Инфоурок Другое Другие методич. материалыКТП кружка танцев "Радуга"

КТП кружка танцев "Радуга"

Скачать материал

Пояснительная записка

кружка танцев «Радуга»

 

Актуальность                                                                                                                                       

Танцы в наши дни являются одним из популярных и любимых видов деятельности многих детей. Среди множества форм художественного воспитания детей хореография занимает особое место. Через танцы происходит формирование и закрепление интереса к танцевальному искусству, развиваются хореографические и творческие способности, совершенствуются физические и пластические данные детей. Занятия хореографией учат понимать и создавать прекрасное. Развивают образное мышление и фантазию, дают возможность гармоническому развитию и укреплению здоровья ребенка.  

Отличительная черта этой программы заключается в ее направленности на многие виды танцев: современные, народные, эстрадные. А также на их соединение и группировку друг с другом, что в итоге является очень интересным, запоминающимся, актуальным в современном мире. Программа предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой, фольклором, сценическим искусством, ритмикой.

 

Назначение

 

Программа кружка танцев -  "Радуга " предназначена для работы с учащимися общеобразовательной школы. Содержание материала программы дано на год обучения, и предполагает усвоение обучающимися определенного минимума знаний, умений и навыков. Программа разработана применительно к целям обучения хореографии в школе, где состав учеников разнороден по способностям, уровню специальной подготовки и интересам.  В работе обязательно учитываются возрастные особенности детей и, придерживаясь программы, возможен творческий подход к проведению занятий. Это зависит от уровня общего развития и подготовки детей.

Цель программы: развитие ребёнка и детского коллектива через создание особой среды формирования  общих культурных интересов и совместной деятельности детей, формирование национального самосознания и высоких духовных качеств ребёнка как гражданина России, формирование творческих способностей детей.

 

Задачи программы:

 

1. Образовательные:

·         формирование навыков правильного и выразительного движения в области хореографии;

·         обучение детей приемам актерского мастерства, способствование развитию чувства ритма, темпа, исполнительных навыков в танце;

·         развитие силы, выносливости, гибкости, координации движений;

·         укрепление здоровья;

·         формирование  сопричастности общему делу и общему успеху;

 

2. Развивающие:

·         обогащение художественного воображения и ассоциативной памяти;

·         обучение детей приемам самоконтроля и взаимоконтроля.

 

3. Воспитательные:

·         поддержание потребности к музыкально-танцевальной двигательной деятельности;

·         выработка навыков сольного и ансамблевого исполнения;

·         формирование общей культуры личности ребенка, способной адаптироваться в современном обществе.

 

Формы представления результатов:

·         участие в праздничных программах, концертах;

·         проведение итоговых занятий.

           

Формы занятий:

·         занятие (практическая деятельность);

·         занятие-игра;

·         итоговое занятие.

 

Режим занятий:

Занятия проводятся во второй половине дня после уроков.

 

Используемые методы:

·         Метод комбинированных движений, переходящих в небольшие учебные этюды.

·         Метод повторения.

·         Метод коллективного творчества.

·         Метод объяснения.

·         Метод заучивания.

·         Метод многократного повторения всевозможных движений.

·         Игровые технологии.

 

Организация образовательного процесса

Основная форма образовательной работы с детьми: музыкально-тренировочные занятия, в ходе которых         осуществляется        систематическое,      целенаправленное, всестороннее воспитание и формирование музыкальных и танцевальных способностей каждого ребенка.

Занятия включают чередование различных видов деятельности: музыкально-ритмические упражнения и игры, слушание музыки, тренировочные упражнения, танцевальные элементы, творческие задания, беседы о хореографическом искусстве и музыкальной грамоте.

Организация игровых ситуаций помогает усвоению программного содержания, приобретению опыта взаимодействия, принятию решений.

             Беседы, проводимые на занятиях, соответствуют возрасту и уровню развития детей. На начальном этапе беседы краткие. С детьми проводятся беседы-диалоги, обсуждения, которые помогают развитию  способности логически мыслить. На этих занятиях дети получают информацию о хореографическом искусстве, его направлениях и традициях.

 

 

Содержание программы

Материал программы включает несколько разделов:

·         Ритмика.

·         Танцевальная азбука.

·         Партерная гимнастика.

·         Танец.

·         Творческая деятельность.

 

             Теоретическая часть каждого раздела содержит перечень знаний, которые должны получать дети в процессе обучения. Знания по музыкальной грамоте, выразительному языку танцев, знание о характерных чертах и истории танцевальных культур различных эпохи народов, знания по танцевальному этикету.

    В практическую часть входит перечень умений и навыков, упражнений, движений и танцев.

             Раздел "Ритмика" включает ритмические упражнения и музыкальные игры, которые формируют восприятие музыкального материала, развивают чувство ритма, обогащают музыкально-слуховые представления, развивают умение координировать движения с музыкой.

             Раздел "Танцевальная азбука" включает изучение основных позиций и движений классического, эстрадного  и народного танца. Эти упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, воспитывают осанку, помогают усвоить основные правила хореографии.

             Раздел "Партерная гимнастика" дает возможность сохранить и улучшить здоровье ребенка; устранить и предупредить физические недостатки - сутулость, косолапость, плоскостопие, искривление позвоночника; развить правильную осанку, гибкость и силу тела, выносливость.

             Раздел "Танец" включает в себя изучение танцевальных движений, которые складываются в рабочие комбинации; разучивание народных плясок, современных, бальных и массовых танцев; разыгрываются этюды с воображаемыми предметами и этюды на развитие актерского мастерства.

             Раздел "Творческая деятельность" включает в себя проведение музыкально танцевальных игр, а также самостоятельную работу учащихся.

             Система упражнений, выстроенная от простого к сложному, с учетом основных педагогических принципов (систематичность, постепенность, последовательность) при условии многократного повторения заданий помогает успешному выполнению и усвоению требований программы.

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения внеурочной деятельности

 

             Программа кружка танцев - "Радуга" ориентирована на формирование гармонично развитой личности.

             К числу планируемых результатов освоения курса основной образовательной программы отнесены:

·         личностные результаты - активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление  положительных качеств личности и управление своими эмоциями, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении целей.

·         метапредметные результаты - обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий,  отбор  способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск  возможностей и способов их улучшений; видение красоты движений в передвижениях    человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий.

·         предметные результаты - выполнение ритмических комбинаций, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представление о выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, умение охарактеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение.

 

             Техническое оборудование

-  оборудованный хореографический класс,

-  музыкальная аппаратура,

-  носители музыки,

-  компьютер.

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование (36 ч.)

Группа 1

 

Тема занятия

Количество часов

Дата

1.       

Вводное занятие. Знакомство с участниками танцевального коллектива, с правилами техники безопасности. Беседа о культуре поведения, внешнем виде на занятии.

1

01.09

2.       

Что такое хореография. Знакомство с танцами народов мира.

1

08.09

3.       

Правила танцевального этикета. Создание сценического образа.

1

15.09

4.       

Понятия ритм и темп.

1

22.09

5.       

Основные позиции и положения рук и ног в хореографии, постановка корпуса и головы, осанка. Координированные упражнения рук и ног.

1

29.09

6.       

Разучивание движений разминки на середине для разных групп мышц. Выворотное и не выворотное положение ног.

1

06.10

7.       

Ритмические упражнения.

1

13.10

8.       

Партерная гимнастика. Танцевальная разминка.

1

20.10

9.       

Направления и порядок передвижений, интервалы, точки зала, диагонали.

1

27.10

10.   

Понятие детского эстрадного танца. Танцевальная разминка.

1

03.11

11.   

Партерная гимнастика. Танцевальная разминка.

1

10.11

12.   

Знакомство и разучивание основных элементов детского эстрадного танца.

1

17.11

13.   

Разучивание основных элементов детского эстрадного танца

1

24.11

14.   

Техника прыжков и вращений.  Проведение танцевальной разминки: сидя, лежа, стоя.

1

01.12

15.   

Выпады из стороны в стороны на полуприседаниях. Шаг галопа вперед и в сторону. Шаг – подскок.

1

08.12

16.   

Партерная гимнастика. Танцевальная разминка.

1

15.12

17.   

Пружинные движения ногами на полуприседаниях. Пружинящий шаг.

1

22.12

18.   

Техника прыжков и вращений.

1

12.01

19.   

Разучивание основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии

1

19.01

20.   

Разучивание основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии

1

26.01

21.   

Разучивание основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии

1

02.02

22.   

Проработка основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии.

1

09.02

23.   

Проработка основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии

1

16.02

24.   

Проработка основных движений детского эстрадного танца с элементами современной хореографии

1

02.03

25.   

Партерная гимнастика. Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

09.03

26.   

Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

16.03

27.   

Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

23.03

28.   

Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

30.03

29.   

Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

06.03

30.   

Постановка эстрадной танцевальной композиции

1

13.03

31.   

Проработка эстрадной танцевальной композиции

1

20.03

32.   

Проработка эстрадной танцевальной композиции

1

27.03

33.   

Проработка эстрадной танцевальной композиции

1

04.05

34.   

Партерная гимнастика. Проработка эстрадной танцевальной композиции

1

11.05

35.   

Проработка эстрадной танцевальной композиции

1

18.05

36.   

Выступление перед учащимися школы. Подведение итогов.

1

25.05

 

 

 

Календарно-тематическое планирование (36 ч.)

Группа 2

 

Тема занятия

Количество часов

Дата

1.       

Вводное занятие. Знакомство с участниками танцевального коллектива. ТБ. Беседа о поведении, внешнем виде на занятии.

1

02.09

2.       

Основные позиции ног в вальсе. Виды вальса. Поклон и реверанс.

1

09.09

3.       

Основные позиции ног и рук. Вспомагательно-тренировочные упражнения.

1

16.09

4.       

Линия танца. Шаг вальса по линии танца.

1

23.09

5.       

Вальсовая дорожка.

1

30.09

6.       

Маленький квадрат вальса с правой ноги.

1

07.10

7.       

Большой квадрат вальса с правой ноги.

1

14.10

8.       

Поворот партнерши под рукой. «Лодочка»

1

21.10

9.       

Разворот друг от друга с раскрытием. Основное положение в паре.

1

28.10

10.   

Движение «Окошко». Малый квадрат в паре.

1

11.11

11.   

Работа над осанкой. Движение партнерши вокруг партнера стоящего на одном колене

1

18.11

12.   

Большой квадрат в паре. Повороты

1

25.11

13.   

Шаг вальса по линии танца.

1

02.12

14.   

Вспомогательно-тренировочные упражнения.

1

09.12

15.   

Положение в паре. Маленький квадрат в паре.

1

16.12

16.   

Движение в паре «окошко».

1

23.12

17.   

Движения в паре вперед-назад, держась за кисти рук.

1

13.01

18.   

Движение «лодочка» в паре.

1

20.01

19.   

Движения в паре вперед-назад.

1

27.01

20.   

Движение «корзиночка».

1

03.02

21.   

Движения в паре вперед-назад с медленным поворотом.

1

10.02

22.   

Раскрытие и закрытие в паре. Шаги вальса по линии танца.

1

17.02

23.   

«Окошко» и смена мест. Движение «корзиночка» и смена мест.

1

24.02

24.   

Раскрытия с поворотом партнерши под рукой.

1

03.03

25.   

Разучивание всего вальса в целом.

1

10.03

26.   

Работа над отдельными движениями вальса.

1

17.03

27.   

Работа над техникой выполнения движений.

1

24.03

28.   

Работа над синхронностью выполнения движений.

1

31.03

29.   

Выполнения вальса под счёт.

1

07.04

30.   

Работа над выразительностью выполнения движений; мимикой.

1

14.04

31.   

Работа над правильностью выполнения движений.

1

21.04

32.   

Репетиция, подготовка к выступлению.

1

28.04

33.   

Репетиция, подготовка к выступлению.

1

05.05

34.   

Репетиция, подготовка к выступлению.

1

12.05

35.   

Генеральная репетиция, подготовка к выступлению.

1

19.05

36.   

Выступление перед учащимися школы

1

26.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 270 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2022 93
    • DOCX 34.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Качаловская Яна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Качаловская Яна Владимировна
    Качаловская Яна Владимировна
    • На сайте: 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5910
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой