КТП 8 класс Немецкий язык Шаги Бим

Календарно-тематическое планирование «Немецкий язык. Шаги 4» 8 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания		Требования к уровню подготовки обучающихся	Дата проведения
			Лексика	Грамматика		По плану	По факту
I. ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ! (23 час)
1.	Воспоминания о летних каникулах. Введение новой лексики по теме «Каникулы».	1	Das Gebirge, der Ferienort, das Ferienheim, privat, sich treffen, Qbernachten, der Campingplatz, die Jugendli-chen, die Jugendherberge, der Ver-wandte	Прошедшее время Рга-teritum, Perfekt повто­рение	Уметь семантизировать лексику по контексту	Сентябрь 1 неделя
2.	Воспоминания о летних каникулах. Развитие лексических и грамматических навыков и умений.	1				Сентябрь 1 неделя
3.	Где и как прово­дят лето немец­кие дети?	1	Der Ausflug, verdienen, steigen, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, fischen, segeln, reiten, passieren, sur-fen, Inline-Skates laufen	Prateritum, Perfekt воз­вратных глаголов	Уметь употреблять новую лексику в беседе и кратких высказываниях по теме	Сентябрь 1 неделя
4.	Мои летние каникулы	1	Ein Erholungszentrum, liegt in einer wunderschonen Gegend, ein Industrie-zentrum, ein Kulturzentrum, an der Ostsee, am Schwarzen Meer, Sport treiben, urn die Wette laufen	Формы обращения ти­па: Entschuldigen Sie bitte! Darf ich fragen? Konnen Sie mir bitte sagen	Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу	Сентябрь 2 неделя
5.	Наши летние впечатления	1	Wahlen, anfertigen, in Gedanken, der Sprachfuhrer, ausdrucken, im Laufe	Формы знакомства типа Guten Tag! Darf ich mich vorstellen?	Уметь высказываться о прошедших летних каникулах, делать сообщения на основе иллюстративного материа­ла (возможен проект, реферат)	Сентябрь 2 неделя
6.	Молодежные туристические базы	1	Die Toleranz, viel bieten, Windsurfing, von diesem Standpunkt aus	Формы приветствия. Формы прощания	Уметь работать с текстом, осуществ­ляя выборочный перевод, знакомство с лингвострановедческим коммента­рием. Уметь читать текст с полным пониманием содержания	Сентябрь 2 неделя
7.	Месторасполо­жение кемпинга	1	Der Kofferraum, holen = nehmen, auf-blasen, der Bub = der Junge, die Handpuppe, drucken, reden = spre-chen, aufhoren, drehen		Уметь работать с текстом, осуществ­ляя поиск определенной информации	Сентябрь 3 неделя
8.	Летние шутки. Развитие навыков аудирования.	1	Das macht nichts, sonnig - heiter, be-deckt - trube, gelegentlich, Regen -Spruhregen, starkes Unwetter/Gewitter		Уметь воспринимать на слух неболь­шие рассказы-шутки и решать комму­никативные задачи на основе прослу­шанного текста	Сентябрь 3 неделя
9.	Грамматика. Прошедшее время.	1	Habe ... gebadet, bin ... gewandert, war, fuhren, lebten, badete	Прошедшее время Регfekt, Prateritum	Уметь употреблять глаголы в про­шедшем времени	Сентябрь 3 неделя
10.	Грамматический практикум. Прошедшее время.	1				Сентябрь 4 неделя
11.	Грамматика. Предпрошедшее время.	1	War ...gewandert, hatte ...gebadet, war... gefahren, hatte ... gefischt, hat­te ... getrieben	Предпрошедшее время Plusquamperfekt	Уметь употреблять предпрошедшее время в устной речи (монолог, диалог) и переводить его на русский язык	Сентябрь 4 неделя
12.	Грамматический практикум. Предпрошедшее время.	1				Сентябрь 4 неделя
13.	Придаточные предложения времени с союзами als и wenn.	1	Союзы wenn, als, nachdem	Придаточные предло­жения времени с сою­зами wenn, als, nach­dem	Уметь употреблять придаточные предложения времени в устной и письменной речи	Сентябрь 5 неделя
14.	Придаточные времени с союзом nachdem. Систематизация грамматического материала.	1				Сентябрь 5 неделя
15.	Встреча друзей после каникул в школьном дворе	1	Die Bohnenstange, es geht um, der Pferdeschwanz, der Haarschnitt		Уметь читать полилог, вычленяя из него мини-диалоги, и инсценировать их, вести беседу по аналогии	Сентябрь 5 неделя
16.	Каникулы позади (повторение)	1	Изученный лексический материал	Изученный граммати­ческий материал	Понимать речь одноклассников во время беседы о каникулах. Уметь де­лать сообщение о каникулах (устно, письменно)	Октябрь 1 неделя
17.	Где и как немцы предпочитают проводить от­пуск? (Статистика)	1	Das Gasthaus, der PKW, die Vollpension/Haibpension, die Selbstverpflegung		Уметь работать с аутентичной страно­ведческой информацией: иметь пред­ставление о стране изучаемого языка, об отдыхе немцев	Октябрь 1 неделя
18.	Творчество Гёте и Гей­не .	1	Fast wie eine Mordergrube, Fast wie in einer Burschen Stube, ein Magisterschmaus, abgesetztes Geld, edel, hulfreich		Уметь работать с аутентичной страно­ведческой информацией: иметь пред­ставление о творчестве Гейне	Октябрь 1 неделя
19.	Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Летние каникулы».	1	Изученный лексический материал		Учить вести групповую беседу	Октябрь 2 неделя
20.	Контроль навыков говорения. Рассказ по теме с использованием опорной таблицы.	1	Изученный лексический материал		Уметь использовать изученный лекси­ческий и грамматический материал в устной по теме «Летние каникулы»	Октябрь 2 неделя
21.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Прекрасно было летом!»	1	Изученный лексический материал	Изученный граммати­ческий материал	Уметь использовать изученный лекси­ческий и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Летние каникулы»	Октябрь 3 неделя
22.	Проверочная работа по теме «Прекрасно было летом!»	1	Изученный лексический материал	Изученный граммати­ческий материал	Употреблять языковой и речевой материал § 1 в различных ситуациях контроля	Октябрь 3 неделя
23.	Домашнее чте­ние. Текст “Die versunkene Glocke”.	1			Уметь работать над отрывками из детских и подростковых книг с целью извлечения нужной информации, уметь отвечать на вопросы, высказы­вая своё мнение	Октябрь 3 неделя
II. А СЕЙЧАС УЖЕ ШКОЛА! (24 часа)
24.	Школы в Германии. Введение новых слов и выражений по теме «Школа».	1	Das Schulsystem, die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium, die Gesamtschule, bestimmen, die Stufe, umfassen, die Berufswahl, das Halbjahr, das Abitur, die Leistung, schwer fallen, leicht fallen	Сложные существительные	Уметь читать текст с полным понима­нием содержания, делая обобщения, сравнивая разные факты на основе полученной из текста информации	Октябрь 4 неделя
25.	Система школьного образования Германии.  Работа с текстом.	1				Октябрь 4 неделя
26.	Школьный учи­тель. Каким его хотят видеть дети?	1	Freundiich, unfreundlich, sich gut verstehen, tadeln, loben	Повторение модальных глаголов в Prasens; Perfekt; Futurum I	Уметь читать аутентичный текст, осу­ществляя поиск нужной информации, делая выписки	Октябрь 4 неделя
27.	Вальдорфские школы - школы без стресса. Чтение текста с полным пониманием прочитанного.	1	Ohne Stress, eine giinstige Atmosphe­re, die Personlichkeitsbildung, schaffen, das Zeugnis, der Sitzenbleiber, der Druck		Уметь читать текст с полным понима­нием, используя словарь, сноски. Знать, как составить план пересказа текста	Октябрь 5 неделя
28.	Школы без стресса.	1				Октябрь 5 неделя
29.	Школа будущего	1	Die Schule der Zukunft, Unterschriften machen, vorkommen		Уметь рассказывать о школе мечты, новых предметах - защитить свой проект. Уметь делать сообщения на основе иллюстративного материала	Октябрь 5 неделя
30.	Система школьного образования в России.	1			Уметь читать аутентичный текст, осу­ществляя поиск нужной информации, делая выписки	Ноябрь 1 неделя
31.	Расписание уро­ков	1	Sogenannt, befriedigend, ausgezeich-net, ausreichend, mangelhaft, ungenu-gend, positiv		Уметь понимать изученную лексику в определенном контексте и употреб­лять её в различных ситуациях	Ноябрь 1 неделя
32.	Школьный обмен	1	Der Alltag, der Schuleraustausch, er-warten, empfangen, die Gastfamilie, im Ausland, der Austauschschuler, der Deutschunterricht		Уметь рассказать о школьном обмене и новых друзьях. Уметь написать письмо своему немецкому другу	Ноябрь 1 неделя
33.	Изучение ино­странных языков	1	Das Fremdsprachenlernen, die Fremd-sprache, den Hauptgedanken formulie-ren, beschreiben, diskutieren, Spass. machen/bekommen	Управление глаголов: denken an (Akk.), sich interessieren fur (Akk.)	Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу	Ноябрь 2 неделя
34.	Хорошие ре­зультаты в английском языке	1	Lustig, humorvoll, ernst		Уметь воспринимать на слух текст по частям с последующим воспроизведе­нием услышанного (с опорой на иллю­страции)	Ноябрь 2 неделя
35.	Грамматика. Будущее время.	1	Werden, werde ... bekommen, wird ...haben, wird... gefalien, statt	Будущее время Futu­rum I	Уметь употреблять глаголы в буду­щем времени в устной речи	Ноябрь 2 неделя
36.	Грамматический практикум. Будущее время.	1				Ноябрь 3 неделя
37.	Грамматика. Придаточные определитель­ные предложе­ния	1	Denken (an wen? Woran?), sich interessieren (fur wen? Wofur?), traumen (von wem? Wovon?), losen	Придаточные опреде­лительные предложе­ния	Уметь характеризовать лица и пред­меты с помощью придаточных опре­делительных предложений	Ноябрь 3 неделя
38.	Грамматический практикум. Придаточные определитель­ные предложе­ния.	1				Ноябрь 4 неделя
39.	Перед уроком. Развитие навыков диалогической речи.	1	Der Unterricht, im Ernst, offnen, hubsch, aulierdem, einfach gut erzo-gen sein		Уметь воспринимать полилог на слух при различных формах его предъяв­ления и делить его на микродиалоги, инсценируя их	Ноябрь 4 неделя
40.	Проблемы в школе (повторение)	1			Понимать сообщения одноклассников во время дискуссии. Уметь высказать свое мнение о школьных буднях	Ноябрь 4 неделя
41.	Факты, докумен­ты: система школьного обра­зования в Гер­мании	1	Das Bildungssystem, die Fachhochschule, die Fachschute, die Universitat, die Oberstufe, der Hauptschulabschluss, die mittlere Reife		Уметь работать с аутентичной страно­ведческой информацией: иметь пред­ставление о стране изучаемого языка, о системе образования	Декабрь 1 неделя
42.	Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Школа»	1	Изученный лексический материал		Учить вести групповую беседу	Декабрь 1 неделя
43.	Контроль навыков аудирования. Прослушивание стихотворений.	1	Изученный лексический материал		Уметь воспринимать на слух неболь­шие рассказы-шутки и решать комму­никативные задачи на основе прослу­шанного текста	Декабрь 1 неделя
44.	Из немецкой классики. Крысолов из Гамельна.	1	Die Route, der Rattenfanger, begehen, verlassen, das Wort nicht halten, wunderlich, befreien, versprechen, die Pfeife, pfeifen, ertrinken, folgen, treten, jomig verschwinden, die Hohle		Уметь понимать аутентичную страно­ведческую информацию: иметь пред­ставление о немецких сказках, легендах	Декабрь 2 неделя
45.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Сейчас уже школа»	1	Изученный лексический материал		Уметь использовать изученный лекси­ческий и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Школа»	Декабрь 2 неделя
46.	Проверочная работа по теме «Сейчас уже школа!»	1	Изученный лексический материал	Изученный грамматический материал	Употреблять языковой и речевой материал § 2 в различных ситуациях контроля	Декабрь 2 неделя
47.	Домашнее чте­ние. Текст  “Wander-vogel”.	1			Уметь работать над шванками - сред­невековыми текстами сатирического характера: ответы на вопросы по тек­сту, составление плана по содержа­нию текста, пересказ	Декабрь 3 неделя
III. МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ (24 часа)
48.	Мы готовимся к поездке по Гер­мании	1	Die Auslandsreise, die Reisevorberei-tungen, die Fahrkarten bestellen, als zweites Reisezie! wahlen, beschiieden, die Eisenbahn, den Koffer packen, das Kleidungsstuck, einpacken, die Fahrt, in voliem Gange sein, trotz		Уметь распознавать новую лексику и употреблять её в различных ситуаци­ях	Декабрь 3 неделя
49.	Перед началом путешествия важно изучить карту	1	Die Staatsgrenze, die Hauptstadt, grenzen an, im Norden, im Siiden, irn Westen, im Osten, Polen, Osterreich, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Da-nemark, die Schweiz, die Tschechische Republik, die Niederiande, iiegen, sich befinden	Географические назва­ния среднего, женского рода	Уметь работать с картой, описывая географическое положение Германии	Декабрь 3 неделя
50.	Что мы возьмем в дорогу? Введение новой лексики по теме «Одежда»	1	Das Hemd, das Kleid, der Rock, der Hut, der Mantel, der Regenmantei, der Schuh, der Sportschuh, der Haus-schuh, der Handschuh, der Anzug, der Sportanzug, die Biuse, die Hose, die Miitze, die Jacke		Уметь использовать изученную лекси­ку для решения коммуникативных за­дач в беседе «Что мы возьмём в дорогу»	Декабрь 4 неделя
51.	Что мы возьмем в дорогу? Лексические упражнения.	1				Декабрь 4 неделя
52.	Делаем покупки. Введение новой лексики по теме «Еда»	1	Der Tee, der Kaffe, der Apfei, der Ka-se, der Saft, der Fisch, der Kuchen, die Butter, die Miich, die Limonade, die Marmeiade, die Birne, die Wurst, die Tomate, das Brot, das Mineralwasser, das Ei, das Huhn, das Fleisch, die Gurke	Употребление артикля с названиями продук­тов питания	Уметь систематизировать лексику по теме «Еда»	Декабрь 4 неделя
53.	Делаем покупки. Еда. Лексические упражнения.	1				Декабрь 5 неделя
54.	Покупатель и продавец. Составление диалогов по образцу.	1	Лексический материал по теме «Одежда», «Еда»		Уметь пользоваться речевым этикетом в ситуации покупки билета, разговора в магазине с продавцом	Декабрь 5 неделя
55.	Путешествие. Монологическая речь.	1	Das Reiseziel, die Reisevorbereitung, das Verkehrsmittel, die Fahrkarten, reisen, die FSugkarten, fliegen, das Kaufhaus, das Geschaft, der Laden, alles Notige, einige Kleinigkeiten		Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу	Декабрь 5 неделя
56.	Покупки в Германии. Развитие навыков устной речи.	1	Das Modeil, der Modeschau, die Ausstellung, vorstellen, fehiend		Уметь рассказывать о покупках в Гер­мании, о лучших местах пребывания в Германии; делать сообщения на осно­ве иллюстративного материала (воз­можен проект, реферат)	Январь 2 неделя
57.	Правила для путешествующих.	1	Die Kunst des Reisens, verlangen, schirnpfen, beachten, der Mitreisende, bezahlen, urnsonst, erkennen, klopfen, werfen, auf die Wanderung, die Schwierigkeiten		Уметь читать текст, выбирая из него основные факты, деля его на смысло­вые отрезки	Январь 2 неделя
58.	Прогноз погоды в Германии. Аудирование.	1	Sonnig, heiter, bedeckt, triibe, Regen, Spriihregen, starkes Unwetter/Gewitter		Уметь воспринимать на слух текст и передавать основное содержание услышанного	Январь 2 неделя
59.	Контроль навыков письма. Словарный диктант.	1	Лексика по теме «Подготовка к путешествию»		Уметь распознавать новую лексику и употреблять её в различных ситуаци­ях	Январь 3 неделя
60.	Приготовления к поездке, упот­ребление неоп­ределённо-личного место­имения man	1	Man wShlt, man beschlieBt, man kann, man muss, man soil, man darf	Неопределённо-личное местоимение man	Уметь систематизировать граммати­ческие знания об употреблении неоп­ределенно-личного местоимения man и придаточных определительных предложений	Январь 3 неделя
61.	Относительные местоимения при описании людей, городов	1	Der, die, das, deren, dessen, denen ... Eau de Cologne	Относительные место­имения	Уметь употреблять относительные местоимения во всех падежах при устных и письменных описаниях горо­дов, людей	Январь 3 неделя
62.	Склонение относительных местоимений. Грамматические упражнения.	1		Неопределённо-личное местоимение man, относительные место­имения	Уметь систематизировать граммати­ческие знания	Январь 4 неделя
63.	Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России	1	In Gedanken, der Empfang, unterbringen, auf Hochglanz bringen, riechen, nicht mein Element, der Geschenkbeutel, das Jahresheft, der Kaugummi		Уметь составлять диалоги по анало­гии с использованием отдельных реп­лик из полилога. Знать, как составить программу пребывания для гостей. Инсценировать посещение супермар­кета во время подготовки к приезду друзей	Январь 4 неделя
64.	Приготовления к путешествию (повторение)	1			Уметь заполнить анкету/заявление при поездке за границу	Январь 4 неделя
65.	Новая денежная единица в Европе	1	Der Austauschdienst, ins Ausland fah-ren, eine Bewerbung ausfullen, das Papiergeld, das Metallgeld, die Bank-noten, die Geldscheine, die Munzen		Иметь представление о стране изу­чаемого языка, её денежных единицах	Февраль 1 неделя
66.	Творчество Брехта	1	Der Entwurf, die Skizze, die Kurzprosa, der Dramatiker, der bedeutende Lyriker		Рассказать о Б. Брехте и его творче­стве. Уметь понять на слух сообщение о выдающихся немецких классиках	Февраль 1 неделя
67.	Развитие навыков чтения и письма.	1			Уметь использовать изученный мате­риал	Февраль 1 неделя
68.	Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Подготовка к путешествию»	1	Лексика § 3.	Грамматика § 3.	Уметь пользоваться речевым этикетом в ситуации покупки билета, разговора в магазине с продавцом	Февраль 2 неделя
69.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Подготовка к путешествию»	1	Лексика § 3.	Грамматика § 3.	Уметь использовать изученный мате­риал	Февраль 2 неделя
70.	Проверочная работа по теме «Подготовка к путешествию»	1	Лексика § 3.	Грамматика § 3.	Употреблять языковой и речевой материал § 3 в различных ситуациях контроля	Февраль 2 неделя
71.	Домашнее чтение. Стихотворение Г.Гейне «Лорелея».	1			Уметь рассказать стихотворение Г. Гейне «Лорелея», высказать своё мнение. Уметь читать тексты, пони­мать их содержание, обмениваться мнением	Февраль 3 неделя
IV. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ (29 часов)
72.	Что мы знаем уже о ФРГ?	1	Die Bundesrepublik Deutschland, das Bundesland, der Einwohner, die Staatsfarben, das Schulwesen	Придаточные предло­жения с dass	Уметь работать с географической кар­той, показывать и рассказывать об интересных местах, городах Герма­нии. Уметь составить карту путешест­вия, схему или план города	Февраль 3 неделя
73.	Путешествие по Берлину. Работа с текстом.	1	Der Alexanderplatz, das Brandenburger Tor, das Reichstagsgebaude, das Nikolaiviertel, der Pergamon-Altar, das Pergamonmuseum, der Kurfiirstendamm, die Museumsinsel		Уметь читать тексты разных типов (проспекты, рекламу, путеводитель) с помощью сносок и комментария, по­нимать их	Февраль 3 неделя
74.	Путешествие по Берлину. Развитие навыков устной речи.	1				Февраль 4 неделя
75.	Знакомимся с Баварией. Мюнхен и его достопримеча­тельности	1	Der Marienplatz, die MariensSule, die Frauenkirche, das Wahrzeichen, die Offenheit, die Fremdenverkehrmetropole, der Kern, die Speisekarte		Уметь читать текст с извлечением информации, вычленяя при этом главные факты и опуская детали	Февраль 4 неделя
76.	Рейн - самая романтическая река Германии. Работа с текстом.	1	Die Verkehrsader, den Rhein entlang, fliefien, die Grenze bilden, das Mittel-stuck		Уметь распознавать новую лексику в контексте и употреблять её в различ­ных словосочетаниях при устных и письменных описаниях	Март 1 неделя
77.	Рейн - самая романтическая река Германии. Развитие навыков устной речи.	1				Март 1 неделя
78.	Путешествие по Рейну.	1	Der Werbtext, die Reklame, die Rhein-fahrt, entstehen		Уметь высказываться о городах на Рейне; делать сообщения на основе иллюстративного материала (возмо­жен проект, реферат)	Март 1 неделя
79.	Путешествие часто начинает­ся с вокзала. Введение новой лексики по теме «На вокзале»	1	Der Schalter, der Fahrkartenschalter, die Auskunft, die Information, der Fahrplan, der Bahnsteig, das Gleis, derZug kommt an, der Zug fahrt ab, der Wag­gon = der Wagen, das Abteil, sich verabschieden, abholen		Уметь использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь дать справку об отправлении и прибытии поезда, уметь обратить внимание туристов на отдельные достопримечательности города	Март 2 неделя
80.	Путешествие часто начинает­ся с вокзала. Тренировка употребления новой лексики по теме «На вокзале».	1				Март 2 неделя
81.	Мы путешествуем. Развитие навыков монологической речи.	1	Der Reisetag, der Bahnhof, der Flughafen, den Abschied nehmen, wunschen, neue Menschen kennen lernen, die Natur bewundern, die Ankunft, wahrend des Aufenthaltes, die Stadtrundfahrt		Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу. Пони­мать на слух тексты-описания путеше­ствия	Март 2 неделя
82.	В ресторане. Развитие навыков диалогической речи.	1	DerWirt, nicken, die Gaststatte, das Restaurant, die Speisekarte, die Vor-speise, empfehlen, das Haupgericht		Уметь воспринимать на слух текст юмористического характера с после­дующим пересказом. Знать как в уст­ной и письменной речи составить диалог по содержанию песни	Март 3 неделя
83.	Грамматика. Относительные местоимения с предлогами.	1	Der Nebensatz, der Atributtsatz, das Munchhausen - Museum, das MQnch-hausen - Denkmal, das Zauberwort, der Skeptiker, verlachen	Относительные место­имения с предлогами in der, von dem, aus dem, uber das	Уметь употреблять придаточные оп­ределительные предложения с отно­сительными местоимениями в родительном и дательном падежах, относи­тельные местоимения с предлогами	Март 3 неделя
84.	Грамматика. Придаточные определительные предложения.	1				Март 4 неделя
85.	Грамматика. Залог немецких глаголов.	1	Werden gebaut, werden gegmndet, werden geteilt, werden zerstort.werden entdeckt, werden entwuckelt	Образование и упот­ребление страдатель­ного залога	Уметь распознавать, употреблять в речи, переводить на русский язык пас­сив (страдательный залог)	Март 4 неделя
86.	Страдательный залог – пассив. Грамматические упражнения.	1				Апрель 2 неделя
87.	Экскурсия по Кёльну. Инсценировать полилог.	1	Die Glasmalerei, das Kolnischwasser, das Stadtzentrum, der Strom, der Kolner Dom, das Wahrzeichen, der Skulpturschmuck, das Bauwerk, das Rat-haus, der Glockenspiel, die Messe		Учить вычленять из полилога микро­диалоги, инсценировать их, состав­лять диалоги по аналогии. Понимать на слух текст о Кёльне и его досто­примечательностях. Знать, как из вы­сказывания составить диалог. Уметь инсценировать поездку по городу	Апрель 3 неделя
88.	Экскурсия по Кёльну. Развитие навыков аудирования.	1				Апрель 3 неделя
89.	Обычаи и традиции немцев. Страноведение.	1	Fasching, Fastnacht, Karneval, die Winterwende, der Brauch - die Brauche, Pfingsten		Уметь рассказать устно и письменно о значимых праздниках в Германии	Апрель 3 неделя
90.	Мой любимый праздник. Монологическая речь.	1				Апрель 4 неделя
91.	Достопримеча­тельности горо­дов Германии	1	Die Industriestadt, die Heimat, Elbflo-renz, die Schdnheit, die Geburtstadt, der Marktplatz, der gotische Baustil		Уметь ориентироваться в вывесках, надписях, понимать их	Апрель 4 неделя
92.	Творчество Баха.	1	Das Wortspiel, das Urteil, der Gipfel, das Einkommen, wurde zur letzten Rune gebettet, umfangreich		Уметь читать текст с полным понима­нием содержания	Апрель 4 неделя
93.	Цифры, факты, комментарии. Вывески, надписи, дорожные знаки в Германии.	1	Лексика § 4	Грамматика § 4	Уметь рассказать о значительных го­родах Германии. Понимать на слух тексты о выдающихся классиках Гер­мании. Уметь составить план поездки. Уметь работать с картой Германии. Знать нравы, обычаи, праздники Гер­мании	Май 1 неделя
94.	Работа над проектом. Составление собственного разговорника по теме «Путешествие по Германии»	1	Лексика § 4	Грамматика § 4		Май 1 неделя
95.	Контроль навыков аудирования. Восприятие на слух текстов шуточного характера по теме «Путешествие».	1	Лексика § 4	Грамматика § 4		Май 2 неделя
96.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Путешествие по Германии»	1	Лексика § 4	Грамматика § 4	Уметь использовать изученный мате­риал	Май 2 неделя
97.	Проверочная работа по теме «Путешествие по Германии»	1	Лексика § 4	Грамматика § 4	Употреблять языковой и речевой материал § 4 в различных ситуациях контроля	Май 3 неделя
98.	Домашнее чтение. Баллады.	1			Уметь читать и анализировать балла­ды «Перчатка», «Рыбак»; владеть особенностями литературного жанра -новеллы	Май 3 неделя
99.	Контроль навыков письма. Текст с пропусками.	1	Лексика за курс 8 класса		Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля	Май 3 неделя
100.	Контроль навыков говорения. Монолог на тему «Мои планы на лето».	1	Лексика по теме «Летние каникулы»			Май  4 неделя
101.	Обобщающее повторение за курс 8 класса.	1	Лексика за курс 8 класса			Май 4 неделя
102.	Итоговый тест за курс 8 класса.	1	Лексика за курс 8 класса	Грамматика за курс 8 класса		Май 4 неделя