КТП 7класс к учебнику "Английский в фокусе"

   Календарно-тематическое планирование

в 7 «А» классе

Количество часов: в неделю – 3 ч., в год – 105 ч.

Номера уроков	Наименования разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме	Плановые сроки прохождения	Скорректированныесроки прохождения
Модуль 1.	Образ  жизни. 12 часов.
1	Вводный урок. Беседа о летних каникулах.	Совершенствовать умения монологической речи
2	Жизнь в городе и за городом.	Овладевать и употреблять в речи новые ЛЕ по теме
3	Меры безопасности. Прогнозирование.	Развивают технику чтения вслух, умения прогнозировать содержание текста.
4	Описание любимого места в городе.	Совершенствовать умения монологической речи на основе прочитанного – описание места.
5	Главные достопримечательности Британии.	Освоение базовых знаний о стране изучаемого языка.
6	Достопримечательности нашей страны.	Научиться использовать в речи активную лексику урока.
7	Подростки, образ жизни. Заметка в журнал.	Использование речевого материала в ситуациях общения, Составление заметки для журнала.
8	Межпредметные связи: география. Город Мехико.	Извлечение необходимой информации из прослушенного.
9	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Самоконтроль и рефлексия учебных достижений
10	Контрольная работа № 1 (Настоящие времена).	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
11	Коррекция знаний и умений	Учиться осуществлять коррекцию действий.
12	Домашнее чтение	Чтение с полным пониманием прочитанного
Модуль 2	Время  рассказов. 10 часов.
13	Книголюбы. Введение новых ЛЕ.	Овладевать и употреблять в речи новые ЛЕ по теме, развивать умения изучающего чтения.

14	Прошедшее время/приходилось.	Развивать навыки распознавания и употребления в речи Глаголов прошедшего простого времент.
15	Изучающее чтение. Составление рассказа.	Развивать умения прогнозировать содержание текста, совершенствовать умения монологической речи.
16	Рассказ о событиях в прошлом. Аудирование.	Научиться делать сообщение по теме, совершенствовать навыки аудирования.
17	Россия. А.П. Чехов. Монологическая речь.	Совершенствовать умения монологической речи.
18	«Кентервильское привидение». Проектная работа.	Развивать умения работы в группе, прогнозировать продолжение рассказа.
19	Выполнение  лексико-грамматических упражнений.	Отработать и закрепить полученные знания.
20	Контрольная работа №2 по теме: (Лексика, грамматика модуля).	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
21	Коррекция знаний и умений	Учиться осуществлять коррекцию действий.
22	Домашнее чтение.	Научиться читать текст с полным пониманием прочитанного.
Модуль 3	Внешность и характер. 10 часов.
23	Найди себя! Относительные местоимения и наречия.	Развивать умения прогнозировать содержание текста, развивать навыки распознавания относительных местоимений и наречий.
24	Причастия настоящего и прошедшего времени.	Использовать причастие в речевых ситуациях.
25	Вопреки всему. Текст о С.У. Хокинге.	Совершенствовать умения монологической речи.
26	Страноведение: На страже Тауэра.	Развитие умений продуктивного письма.
27	Увлечения и работа .Диалоги.	Вести диалог – расспрос по ситуации.
28	История. Дети  времен королевы Виктории.	Совершенствовать умения монологической речи.

29	Россия. После уроков.	Научиться читать текст с выборочным извлечением информации.
30	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Самоконтроль и рефлексия учебных достижений
31	Контрольная работа № 3 по теме	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
32	Коррекция знаний и умений	Учиться осуществлять коррекцию действий.
Модуль 4	Об этом говорят и пишут. 10 часов.
33	Заметки в газету. Прошедшее длительное время глагола.	Знать новые лексические единицы по теме изучения., развитие навыков распознавания глаголов в Past Continuous.
34	Аудирование. Сообщение - реакция на новость.	Вести диалог – расспрос по ситуации.
35	Действуй! Аудирование .	Учиться воспринимать на слух аудиозапись.
36	Журналы для подростков в Великобритании.	Научиться читать текст с выборочным извлечением информации.
37	Россия. Школьный журнал. Чтение.	Перенос лексико-грамматического материала в ситуацию речевого общения.
38	Диалог-побуждение к действию «Что посмотреть».	Вести диалог – расспрос по ситуации. Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты
39	Выбор ТВ программы для совместного просмотра.	Совершенствовать умения монологической речи
40	Выполнение грамматических упражнений.	Отработать и закрепить полученные знания.
41	Контрольная работа  № 4 по теме	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
42	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий.
Модуль 5	Что нас ждет в будущем. 10 часов.
43	Взгляд в будущее. Будущее простое время.	Развивать умения прогнозировать содержание текста, освоить структуры придаточных предложений.

44	Формы выражения будущего. Аудирование.	Активизировать в речи активную лексику урока,  освоить структуры придаточных предложений.
45	Эссе. «Компьтеры».	Развивать умения высказывать аргументированное суждение. Развивать навыки продуктивного письма.
46	Техника в моей жизни. Текст	Совершенствовать умения монологической речи.
47	Россия. Музей космоса.	Перенос лексико-грамматического материала в ситуацию речевого общения.
48	Инструкции. Составление диалогов по образцу.	Научиться вести диалог – побуждение к действию.
49	Словообразование: прилагательные от существительных .	Развитие умений прогнозировать содержание текста, усвоить способы словообразования.
50	Выполнение упражнений модуля.	Отработать и закрепить полученные знания.
51	Контрольная работа № 5 по теме «Настоящее длительное время».	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
52	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий.
53	Домашнее чтение	Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты
Модуль 6	Развлечения.10 часов.
54	Развлечения. Новые ЛЕ.	Развивать умения прогнозировать содержание текста, развивать умения монологической речи.
55	Грамматика. Совершенное время.	Развивать умения распознавания Present Perfect. Освоить использование времени в речи, развивать умения прогнозировать содержание текста.
56	Замечательное время. Диалог по телефону.	Развивать умение вести диалог – расспрос.
57	Парки развлечений: Лего лэнд.	Учиться выбирать необходимую информацию. Усвоить  способы образования  прилагательных с отрицательным значением.
58	В компьютерном лагере. Изучающее чтение.	Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране.
59	«Бронирование мест.». Аудирование.	Вести диалог – расспрос по ситуации.
60	Межпредметные связи: физическая культура.	Развитие умений поискового и изучающего чтения.
61	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Самоконтроль и рефлексия учебных достижений.
62	Контрольная работа № 6. (Лексика, совершенное время).	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
63	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий.
64	Домашнее чтение.	Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты
Модуль 7	Вчера, сегодня, завтра. (10часов).
65	Знаменитости. Новая лексика.	Совершенствовать умения монологической речи, освоить образование форм степеней сравнения и навыков их употребления.
66	Present Perfect / Past Simple.	Развивать навыки употребления в речи глаголов Present Perfect / Past Simple.
67	Любимые музыкальные стили и исполнители	Развивать освоение тематической лексики, языковую догадку, умение вести диалог – обмен мнениями.
68	Популярные виды спорта.	Развивать освоение тематической лексики в речи, умения монологической речи, продуктивного письма.
69	ТВ в России. Обсуждение  прочитанного.	Учиться выбирать необходимую по заданию информацию
70	Аудирование. Покупка билетов в кино.	Развивать умения диалогической речи – диалог этикетного характера.
71	Музыка. Эта музыка вам знакома?	Развивать умения монологической речи.
72	Выполнение упражнений.	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
73	Контрольная работа №7 (Present Perfect / Past Simple.)	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
74	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий.

Модуль 8.	Проблемы экологии. 9 часов.
75	Новая лексика. Совершенное продолженное время.	Научиться использовать в речи активную лексику урока, развивать навыки распознавания и употребления в речи грамматического времени.
76	Помощники природы. Разделительные вопросы.	Развивать технику чтения вслух, развивать навыки распознавания и употребления в речи разделительных вопросов.
77	«Животные и среда обитания».Эссе.	Развивать умения монологической речи, продуктивного письма..
78	Мир природы в Шотландии.	Развивать умения поискового чтения.
79	Россия. В экологическом лагере.	Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране.
80	Диалоги на тему. «Денежные пожертвования».	Научиться вести диалог этикетного характера
81	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Отработать и закрепить полученные знания.
82	Контрольная работа №8 по теме: «Лексика, грамматика модуля».	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий
83	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий
84	Домашнее чтение.	Научиться читать текст с полным пониманием, выделяя главные факты
Модуль 9.	Время покупок.
85	Новая лексика.  Здоровое  питание.	Научиться использовать в речи активную лексику урока,
86	Аудирование. Сборы в лагерь.  Диалоги.	Развивать умения  воспринимать на слух необходимую информацию, вести диалог этикетного характера.
87	Подарки всем! Письмо другу с отдыха.	Развивать умения продуктивного письма.
88	Идиомы и поговорки о еде.	Развивать умения работать со словарем.
89	Россия. Прощальная вечеринка. Выражение благодарности и восхищения.	Употреблять лексико-грамматический материал в ситуациях речевого общения о родной стране. Вести диалог – расспрос по ситуации.
90	Выбор за вами	Развитие умений монологической речи.

91	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Отработать и закрепить полученные знания.
92	Контрольная работа № 9 по теме: (Лексика, грамматика).	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
93	Коррекция знаний и умений.	Учиться осуществлять коррекцию действий
Модуль 10.	В здоровом теле – здоровый дух. 11 часов
94	Как справиться со стрессом.	Научиться использовать в речи активную лексику урока, развитие навыков употребления в речи союза «если не».
95	Возвратные местоимения.	Развитие навыков распознавания возвратных местоимений, развитие умения прогнозировать содержание текста.
96	Письмо-совет «Здоровье».	Развитие навыков употребления в речи новой лексики, Развитие умений монологической речи, продуктивного письма.
97	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	Практиковать  использование данной структуры.
98	Контрольная работа № 10  по теме «Выражение будущего».	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
99	Коррекция знаний и умений. Вопросы здоровья	Закрепить полученные знания. Активизировать изученную тематическую лексику.
100	Робинзон Крузо. Пересказ.	Учиться осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий.
101	Резервный урок. Домашнее чтение.	Вести диалог – расспрос по ситуации.
102	Резервный урок. Домашнее чтение.	Учиться выступать с сообщением на основе прочитанного
103	Резервный урок. Домашнее чтение.	Учиться выступать с сообщением на основе прочитанного
104	Игры. Викторины.	Использование лексики, грамматики в ситуациях речевого общения.

105

Игры. Викторины.

Использование лексики, грамматики в ситуациях речевого общения.

  Учебно-методическое обеспечение курса.

УМК «Английский в фокусе 7» Ваулина Ю.Е, Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс     (изд-во Просвещение, 2015):

1. Учебник     2.Рабочая тетрадь 3.Книга для чтения «Питер Пэн»

4. Компакт-диск для аудирования. 5. Сборник тестов.6. Книга для учителя

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей иностранного языка

от 30. 08.2015  №01

СОГЛАСОВАНО                                                                                    

Заместитель директора по УВР                                                                                                                                                                                                                                                                                           

 _______  «_____» ________________ 2015 г