КТП классных часов в 8 классе

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

1 четверть

1.     «Моя будущая  профессия» (формирование мотивов саморазвития и личностного роста, формирование у учащихся «информационного поля» и т.п.). Личностная культура.

2.     «Что такое толерантность?» (проблемы толерантности в современном обществе). Духовно-нравственное воспитание.

3.     «А много ли мы знаем о победе… (ВОВ посвящается. Формирование чувства гордости, патриотизма). Духовно-нравственное воспитание.

4.     «Я выбираю Россию!» (классный час в форме деловой  игры.  Развиваем чувство патриотизма,                                                                                                                                                                                                                  самоуважения, сплоченности, национальной гордости).  Духовно-нравственное воспитание.

5.     «Мои права и обязанности» (знакомство с Конвенцией о правах ребенка в игровой форме). Духовно-нравственное воспитание.

6.     «Уважай в себе и других человеческую личность» Д.Писарев»  (учим внимательно относится к себе, уважать и принимать себя).  Духовно-нравственное развитие.

7.     «Что такое сотрудничество?» (воспитание чувства коллективизма, развитие отношений ученик-ученик, ученик-учитель, ученик-общество). Социальная культура.

8.     «Чтоб все в мое жизни было не зря…» (круглый стол: поиск путей самосовершенствования  личности, воспитание  умения оценивать свои поступки…) Духовно - нравственное развитие.

2 четверть

9.     «У войны не женское лицо». (Классный час, посвященный женщинам, сражавшимся за Родину в годы ВОВ. Сообщения учащихся. Формирование чувства гордости, патриотизма).  Духовно-нравственное воспитание.

10. «Как учились великие люди: Пушкин, Ньютон, Томас Эдисон, Билл Гейтс…». (Осознание объективной значимости учения). Личностная культура.

11. «Учимся сотрудничать!» (Расширение представлений детей о моральном климате в коллективе, побуждение детей к совместной деятельности). Социальная культура.

12. «Всякого ли человека можно считать личностью?» (Качества настоящей личности, стремление развивать в себе эти качества, стремление к благополучию). Духовно - нравственное развитие.

13. «Традиционные российские религии». (Развитие представления о вере, духовности, религиозной жизни человека). Духовно-нравственное воспитание.

14. «У каждого свой бой». (Классный час, посвященный войнам-интернационалистам). Духовно-нравственное воспитание.

15. «Правила сотрудничества в коллективе».  (Учимся общаться, строить отношения, помогать товарищам). Социальная культура.

16. «Знание и только знание делает человека свободным и великим». Д.И. Писарев». (Беседа о важности и нравственном смысле учения).  Личностная культура.

3 четверть

17.  «Сталинградский утес». (Классный час, посвященный Сталинградской битве и её значению в ходе Великой Отечественной войны, беседа о героическом прошлом защитников Сталинграда). Духовно-нравственное воспитание.

18. «Сотрудничество с учителем – это здорово!» (Классный час, направленный на расширение представления детей о сотрудничестве, помогающий подняться на более высокую ступень взаимоотношений ученик-учитель). Социальная культура.

19. «Что такое личностная автономия?»  (Классный час, посвященный ценностно-смысловой сфере личности).  Духовно-нравственное развитие.

20. «Как повысить свою самооценку» (Классный час – тренинг ).  Личностная культура.

21. «Я уважаю своих родителей!» (Классный час, посвященный базовым национальным ценностям (семье). Выступления учащихся с небольшими сообщениями о качествах и поступках, за которые они уважают своих родителей). Духовно-нравственное воспитание.

22. «Семья и школа: грани сотрудничества» (Классный час, направленный на поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка). Социальная культура.

23.  «Как мне научиться  преодолевать трудности» (Классный час, посвященный ценностно-смысловой сфере личности). Духовно-нравственное развитие.

24. «Беседа о милосердии» (Классный час в рамках «социальной солидарности»). Духовно-нравственное воспитание.

25. «Сердцу милая Родина» (Классный час, посвященный родному краю). Духовно-нравственное воспитание.

26. «Групповая работа учит нас сотрудничать!» (Классный час о формировании навыков сотрудничества в процессе групповой работы). Социальная культура.

4 четверть

27. «Зачем я учусь?» (Классный час строится как беседа, цель которой для учащихся - найти ответ на вопрос «Зачем я учусь», и тестирование, которое поможет классному руководителю определить соотношение познавательных и социальных мотивов обучения учащихся). Личностная культура.

28. «Оптимизм – это сила надежды» (Классный час, посвященный ценностно-смысловой сфере личности). Духовно-нравственное развитие.

29. «Что значит быть патриотом сегодня?» (Классный час в форме дискуссии о любви к Родине, к своему народу).  Духовно-нравственное воспитание.

30. «Традиционные источники нравственности» (Классный час о России, гражданском обществе, семье, труде, науке и т.п.) Духовно-нравственное воспитание.

31. «Учение – тоже труд, и труд непростой» (Классный час, направленный на осмысление важности учения, его значимости). Личностная культура.

32. «Значение сотрудничества в жизни класса и отдельного учащегося» (Классный час, направленный на формирование у учащихся чувства взаимовыручки, солидарности, сотрудничества). Социальная культура.

33. «Они живы в памяти  нашей…» (Классный час, посвященный нашим землякам, погибшим во время военных действий в Чечне). Духовно-нравственное воспитание.

34.  «Жизнестойкость как нравственная категория» (Классный час в форме беседы). Духовно-нравственное развитие.

Краткое описание документа:

Тематика классных часов в 8 классе по четвертям. 1 четверть «Моя будущая профессия» (формирование мотивов саморазвития и личностного роста, формирование у учащихся «информационного поля» и т.п.). Личностная культура. «Что такое толерантность?» (проблемы толерантности в современном обществе). Духовно-нравственное воспитание.«А много ли мы знаем о победе… (ВОВ посвящается. Формирование чувства гордости, патриотизма). Духовно-нравственное воспитание.«Я выбираю Россию!» (классный час в форме деловой игры.Развиваем чувство патриотизма,самоуважения, сплоченности, национальной гордости).Духовно-нравственное воспитание.