Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / КТП 7 класс Информатика/ И.Г.Семакин., М.С.Цветкова. М.,БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КТП 7 класс Информатика/ И.Г.Семакин., М.С.Цветкова. М.,БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014.

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа р.п. Озинки»



ул.8-ое Марта, д.9, р.п. Озинки, Саратовская область,413620

Тел.: (884576) 4-15-78, e-mail: ozin-oosh@yandex.ru

ОКПО 51418924, ОГРН 1026400706650, ИНН/КПП 6423004423


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ О.В. Погодаева.

подпись Ф.И.О.

29.08.2016



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


По предмету «Информатика»

(указать учебный предмет, курс)


Программа Информатика. Программа для основной школы 7-9 классы / И.Г.Семакин., М.С.Цветкова. М.,БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014.


Учитель Шкарин Роман Николаевич


Класс 7


Количество часов: всего 35 часов, в неделю 1 час



2016-2017 учебный год

Календарно-тематическое планирование учителя Шкарина.Р.Н.. на период 2016- 2017 учебный год.

Программа Информатика. Программа для основной школы 7-9 классы / И.Г.Семакин., М.С.Цветкова. М.,БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014.


Предмет Информатика Класс 7

УМК:

  1. Учебник «Информатика» для 7 класса. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  2. Комплект цифровых образовательных ресурсов (далее ЦОР), помещенный в Единую коллекцию ЦОР (http://school-collection.edu.ru/).

  3. Комплект дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике в основной школе, под. ред. Семакина И.Г. (доступ через авторскую мастерскую на сайте методической службы).

 

Планируемые результаты изучения учебного курса.

7 класс

  1. Введение в предмет.

  2. Человек и информация.

Выпускник научится:

    • находить связь между информацией и знаниями человека;

    • понимать, что такое информационные процессы;

    • определять какие существуют носители информации;

    • определять функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

    • понимать, как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

    • понимать, что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Выпускник получит возможность научиться:

    • приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

    • определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

    • приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

    • измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

    • пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

    • пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

  1. Компьютер: устройство и программное обеспечение

Выпускник научится:

    • правилам техники безопасности и при работе на компьютере;

    • узнавать состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

    • основным характеристикам компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

    • понимать структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

    • понимать типы и свойства устройств внешней памяти;

    • понимать типы и назначение устройств ввода/вывода;

    • определять сущность программного управления работой компьютера;

    • принципам организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

    • назначение программного обеспечения и его состав.

Выпускник получит возможность научиться:

    • включать и выключать компьютер;

    • пользоваться клавиатурой;

    • ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

    • инициализировать выполнение программ из программных файлов;

    • просматривать на экране директорию диска;

    • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

    • использовать антивирусные программы.

  1. Текстовая информация и компьютер

Выпускник научится:

    • способам представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

    • определять назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

    • основным режимам работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Выпускник получит возможность научиться:

    • набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

    • выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

    • сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

  1. Графическая информация и компьютер

Выпускник научится:

    • способам представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

    • понимать какие существуют области применения компьютерной графики;

    • определять назначение графических редакторов;

    • определять назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Выпускник получит возможность научиться:

    • строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

    • сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

  1. Мультимедиа и компьютерные презентации

Выпускник научится:

    • что такое мультимедиа;

    • принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

    • основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Выпускник получит возможность научиться:

    • Создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.






























Дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обущающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного образования

Формы диагностики

Домашнее задание

план

факт

Введение в предмет (1 ч)

1

06.сен


Введение в предмет: предмет информатики; роль информации в жизни людей; содержание базового курса информатики.

Техника безопасности.

1

ОНЗ

ЦОР № 1. Информативность сообщений

ЦОР № 2. Информация и знания. Классификация знаний

Знать:

  • Правила поведения в кабинете информатики.

  • Основные положения техники безопасности при работе на компьютерах.

  • Определение понятия «информатика».

Содержание курса информатики.

Текущий


Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

ЦОР № 4. Техника безопасности и санитарные нормы

ЦОР №1. Домашнее задание № 1


Человек и информация (4 ч)

2

13.сен


Информация и знания. Восприятие информации человеком.

1

ОНЗ

Глава 1, § 2

ЦОР № 1. Восприятие информации

ЦОР № 3. Информация и письменность

ЦОР № 9. Языки естественные и формальные

ЦОР № 8. Формы представления информации


Знать:

  • Связь между информацией и знаниями человека.

  • Функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки.

Уметь:

Приводить примеры информации из области человеческой деятельности, живой природы и техники.

Текущий


Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

ЦОР № 2. Домашнее задание ЦОР № 2

3

20.сен


Информационные процессы .

Работа с тренажёром клавиатуры

1

ОНЗ

Глава 1, § 3

ЦОР № 1. Виды информационных процессов

ЦОР № 6. Обработка информации

ЦОР № 7. Передача информации

ЦОР № 9. Хранение информации


Знать:

  • Связь между информацией и знаниями человека.

  • Функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки.

Уметь:

  • Приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники.

  • Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал.

Приводить примеры информативных и неинформативных сообщений.

Текущий


Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

ЦОР № 2. Домашнее задание № 3

4

27.сен


Работа с тренажёром клавиатуры


1

ОМН

Клавиатурный тренажер «Руки солиста.

Уметь:

  • Работать с клавиатурным тренажером.

Применять основные приемы редактирования.

Текущий


Серия заданий по отработке навыков работы на клавиатуре компьютера с использование клавиатурного тренажера

Повторение

§1-3

5

04.окт


Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.

1

ОНЗ

Глава 1, § 4

ЦОР № 1. Алфавитный подход к измерению информации

ЦОР № 3. Единицы информации

ЦОР № 5. Информационный объем текста

ЦОР № 7. Количество информации в сообщении


Знать:

-алфавитный подход к измерению информации

-понятие алфавит, мощность алфавита

-единицы измерения

Уметь:

-находить информационный вес символа

-находить информационный объем текста.

Текущий


Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

ЦОР № 4. Интерактивный задачник. Раздел Измерение информации.

ЦОР № 2. Домашнее задание № 4

Компьютер: устройство и программное обеспечение (7 ч)

6

18.окт


Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти.


1

ОНЗ

Глава 2, §5

ЦОР № 1. : Аналогия между компьютером и человеком

ЦОР № 2. Информационный обмен в компьютере

ЦОР № 8. Принципы фон Неймана

ЦОР № 9. Схема устройства компьютера

Глава 2, §6

ЦОР № 1. Внутренняя память ЭВМ

ЦОР № 7. Носители и устройства внешней памяти


Знать:

  • Правила техники безопасности и правила работы на компьютере, их назначение и информационное взаимодействие.

  • Состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие.

  • Основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации).

Уметь:

  • Включать и выключать компьютер.

Пользоваться клавиатурой

Текущий


Фронтальный опрос.


ЦОР № 7. Практическое задание № 1


7

25.окт


Устройство персонального компьютера и его основные характеристики.

Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств.

1

ОНЗ

Глава 2, §7

ЦОР № 6. Структура персонального компьютера

ЦОР № 5. Основные устройства персонального компьютера

ЦОР № 4. Первое знакомство с компьютером

Глава 2, §8

ЦОР № 6. Основные характеристики персонального компьютера


Знать:

  • Структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты), понятие адреса памяти.

  • Типы и свойства устройств внешней памяти.

Типы и назначение устройств ввода-вывода.

Текущий


Фронтальный опрос.

Практическое задание№1

ЦОР № 3 Кроссворд по теме: Первое знакомство с компьютером.

ЦОР № 1. Домашнее задание № 6

ЦОР № 7. Практическое задание № 2

ЦОР № 8. Программа-тренажер «Устройство компьютера–2»

8

01.ноя


Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции.


1

ОНЗ

Глава 2, §9

ЦОР № 6. Структура программного обеспечения

ЦОР № 5. Прикладное программное обеспечение

Глава 2, §10

ЦОР № 7. Системное программное обеспечение

ЦОР № 6. Операционная система

ЦОР № 8. Системы программирования


Знать:

  • Сущность программного управления работой компьютера.

  • Принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура..

Назначение программного обеспечения и его состав.

Текущий


Фронтальный опрос.

Практическая работа №2

ЦОР № 1. Домашнее задание № 7

9

08.ноя


Пользовательский интерфейс.

Знакомство с интерфейсом операционной системы, установленной на ПК

1

ОНЗ

Глава 2, §12

ЦОР № 11. Разновидности пользовательского интерфейса

ЦОР № 9. Объектно-ориентированный графический интерфейс

ЦОР № 10. Рабочий стол Windows

ЦОР № 15. Элементы оконного интерфейса Windows

ЦОР № 1. Главное меню Windows,

ЦОР № 4. Использование буфера обмена для копирования

ЦОР № 12. Типы меню и их использование в Windows,

ЦОР № 3. Индивидуальная настройка рабочего стола Windows

ЦОР № 4. Использование буфера обмена для копирования, связывания и внедрения объектов Windows


Уметь:

  • Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню.

  • Пользоваться клавиатурой.

Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами.

Текущий


Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

ЦОР № 2. Домашнее задание № 9

10

15.ноя


Файлы и файловые структуры.

1

ОНЗ

Глава 2, §11

ЦОР № 15. Файлы и файловые структуры

ЦОР № 13. Файловая структура диска

ЦОР № 2. Имя файла. Путь к файлу

ЦОР № 10. Таблица размещения файлов


Знать:

  • Понятие файла и расширения

  • Правила именования файлов

  • Имя файла и расположение

Уметь:

  • Выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками):копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск.

  • Определять расположение файла по имени




Фронтальный опрос. Бланк-задание.

ЦОР № 1. Домашнее задание № 8

ЦОР № 9. Практическое задание № 3

2 триместр

11

29.ноя


Работа с файловой структурой операционной системы

1

ОМН

Глава 2, §11

ЦОР № 7. Окно проводника Windows

ЦОР № 8. Операции с файлами и папками Windows

ЦОР № 14. Файловый менеджер Windows Commander

Уметь:

  • Инициализировать выполнение программ из программных файлов.

  • Просматривать на экране директорию диска.

  • Выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками):копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск.

Использовать антивирусные программы.

Текущий


Бланк-задание.

Практическая работа №3

Повторение раздела «Человек и информация, компьютер: устройство компьютера»

12

06.дек


Итоговое тестирование по темам Человек и информация, Компьютер: устройство и ПО

1

УРК

Итоговый тест к главе 1 Человек и информация

Знать:

-основные понятия раздела.

Уметь:

-выполнять основные операции работы с файлами

Итоговый


Итоговое тестирование по темам Человек и информация, Компьютер: устройство и ПО

Тренировочный тест к главе 2 Первое знакомство с компьютером,

Кроссворд по теме: Первое знакомство с компьютером.


Текстовая информация и компьютер (9 ч)

13

13.дек


Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы

1

ОНЗ

Глава 3, §13

ЦОР № 12. Тексты в компьютерной памяти

ЦОР № 11. Способы обработки и хранения текстов

ЦОР № 10. Свойства компьютерных документов

ЦОР № 6. Кодирование текста. Таблица кодировки

ЦОР № 1. Гипертекст


Знать:

Способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы, кодировки, текстовые файлы)

Текущий


Фронтальный опрос.

ЦОР № 4. Интерактивный задачник. Раздел «Представление символьной информации»

ЦОР №2. Домашнее задание № 10


14

20.дек


Текстовые редакторы и текстовые процессоры

1

ОНЗ

Глава 3, §14

ЦОР № 7. Текстовые редакторы: назначение и классификация

ЦОР № 8. Структурные единицы текста

ЦОР № 5. Среда текстового редактора

Глава 3, §15

ЦОР № 17. Режимы работы текстового редактора

ЦОР № 16. Режим ввода – редактирования текста


Знать:

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование6, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Текущий


Бланк-задание.

Фронтальный опрос.


ЦОР № 11. Практическое задание № 5


15

27.дек


Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста

1

ОНЗ

1.Интерфейс MS WORD.

2.Ввод и редактирование текста MS WORD

3.Перемещение по тексту в MS WORD

4.Ввод и редактирование текста в MS WORD

5. Практическое задание №4

Знать:

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

  • Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование6, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Уметь:

  • Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.

Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Текущий


Практическая работа №5

Фронтальный опрос

Практическое задание № 4

16

10.янв


Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа.

1

ОМН

1.Шрифты MS Word

2. Форматирование текста в MS WORD

3. Практическое задание №5

Уметь:

  • Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.

Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Текущий


Практическое задание № 4

Практическое задание № 5

17

17.янв


Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены

1

ОМН

1.Поиск и замена в MS WORD

2. Работа с фрагментами текста в MS WORD

3. Практическое задание № 6

Знать:

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

  • Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование6, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Уметь:

  • Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.

Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Текущий


Практическое задание № 5

Практическое задание № 6

18

24.янв


Работа с таблицами

1

ОМН

1.Работа с таблицами в MS WOR

2.Практическое задание № 7

Знать:

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

  • Правила ввода и редактирования формул

Уметь:

  • Набирать и редактировать формулы в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.


Текущий


Практическое задание № 6

Практическое задание №7

19

31.янв


Дополнительные возможности текстового процессора: орфографический контроль, стили и шаблоны, списки, графика, формулы в текстовых документах, перевод и распознавание текстов

1

ОМН

Глава 3, §16

ЦОР № 11. Стили в MS Word

ЦОР № 9. Работа с графикой в MS Word

ЦОР № 10. Работа с таблицами в MS Word

ЦОР № 13. Шаблоны в MS Word

ЦОР № 2. Дополнительные возможности текстовых процессоров

ЦОР № 8. Проверка текста; исправление ошибок в MS Word


Знать:

  • Дополнительные возможности текстовых процессоров

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование6, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами

Текущий


Практическое задание №7

Кроссворд по теме: «Текстовый редактор

Домашнее задание № 1

20

07.фев


Итоговое практическое задание на создание и обработку текстовых документов

1

УРК

1.Практическое задание №8

2.Тренировочный тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер»

Уметь:

  • Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.

  • Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

  • Использовать дополнительные возможности текстового редактора


Итоговый


Итоговое практическое задание на создание и обработку текстовых документов

Подготовка к итоговому тестированию «Текстовая информация»

21

14.фев


Итоговое тестирование по теме Текстовая информация и компьютер


1

УРК

Глава 3, §17

ЦОР № 1. Итоговый тест к главе 3 Текстовая информация и компьютер


Знать:

  • Назначение текстовых редакторов (тестовых процессов).

  • Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование6, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Уметь:

  • Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов.

  • Выполнить основные операции над текстом, допускаемые этим редактором.

Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Итоговый


Итоговое тестирование по теме Текстовая информация и компьютер



3 триместр

Графическая информация и компьютер (5 ч)

22

28.фев


Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики.


1

ОНЗ

Глава 4, §18

ЦОР № 11. Этапы развития средств компьютерной графики

ЦОР № 9. Статические графические объекты

ЦОР № 1. Анимированные графические объекты

ЦОР № 2. Графика в компьютерных играх

ЦОР № 7. Научная графика

Глава 4, §21

ЦОР № 7. Растровая и векторная графика

ЦОР № 6. Особенности растровой и векторной графики

ЦОР № 7. Практическое задание № 9

Знать:

  • Способы представления изображений в памяти и ЭВМ, понятие о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти.

  • Какие существуют области применения компьютерной графики.

  • Назначение графических редакторов.

  • Способы представления изображений в памяти и ЭВМ, понятие о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти.

  • Какие существуют области применения компьютерной графики.

  • Назначение графических редакторов.

  • Назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа.


Текущий


Фронтальный опрос.

Практическое задание № 9

ЦОР № 2. Домашнее задание № 12

Домашнее задание ЦОР № 14

23

07.мар


Графические редакторы растрового типа

Работа с растровым графическим редактором

1

ОНЗ

Глава 4, §22

ЦОР № 2. Возможности графического редактора

ЦОР № 16. Режимы работы графического редактора

ЦОР № 13. Работа с текстом в Paint

ЦОР № 15. Редактирование рисунка в Paint

ЦОР № 19. Среда графического редактора Paint

ЦОР № 1. Базовые инструменты в Paint

ЦОР № 17. Рисование геометрических фигур в Paint

ЦОР № 18. Рисование линий в Paint

ЦОР № 4. Закрашивание областей рисунка в Paint

ЦОР № 14. Работа с фрагментами изображения в Paint

ЦОР № 11. Практическое задание № 11


Уметь:

  • Строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов.

Сохранять рисунки на диске и загружать с диска, выводить на печать.

Текущий

Фронтальный опрос.

Домашнее задание № 12

Домашнее задание ЦОР № 14


Фронтальный опрос

Практическое задание № 11

24

14.мар


Кодирование изображения

Работа с растровым графическим редактором

1

ОНЗ

Глава 4, §20

ЦОР № 5. Растровое представление изображения

ЦОР № 4. Кодирование цвета

ЦОР № 8. Практическое задание № 10

Текущий

Фронтальный опрос.

Практическое задание № 11

Фронтальный опрос

Домашнее задание № 13

25

21.мар


Работа с векторным графическим редактором

1

ОМН

1. Интерфейс графического редактора CorelDraw

2.Изображение объектов в CorelDraw

3. Действия с объектами в CorelDraw

4. Практическое задание № 12

  • Способы представления изображений в памяти и ЭВМ, понятие о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти.

  • Какие существуют области применения компьютерной графики.

  • Назначение графических редакторов.

  • Назначение основных компонентов среды графического редактора.

Уметь:

  • Строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов.

Сохранять рисунки на диске и загружать с диска, выводить на печать.

Текущий


Бланк-задание.

Фронтальный опрос

Практическое задание № 12

26

28.мар


Технические средства компьютерной графики

Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе

1

ОМН

Глава 4, §19

ЦОР № 10. Система вывода изображения на экран монитора

ЦОР № 8. Принцип работы монитора

ЦОР № 1. Видеоадаптер

ЦОР № 12. Устройства ввода информации в компьютер

ЦОР № 9. Принцип работы сканера

Знать:

- систему вывода изображения на экран монитора

- принцип работы монитора

Уметь:

- работать с устройствами ввода-вывода компьютерной графики

Текущий

Фронтальный опрос.

Практическое задание №12

Бланк-задание.


Домашнее задание № 12 Практическое задание № 9

Кроссворд по теме: «Графическая информация и компьютер»

Мультимедиа и компьютерные презентации (6 ч)

27

04.апр


Понятие о мультимедиа. Компьютерные презентации

1

ОНЗ

Глава 5, §23

ЦОР № 4. Технологии мультимедиа.

Глава 5, §26

ЦОР № 5. Интерфейс программы PowerPoint

ЦОР № 15. Создание слайда в PowerPoint


Знать:

  • Что такое мультимедиа.

  • Принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера.

  • Основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Уметь:

Создавать несложную презентацию в среде типовой программы

Текущий

Фронтальный опрос.

Бланк-задание.

Практическое задание № 9


Практическое задание № 13


28

18.апр


Создание презентации с использованием текста, графики и звука.


1

ОМН

ЦОР № 14. Практическое задание № 14

Уметь:

Создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Текущий


Практическое задание № 13

ЦОР № 14. Практическое задание № 14

29

25.апр


Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа.

1

ОМН

Глава 5, §24

ЦОР № 1. Аналоговое и цифровое представление звука

Глава 5, §25

ЦОР №5. Технические средства мультимедиа

Знать:

  • Что такое мультимедиа.

  • Принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера.

  • Основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.


Текущий


Практическое задание № 14

Домашнее задание № 15

30

2.май


Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения (либо с созданием гиперссылок).

1

ОМН

1.Запись звука

2.Запись видеоизображения

3.Добавление звука в презентацию. 4.Практическое задание № 14 5.Тренировочный тест к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа»

Уметь:

Создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Текущий


Бланк-задание.

Фронтальный опрос

Кроссворд по теме: «Технологии мультимедиа»

Повторение раздела «Графическая информация и компьютер», «Технология мультимедиа»

31

9.май


Тестирование по темам «Компьютерная графика» и «Мультимедиа»

1

УРК

ЦОР № 7. Итоговый тест к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5

Знать:

  • Что такое мультимедиа.

  • Принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера.

  • Основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Уметь:

Создавать презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст, содержащей гиперссылки

Итоговый


Тестирование по темам «Компьютерная графика» и «Мультимедиа»

Тренировочный тест по курсу 8 класса (гл 2, п. 5, ЦОР №10)

Итоговый тест по курсу 8 класса (гл 2, п. 5, ЦОР №3

32

16.май


Итоговое тестирование по курсу 7 класса

1

УРК

1.Тренировочный тест по курсу 7 класса

2. Итоговый тест по курсу 7 класса


Итоговый


Итоговое тестирование по курсу 7 класса


33

23.май


Резерв

1








34

30.май


1








35



1











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-380179

Похожие материалы