Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / КТП 8 класс. учитель технологии Монгуш Л.Д.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

КТП 8 класс. учитель технологии Монгуш Л.Д.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование 8 класс

Метапредметные

УУД

Личностные

УУД

План

Факт

1

Семейная экономика. Семья как экономическая ячейка общества.

1

Знание: понятия семья, экономика

Умения: определять функции семьи в обществе

П: сопоставление, рассуждение, анализ, поиск информации

Р: целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

К:диалог, сотрудничество, умение задавать вопросы.

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, эстетических чувств, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация



2

Предпринимательство в семье.

1

Знания: понятие бизнес, предпринимательская деятельность

Умения: выполнять предпринимательство в семье

П: сопоставление, рассуждение, анализ, построение цепи рассуждений, умение классифицировать, смысловое чтение.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, умение слушать и выступать

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



3

Потребности семьи.

1

Знание :понятия потребности семьи, материальные и духовные потребности

Умения: классифицировать человеческие потребности, верно оценивать и сочетать личные потребности и возможности при помощи тестов

П: сопоставление, рассуждение, анализ, поиск информации

Р: целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

К:диалог, сотрудничество, умение задавать вопросы.

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, эстетических чувств, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация



4

Информация о товарах.

1

Знания: дать понятия о информации товарах

Умения информировать товары на рынке

П: сопоставление, рассуждение, анализ, построение цепи рассуждений, умение классифицировать, смысловое чтение.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, умение слушать и выступать

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



5

Контрольная работа

1

Умение овладения навыками контроля и оценка своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



6

Торговые символы, этикетки и штрихкод.

1

Знания: понятия о торговых символы, этикетки и штрихкоды

Умения: определять знаки символов и штрихкоды

П: сопоставление, рассуждение, анализ, поиск информации

Р: целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

К:диалог, сотрудничество, умение задавать вопросы.

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, эстетических чувств, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация



7

Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета. Расходы на питание. Сбережения. Личный бюджет

1

Знания: понятия бюджет семи, доходы и расходы семьи, налоги

Умения: определять структуру семейного бюджета

П: сопоставление, рассуждение, анализ, построение цепи рассуждений, умение классифицировать, смысловое чтение.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, умение слушать и выступать

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



8

Творческий проект: "Бюджет семьи"

1

Знания

о требованиях к бюджета семьи

Умения

выполнять план бюджета в семье

Познавательные

Умение вести исследовательскую и проектную деятельность, построение цепи рассуждений, определение понятий, сопоставление, анализ, смысловое чтение

Регулятивные:

Целеполагание, анализ, ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция

Коммуникативные

Диалог, сотрудничество

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, эстетических чувств, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация



9

Контрольная работа

1

Умение овладения навыками контроля и оценка своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



Рукоделие. Вязание на спицах - 6 час. II четверть

10-11

Декоративно- прикладное творчества

Вязание на спицах и мода. Материалы и инструменты

2

Знание: ассортимент вязаных изделий, материалы и инструменты и

правила их подготовки к работе

Умение:

техникой набора петель

и особенностей вязания

П: сопоставление, рассуждение, анализ, поиск информации

Р: целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

К:диалог, сотрудничество, умение задавать вопросы.

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, эстетических чувств, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация



12-13

Подбор спиц в зависимости от толщины нити. Набор петель для вязания спицами

Лицевые и изнаночные петли и их условное обозначение на схемах вязания

2

Знание: использовать правила подбора спиц по толщине.

Умение: техникой набора петель

и особенностей вязания на спицах

П: сопоставление, рассуждение, анализ, построение цепи рассуждений, умение классифицировать, смысловое чтение.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, умение слушать и выступать

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



14-15

Убавление, прибавление и закрытие петель

Выполнение образцов изделий в технике вязания на спицах. Проектная работа (выбор темы)

2

Знание: использовать способы убавления, прибавления и

закрытия петель

Умение: выполнять образцы по схемам

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



16

Тестирование. Итоговое занятие за 2 четверти.

1

Умение овладения навыками контроля и оценка своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



Элементы материаловедения- 2 часа. III четверть

17-18

Химические волокна, свойства и производство. Сложные переплетения нитей в тканях

2

Знания: о технологии производства тканей из химических волокон

Умения: определять состав тканей по их свойствам; подбирать ткань для изготовления швейного изделия


П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



19-20

Определения синтетических и искусственных волокон в тканях

2

Знания: о технологии производства тканей из химических волокон

Умения: определять синтетических и искусственных волокон в тканях


П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование нравственно-этической ориентации, познавательного интереса; овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда



21-22

Производственные швейные машины. Современные швейные машины.

2

Знания: о современные производственные швейные машины и их назначения

Умения: выполнять швейные операции машинных швов

П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



Создание изделий из текстильных материалов-13ч

23

Конструирование шорт. Мерки для построения чертежа шорт

1

Знания: о конструирования шорт, снятия мерки для построения чертежа

Умения: построить чертеж изделий

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование нравственно-этической ориентации, познавательного интереса; овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда



24

Построение основы чертежа шорт в масштабе 1:4 по меркам

1

Знания: об общих правилах построение чертежа швейного изделия.

Умения: выполнять чертеж швейного изделия в масштабе 1:4

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



25

Изготовление шорт

1

Знания: о последовательности и приемах раскроя плечевого швейного изделия.

Умения: выполнять подготовку ткани к раскрою, раскладку выкроек на ткани, выкраивать детали

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



26

Контрольно- тестовая работа

1

Умение овладения навыками контроля и оценка своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



IV четверть

27

Влажно-тепловая обработка кроя шорт

1

Знания :об алгоритме учебного проектирования, о технологической последовательности изготовления швейного изделия.

Умения: анализировать результаты и качество выполненной работы


П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование нравственно-этической ориентации, познавательного интереса; овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда



28

Проведение мерки, выявление и исправление дефектов.

1

Знания: о правилах подготовки кроя к первичной примерке и способах устранения дефектов.

Умения: выполнять первичную примерку изделия, выявлять и устранять дефекты, дублировать детали кроя клеевой прокладкой

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



29

Обработка верхнего и нижнего срезов шорт.

1

Знания: о обработка верхнего и нижнего срезов шорт

Умения: выполнять обработку верхнего среднего шва шорт


П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



30

Окончательная отделка изделия.

1

Знания: дать понятия о отделка изделия

Умения: выполнять окончательная отделка изделий

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



Технология ведения дома

31-32

Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки жилых помещений

2

Знания: способы ремонта и отделки помещений, инструменты и материалы для их выполнения

Умения: выполнять технологией ремонта помещений

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации с использованием ресурсов

Р: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



33

Соблюдение правил ТБ и гигиены при ремонтно- отделочных работах

1

Знания: правила техники безопасности этих работ,, средства защиты и гигиены при этом

Умения: соблюдать безопасности при работе

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности



34

Профессии, связанные с ремонтно- отделочными работами

1

Знания :профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами

Умения: работы ремонтно-отделочных работ

П: умение самостоятельно организовать учебное действия

Р: умение составлять план решения проблемы

К: умение самостоятельно организовывать учебное действие.

Умение оценивать свои учебные достижения



35

Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)

1

Знания: о выполнение эскиз жилой комнаты

Умения: выполнять эскизы интерьера в соответствии с требованиями к жилому помещению

П: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений смысловое чтение.

Р:целееполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

К :диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

Формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования, экологического сознания; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности




всего

35








Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров66
Номер материала ДБ-002765
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх