|
Номер
Урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Количество
часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование урока
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
|
план
|
факт
|
|
I
|
Художественная
вышивка
|
14
|
|
|
|
|
|
1
|
Вводное занятие.
Знакомство с народной вышивкой Росси.
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
Учиться определять цель
деятельности на уроке с помощью учителя.
Проговаривать последовательность
действий на уроке.
Учиться высказывать
своё предположение (версию
Учиться работать по предложенному плану
Учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке
|
|
2
|
Экскурсия в
районный музей.
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
3
|
Техника
безопасности. Выполнение простейших видов швов «вперед иголку»,
«стебельчатый», «тамбурный».
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
4
|
Знакомство с
мережками, изготовление простого вида мережек «снопик», «враскол».
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
5
|
Выполнение
изделия(салфетка, платочек) в технике швов «вперед иголку», «тамбурный»,
«стебельчатый», обработка края мережкой «снопик»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
6
|
Знакомство с
художественной гладью; освоение приемов вышивки гладью.
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
7
|
Выполнение
несложных элементов художественной гладью.
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
8
|
Выполнение изделия
(салфетка, платочек) в технике «художественная гладь».
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
7
|
Вышивка «Роккоко»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
8
|
Вышивка «Белая гладь»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
9
|
Вышивка «счетной косой гладью»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
10
|
Вышивка «Прорезная гладь»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
11
|
Вышивка «Декоративной гладью»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
12
|
Вышивка гладью «Верхошов»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
13
|
Вышивание «Полтавской гладью»
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
14
|
Выставка работ
учащихся.
|
1
|
|
|
Материал, иголки, нитки мулине, наперсток,
пяльца
|
|
2
|
Работа с
природными материалами, Пластилинография.
|
10
|
|
|
|
|
|
15
|
Плетение из
природных материалов.
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
Проговаривать последовательность действий на
уроке.
Учиться высказывать своё предположение (версию
Учиться работать по предложенному плану
Учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Учиться отличать верно выполненное задание
от неверного.
|
|
16
|
Техника
безопасности; основные приемы плетения из соломки; плетение «полоски»
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
17
|
Виды плетения;
прямое плетение «рогожка»; изготовление декоративной подставки
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
18
|
Закрепление приема
плетения «полоски» (лента);.
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
19
|
Подставка с природных материалов и
пластилина
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
20
|
Открытка из природных материалов
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
21
|
Поделка «вечно зеленое дерево»
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
22
|
Поделка из древесной стружки
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
23
|
Поделка из ракушек
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
24
|
Выставка работ
учащихся.
|
1
|
|
|
Пластилин, природный материал, ножницы,
иголки, нитки,картон
|
|
|
Основные приемы
вязания
|
10
|
|
|
|
|
|
25
|
Кружево России,
Кубани; знакомство с изделиями народных мастеров.
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
Учиться определять цель деятельности на уроке с
помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий на
уроке.
Учиться высказывать своё предположение
(версию
Учиться работать по предложенному плану
Учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке
|
|
26
|
Инструменты и
материалы. Основные приемы вязания крючком
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
27
|
Вязание крючком
круглых ковриков из связанных между собой ленточек ткани
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
28
|
Гончарство как вид
НДПИ.
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
29
|
Итоговое занятие.
Анализы выполненных работ.
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
30
|
Вязание игрушки
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
31
|
Вязание игрушки
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
32
|
Вязаная подставка для карандашей
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
33
|
Вязаная салфетка
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
34
|
Выставка работ
|
1
|
|
|
Крючки, нитки
|
|
|
ИТОГО
|
34
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.