущий/ Устный

фронтал

письмен.индивид

(выбор.)

Уметь вести диалог-обмен мнениями;

обсужден. темы на основе прочитанного, статья о местах общественного питания в Великобритании, России.

WB p57-58 ex1-8

13.04

85

Pr.Check

Еда и напитки.

Тематический контроль.

1

Контроль ЗУН


Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 9). Р\О

Текущий/ Письмен

индивидуальный



14.04

86


Sp.on R.

Грибы


1

Комбинированный


Изучающее чтение.

Текущий/

Устный,

письмен.индивид

Уметь делать

сообщение на основе прочитанного; кулинарный рецепт любимого блюда из грибов

SPonR p11 activities

18.04

87

En.Use

Заказ столика

в ресторане

Ex. Reading

Кулинария.

1

Комбинированный

WL 7Активная:

reserve a table

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.

Текущий/

Устный-

фронтал.

Уметь

вести диалоги этикетного характера

воспроизводить звуки по правилам чтения

SB p92

20.04

88

Ex. Reading

Составление меню на день. Письмо

1

Комбинированный

WL 7Активная:

be based on

Пассивная:

fibre, grains, iron,

protein, wisely

Ознакомительное и изучающее чтение, статья.


Текущий/

Устный,

Письмен индивид

(выбор.)

Уметь делать сообщение на основе прочитанного; составить

меню дня

WB p56 SB p96 (учить),

21.04

89

Проектный урок по теме «Еда»

1










25.04

МОДУЛЬ 10. Holiday time. Каникулы

Личностные:

  • Формирует культуру поведения через освоение норм этикета.

  • Испытывает интерес к достопримечательностям как своей страны, так и других стран, приобщаясь к мировой культуре

  • Осознание повышения уровня качества знаний по предмету

Метапредметные:

Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.

К: Обладает воображением при моделировании ситуации общения

П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

П: Умеют работать с информацией (собирать, фиксировать, анализировать и обобщать).

Предметные: см языковой материал


90


10a

Планы на

каникулы


1

Урок комбинированного применения ЗУН

WL 7Активная:

caviar, terrific,

attend a performance,

go on a boat, go/do

sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local

food, travel abroad

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,

поисковое чтение –Аудирование с пониманием заданной информации.

Текущий/ Устный,

письмен.-индивид.

(выбор.)

Уметь делать высказывания о планах и намерениях,

письмо о каникулах в любимом городе;

воспроизводитьзвуки

// u (but) o+n/m/ v/th(come) ou(cousin)

WB p59

27.04

91

10b

Какая погода?

2

Комбинированный

WL 8Активная:

borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal,

scarf, snowy storm,

stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, диалог.


Текущий/

Устный-

фронтал.

Уметь вести диалог этикетного характера,

диалог-расспрос

(о погоде, одежде, ближайших планах; как спросить разрешения – дать/отказать в разрешен.

WB p60;

SB p98 ex3 (учить)

28.04

92

10b

У природы нет плохой погоды

SB p99 ex8;

SB p98 ex3 (учить)

02.05

93

10c

Выходные с

удовольствием


1

Комбинированный

WL 8Активная:

fabulous

Пассивная:

head back, home, look forward to sth/

doing sth, run errands

Поисковое чтение.

Устный,

письмен.индивид.

(выбор.)

Уметь делать всказывания о план-и

входных;

email сообщение о планах на

выходные

WB p61

04.05

94

10d C.Corner

В Эдинбург

на каникулы

1

Комбинированный

WL 8Активная:

admire, architecture,

band, childhood,

fire, musician, piper,

provide, tour, tunnel,folk music, rangefrom, remind sb of sth

Прогнозирование содержания, поисковое и изучающее чтение.


Текущий/

Устный,

письмен.-индивид

(выбор.)

Уметь делать выказыв.

на основе

прочитанного (статья о достопримечательност.Эдинбурга,

Туристический буклет о Москве)

WB p62-63 ex1-7

05.05

95

Pr.Check

Каникулы.

Тематический контроль.

1

Контроль ЗУН

К\п на основе контр. заданий к УМК(Test 10)

Р\о



Текущий/ Письмен.

индивидуальный




11.05

96


Sp.on R.

Сочи


1

Комбинированный


Изучающее чтение, текст.

Текущий/

Устный-

фронтал

Уметь вести диалог-обмен мнениями;

обсуждение прочитанного; рассказ о своих лучших каникулах

WB p62

12.05

97

En.Use

Бронирова

ние номера в

гостинице

1

Комбинированный

WL 8

Активная:

single/double room

Пассивная:

check in/out,

reservation, pernight

Прогнозирование содержания, изучающее чтение


Текущий/

Устный-

фронтал.

Уметь вести диалоги этикетного

характера.

SB p102 ex4

16.05

98

Ex.Reading

Пляжи


1

Комбинированный

WL 8

Пассивная:

crash, dunes, pebbles, stretch,

ultimate, volcano

Поисковое и изучающее чтение.

Текущий/

Устный,

письмен.-индивид.

(выбор.)

Уметь делать сообщение на основе прочитанного; плакат о пляжах в

России.

SB p103 ex5

18.05

99

Люблю путешествовать.

1

Урок обобщения






19.05

100

Итоговая контрольная работа

1

Контроль ЗУН



23.05



23.05

101

Обобщающий урок

1

Контроль ЗУН



25.05



25.05

102

Резервный урок

1





26.05



26.05


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-230754
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх