Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 7класс к учебнику "Английский в фокусе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

КТП 7класс к учебнику "Английский в фокусе"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

в 7 «А» классе

Количество часов: в неделю – 3 ч., в год – 105 ч.



Номера

уроков

Наименования разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Плановые

сроки прохождения

Скорректированныесроки прохождения

Модуль 1.

Образ жизни. 12 часов.




1

Вводный урок. Беседа о летних каникулах.

Совершенствовать умения монологической речи



2

Жизнь в городе и за городом.

Овладевать и употреблять в речи новые ЛЕ по теме



3

Меры безопасности. Прогнозирование.

Развивают технику чтения вслух, умения прогнозировать содержание текста.



4

Описание любимого места в городе.

Совершенствовать умения монологической речи на основе прочитанного – описание места.



5

Главные достопримечательности Британии.

Освоение базовых знаний о стране изучаемого языка.



6

Достопримечательности нашей страны.

Научиться использовать в речи активную лексику урока.



7

Подростки, образ жизни. Заметка в журнал.

Использование речевого материала в ситуациях общения,

Составление заметки для журнала.



8

Межпредметные связи: география. Город Мехико.

Извлечение необходимой информации из прослушенного.



9

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Самоконтроль и рефлексия учебных достижений



10

Контрольная работа № 1 (Настоящие времена).

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



11

Коррекция знаний и умений

Учиться осуществлять коррекцию действий.



12

Домашнее чтение

Чтение с полным пониманием прочитанного



Модуль 2

Время рассказов. 10 часов.




13

Книголюбы. Введение новых ЛЕ.

Овладевать и употреблять в речи новые ЛЕ по теме, развивать умения изучающего чтения.





14

Прошедшее время/приходилось.

Развивать навыки распознавания и употребления в речи

Глаголов прошедшего простого времент.



15

Изучающее чтение. Составление рассказа.

Развивать умения прогнозировать содержание текста, совершенствовать умения монологической речи.



16

Рассказ о событиях в прошлом. Аудирование.

Научиться делать сообщение по теме, совершенствовать навыки аудирования.



17

Россия. А.П. Чехов. Монологическая речь.

Совершенствовать умения монологической речи.



18

«Кентервильское привидение». Проектная работа.

Развивать умения работы в группе, прогнозировать продолжение рассказа.



19

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Отработать и закрепить полученные знания.



20

Контрольная работа №2 по теме: (Лексика, грамматика модуля).

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



21

Коррекция знаний и умений

Учиться осуществлять коррекцию действий.



22

Домашнее чтение.

Научиться читать текст с полным пониманием прочитанного.



Модуль 3

Внешность и характер. 10 часов.




23

Найди себя! Относительные местоимения и наречия.

Развивать умения прогнозировать содержание текста, развивать навыки распознавания относительных местоимений и наречий.



24

Причастия настоящего и прошедшего времени.

Использовать причастие в речевых ситуациях.



25

Вопреки всему. Текст о С.У. Хокинге.

Совершенствовать умения монологической речи.



26

Страноведение: На страже Тауэра.

Развитие умений продуктивного письма.



27

Увлечения и работа .Диалоги.

Вести диалог – расспрос по ситуации.



28

История. Дети времен королевы Виктории.

Совершенствовать умения монологической речи.




29

Россия. После уроков.

Научиться читать текст с выборочным извлечением информации.



30

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Самоконтроль и рефлексия учебных достижений



31

Контрольная работа № 3 по теме

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий



32

Коррекция знаний и умений

Учиться осуществлять коррекцию действий.



Модуль 4

Об этом говорят и пишут. 10 часов.




33

Заметки в газету. Прошедшее длительное время глагола.

Знать новые лексические единицы по теме изучения., развитие навыков распознавания глаголов в Past Continuous.



34

Аудирование. Сообщение - реакция на новость.

Вести диалог – расспрос по ситуации.



35

Действуй! Аудирование .

Учиться воспринимать на слух аудиозапись.



36

Журналы для подростков в Великобритании.

Научиться читать текст с выборочным извлечением информации.



37

Россия. Школьный журнал. Чтение.

Перенос лексико-грамматического материала в ситуацию речевого общения.



38

Диалог-побуждение к действию «Что посмотреть».

Вести диалог – расспрос по ситуации. Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты



39

Выбор ТВ программы для совместного просмотра.

Совершенствовать умения монологической речи



40

Выполнение грамматических упражнений.

Отработать и закрепить полученные знания.



41

Контрольная работа № 4 по теме

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий



42

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий.



Модуль 5

Что нас ждет в будущем. 10 часов.




43

Взгляд в будущее. Будущее простое время.

Развивать умения прогнозировать содержание текста, освоить структуры придаточных предложений.





44

Формы выражения будущего. Аудирование.

Активизировать в речи активную лексику урока, освоить структуры придаточных предложений.



45

Эссе. «Компьтеры».

Развивать умения высказывать аргументированное суждение. Развивать навыки продуктивного письма.



46

Техника в моей жизни. Текст

Совершенствовать умения монологической речи.



47

Россия. Музей космоса.

Перенос лексико-грамматического материала в ситуацию речевого общения.



48

Инструкции. Составление диалогов по образцу.

Научиться вести диалог – побуждение к действию.



49

Словообразование: прилагательные от существительных .

Развитие умений прогнозировать содержание текста, усвоить способы словообразования.



50

Выполнение упражнений модуля.

Отработать и закрепить полученные знания.



51

Контрольная работа № 5 по теме «Настоящее длительное время».

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



52

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий.



53

Домашнее чтение

Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты



Модуль 6

Развлечения.10 часов.




54

Развлечения. Новые ЛЕ.

Развивать умения прогнозировать содержание текста, развивать умения монологической речи.



55

Грамматика. Совершенное время.

Развивать умения распознавания Present Perfect. Освоить использование времени в речи, развивать умения прогнозировать содержание текста.



56

Замечательное время. Диалог по телефону.

Развивать умение вести диалог – расспрос.



57

Парки развлечений: Лего лэнд.

Учиться выбирать необходимую информацию. Усвоить способы образования прилагательных с отрицательным значением.



58

В компьютерном лагере. Изучающее чтение.

Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране.



59

«Бронирование мест.». Аудирование.

Вести диалог – расспрос по ситуации.



60

Межпредметные связи: физическая культура.

Развитие умений поискового и изучающего чтения.



61

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Самоконтроль и рефлексия учебных достижений.



62

Контрольная работа № 6. (Лексика, совершенное время).

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



63

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий.



64

Домашнее чтение.

Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты



Модуль 7

Вчера, сегодня, завтра. (10часов).




65

Знаменитости. Новая лексика.

Совершенствовать умения монологической речи, освоить образование форм степеней сравнения и навыков их употребления.



66

Present Perfect / Past Simple.

Развивать навыки употребления в речи глаголов Present Perfect / Past Simple.



67

Любимые музыкальные стили и исполнители

Развивать освоение тематической лексики, языковую догадку, умение вести диалог – обмен мнениями.



68

Популярные виды спорта.

Развивать освоение тематической лексики в речи, умения монологической речи, продуктивного письма.



69

ТВ в России. Обсуждение прочитанного.

Учиться выбирать необходимую по заданию информацию



70

Аудирование. Покупка билетов в кино.

Развивать умения диалогической речи – диалог этикетного характера.



71

Музыка. Эта музыка вам знакома?

Развивать умения монологической речи.



72

Выполнение упражнений.

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



73

Контрольная работа №7 (Present Perfect / Past Simple.)

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий



74

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий.




Модуль 8.

Проблемы экологии. 9 часов.




75

Новая лексика. Совершенное продолженное время.

Научиться использовать в речи активную лексику урока, развивать навыки распознавания и употребления в речи грамматического времени.



76

Помощники природы. Разделительные вопросы.

Развивать технику чтения вслух, развивать навыки распознавания и употребления в речи разделительных вопросов.



77

«Животные и среда обитания».Эссе.

Развивать умения монологической речи, продуктивного письма..



78

Мир природы в Шотландии.

Развивать умения поискового чтения.



79

Россия. В экологическом лагере.

Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране.



80

Диалоги на тему. «Денежные пожертвования».

Научиться вести диалог этикетного характера



81

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Отработать и закрепить полученные знания.



82

Контрольная работа №8 по теме: «Лексика, грамматика модуля».

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий



83

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий



84

Домашнее чтение.

Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты



Модуль 9.

Время покупок.




85

Новая лексика. Здоровое питание.

Научиться использовать в речи активную лексику урока,



86

Аудирование. Сборы в лагерь. Диалоги.

Развивать умения воспринимать на слух необходимую информацию, вести диалог этикетного характера.



87

Подарки всем! Письмо другу с отдыха.

Развивать умения продуктивного письма.



88

Идиомы и поговорки о еде.

Развивать умения работать со словарем.



89

Россия. Прощальная вечеринка. Выражение благодарности и восхищения.

Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране. Вести диалог – расспрос по ситуации.



90

Выбор за вами

Развитие умений монологической речи.





91

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Отработать и закрепить полученные знания.



92

Контрольная работа № 9 по теме: (Лексика, грамматика).

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



93

Коррекция знаний и умений.

Учиться осуществлять коррекцию действий



Модуль 10.

В здоровом теле – здоровый дух. 11 часов




94

Как справиться со стрессом.

Научиться использовать в речи активную лексику урока, развитие навыков употребления в речи союза «если не».



95

Возвратные местоимения.

Развитие навыков распознавания возвратных местоимений, развитие умения прогнозировать содержание текста.



96

Письмо-совет «Здоровье».

Развитие навыков употребления в речи новой лексики,

Развитие умений монологической речи, продуктивного письма.



97

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Практиковать использование данной структуры.



98

Контрольная работа № 10 по теме «Выражение будущего».

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



99

Коррекция знаний и умений. Вопросы здоровья

Закрепить полученные знания. Активизировать изученную тематическую лексику.



100

Робинзон Крузо. Пересказ.

Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.



101

Резервный урок. Домашнее чтение.

Вести диалог – расспрос по ситуации.



102

Резервный урок. Домашнее чтение.

Учиться выступать с сообщением на основе прочитанного



103

Резервный урок. Домашнее чтение.

Учиться выступать с сообщением на основе прочитанного



104

Игры. Викторины.

Использование лексики, грамматики в ситуациях речевого общения.




105

Игры. Викторины.

Использование лексики, грамматики в ситуациях речевого общения.



Учебно-методическое обеспечение курса.

УМК «Английский в фокусе 7» Ваулина Ю.Е, Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс (изд-во Просвещение, 2015):

1. Учебник 2.Рабочая тетрадь 3.Книга для чтения «Питер Пэн»

4. Компакт-диск для аудирования. 5. Сборник тестов.6. Книга для учителя



СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей иностранного языка

от 30. 08.2015 №01



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______ «_____» ________________ 2015 г


Общая информация

Номер материала: ДA-022918

Похожие материалы