Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 9 класс Немецкий язык Шаги Бим
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП 9 класс Немецкий язык Шаги Бим

библиотека
материалов


Календарно-тематическое планирование «Немецкий язык. Шаги 5» 9 класс

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата проведения

Лексика

Грамматика

По плану

По факту

КАНИКУЛЫ, ПОКА! (ПОВТОРИТЕЛЬНЫЙ КУРС) (8 часов)

1.

Где и как немецкая молодежь проводит каникулы?

1

Ade = leb wohl = auf Wiedersehen, in den Sommerferien, im Ferienlager, auf dem Lande, am Meer, in den Bergen, in der Stadt, im Wald, am Fluss, in einer Jugendherberge


Уметь читать подписи к рисункам, составлять высказывания по теме урока

Сентябрь 1 неделя


2.

Каникулы в Германии

1

Pfalz, die Rhon, Bayern, Schwaben, nach dem Fall der Mauer, der Bagger-see, tanken


Уметь читать текст с пониманием основного содержания, определять вид/жанр текста

Сентябрь 1 неделя


3.

Мои летние каникулы

1

Sport treiben, sich erholen, Rad fahren, Kunstschatze bewundern, Radtouren machen, reiten, surfen, segeln, baden, sich sonnen, die Natur genielien, uber-nachten, fischen, die Sommersprossen, der Sonnenbrand, die Richtung, in rich-tung Westen, der Stau, es lohnt sich, trotzdem

Повторение, прошедшее время Prateritum, Perfekt

Уметь рассказать по опорам о своих каникулах, понимать речь своих одноклассников по теме урока

Сентябрь 1 неделя


4.

Система школьного образования в Германии. Работа с текстом.

1

Die Gesamtschule, das Gymnasium, die Realschule, die Hauptschule, die Grundschule, der Kindergarten, das Schulsystem

Повторение: Passiv-страдательный залог

Уметь читать (воспринимать на слух) с полным пониманием отрывки из газетных / журнальных статей, рассказать о школьной системе образования в Германии

Сентябрь 2 неделя


5.

Система школьного образования в Германии. Развитие навыков устной речи.

1

Сентябрь 2 неделя


6.

Домашнее чтение.

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания.

Сентябрь 2 неделя


7.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Каникулы, пока!»

1

Лексика по теме «Каникулы»


Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Летние каникулы»

Сентябрь 3 неделя


8.

Проверочная работа по теме «Каникулы, пока!»

1

Лексика «Каникулы».


Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля

Сентябрь 3 неделя


1. КАНИКУЛЫ И КНИГИ. ОНИ СВЯЗАНЫ ДРУГ С ДРУГОМ? (23 часов)

9.

Какие книги читают немецкие школьники во время летних каникул?

1

Das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesroman, der histori-sche Roman, das Abenteuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, Stellung nehmen, gleichgiiltig, das Sujet


Уметь выражать свое согласие/несогласие с прочитанным, высказывать своё мнение о роли книг в жизни людей

Сентябрь 3 неделя


10.

Для многих чтение - это хобби. Роль книги в жизни человека

1

Das Biicherregal, auf Entdeckungen gehen, entdecken, die verwendung, die Kerze, schildem

Повторение: предлоги с дательным и винительным падежами

Уметь читать отрывок из романа Г. Фаллады с предварительно снятыми трудностями. Понимать содержание прочитанного и уметь дать анализ

Сентябрь 4 неделя


11.

Творчество немецких писателей: Гейне, Шиллера, Гете

1

Der Sinn, leuchtend, fein, lyrisch, aus-drucksvoll, an ein Volkslied erinnern, die Sprache, einfach, bildhaft, die Natur personifizieren


Уметь воспринимать на слух произведения немецких писателей, читать, сравнивать с литературным переводом стихотворения

Сентябрь 4 неделя


12.

«Горький шоколад» М. Преслер. Чтение с пониманием основного содержания.

1

Die Kraft finden, die Isolation, durch-brechen, sich akzeptieren, allmahlich, doof = blod = dumm, die Bedienung, einstecken, der Flur = der Korridor, sich verhalten


Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, выражать свое отношение к прочитанному, определять жанр отрывка, коротко рассказать, о чем в нем говорится

Сентябрь 4 неделя


13.

«Горький шоколад» М. Преслер. Работа с текстом.

1

Сентябрь 5 неделя


14.

Комиксы, их смысл

1

Etwas Sinnvolles, anstrengend sein, der Verlag, herstellen, der Entwurf, tun, das Drucken, hassen


Уметь читать комиксы и трактовать их с помощью вопросов

Сентябрь 5 неделя


15.

Немецкие каталоги детской и юношеской литературы как помощники в поисках нужной книги

1


Die Rede, schnuffeln, mitfuhlen, etwas mit den Augen Oberfliegen, sich gedan-ken machen, das Lesezeichen, die Ansicht, kompliziert, das Taschenbuch, ab 14, die Clique, deutscher Jugendli-teraturpreis, Lady-Punk, sich etwas vornehmen, aufspuren


Читать и понимать с опорой на рисунки и сноски. Уметь работать с каталогом, его содержанием, разделами. Знать тематику каталогов для детей

Сентябрь 5 неделя


16.

Знакомство с различными жанрами немецкой литературы

1

Der Drehbuchautor, das Drehbuch, die Horror-Geschichte, das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesro-man, der historische Roman, das Aben-teuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, aktuell, lehrreich, inhaltsreich, informativ


Уметь использовать оценочную лексику при характеристике книги, её персонажей. Знать и понимать различные литературные жанры: новеллы, рассказы, романы, сказки и т.д.

Октябрь 1 неделя



17.

Книги, которые я читаю. Развитие навыков монологической речи.

1

Spass machen, der Lieblingsschriftsteller, das Werk, wahrheitsgetreu, realis-tisch, das Leben mit all seinen Wider-spruchen widerspiegeln, einen groBen Eindruck machen, niemanden kaitlassen, zum Nachdenken anregen


Уметь рассказать о любимых книгах, о прочитанных книгах, рассказать и написать своему другу о прочитанной книге, её персонажах

Октябрь 1 неделя


18.

Контроль знаний лексики. Словарный диктант по теме «Каникулы и книги».

1

Лексика § 1


Уметь употреблять лексику по теме «Каникулы и книги»

Октябрь 1 неделя



19.

Аннотация на любимую книгу. Лексические упражнения.

1

Лексика § 1


Октябрь 2 неделя


20.

Анекдоты о Гете, Гейне, Шиллере. Развитие навыков аудирования.

1

Geistreich, geizig, nachgeben, be-scheiden


Уметь понимать на слух анекдоты об известных немецких писателях

Октябрь 2 неделя


21.

Как создаются книги? Кто принимает участие в их создании? Грамматика.

1

Verbrauchen, der Umfang, die Menge, gefallen, die Halfte, stammen

Perfekt Passiv, Plusqumperfekt Passiv, Futurum Passiv. Страдательный залог

Уметь распознавать страдательный залог настоящего, простого прошедшего и будущего времен, употреблять страдательный залог в устной речи (монолог, диалог) по теме урока

Октябрь 3 неделя


22.

Зачем мы читаем книги? Грамматика.

1

Bewegen, sich an die Arbeit machen

Придаточные предложения цели с союзом damit. Инфинитивный оборот urn ...zu + Infinitiv

Уметь употреблять придаточные предложения цели с союзом damit и инфинитивным оборотом urn ... zu Infinitiv в устной и письменной речи

Октябрь 3 неделя


23.

О чтении на уроке немецкого языка.

1

Die Gedanken zum Ausdruck bringen, fur mich geht nichts iiber das Lesen, geduldig, aus den Kinderhosen heraus sein, der Saugling


Уметь читать полилог, искать информацию в тексте, расчленять полилог на мини-диалоги; воспроизводить полилог в целом по ролям

Октябрь 3 неделя


24.

«Последняя книга» М. Л. Кашница

1

Die Quelle, die Informationsquelle, das tagliche Leben, das Wichtigste


Уметь выражать свое отношение к прочитанному, кратко пересказывать содержание (в форме аннотации), составлять рассказ по аналогии

Октябрь 4 неделя


25.

О вкусах не спорят, поэтому мнения о книгах различны

1



Уметь высказывать своё мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию по теме урока

Октябрь 4 неделя


26.

Читаем комиксы. Работа с текстами.

1



Читать и понимать с опорой на рисунки и сноски.

Октябрь 4 неделя


27.

Интересные сведения из издательств

1

Das Nachschlagwerk, das Nachschlag-buch, die Recherche, etwas zu sagen haben, der Herausgeber = Hrsg., die Vielfalt, die Eigenheit


Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о книжных издательствах в стране изучаемого языка

Октябрь 5 неделя


28.

Творчество Г. Гейне

1

Das Gemut, ziehen, griiSen, die Ironie, zum Ausdruck kommen, das Prosawerk


Иметь представление о творчестве Г. Гейне. Знать книжные издательства в стране изучаемого языка

Октябрь 5 неделя


29.

Домашнее чтение

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания

Октябрь 5 неделя


30.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Каникулы и книги»

1

Лексика § 1

Грамматика § 1

Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Каникулы и книги»

Ноябрь 1 неделя


31.

Проверочная работа по теме «Каникулы и книги»

1

Лексика § 1

Грамматика § 1

Употреблять языковой и речевой материал § 1 в различных ситуациях контроля

Ноябрь 1 неделя


II. СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОНА ИМЕЕТ? (21 час)

32.

Молодежные субкультуры

1

Zersplitterung in Subkulturen, junge Christen, Techno-Freaks, Punks, Sportbesessene, Bodybuilder, Neona-zis, Autonome, Hippies, Computerkids, Umweltschutzer, Einzelganger


Уметь читать отрывок из журнальной статьи с опорой на фонограмму с пониманием основного содержания, рассказать о субкультурах молодежи

Ноябрь 1 неделя


33.

О чем мечтают молодые люди? Что их волнует?

1

Widerspruchlich, der Stellenwert in der Gesellschaft, etwas beruflich erreichen, etwas unternehmen, akzeptieren, der Verein, beruflich total versagen


Уметь толковать названные проблемы. Понимать высказывания молодых людей и выражать собственное мнение

Ноябрь 2 неделя


34.

Стремление к индивидуальности

1

Die Sehnsucht, die Individualist, leiden an/ unter Dativ


Уметь читать текст под фонограмму для совершенствования техники чтения, сделать анализ стремления подростков к подражанию. Знать особенности менталитета молодых немцев

Ноябрь 2 неделя


35.

«Ильза ушла» К. Ностлингер. Работа с текстом.

1

Abhauen von Zuhause, der Liebes-kummer, die Gewalt, die Schlagerei, die Droge, die Geduld, die Weltanschauung, der Verlust von Gemeinsinn, der Ruckzug ins Private, sich engagie-ren, enttauschen, geschlossen sein


Уметь рассказать о современной немецкой молодежи, о себе, своих друзьях .

Ноябрь 2 неделя


36.

Проблемы, с которыми в наши дни сталкивается молодежь

1

Ноябрь 3 неделя


37.

Повторение.

1



Уметь толковать названные проблемы, выражать собственное мнение.

Ноябрь 3 неделя


38.

Молодежь в Германии.

1

Zersplittert sein, identifizieren, unter Gewalt leiden, akzeptiert werden, alco-hol-drogensuchtig sein, Drogen neh-men, den Unterricht schwanzen


Читать краткие тексты из журналов о жизни молодёжи, понимать их содержание полностью

Ноябрь 4 неделя


39.

Проблемы молодежи / мои проблемы

1

Aggressiv sein, angreifen, das Geld verlangen, schlagen, autoritare Eltern, kein Vertrauen haben, nur Druck fuh-len, der Streit, der Hausarrest, Wider-stand leisten


Уметь сообщать о своих проблемах, проблемах молодёжи с опорой на вопросы. Понимать речь своих одноклассников о проблемах молодёжи и путях решения этих проблем

Ноябрь 4 неделя


40.

Грамматика. Инфинитивные обороты.

1

Intelligent, stehlen, heimkehren, der Angriff, schutzen, wehren

Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infi-nitiv

Уметь читать мини-тексты к рисункам, содержащие новые инфинитивные обороты, составлять предложения по образцу

Ноябрь 4 неделя


41.

Грамматические упражнения. Инфинитивные обороты.

1

Декабрь 1 неделя


42.

Телефон доверия для молодежи в Германии. Аудировние.

1

Das Ungluck, hassen, das Gefengnis, wahlen, lauschen, die Stimme, der Telefonhorer, anstarren, das Sorgente-lefon, sich melden, hindern, Schluss machen


Уметь понимать на слух информацию о телефоне доверия для молодежи в Германии

Декабрь 1 неделя


43.

Насилие.

1



Уметь выражать свое мнение.

Декабрь 1 неделя


44.

Конфликты между детьми и родителями

1

Dem Einfluss von den Anderen verfallen, das Egal-Gefuhl, in der Lehrerkonferenz


Уметь воспроизводить сцену беседы группы немецкой молодежи о том, что их волнует, что для них важно; уметь выразить согласие / несогласие

Декабрь 2 неделя


45.

Что важно для современной молодёжи? Лексические упражнения.

1

Декабрь 2 неделя


46.

Мечты наших детей. Работа с текстом.

1



Уметь написать о своих мечтах и желаниях

Декабрь 2 неделя


47.

Проблемы Евы. Работа с отрывком из книги «Горький шоколад» М.Пресслер.

1



Декабрь 3 неделя


48.

Отцы и дети

1

Fromm, abgehen, die Erfahrungen nutzen, die Erzieher = die Eltern, Single


Уметь читать и анализировать полилог по теме урока, рассказать о проблемах молодёжи, высказать своё мнение о путях решения этих проблем. Иметь представление о том, как живет молодежь в Германии

Декабрь 3 неделя


49.

Современная немецкая юношеская литература

1

Einsperren, herunterhauen, zerbrechlich, neidisch


Иметь представление о творчестве современных писателей детской и юношеской литературы

Декабрь 3 неделя


50.

Контроль навыков говорения. Монолог об отношениях с родителями.

1



Уметь применять полученные знания, умения, навыки в устной речи.

Декабрь 4 неделя


51.

Домашнее чтение.

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания. Уметь анализировать прочитанное и высказывать своё мнение

Декабрь 4 неделя


52.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Проблемы молодёжи»

1

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения, навыки

Декабрь 4 неделя


53.

Проверочная работа по теме «Проблемы молодёжи»

1

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения, навыки

Декабрь 5 неделя


III. БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ. КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ? (22 часа)

54.

Система образования в Германии. Типы школ

1

Die Orientierungsstufe, die Erpro-bungsstufe, die Stufe, die Primarstufe, die Sekundarstufe, die Reife, die Fach-oberschulreife, der Abschluss, das Abitur, die Ausbildung, der Betrieb, betrieblich


Уметь читать схему школьного образования и определять, когда и где в немецкой школе начинается профессиональная подготовка. Знать лексический материал по теме урока

Декабрь 5 неделя


55.

Организация производственной практики в школе: двойственная система профессиональной подготовки в Германии

1

Duales System, abwahlen, der Auszu-bildende, der Lehrling, die Grundlage, das Berufsbildungsgesetzt, Schulge-setze der Lander, in Einrichtungen, im Wechsel


Уметь читать информацию с опорой на комментарий и сноски и понимать её

Декабрь 5 неделя


56.

Поиск рабочего места выпускниками школ

1

Der Erwerbstatige, die Anforderung, der Arbeitnehmer, ungelernt sein, die abgeschlossene Lehre


Уметь написать заявление, автобиографию, заполнить анкету

Январь 2 неделя


57.

Наиболее популярные профессии в Германии

1

Der Berufszweig, wachsen, schrump-fen, die Fachleute, die Berufswelt, in Bewegung sein, Blickpunkt Beruf, weit auseinandergehen, bevorzugen, die Werkstatt


Уметь читать диаграмму с опорой на языковую догадку и словарь. Знать о наиболее популярных профессиях в Германии

Январь 2 неделя


58.

Тренировка в употреблении новой лексики по теме «Выбор профессии»

1



Уметь употреблять новые слова и выражения в устной речи.

Январь 2 неделя


59.

Как немецкие школы готовят к выбору профессии? Развитие навыков устной речи.

1

Sich bewerben, das Stellenangebot, das Werbeplakat


Уметь вести дискуссию по теме урока. «Я хотел бы быть по профессии...». Описать свой выбор профессии (устно и письменно)

Январь 3 неделя


60.

Как немецкие школы готовят к выбору профессии? Развитие навыков письменной речи.

1

Январь 3 неделя


61.

Крупнейшие индустриальные предприятия в Германии

1

Das (Transport)unternehmen, der Ar-beitgeber, die Hitliste, der Job, die Branche, der Umsatz, der Gewinn


Знать о крупнейших концернах и предприятиях Германии. Уметь работать с таблицей, искать заданную информацию, вычленять интернационализмы

Январь 3 неделя


62.

Грамматика. Управление глаголов.

1

Entsprechen, erreichen, sich informie-ren uber, sich interessieren fur, die Stellung, vorsehen, der Besitzer, kauf-mannisch, die Beratung der Kunden

Управление глаголов erreichen, sich informieren uber, sich interessieren fur, употребление местоименных наречий wovon, wor-auf, worum. Инфинитивные обороты urn, statt, ohne ...zu + Infi-nitiv

Уметь вычленять глаголы и определять их управление. Уметь составить план к проектной работе

Январь 4 неделя


63.

Планы школьников на будущее.

1

Январь 4 неделя


64.

Сельскохозяйственные профессии

1

Die Lebensbedingung, der Landwirt, die Landwirtin, derTierarzt, besitzen, die anstrengende Arbeit


Уметь воспринимать текст на слух и понимать его детально

Январь 4 неделя


65.

Что важно при выборе профессии? Аудирование.

1

Interesse fur ein Sachgebiet, etwas «Vernunftiges», anfangen, aufhoren, aufgeben


Уметь выразить свое мнение, выбрав из данных утверждений более важные для себя в беседе и в письменной форме в письме другу

Февраль 1 неделя


66.

Тренировка в использовании лексических и грамматических знаний.

1



Уметь применять полученные знания, умения, навыки

Февраль 1 неделя


67.

Мои планы на будущее

1

Die Zukunftsplane, popular, attraktiv, kunstlerische Berufe, EDV-Berufe, Pflegeberufe, Lehrberufe, Buroberufe, technische Berufe


Уметь рассказать о своих планах на будущее по опорам, плану

Февраль 1 неделя


68.

Использование роботов в различных сферах деятельности

1

GroB-und Einzelhandelskaufleute, der Alltag, der Einsatz, elektronische Dienstboten


Уметь читать с пониманием основного содержания журнальную статью и таблицу к ней

Февраль 2 неделя


69.

Нелегкий путь в мир взрослых

1

GroBartig, ruhrselig, klebrig, kriegen, verlassen, mit dem wohligen Gefuhl, heiter


Уметь выполнять предваряющие задания к тексту: чтение экспозиции, вводящей в его содержание, ответ на вопрос, как трактовать заголовок текста

Февраль 2 неделя


70.

Работа с текстом “Die Geschichte von der Kuh Gloria”.

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания

Февраль 2 неделя


71.

Кумиры молодежи и их взаимодействие на выбор профессии

1

Das Vorbild, der Idol, die Ausstrahlung, das Tun, die Intelligenz, bewirken, das Engagement


Иметь представление о том, что и кто влияет на выбор профессии молодежи в Германии

Февраль 3 неделя


72.

Археолог Генрих Шлиманн и его мечта о Трое

1

Der Archaologe, die Selbstbiographie


Иметь представление о деятельности немецкого исследователя Г. Шлиманна.

Февраль 3 неделя


73.

Моя будущая профессия. Контроль навыков монологической речи.

1

Изученный лексический материал


Уметь рассказать о своей будущей профессии

Февраль 3 неделя


74.

Домашнее чтение. Работа с текстом “Christa”.

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания

Февраль 4 неделя


75.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Будущее начинается уже сегодня»

1

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения, навыки

Февраль 4 неделя


76.

Проверочная работа по теме «Будущее начинается уже сегодня»

1

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Уметь применять полученные знания, умения, навыки

Март 1 неделя


IV. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ЭТО ЧЕТВЕРТАЯ ВЛАСТЬ? (26 часов)

77.

СМИ: какие задачи стоят перед ними в обществе?

1

Das Massenmedium, Entscheidungen der politischen Institutionen kontrollie-ren, das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren

Повторение предлогов с Gen. и Dat.

Уметь читать под фонограмму учебный текст, вводящий в проблему, коротко формулировать, о чем идет речь

Март 1 неделя


78.

Газеты и журналы, которые издаются в Германии

1

Die Anzeige, unschlagbar, unbesieg-bar, trist


Уметь читать тексты с полным пониманием содержания

Март 1 неделя


79.

Как найти необходимую информацию в немецкой газете или журнале?

1

Kompliziert, fertig werden, einsehen, der Hersteller von Computertechnik, ersetzten, der Handgriff


Уметь ориентироваться в немецкой газете. Обмениваться информацией о прочитанном в газете

Март 2 неделя


80.

Читаем журнальную статью. Составление резюме.

1


Март 2 неделя


81.

Телевидение как самое популярное средство массовой информации

1

Das Fernsehen, gleichzeitig, die Sen-dung, der Spielfilm, der Filmfan, das Fernsehprogramm, vorziehen, die leichte Unterhaltung, der Biidschirm, ablenken


Уметь читать телевизионную программу с выборочным пониманием

Март 2 неделя


82.

Телевидение: «за» и «против»

1

Pro, contra, zur Meinungsbildung bei-tragen, politische Probleme einsichtig machen, Informationen verbreiten, politische Probleme und politische Ereignisse kommentieren


Уметь вести дискуссию о значении телевидения в нашей жизни. Позитивные и негативные стороны телевидения

Март 3 неделя


83.

Компьютер и его место в жизни молодежи

1

Die Computerkids, die Sucht, beherrschen, cool, alles schaffen, sauer sein, die Ahnung haben


Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте компьютера в жизни молодёжи

Март 3 неделя


84.

Интернет как помощник в учебе

1

Das Netz, der Erwerbstatiger, erwer-ben, unterstutzen, nutzen

Употребление союзов «когда», «если»

Понимать статьи об Интернете и формулировать основную мысль статьи

Март 4 неделя


85.

Радио

1

Der Horer, vermitteln, der Sender, sich wenden, der Bericht, unterhaitsam, senden, das Mittel, treffen, halten


Знать о немецком радио. Рассказать об одной из передач

Март 4 неделя


86.

Школьная газета - СМИ в школе. Аудирование.

1

Der Stand, der Samstag, samstags, die Klamotten, aufpassen, der Babysitter, babysitten

Повторение предлогов.

Уметь вести диалог-расспрос о школьных СМИ

Апрель 2 неделя


87.

Роль средств СМИ в нашей жизни. Развитие навыков письменной речи.

1

Die Erfindung, die Meinungsbiidung, die AktuaSitat, die Reaktion,, verdrangen


Уметь вести беседу по теме урока. Написать очерк, статью по интересующей теме

Апрель 3 неделя


88.

Роль средств СМИ в нашей жизни. Развитие навыков монологической речи.

1

Апрель 3 неделя


89.

Грамматика. Управление предлогов.

1


Употребление предлогов в Dativ, Akkusativ, Genitiv. Употребление союзов wenn, als

Знать предлоги, требующие после себя Genitiv, Dativ, Akkusativ, Dativ и Akkusativ

Апрель 3 неделя


90.

Мнения различных людей о СМИ. Работа с текстом.

1

Erfordern, ausschliefSen, der Radiofan, positiv, negativ, die Diskussion


Уметь разыграть сценку на основе полилога, высказать своё мнение о СМИ

Апрель 4 неделя


91.

Мнения различных людей о СМИ. Диалогическая речь.

1

Апрель 4 неделя


92.

Друзья по переписке

1

Der Basketball-Freak, Hi! Zwecks Fe-derkriegs, ran und ab geht's, sich anschaffen


Уметь отвечать на вопросы, читать объявления с опорой на сноски, рассказать о своём друге по переписке, обосновать свой выбор партнера по переписке

Апрель 4 неделя


93.

Культура чтения в Германии и России

1

Die Vorliebe, widmen, audiovisuell, sich gonnen


Уметь выражать свое мнение о чтении книг, газет, журналов, сравнивать культуру чтения в Германии и России

Май 1 неделя


94.

«Когда мы вырастем»

1

Erleichtert, verschlingen, ausschalten, naschen, schleichen, meckern, verbie-ten


Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, определять его характер, выражать свое мнение о прочитанном

Май 1 неделя


95.

Домашнее чтение

1



Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания

Май 2 неделя


96.

Повторительно-обобщающий урок по теме «СМИ»

1



Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля

Май 2 неделя


97.

Проверочная работа по теме «СМИ».

1



Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля

Май 3 неделя


98.


Обобщающее повторение за курс 9 класса.

1



Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля

Май 3 неделя


99.

Обобщающее повторение за курс 9 класса.

1



Май 3 неделя


100.

Обобщающее повторение за курс 9 класса.

1



Май 4 неделя


101.

Итоговый тест за курс 9 класса.

1



Май 4 неделя


102.

Прощай, 9 класс! Мои дальнейшие планы.




Май 4 неделя




27


Автор
Дата добавления 08.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров349
Номер материала ДБ-140033
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх