Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП 3 класс ИЗО

КТП 3 класс ИЗО

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Содержание (разделы, темы)

Кол-во час.

Дата

Материально-техническое оснащение

Характеристика деятельности учащихся (УУД)


Тема урока

Содержание


план

факт



1

Природа и художник. «Букет из осенних листьев». Стр.3-13

Природа – источник вдохновения. Жанры изобразительного искусства. Изобразить красоту природы.

1

03.09


Репродукции картин, фотографии

Придумать сюжет; выбрать художественные материалы

2

Воздушное пространств.

Стр.14-17

Воздушное пространство. Художники – пейзажисты.

Небо, облака. Полет птиц. Коллективное панно «Облака и птицы в небе».

1

10.09


Репродукции картин, фотографии (электронный и бумажный вид) по теме.

Придумать сюжет; выбрать художественные материалы; продумать композицию; выполнять работу.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Уметь пользоваться языком изобразительного искусства: донести свою позицию до собеседника

3

Птицы. Стр.18-19

1

17.09


4

Водный мир. Морские пейзажи. «Корабли в море». Стр.20-22

Водный мир. Художники – маринисты. Композиция «Корабли в море».

Рыбы, кораллы, ракушки.

Фантастические морские существа.

1

24.09


5

Водные обитатели. Знакомство с разнообразием растительного мира. Создание своего кораллового острова Стр.23-25

1

01.10


6

Земная поверхность. Стр.26-27

Земная поверхность. Деревья. Коллективный проект «Прогулка в парке».

1

08.10


7

Скульптура и архитектура из камня. Каменная ваза. Стр.28-35

Камни. Скульптура и архитектура из камня. Рисунок камня. Лепка из пластилина, ваза.

1

15.10


8

Земля с высоты птичьего полета. Стр.36-37

Смотрим на землю с высоты птичьего полёта. Иллюстрация к отрывку из книги «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С. Лагерлёф.

1

22.10


Репродукции картин, фотографии


9

Недра земли.

Стр.38-41

Пещеры. Иллюстрации к сказке П.П.Бажова

1

29.10


10

Ритм в природе. (техника «по-сырому») Стр.42-43

Ритм в природе. Техника «по-сырому». Полёт журавлиного клина.


1

12.11


11

Ритм в природе. День и ночь. Стр.44-47

Композиция «День и ночь».

1

19.11


12

Глухие и звонкие цвета. Главные и дополнительные цвета. Стр.48-55

Передача звука с помощью линий и цвета. Настроение. Рисование под музыку. Художники – импрессионисты.

Рисование концом кисточки.

1

26.11


Репродукции картин, фотографии. Музыкальный ряд.

Запечатлеть образы с помощью звонких и глухих цветов; передавать настроение с помощью цвета; передача нюансов цветом;

знать и уметь называть основные цвета спектра, понимать и уметь объяснять, что такое дополнительные и родственные, холодные и теплые цвета;

выполнять композиционное размещение предметов на листе при рисовании с натуры, сознательный выбор формата листа; способность воспринимать, понимать, переживать и ценить

произведения изобразительного и других видов искусства.





13

Нюанс. Стр.56-57

Нюанс, разнообразие. Разнообразие нюансов. Натюрморт.

1

03.12


Набор для натюрморта.

14

Гризайль.

Стр.58-59

Передача нюансов одним цветом. Натюрморт в технике гризайль.

1

10.12


15

Монотипия. Изображение животного в технике монотипии.

Стр.60-61

Рисунок в технике монотипия. Выполнение индивидуального проекта.

1

17.12


Репродукции картин, фотографии (электронный и бумажный вид) по теме. Музыкальный ряд.


16

Контраст.

Стр.62-64

Контраст в рисунке. Противопоставление в изобразительном искусстве. Иллюстрация к русской народной сказке « Про Ленивую и Радивую».

1

24.12


17

Архитектурный ансамбль. Изображение животного в технике монотипии. Стр.65-67

Контраст в архитектуре. Архитектурный ансамбль. Архитектурный ансамбль «Детский городок».

1

14.01


IΙ Раздел. Развитие фантазии и воображения. (11 ч.)



18

Воскография. «Пригласительный билет на новогоднюю ёлку»

Стр.68-71

Рисунок в технике воскография.

1

21.01



19

Воздушная перспектива. Изображение полёта журавлиной стаи в композиции «Журавлиная стая на восходе солнца».Стр.72-75

Способ передачи пространства. Воздушная перспектива в пейзаже.

1

28.01



20

Работа с натуры.

Стр.76-77

Зарисовки с натуры. Пленэр. Рисование цветка с натуры.

1

04.02



21

Художественная форма. Стр.78-81

Форма предметов. Художественная форма. Рисование натюрморта с натуры.

1

11.02


Набор для натюрморта.

Использовать в собственных творческих работах цветовых

фантазий, форм, объемов, ритмов, композиционных решений и образов;

развитие сознательного подхода к восприятию эстетического в

действительности и искусстве, а также к собственной творческой

деятельности; создавать эскизов архитектурных сооружений с использованием материалов природных форм в технике рельефа; отображать природных мотивов в орнаменте и элементах декоративного украшения игрушек.

22

Шрифт.

Стр.82-83

Шрифт. Название шрифтов. Сказочные шрифты.

1

18.02


Сказочные шрифты (образцы)

Буквица - образец

23

Буквица. Создание коллективного алфавита из буквиц, найденных в книгах, журналах, Интернете. Стр.84-85

Буквица. Рисование буквицы. Оформление странички из книги.

1

25.02


24

Дизайн. Стр.86-87

Дизайн, дизайнер. Дизайнерское решение.

1

03.03


фотографии (электронный и бумажный вид) по теме.


25

Цвет. «Солнечный день». Стр.88-94

Настроение и цвет. Цветовое решение. Манера письма. Абстракционизм.

1

10.03


26

Скульптура.

Стр.95-97

Скульптура. Великие скульпторы мира. Ракурс. Лепка натюрморта в паре.

1

17.03


27

Рельеф. Создание декоративной композиции в технике полуобъёма. Стр.98-99

Рельеф. Выполнение в технике полуобъёма (рельефа) композиции. Декоративная композиция из пластилина.

1

07.04



28

Объём в живописи и графике. Стр.100-1

Графика. Объём в графике. Штрих, форма, объём. «Кувшин».

1

14.04




III Раздел. Художественно-образное восприятие произведений изобразительного искусства (музейная педагогика). (6ч.)



29

Объём в живописи. Изображение предмета в объёме с помощью красок. Стр.102-103

Живопись. Объём в живописи. Собственная тень. Падающая тень. «Яблоко».

1

21.04


Репродукции картин, фотографии


30

Архитектура.

Стр.104-105

Эскиз архитектурного сооружения. Бумагопластика.

1

23.04



31

Ритм. Стр.106-107

Движение, состояние, настроение.

1

28.04












32

Русский орнамент. Знакомство с народными художественными промыслами России в области игрушки

( дымковская, каргопольская, филимоновская)

Стр.108-13

Орнамент в декоративно-прикладном искусстве. Виды орнамента.

1

05.05


Электронная презентация по теме





33

Изразец. Выполнение изразца с рельефной поверхностью.

Составление фриза.

Стр.114- 117

Изразец. Фриз. Этнографический музей.

Изразец из пластилина.

1

12.05


34

Творческая самостоятельная работа по теме" Жанры изобразительного искусства".


1

19.05




Итого

34ч.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-406943
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх