Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП 4 класс информатика

КТП 4 класс информатика



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кологривская средняя общеобразовательная школа Костромской области


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по ВР Директор МОУ КСОШ

______________________Куликова С.Н.

__________________Лебедева И.Н.

Приказ от________________№ ________

«____» _______ 201___ г.



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


кружка по внеурочной деятельности «Инфознайка»

для учащихся 4 «А» класса

Количество часов в неделю – 1 ч

Количество часов в год – 34 ч

Учитель начальных классов Савина Л.В.



2012-2015 г

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 КЛАСС

п/п

Дата

Тема урока

Тип урока

Формы и методы обучения

Повторение, актуализация

Основные понятия

Практикум

Контроль знаний

Домашнее задание

Повторение – 7 часов

1


Человек и информация

знакомство с новым материалом

беседа

объект, виды объектов

органы чувств человека, виды информации

§1 (1-3,6,7), Клавиатурный тренажер и тренажер мыши


§1, РТ № 4, 5

2


Действия с информацией

комбинированный

словесный, практическая

имя объекта: общее и конкретное

Действия с информацией

§2 (4,6), Клавиатурный тренажер и тренажер мыши

тест

§2, РТ № 1, 2, 3, 5, 7, 8

3


Объект и его свойства

комбинированный

словесный, практическая

свойства объекта, характеристики объекта

свойства объекта, характеристики объекта

§3 (1,2,4,8) Создание простых информационных объектов в графическом и текстовом редактора

тест

§3, РТ № 3, 5, 6, 7, 8, 9

4


Отношения между объектами

комбинированный


общие, отличительные свойства объекта

действие объекта, последовательность шагов в действии

§4 (1,4,7) Создание простых информационных объектов в графическом и текстовом редактора

тест

§4, РТ № 2, 3, 5, 6)

5


Компьютер

комбинированный

словесный, практическая

устройство компьютера

устройства компьютера. блоки компьютера, схема компьютера

§5 (2,3) Создание простых информационных объектов в графическом и текстовом редактора

тест

§5, РТ № 1, 4

6


Мы вспомнили

комбинированный

словесный, практическая

сбор информации – действие с информацией

устройства компьютера. блоки компьютера, схема компьютера

§6 (2,4б,6,10) Создание простых информационных объектов в графическом и текстовом редактора


поэлементный контроль

§6, РТ № 1, 3, 4а 5-9)

7


Контрольная работа №1

урок применения знаний и умений

контроль




контрольная работа


8


Понятие

знакомство с новым материалом


сбор, представление, кодирование и декодирование, хранение, обработка

понятие, содержание понятия, мир реальной действительности, виртуальный мир

§6 (2,4б,6,9,10)

Поиск информации в Интернете по ключевому слову

фронтальный опрос

§6, РТ № 1, 3, 4а, 5, 6, 7, 8,

9


Деление и обобщение понятий

комбинированный

словесный, практическая

виды объектов

деление понятий, обобщение понятий

§7 (1,3,9,

11) Поиск информации в Интернете по ключевому слову

тест

§7, РТ № 1, 4, 5, 6, 7, 8

10


Отношение между понятиями

комбинированный

словесный, практическая

совокупность свойств объекта

отношения между понятиями: «род-вид», «вид-род», «вид-вид», круги Эйлера - Венна

§8 (1,2,3,5)

Поиск информации в Интернете по ключевому слову

фронтальный опрос

§8, РТ № 4, 6

11


Совместимые и не совместимые понятия

комбинированный

словесный, практическая

отбор свойств объекта для конкретного случая

совместимые понятия: отношение равнозначности, отношение пересечения, отношение подчинения; несовместимые понятия

§9 (1,2,3,8) Работа в графическом и текстовом редакторе

фронтальный опрос

§9, РТ № 4-7

12


Понятия «истина» и «ложь»

комбинированный

словесный, практическая

отбор свойств объекта для конкретного случая

понятие истина-ложь

§10 (2,3,5,8в) Работа в графическом и текстовом редакторе

фронтальный опрос

§10, РТ № 1, 4, 6, 8а)

13


Суждение

комбинированный

словесный, практическая

важные свойства объекта - существенные

суждение: истинное суждение, ложное суждение; простое и сложное суждение

§11 (1,3,8) Работа в графическом и текстовом редакторе

фронтальный опрос

§11, РТ № 2, 4, 5, 6, 7

14


Умозаключение

комбинированный

словесный, практическая

примеры действий объектов

умозаключение, посылка, заключение

§12 (1, 3, 5, 7) Работа в графическом и текстовом редакторе

фронтальный опрос

§12, РТ № 2, 4, 6

15


Работа в электронных таблицах

комбинированный

словесный, практическая

действие объекта, последовательность шагов в действии

элементы электронной таблицы

Работа в электронных таблицах

фронтальный опрос


16


Работа в электронных таблицах

комбинированный

словесный, практическая

больше, меньше, целое - часть

правила работы с таблицей

Работа в электронных таблицах

тест


17


Обобщение. Практическая работа

комбинированный

словесный, практическая

Действия с информацией


Работа в электронных таблицах

практическая работа

§14

18


Контрольная работа №2

урок применения знаний и умений

контроль




контрольная работа


19


Модель объекта

знакомство с новым материалом


объект, виды объектов

модель: материальная и информационная, виртуальная модель, цели моделирования

§13 (3,9,10,14)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§13, РТ № 1, 2, 4

20


Модель отношения между понятиями

комбинированный

словесный, практическая

имя объекта: общее и конкретное

текстовая и графическая модель отношений

§14 (1,9,10)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§14, РТ № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

21


Алгоритм

знакомство с новым материалом

словесный, практическая

свойства объекта, характеристики объекта

последовательность действий и алгоритм, известные алгоритмы

§15 (1,6,7)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§15, РТ № 2-10)

22


Какие бывают алгоритмы

комбинированный

словесный, практическая

информационный объект (текст, рисунок, схема)

текстовые и графические алгоритмы, линейный, с ветвлением

§16 (1,6,7,9)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

практическая работа

§16, РТ № 2-5

23


Исполнитель алгоритма

комбинированный

словесный, практическая

понятие документа, документальные данные

человек и компьютер – исполнители алгоритмов; система команд исполнителя

§17 (2,3,7,10)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

тест

§17, РТ № 1, 4, 5, 6

24


Алгоритм и компьютерная программа

комбинированный

словесный, практическая

электронный документ, файл, внутренняя и внешняя память компьютера

робот, алгоритм, компьютер, языки программирования

§18 (1,2,4)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

тест

§18, РТ № 3, 5

25


Обобщение темы.

комбинированный

словесный, практическая


робот, алгоритм, компьютер, языки программирования

стр 139 Работа с компьютерной моделью Исполнителя

самоконтроль

§18, РТ № 3, 5

26


Контрольная работа №3

урок применения знаний и умений

контроль




контрольная работа


Информационное управление – 8 часов

27


Цели и основа управления

комбинированный

словесный, практическая

электронные носители информации

цель управления, основа управления – информация, выбор

§19 (4, 7)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§19 (1-3, 8)

28


Управление собой и другими людьми

комбинированный

словесный, практическая

правила работы на компьютере

управление собой, управление другими людьми

§20 (2, 4, 9)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

самоконтроль

§20 (1, 3, 5)

29


Управление неживыми объектами

комбинированный

словесный, практическая

запуск программы графического редактора

Управление неживыми объектами

§21 (2,4, 6

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§21 (1, 3, 5)

30


Схема управления

комбинированный

словесный, практическая

Управление собой и другими людьми

схема управления собой, схема управления без обратной связи и с обратной связью

§22 (1,2,4)

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

тест

§22 (1,2,4)

31


Управление компьютером

комбинированный

словесный, практическая

устройство компьютера

управление компьютером.

Работа с компьютерной моделью Исполнителя

фронтальный опрос

§ 20 (ост)

32


Контрольная работа №4

урок применения знаний и умений

контроль




контрольная работа

§21 (ост)

33


Повторение

комбинированный

словесный, практическая

объект, алгоритм, исполнитель


Работа с компьютерной моделью Исполнителя

самоконтроль

§22 (ост)

34


Контрольная работа №5

урок применения знаний и умений

контроль




контрольная работа










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДВ-159318
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх