Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 6-7 класс к УМК "Rainbow English"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КТП 6-7 класс к УМК "Rainbow English"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

п/п

Тема урока

Дата проведения

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Домашнее задание

1.

Москва

Санкт -Петербург


Аудирование. Восприятие на слух текста. Знакомство с неопределенными местоимениями и умение употреблять их в речи.

Умение отвечать на вопросы по тексту. Уметь употреблять неопределенные местоимения в речи.

Стр.5-9

Упр.1-7

Стр.9-10

Упр.8-10

2.

Санкт -Петербург


Аудирование. Введение лексики по данной теме. Чтение текста о Санкт- Петербурге и работа с ним.

Знать и уметь беседовать о достопримечательностях Москвы и Санкт-Петербурга. Составлять развернутые монологические высказывания.

Стр. 10-12

Упр.1-7

Стр.14

Упр.8-10

3.

Санкт -Петербург


Аудирование. Повторение употребления неопределенных местоимений.

Уметь правильно употреблять неопределенные местоимения в речи. Уметь воспринимать текст на слух. Уметь строить вопросительные и отрицательные предложения с неопределенными местоимениями.

Стр.15-18

Упр.1-7

Стр.18-9

Упр.8-11

4.

Санкт -Петербург


Аудирование. Введение новой лексики. Прилагательные high и tall. Развитие языковой догадки.

Уметь воспринимать текст на слух и работать с ним. Знать и уметь употреблять особенности прилагательных high и tall.

Стр.19-22 упр.1-5

Стр.23-24

Упр.8-11

5.

Суздаль


Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Прилагательные high и tall.

Уметь использовать введенную лексику в речи. Уметь вести беседу по прослушанному.

Стр.23-24

Упр.6-7,

8-14

Учить слова

6.

Кремль


Аудирование. Работа с текстом о Кремле, красной площади.

Уметь понимать текст на слух. Глаголы to take, to miss.

Стр.30-31

Упр.1-4

Стр.33-34

Упр.8-9

Учить слова

7.

Москва

Кремль


Аудирование. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Введение лексики по теме и ее тренировка.

Уметь понимать текст на слух. Уметь составлять развернутые сообщение.

Стр.32-32

Упр. 5-7

Стр.34

Упр.10-11

Учить слова

8.

Суздаль


Образование глаголов от существительных. Аудирование. Глаголы to hear-слышать и to listen (to) -слушать

Уметь отвечать на вопросы по прослушанному. Уметь правильно использовать глаголы to hear и to listen в речи.

Стр.34-36

Упр.1-4

Стр.38-39

Упр.8-9

Учить слова

9.

Москва


Тренировка употребления глаголов to hear и to listen. Составление рассказа о Москве по плану.

Уметь составлять рассказ о Москве по плану (используя данные слова, выражения)

Стр.38

Упр.5-7

Стр.39 упр.10-11

Учить слова

10.

Обобщение по теме «Москва

Санкт –Петербург»


Аудирование. Построение вопросительных и отрицательных предложений с неопределенными местоимениями.

Уметь читать и понимать прочитанный текст и вести беседу о Москве, метро.

Test yourself p.45-47


11.

Посещение Британии


Аудирование. Неправильные глаголы и употребление их в речи. Соотношение правила образования Present Simple и Past Simple

Уметь воспринимать текст на слух. Уметь написать электронное сообщение. Употреблять правильные и неправильные глаголы в речи.

Стр.52-55 упр.1-6

Стр.55-56 упр. 7-9

12.

Посещение Британии


Аудирование. Введение лексики. Present Simple и Past Simple.

Уметь использовать Present Simple и Past Simple в речи. Уметь читать и понимать незнакомый текст. Уметь понимать текст на слух.

Стр.56-61 упр.1-7

Стр.61 упр.8-10

13.

Посещение Британии


Аудирование. Описание картинок, используя лексический материал. Суффиксы –y/ful/ al для образования производных слов.

Уметь понимать текст на слух. Описать картинки. Уметь отвечать на вопросы к прочитанному тексту

Стр.62-65 упр. 1-7

Стр.65-66 упр.8-10

14.

География Великобритании


Аудирование. Введение лексики по теме и ее тренировка. Present Simple и Past Simple.

Уметь понимать речь на слух. Уметь соблюдать правила произношения ри чтении новых слов, словосочетаний.

Стр.66-70

Упр.1-8

Стр.70

упр. 9-11

стр.67 упр.6

15

Река Темза


Аудирование. Числительные hundred, thousand,million/ ответы на вопросы о Великобритании. Слова too, as well, also. Устная практика.

Уметь воспринимать речь на слух. Уметь отвечать на вопросы о Великобритании. Использовать в речи слова Слова too, as well, also.

Стр.70-74 упр.1-7

Стр.74 упр.8-10 учить слова

16

Лондон – столица Великобритании.


Аудирование. Введение новых слов и их тренировка. Чтение текста о Лондоне.

Уметь понимать текст на слух. Уметь читать и понимать незнакомый текст и озаглавить его части.

Стр.74-78 упр.1-7

Стр.78-79 упр.8-11 учить слова

17

Лондон-столица и его достопримечательности


Аудирование. Знакомство с британскими географическими названиями.

Уметь выражать свое отношение к фактам, событиям, людям. Уметь употреблять в речи новые лексические единицы.

Стр.79-83 упр.1-7

Стр.84 упр.8-10

18

Обобщение по теме «Великобритания»


Аудирование. Выполнение упражнений по пройденному материалу.

Уметь составлять монологическое высказывание о Великобритании, Лондоне по плану, словосочетаниям данным в упр.7

Test yourself

p. 92-95


19

Мой день рождения


Аудирование. Составление рассказа о своем дне рождении на основе ключевых слов. Вопросительные слова how, who, whose и т.д.

Уметь рассказать о праздновании своего дня рождения по ключевым словам. Уметь грамотно задавать вопросы с вопросительными словами.

Стр.101-104 упр.1-8

Стр.104-105 упр.9-11

20

Праздники и фестивали в Британии


Аудирование. Введение Н.Л.Е. Составление вопросов на основе приведенных ответов. Знакомство с грамматическими особенностями использования относительных местоимений who и which

Уметь составлять вопросы по уже данным ответам. Уметь использовать Н.Л.Е. в речи.

Стр.105-110 упр.1-7

Стр.110 упр.8-10

21

Праздники и фестивали в Британии


Аудирование. Введение Н.Л.Е. и ее тренировка . составление вопросов при помощи слова if.

Уметь воспринимать текст на слух. Уметь составлять вопросы со словом if. Уметь использовать новую лексику в речи.

Стр.111-114 упр.1-7

Стр.115 упр.8-9

22

Праздники


Аудирование. Введение Н.Л.Е. Развитие навыка изучающего навыка чтения.

Уметь использовать новую лексику в речи. Уметь читать, понимать текст и работать по нему.

Стр.115-119 упр.1-7

Стр.119 упр.8-10

23

Праздники и фестивали в Британии


Аудирование. Составление рассказа о праздниках и фестивалях на основе плана и ключевых слов.

Уметь воспринимать речь на слух. Уметь говорить о праздниках и фестивалях в Британии на основе ключевых слов.

Стр.119-123 упр.1-7

Стр.123-124 упр.8-11

24

Празднование Нового года


Аудирование. Введение Н.Л.Е. выполнение тренировочных упражнений.

Уметь понимать английскую речь. Уметь использовать в речи Н.Л.Е.

Стр.124-127 упр.1-7

Стр.128 упр.9,11

25

Пасха, Рождество в Британии.


Аудирование. Употребление предлогов at, in, on в составе обстоятельств времен. Чтение текста о Рождестве в Британии. Существительное money.

Уметь понимать текст и вести беседу по нему, используя изученную лексику.

Стр.128-132 упр.1-7

Стр.132 упр.8-10

Учить слова

26

Праздники в России и Великобритании (обобщение)


Аудирование. Выполнение тренировочных упражнений, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Уметь понимать иноязычную речь. уметь использовать лексико-грамматический материал в речи, в устных упражнениях.

Test yourself

p.137-140


27

Открытие Америки


Соблюдение норм произношения при чтении новых слов, географических названий, словосочетаний. Аудирование. Введение Н.Л.Е. по теме. Работа с текстом.

Уметь воспроизвести услышанное. Уметь правильно произносить географические названия.

Стр. 5-10 упр. 1-8

Стр.10 упр.9-10

28

Открытие Америки


Будущее время. Аудирование. Работа с упражнениями по тексту.

Уметь воспринимать текст на слух. Употребление формы shall, will в будущем времени. Выполнение упражнений.

Стр.11-14 упр.1-7

Стр.14

упр.8-10

29

США


Введение Н.Л.Е. Глагол to arrive с предлогами in, at. Устная практика.

Уметь воспринимать иноязычную речь на слух. Уметь правильно употреблять глагол to arrive с предлогами in, at.

Стр.14-19 упр.1-8

Стр.19-20 упр.9-11

30

США. Коренные жители.


Аудирование. Употребление настоящего времени в условных предложениях. Знакомство с текстом о коренных жителях США.

Уметь слышать иноязычную речь. Уметь употреблять глаголы shall, will в речи. Читать текст с извлечением информации.

Стр.20-24 упр.1-6

Стр.24

упр.7-9

31

США


Аудирование. Введение и тренировка новой лексики. Употребление as soon as, until, till, before, after.

Уметь понимать текст на слух. Устная практика в употреблении новой лексики в речи.

Стр.24-28 упр.1-7

Стр.28-29 упр.8-10 учить слова

32

США. Нью- Йорк


Аудирование. Работа по тексту о Нью- Йорке. Введение географических названий.

Уметь правильно произносить географические названия. Уметь читать и понимать незнакомый текст и отвечать на вопросы к нему.

Стр.29-32 упр.1-7

Стр.33

упр. 8-10 учить слова

33

Обобщение по теме «США».


Аудирование. Тренировочные упражнения по Unit IV. Подготовка к диктанту.

Уметь воспринимать текст на слух и беседовать по нему. Уметь выполнять грамотно упражнения, используя лексико-грамматический материал Unit IV.

Test yourself

p. 44-48


34

Погода.


Аудирование. Введение географических названий. Введение Н.Л.Е. Составление микродиалогов о погоде.

Уметь воспринимать текст на слух и извлекать из него запрашиваемую информацию. Составлять минидиалоги о погоде.

Стр. 53-56 упр. 1-7

Стр. 57 упр. 8-10, учить слова

35

Погода.


Аудирование. Повторение будущего времени. Чтение текста «Общение в сети»

Уметь воспринимать текст на слух. Уметь использовать будущее время в условных предложениях. Уметь использовать необходимую информацию из текста.

Стр. 58-61 упр. 1-7

Стр. 61-62 упр. 8-10, учить слова

36

Времена года.


Аудирование. Составление диалогов из приведенных реплик. Знакомство с правилами написания открыток.

Уметь понимать текст на слух. Составлять диалог по ключевым репликам. Писать открытки друзьям, родственникам.

Стр. 62-65 упр. 1-7

Стр. 66 упр. 9-11

учить слова

37

Свободное время.


Аудирование. Составление монологических высказываний о проведении свободного времени. Введение Н.Л.Е.

Уметь понимать прослушанный текст и озаглавить его.

Стр. 66-70 упр. 1-7

Стр. 7-71 упр. 8-11, учить слова

38

Одежда.


Аудирование. Введение Н.Л.Е. и ее тренировка в речи.

Уметь отвечать на вопросы по прослушанному. Уметь применять новую лексику в речи и упражнениях.

Стр. 71-74 упр. 1-7

Стр. 74-75 упр. 8-11, учить слова

39

Одежда, покупки.


Аудирование. Составление диалога по ключевым репликам. Придаточные времени с when.

Уметь воспринимать текст на слух и отвечать на поставленные вопросы. Уметь составлять диалоги по ключевым репликам. Уметь правильно использовать в речи грамматический материал.

Стр. 75-78 упр. 1-7

Стр. 78-79 упр. 8-11, учить слова

40

Одежда. Покупки.


Аудирование. Высказывания о своих предпочтениях в одежде. Извлекают информацию из текста для чтения и аудирования.

Уметь вести беседу по прослушанному тексту, говорить о своих предпочтениях в одежде, составлять монологические высказывания по прочитанному тексту.

Стр. 79-82 упр. 1-7

Стр. 82-83 упр. 8-11, учить слова

41

Одежда. Покупки.


Аудирование. Знакомятся с грамматическими особенностями слов, которые употребляются только во множественном числе. Выполнение упражнений на закрепление лексико-грамматического материала

Уметь отвечать на вопросы по прослушанному тексту, употреблять лексико-грамматический материал Unit V.

Стр. 82-86 упр. 1-7

Стр. 86-87 упр. 8-10, учить слова

42

Одежда. Покупки.


Аудирование. Чтение текстов. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Диктант № 5.

Уметь работать с прослушанным текстом, самостоятельно оценивать свои достижения.

учить слова

43

Одежда. Покупки.


Аудирование. Чтение незнакомых текстов, стихов, песен.

Уметь воспринимать услышанное и вести беседу по тексту, логически построить текст.

Стр. 91-95 упр. 1-7

учить слова

44

Обобщение по теме «Одежда».


Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради.

Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Test yourself

p. 88-91


45

Внешность.


Аудирование. Дополняют предложения подходящими лексическими единицами. Модальный глагол be able to .

Уметь отвечать на вопросы по прослушанному тексту, грамотно использовать в речи модальные глаголы.

Стр. 97-102 упр. 1-7

Стр.102 упр.8-11

46

Описание внешности.


Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь работать с текстом после его прослушивания, использовать в речи лексико-грамматический материал урока.

Стр.103-106

упр.1-7

Стр.106-107

упр.8-10

47

Описание внешности.


Аудирование. Значение слова hair. Тренировочные упражнения.

Уметь воспринимать иноязычную речь на слух, пользоваться лексико-грамматическим материалом урока.

Стр.107-110

упр.1-8

Стр.111 упр.9-11

48

Внешность.


Аудирование. Дополнение предложений в текст после прослушивания. Глагол must, have to. Введение лексики и ее тренировка.

Уметь дополнить предложения в прослушанный текст, правильно употреблять глагол must, have to в речи.

Стр.117-121 упр.1-7

Стр.121-122 упр.8-10

49

Описание внешности.


Аудирование. Описывают внешность людей, используя лексику блока.

Уметь работать с прослушанным текстом, описывать внешность людей, изображенных на картинках.

Стр.122-125 упр.1-7

Стр.125-126

упр. 8-10 учить слова

50

Описание внешности.


Аудирование. Определение какие предложения они услышали. Модальный глагол may. Озаглавливание прочитанного текста.

Уметь воспринимать речь на слух. Уметь правильно использовать глагол may. Понять и озаглавить текст.

Стр.126-130 упр.1-7

Стр.130

упр.8-11

51

Внешность


Аудирование. Тренировочные упражнения по Unit VI. Подготовка к диктанту.

Уметь воспринимать текст на слух и беседовать по нему. Уметь выполнять грамотно упражнения, используя лексико-грамматический материал Unit VI.

Стр.131-133 упр.1-7

Стр.134 упр.8-10, подготовиться к диктанту.

52

Обобщение по теме «Внешность».



Уметь показать свои знания по Unit IV, , используя лексико-грамматический материал.

Тest yourself , p. 135-138


53

Первый день в школе


Чтение текста. Работа по тексту.

Уметь работать с текстом самостоятельно.


Стр.8 упр. 8-10

54

Праздник Homecoming


Лексика по теме «Школьные принадлежности». Имя существительное. Much/little, few/many, some, any. Работа с текстом. Аудирование.

Использовать новые слова.


Стр.11-12 упр. 8-10.

55

Неисчисляемое и исчисляемое имя существительное.


Аудирование. Описывать школьную мебель, используя новые слова. Грамматика.

Уметь правильно употреблять слова «piece» и «pair».


Стр.14-15 упр. 8-10

56

Школы в Англии и Уэльсе


Лексика по теме «Школа». Текст «Schools in England and Wales».

Уметь работать с текстом.


Стр.18-19 упр. 8-10

57

Школьное расписание


Лексика по теме «Школьные предметы». Артикли со словами school, university, college, work, hospital, bed, church.

Уметь составить расписание, используя новые слова. Выполнять лексико-грамматические упражнения.


Стр.22 упр. 8-10

58

Школы в России


Речевой этикет. Текст «Russian Schools». Слова, которые следует различать (to say, to tell, to speak, to talk). Система оценивания в России и Англии.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр. 26-27 упр. 6-7

Стр.27-28 упр.8-11

59

Предлоги «to» и «of»


Аудирование. Лексика. Предлоги. Словосложение.

Работать с новыми словами.

Стр.30 упр. 3

Стр.31-32 упр. 8-10

60

Фразовый глагол «talk»


Аудирование. Работа с текстом «Единственные дети». Лексико-грамматические упражнения.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр.33 упр.4

Стр.35 упр.6

Стр.35-36 упр.8-11

Учить слова

61

Обобщение по теме «Обучение в школе»



Уметь показать свои знания по Unit I, используя лексико-грамматический материал.

Test yourself

p. 41-43


62

Настоящее совершенное время


Грамматика (have/has+V3/ed). Артикли (с названиями языков). Аудирование.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр. 46 упр. 4-6

Стр.47-48 упр.8-10

63

Интернациональные слова


Работа с текстом.


Стр.51 упр. 7

Стр. 51-52 упр.8-10


64

Неправильные глаголы


Неправильные глаголы. Тренировка употребления настоящего совершенного времени.

Использовать настоящее совершенное время в вопросительных и отрицательных предложениях.

Стр.56 упр. 7

Стр.56 упр. 8-10

65

История английского языка


Лексика. Работа с текстом «How English Developed».

Работать с текстом. Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр.60 упр.7

Стр.60 упр. 8-10

66

Варианты английского языка


Неправильные глаголы. Работа с текстом «Different Kinds of English». Наречие «Already», «Yet».

Уметь отвечать на вопросы по теме «Английский язык»

Стр.65 упр.7

Стр.65-66 упр. 8-10

67

Употребление артикля «such»


Лексика. Текст The Robinsons. Разговорные клише.

Уметь использовать в речи клише (Likes and Dislikes)

Стр.69 упр. 7

Стр.70 упр. 8-10

68

Как пользоваться словарями.


Аудирование. Текст «How to Use Dictionaries». Слова, которые следует различать. Грамматические времена.

Работать с текстом.


Стр.73 упр.5

69

Фразовый глагол «hand»


Фразовый глагол «hand». Словообразование. Аудирование.

Уметь образовывать слова при помощи суффиксов – less, - ing.


Стр.77-78 упр.8-10

70

Обобщение по теме «Английский – мировой язык»




Test yourself

p. 81-83


71

Новый мир


Работа с текстом The New World. Неправильные глаголы.

Уметь отвечать на вопросы о США. Уметь использовать настоящее совершенное время.


Стр.87 упр. 8-10

72

Природа США.


Лексика. Работа с текстом о природе США.

Работать с текстом.


Стр.92-93 упр. 8-10

73

Австралия


Лексика. Текст об Австралии.

Уметь отвечать на вопросы по тексту.


Стр.101-102 упр. 8-10

74

Грамматические времена Past Simple and Present Perfect.


Сравнение двух видовременных форм глаголов.



Стр.105-106 упр.8-11

75

Фауна Австралии


Текст. Лексика.

Уметь работать по тексту.


Стр.111-112 упр. 8-10

76

Фразовый глагол «Give»


Фразовый глагол. Словообразование. Текст Strange and Wonderful.

Уметь использовать фразовый глагол. Работать с текстом. Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр.120 упр.5-7

Стр.120-121 упр. 8-11

Учить слова

77

Обобщение по теме «Англо-говорящие страны»




Test yourself

p. 125-128


78

Что ты знаешь о птицах?


Аудирование. Неправильные глаголы.

Извлекать необходимую информацию из прослушанного текста. Уметь обмениваться информацией по теме.

Стр.8 упр. 7

Стр.8-9 упр. 8-10

79

Птицы


Неправильные глаголы. Слова, которые следует различать (other, another, others)

Использовать полученную информацию из текста.


Стр.12 упр. 8-10

80

Животные и растения


Артикли со словами other, others. Лексика. Текст Animals and Plants.

Использовать новые слова в устной и письменной речи. Уметь работать по тексту.


Стр.16 упр. 8-10

81

Язык птиц.


Слова, которые следует различать (earth, land, soil, ground). Present perfect progressive tense. Текст Language of Birds.


Стр.20 упр. 7

Стр.20-21 упр. 8-10

82

Братья наши меньшие.


Лексика. Текст Our Close Relatives. Аудирование

Работать по тексту. Извлекать нужную информацию из прослушанного текста.


Стр.24-25 упр. 8-11

83

Насекомые


Грамматические времена. Формы приветствий. Местоимения someone, somebody. Текст

Использовать изученную видовременную форму глагола. Работать с текстом.


Стр.30 упр. 8-11

84

Флора и фауна Британских островов.


Аудирование. Текст.



Стр.33-34 упр. 8-10

85

Чарльз Дарвин


Аудирование. Текст Чарльз Дарвин. Фразовый глагол «make». Словообразование.

Работать с текстом. Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр.37 упр.6

Стр.38-39 упр. 8-10

86

Обобщение по теме «Жизнь вокруг нас»




Test yourself

p.43-45


87

Азбука экологии


Аудирование. Грамматические времена. Текст Keep the Beauty of Russia.

Отвечать на вопросы по тексту. Составлять диалоги.


Стр.50 упр. 8-10

88

Что такое экология?


Аудирование. Лексика. Текст Что такое экология.

Использовать изученную лексику. Работать с текстом.


Стр.54 упр.8-10

89

Личные и возвратные местоимения.


Аудирование. Слова, которые следует различать (a few, a number of, several, a little). Местоимения.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.


Стр.57-58 упр. 8-10

90

Наша окружающая среда.


Аудирование. Лексика. Текст.

Работать с текстом. Использовать новые слова в речи.


Стр.61 упр.8-10

91

Проблемы загрязнения окружающей среды.


Аудирование. Текст. Сравнение грамматических времен Present Perfect and Present Perfect Progressive.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.

Стр.65 упр.7

Стр.65-66 упр.8-10

92

Климат


Аудирование. Текст How long does it take? Лексика.

Работать с текстами. Отвечать на вопросы.

Стр.69 упр. 7

Стр. 70 упр. 8-10

93

Загрязнение воды


Аудирование. Словообразование

ment, dis- . Текст Pollution. Фразовый глагол «take».

Работать с текстом.

Стр. 78 упр. 5

Стр.78-79 упр. 8-11

94

Обобщение по теме «Азбука экологии»




Test yourself

p. 83-85


95

Здоровый образ жизни


Аудирование. Лексика. Текст Fast Food. Синонимы. Наречия.

Использовать новые слова в речи. Работать по тексту.


Стр.90 упр.8-11

96

Изучаем части тела


Аудирование. Лексика. Слова, которые следует различать (what and how). Артикли в восклицательных предложениях с what.

Выполнять лексико-грамматические упражнения.


Стр.97 упр.8-10

97

Секреты долголетия


Аудирование. Текст. Лексика. Синонимы.



Стр.101 упр. 8-11

98

Я заболел (а)

Болезни.


Аудирование. Структуры/Слова, которые следует различать.



Стр.104-105 упр. 8-10

99

Визит к доктору


Аудирование. Лексика. Диалог. Восклицания.

Использовать новые слова в речи. Работать с диалогом.


Стр.110 упр. 8-10


100


Спорт и здоровый образ жизни.



Аудирование. Наречие. Словообразование. Фразовый глагол «stay»




Стр.118 упр. 8-10

101

Повторение по теме «Здоровый образ жизни»




Стр.119-122

Учить слова

102

Обобщение по теме «Здоровый образ жизни»




Test yourself

p. 122-124




Общая информация

Номер материала: ДВ-217769

Похожие материалы