Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Ктп 3 класс "Занимательный английский" дополнение - 34 часа

Ктп 3 класс "Занимательный английский" дополнение - 34 часа

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 класс

п/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Дата

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные


1.Чудеса английской грамматики (Грамматика). (7 часов)

1

Указательными местоимения единст­венного и множественного числа






1

Урок ознакомления с новым материалом





Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с указательными местоимениями; учатся произносить названия предметов с указательными местоимениями; знакомятся с интернациональными словами.

Элементарное представление об иностранном языке как средстве познания мира и других культур.

Элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; определяют свои мотивы изучения английского языка.

2

Притяжательные местоимения единственного числа






1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Продолжают знакомиться с английскими местоимениями, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти местоимения; воспринимают на слух диалоги с опорой на зрительную наглядность.

Слуховая дифференциация, зрительная дифференциация, выявление языковых закономерностей.



Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

3

Употребление глагола «иметь»





1

Урок – эстафета знаний


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с притяжательными местоимениями; учатся вести разговор на английском языке.

Сопоставление языковых единиц, их форм и значений; трансформация языковых единиц на уровне словосочетания, фразы.

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов; ценностное отношение к природе.

4

Притяжательные местоимения множественного числа





1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с новыми словами по теме, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти слова и читать; совершенствуют фонетические и грамматические навыки.

Слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух); зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

5

Настоящее простое время в 3 лице





1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с названиями времени суток, домашних питомцев, их транскрипционными обозначениями, учатся их произносить; ведут диалоги на основе структурно-функциональной опоры.

Догадка (на основе словообразования, аналогии с родным языком, иллюстративной наглядности); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания, фразы).

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов; ценностное отношение к природе.

6

Модальный глагол «мочь/уметь»





1

Урок применения знаний и умений


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Читая краткий текст, устанавливают соответствия между содержанием текста и картинкой, иллюстрирующей его; соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы; выявление главного (основной идеи)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.







7

Задаем вопросы в настоящем простом времени






1

Урок – праздник



Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Различают на слух схожие звуки английского языка; учатся находить слова, в которых встречается определенный звук; ведут диалоги на основе структурно-функциональной опоры.

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами.

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.


2.Мир вокруг меня (Лексика). (7 часов)

8

Мир вокруг. Описание картинок.




1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Учатся структурировать имеющийся лексический запас по тематическому признаку; описывают картинки с использованием личных и притяжательных местоимений

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы.

Ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

9

Животные. Описание картинок.






1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Описывают картинку с изображением животных; учатся подбирать русский эквивалент к английскому слову

Догадка (на основе словообразования, аналогии с родным языком, иллюстративной наглядности); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания, фразы).

Осознанное построение речевого высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществление логических действий: сравнение, построение рассуждений.

10

Местоположение предметов. Повторение предлогов места.




1

Урок – эстафета знаний



Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы.

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

11

Считаем до 20. Повторение множественного числа существительных.




1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с новой лексикой, используя ее в работе с текстом

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами.

Ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

12

Семантика глаголов «нравиться/любить»




1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с английскими именами, особенностями их чтения, догадываются о значениях новых слов на основе зрительной наглядности; учатся распознавать схожие звуки английского языка на слух

Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами; осуществлять логические действия (сравнение, построение рассуждений); построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); догадка (на основе словообразования); имитация (речевой единицы на уровне слова); зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

13

Семантика глаголов «не нравиться/ненавидеть»




1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Знакомятся с поисковым чтением, учатся употреблять в монологических высказываниях

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы.

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

14

Исключения множественного числа существительных. Проект.






1

Урок защиты проектов


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Соглашаются и не соглашаются, ведут диалог-расспрос с использованием вопросительной конструкции c опорой на образец

Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы; построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор);

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)


3.Мир моих увлечений (Устная речь). (7 часов)

15

Разное время суток. Диалогическая речь.

1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись.

Прогнозируют содержание и структуру фразы; учатся строить предложения с использованием форм глагола «быть»

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

16.

Мои предпочтения. Монологическая речь



1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись.

Прогнозируют содержание и структуру фразы; учатся строить предложения с использованием форм глагола «быть»

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

17.

Местонахождение людей, предметов и животных



1

Урок - соревнование


Дидактический материал. Аудиозапись.

Учатся использовать в речи структуру Я вижу. Какого цвета. Строят краткие монологические высказывания

Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами

Элементарные представления о цвете

18.

Цветовые характеристиках предметов и живот­ных










1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Выполняют задание на аудирование с пониманием основного содержания с опорой на картинку;

учатся выражать коммуникативные намерения;

учатся обозначать цвет предметов с использованием лексических единиц

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с

использованием опоры); сотрудничество со сверстниками (работа в паре)


Первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры;

первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации

;

элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;

между носителями разных культур;

элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения

19.

Физические качества людей, предметов и жи­вотных




1

Урок – беседа за «круглым столом»


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Прогнозируют содержание и структуру фразы;

учатся соотносить звук и его транскрипционное обозначение;

строят предложения с однородными членами с помощью союза and


Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (без использования опоры); ведение диалога, учитывая позицию собеседника.

Ценностное отношение к своим

вещам

20.

Обращения Mister, Missis, Miss и Ms с именами людей





1

Урок защиты проектов


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием и без

использования опоры);

Построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности;

21.

Времена года. Монологическая речь.




1

Урок – экскурсия


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Учатся строить предложения с использованием глагола-связки to be в форме третьего лица единственного числа


Зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор;


4.Я и мои друзья (Письмо). (7 часов)

22.

Дни недели. Правило написания.



1


Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Строят краткие монологические высказывания описательного характера в объеме трех простых предложений;


Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием

опоры); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;


Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов;

23.

Двенадцать месяцев в году.





1


Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания;

учатся выражать согласие/несогласие, участвуя в элементарном диалоге-расспросе;

используют английский язык в игровой деятельности;

ведут диалоги с опорой на образец

Построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (с использованием

опоры); имитация речевой единицы на уровне слова, фразы;

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов;

24.

Письмо зарубежному другу.









1




Урок – ролевая игра


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Читают небольшой текст, построенный на изученной лексике;

выполняют задание на аудирование текста с пониманием основного содержания услышанного с опорой на картинку;

учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из прочитанного)


Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, детского фольклора

;

первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

ценностное отношение к труду, учёбе и творчеству, трудолюбие;

25.

Поздравительная открытка




1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Учатся понимать время на английском языке с использованием структуры

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из прочитанного)


Осознанное построение речевого высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществление логических действий: сравнение, построение рассуждений.

26.

Составляем рассказ о себе.



1


Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

с опорой на образец;

учатся оперировать в речи английскими местоимениями (I, he, she, it);

знакомятся с лексическими единицами по теме «числительные»

Выстраивание логической/хронологической последовательности (порядка, очерёдности);

самооценка (высказываний, действий); сопоставление (языковых единиц, их форм и значений);

Ценностное отношение к

семейным традициям;

элементарные представления

об этических нормах взаимоотношений в семье,

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

27.

Мое хобби







1

Урок – познавательная игра


Дидактический материал. Аудиозапись. Таблицы.

Учатся воспринимать на слух краткие сообщения о членах семьи;

учатся давать оценочные характеристики членам своей семьи;

строят краткие монологические высказывания, характеризуя людей и животных;

Выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

формулирование выводов (из услышанного); выстраивание логической/хронологической последовательности (порядка, очерёдности);

самооценка (высказываний, действий); сопоставление (языковых единиц, их форм и значений);

Ценностное отношение к

семейным традициям;

элементарные представления

об этических нормах взаимоотношений в семье,

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

28.

Я и мои друзья. Проект



1


Урок защиты проектов


Дидактический материал. Аудиозапись.

Выполнение проектной работы

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность


5.Страна/ Страны изучаемого языка и родная страна (Аудирование/ Чтение/ Фонетика). (6 часов)

29.

Наша планета и ее континенты.


1

Урок – виртуальная экскурсия


Дидактический материал. Аудиозапись.

Рассказать о своих родных

Употреблять личные местоимения

Построить

высказывание в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор);


Ценностное отношение к себе

30.

Поем английские песни

1

Урок – праздник


Дидактический материал. Аудиозапись.

Типы чтения гласных

Слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух);

Ценностное отношение к окружающему

31.

Англоговорящие страны

1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись.

Учащиеся воспринимают на слух звучащие предложения;
выполняют команды диктора, воспринимаемые на слух.

Учащиеся пишут новые слова, словосочетания и новую форму неопределенного артикля

Ценностное отношение к природе

32.

Домашнее чтение. Моя страна.

1

Урок - дебаты


Дидактический материал. Аудиозапись.

Чтение буквосочетания th

Учащиеся: объединяют слова по ассоциации;
учатся завершать высказывания с опорой на зрительную наглядность;
устанавливают логические связи в ряду слов, исключая ненужные;

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

33.

Литературные персонажи популярных книг

1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись.

Использовании предлогов места в речи

Имитация (речевой единицы на уровне слова, фразы)

Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе

34.

Английские стихи и песни.

1

Комбинированный


Дидактический материал. Аудиозапись.

Поисковое чтение с извлечением информации

Выявление языковых закономерностей (выведение правил);

Элементарные представления о культурном достоянии малой Родины




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала ДВ-033131
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх