№
|
Количество
часов
|
Тема
занятия
|
Содержание
деятельности
|
Воспитательная
работа
|
Дата
|
Теоретическая
часть занятия/форма организации деятельности
|
Практическая
часть занятия/форма организации деятельности
|
1
четверть – 9 часов
|
1
|
1
|
Правила
поведения в гимназии.
|
Знать
правила поведения в гимназии
|
Соблюдать
правила поведения на перемене, на уроке, в столовой, на прогулке…
|
Воспитание
культурного поведения в гимназии
|
|
2
|
1
|
Опасные
улицы нашего города.
|
Знать
правила поведения на улице: при переходе через дорогу, при катании на
велосипедах…
|
Соблюдать
правила поведения на улице: при переходе через дорогу, при катании на
велосипедах…
|
Формирование
|
|
3
|
1
|
Знакомимся
с профессиями.
|
Знать
основные профессии людей нашего города
|
Отличать
профессию от должности
|
Формирование
интереса к профессиям наших земляков
|
|
4
|
1
|
Цветы
украшают нашу жизнь.
|
Знать
названия цветов
|
Уметь
различать цветы: культурные и дикорастущие
|
Воспитание любви и
бережному отношению ко всему живому
|
|
5
|
1
|
Твои
учителя.
|
Знать
профессию учитель и его роль в жизни каждого
|
Уметь
ценить деятельность педагогов
|
Воспитание
уважительного отношения к профессии учитель
|
|
6
|
1
|
Дорога в
школу и домой.
|
Знать
маршрут дом-школа-дом
|
Уметь
следовать по маршруту дом-школа-дом
|
Формирование
внимания на дорогах
|
|
7
|
1
|
Действия
при пожаре.
|
Знать
алгоритм действий при пожаре
|
Уметь
выполнять алгоритм действий при пожаре
|
Воспитание
ответственного отношения к действиям по алгоритму при пожаре
|
|
8
|
1
|
Этикет. Правила
поведения во время знакомства.
|
Знать
понятие этикет, правила поведения во время знакомства
|
Учиться
соблюдать правила поведения во время знакомства
|
Применение
правил этикета в жизни
|
|
9
|
1
|
Моя
любимая мама.
|
Знать
роль матери в жизни ребенка, семьи, страны
|
Уметь
ценить женщину-мать
|
Воспитание
любви к матери, уважительного и бережного отношения к близкому человеку
|
|
2
четверть – 7 часов
|
10
|
1ч
|
Что
такое транспорт. Водители и пешеходы.
|
Знать
виды транспортных средств, правила водителя и пешехода
|
Уметь
уважительно относиться к водителям транспортных средств и пешеходу.
|
Воспитание
интереса к транспортному средству
|
|
11
|
1ч
|
Правила
поведения при возникновении пожара в доме.
|
Знать
алгоритм действий при пожаре в доме
|
Уметь
выполнять алгоритм действий при пожаре в доме
|
Формирование
правил поведения при возникновении пожара
|
|
12
|
1
|
Этикет.
Поведение за столом.
|
Знать
понятие этикет, правила поведения за столом
|
Учиться
соблюдать правила поведения за столом в столовой , кафе и дома
|
Применение
правил этикета в жизни
|
|
13
|
1
|
Берегите
лесную красавицу.
|
Знать
значение дерева для окружающей среды
|
Учиться
беречь природу
|
Формировать
бережное отношение к окружающей среде
|
|
14
|
1ч
|
Детские
шалости с огнём и их последствия.
|
Знать к чему приводят
шалости с огнем и их последствия
|
Уметь
различать шалости с огнем и необходимость использования огня
|
Воспитание чувства
ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих
|
|
15
|
1
|
Капризы
новогодней ёлки.
|
Знать к чему приводят
шалости с огнем и их последствия
|
Уметь
различать шалости с огнем и необходимость использования огня
|
|
16
|
1ч
|
Родина
Деда мороза.
|
Знать
место рождения Деда Мороза
|
Уметь
отличать «Дедов Морозов» стран мира
|
Воспитание
интереса к традициям и обычаям разных народов
|
|
3
четверть –9 часов
|
17
|
1ч
|
Наш
любимый Пушкин.
|
Знать
5 сказок Пушкина и героев
|
Уметь
анализировать поступки героев, давать их характеристику, уметь по отрывку
определять название сказки
|
Воспитание
интереса к творчеству русских поэтов, гордости за их талант
|
|
18
|
1
|
Этикет.
У тебя в гостях друзья.
|
Знать
правила приема друзей
|
Уметь
организовать досуг
|
Применение
правил этикета в жизни
|
|
19
|
1ч
|
Причины
возникновения пожара.
|
Знать
причины возникновения пожара
|
Уметь
вовремя предотвратить возникновение пожара, действовать по алгоритму
|
Воспитание
чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих
|
|
20
|
1ч
|
Светофор.
|
Знать
сигналы светофора для пешехода и для водителя
|
Уметь
переходить дорогу по сигналу светофора
|
Формирование
внимания на дорогах
|
|
21
|
1ч
|
Наша
армия сильна.
|
Знать
рода войск, значение армии и ее роль для страны
|
Развивать
чувство патриотизма, гордости за своих защитников
|
Формирование
патриотизма, гордости за своих защитников
|
|
22
|
1ч
|
Птицы
наши друзья.
|
Знать
птиц, живущих в нашем крае
|
Уметь
определять птиц по внешнему виду
|
Воспитание
уважительного отношения к окружающей среде
|
|
23
|
1ч
|
Женский
праздник.
|
Знать
роль матери в жизни ребенка, семьи, страны
|
Уметь
ценить женщину-мать
|
Воспитание
уважительного отношения к матери
|
|
24
|
1ч
|
Мой любимый
город.
|
Знать
исторические вехи и достопримечательности города
|
Уметь
рассказать собеседнику о достопримечательностях города
|
Формирование
интереса к историческому развитию города
|
|
25
|
1ч
|
Праздник
Масленицы.
|
Знать
традиции проведения праздника
|
Уметь
рассказать о традициях и обычаях Масленицы
|
Воспитание
интереса к традициям и обычаям славянского народа
|
|
4
четверть – 8 часов
|
26
|
1ч
|
Что
означают дорожные знаки.
|
Знать
обозначение дорожных знаков
|
Уметь
читать дорожные знаки и различать их значение
|
Формирование
внимания на дорогах
|
|
27
|
1ч
|
День
космонавтики.
|
Знать
историю открытия космоса
|
Уметь
рассказать об истории открытия космоса
|
Формирование
патриотизма, гордости за своих защитников
|
|
28
|
1ч
|
Спички
не тронь – в спичках огонь.
|
Знать
правила пользования спичками, к чему приводят шалости игры со спичками
|
Уметь
пользоваться спичками в случае необходимости в присутствии взрослых
|
Воспитание
чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих
|
|
29
|
1
|
Этикет.
Вежливая просьба.
|
Знать
правила вежливого тона
|
Уметь
контролировать интонацию обращения
|
Применение
правил этикета в жизни
|
|
30
|
1ч
|
Я
пешеход.
|
Знать
правила пешехода
|
Уметь переходить дорогу в
указанных местах
|
Формирование
внимания на дорогах
|
|
31
|
1
|
День
Победы.
|
Знать
значение Победы в ВОВ
|
Развивать чувство
патриотизма к защитникам Отечества, чувство гордости за их подвиги
|
Формирование
патриотизма, гордости за своих защитников
|
|
32
|
1ч
|
Этикет.
Разговор с незнакомым на улице.
|
Знать
правила обращения к незнакомому человеку для получения необходимой информации
|
Уметь
обратиться к незнакомому на улице
|
Применение
правил этикета в жизни
|
|
33
|
1ч
|
Прощание
с 1 классом.
|
Соблюдать
правила безопасного поведения дома, на улице, на воде во время летних каникул
|
Уметь
использовать правила безопасного поведения в повседневной жизни
|
Воспитание
правила безопасного поведения дома, на улице, на воде во время летних каникул
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.