№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Характеристика
деятельности учащихся
|
Дата
проведения
|
оборудование
|
Домашнее
задание
|
план
|
факт
|
|
ВВЕДЕНИЕ. (1 ЧАС).
|
|
|
|
|
1
|
Кубань-перекрёсток цивилизаций
|
|
Объяснять
духовно-нравственный смысл понятия малая родина. Назвать этнокультурные
особенности региона: многонациональный и многоконфисиональный состав
населения.
|
3.09
|
|
|
Ст.5-7
|
|
РАЗДЕЛ I. ПРИРОДА МАЛОЙ РОДИНЫ И
ЧЕЛОВЕК (7 ЧАСОВ).
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Источники информации о малой родине.
|
|
|
|
|
2
|
Источники
знаний о природе, населении и истории своей местности
|
|
Объяснять
понятия источники знаний, заповедник, топонимический словарь, фенология,
биоклиматическая карта, вегетация, музей, архив. Называть источники
информации о малой родине. Уметь находить необходимую информацию в
энциклопедических и топографических словарях.
|
10.09
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 1
|
|
Тема 2. Неповторимый мир природы.
|
|
|
|
|
3
|
Особенности природы Кубани и своей местности
|
|
Объяснять
понятия бора, пороги, дельта, плавни, лиманы. Характеризовать географические
положения Краснодарского края и своей местности. Показывать на карте
территорию Краснодарского края. Называть и определять географические
координаты города Краснодара. Характеризовать рельеф, особенности климата
Краснодарского края. Называть полезные ископаемые, водные объекты, почвы
Краснодарского края и своего населенного пункта. Показывать на карте
Азово-Кубанскую равнину, таманский полуостров, Кавказские горы, гору Цахвоа,
реку Кубань, озера Ханское и Абрау, Бейсугский лиман.
|
17.09
|
|
Презентация,
схемы, карты Краснодарского края
|
§ 2
|
4
|
Растения, которые нас окружают
|
|
Объяснять
понятия сорные растения, аллергия. Приводить примеры растений своей
местности. Объяснить, какие растения следует считать лекарственными. Называть
растения, наиболее часто встречающиеся на Кубани.
|
24.09
|
|
Презентация,
схемы, наглядные пособия
|
§ 3
|
5
|
Животные – обитатели населенных пунктов.
|
|
Раскравыть
понятия дикие, домашние и синантропные животные. Называть животных, наиболее
часто встречающихся на территории Краснодарского края и своей деятельности.
Рассказывать о насекомых и птицах своей местности.
|
1.10
|
|
Презентация
|
§ 4
|
6
|
Природные
достопримечательности и памятники природы, истории и культуры
|
|
Раскрывать
понятия природные достопримечательности, памятники природы, истории и
культуры, рекреация, каскад, эстетика, сталактиты, сталагмиты, селекция.
Приводить примеры наиболее известных достопримечательностей, памятников
природы, истории, культуры на территории Краснодарского края и своей
местности.
|
8.10
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 5
|
|
Тема 3. Изменение природы человеком.
|
|
|
|
|
7
|
Влияние человека на природу своей местности.
|
|
Раскрывать
значение понятий заповедник, заказник, биондикаторы, степные блюдца, коса,
плотина, экология, акватория. Рассказывать о влиянии человека на природу.
Называть и показывать на карте территорию Кавказского заповедника
|
15.10
|
|
Презентация,
карты Краснодарского края
|
§ 6
|
|
Тема 4. Население
|
|
|
|
|
8
|
Население Кубани и вашей местности.
|
|
Показывать
на административной карте Краснодарского края территорию своего района. Знать
площадь и число жителей. Называть административные районы Краснодарского
края, крупные города, станицы. Называть особенности городского и сельского
населения. Определять понятия Кубань и Краснодарский край.
|
22.10
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 7
|
9
|
Виды хозяйственной деятельности жителей Кубани
|
|
Приводить
примеры влияния природных условий на хозяйственную деятельность жителей
Кубани. Рассказывать о занятиях населения Кубани в прошлом и в настоящем
времени. Сравнивать виды хозяйственной деятельности в сельских населенных
пунктах и в городках.
|
29.10
|
|
Презентация,
карты Краснодарского края
|
§ 9
|
|
Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час).
|
|
|
|
|
10
|
Портрет
своей местности
|
|
Составлять
портрет своей местности.
|
12.11
|
|
презентация
|
сообщение
|
|
РАЗДЕЛ II. ИСТОРИЯ КУБАНИ (IV - XVI
ВВ.) (14 ЧАСОВ).
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Кубань в эпоху Средневековья.
|
|
|
|
|
11
|
Военные
походы гуннов
|
|
Раскрывать
значение понятий гунны, военная организация, ясы, Великое переселение
народов. Показывать на карте направления завоевательных походов гуннов на территории
Кубани. Характеризовать особенности вооружения и военной тактики гуннов,
хозяйственную жизнь и общественный строй.
|
19.11
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 9
|
12
|
Великая
Булгария. Аварский каганат
|
|
Объяснять
значение понятий обры, патрикий, этнография, каганат. Характеризовать образ
жизни, хозяйство, верования, систему управления в Великой Булгарии.
Показывать на карте территорию Великой Булгарии.
|
26.11
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 10
|
13
|
Расцвет
и падение Хазарского каганата
|
|
Объяснять
понятия язычники, иудаизм, ислам, христианство, каган, хан, Тюрский каганат.
Показывать на карте территорию Хазарского каганата. Рассказывать об ситории
его образования. Называть причины, способствующие росту и могуществу каната,
особенности быта племен, верования.
|
3.12
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 11
|
|
Тема 6. Восточные славяне в Прикубанье.
|
|
|
|
|
14
|
Проникновение
восточнославянских дружин в Прикубанье
|
|
Объяснять
понятия Артания, Куява, Славия, фактория, волок. Рассказывать о походах
восточнославянских дружин в прикаспийские земли, а также об успехах Киевской
Руси в период правления Святослава Игоревича. Характеризовать личные качества
князя на основе летописи «Повесть временных лет»
|
10.12
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 12
|
15
|
Русское
княжество на таманском полуострове
|
|
Объяснять
понятия князь, княжество, усобица. Рассказывать об основании Тмутараканского
княжества, называть дату его оразования. Рассказывать о борьбе Ярослава и
мстислава за княжение в Тмутаракани.
|
17.12
|
|
Презентация
|
§ 13
|
16
|
Тмутаракань
после смерти Ярослава Мудрого
|
|
Рассказывать
о борьбе русских князей за тмутараканскую землю после смерти Ярослава
Мудрого, а также о роли игумена Никона в выдвижении кандидатуры Глеба на
княжении.
|
24.12
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 14
|
17
|
«Земля
незнаемая». Половцы и аланы на Кубани
|
|
Объяснять
понятия половцы, кыпчаки, «каменные бабы». Назвать дату последнего упоминания
Тмутараканского княжества в древнерусских летописях. Объяснять причины
переселения половцев на Кубань. Показывать на карте территорию переселения
половцев. Называть памятники культуры.
|
14.01
|
|
Презентация
|
§ 15
|
|
Тема 7. Кубань в XIII – XV вв. : между ордынцами и генуэзцами.
|
|
|
|
|
18
|
Борьба
народов Северного Кавказа с монгольскими завоевателями
|
|
Объяснять
понятия курултай, орда. Объяснять причины военных успехов монгольских
завоевателей.
|
21.01
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 16
|
19
|
Итальянские
колонии на Черноморском побережье Кавказа
|
|
Рассказывать
о торговом соперничестве Венеции и Генуи, сотрудничестве и конфликтах
генуэзцев с золотоордынцами. Рассказывать особенности управления колониями.
Характеризовать взаимоотношения между итальянцами и черкесской знатью.
|
28.01
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 17
|
20
|
Посредническая
деятельность генуэзцев
|
|
Объяснять
значение терминов сурожане, резиденция, епархия. Называть основыне товары
экспорта и импорта колоний. Объяснять особенности торговли генуэзцев с
местным населением.
|
4.02
|
|
Презентация,
схемы
|
§ 18
|
|
Тема 8. Народы Кубани в XVI в.
|
|
|
|
|
21
|
Племена адыгов после распада Золотой Орды.
|
|
Описывать
занятия адыгских и адыго-абхазских племен. Называть и показывать на карте
территорию проживания адыгейских пелен. Рассказывать об обычаях и религиозных
верованиях адыгов.
|
11.02
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 19
|
22
|
Ногайцы
на Кубани
|
|
Рассказывать
об истории происхождения ногайцев и заселения ими территории Прикубанья.
Показывать на карте места расселения ногайцев. Рассказывать о жизни
ногайского кочевья, религиозных верований
|
18.02
|
|
Презентация,
карты
|
§ 20
|
23
|
Борьба
горцев против турецких завоевателей
|
|
Объяснение
понятие янычары. Обозначить цели Турции на северо-Западном Кавказе.
Рассказать о турецком заселении городских народов в 14-15 веках.
|
25.02
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 21
|
24
|
Политика
России на Северном Кавказе
|
|
Объяснять
понятие посольство. Рассказывать о значении Северо-Кавказского региона во
внешней политике России. Назвать причины, заставившие адыгов прибегнуть к
покровительству России.
|
3.03
|
|
Презентация
|
§ 22
|
|
Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час).
|
|
|
|
|
25
|
Народы,
проживавшие на территории Кубани в эпоху Средневековья
|
|
Назвать
народы, обитавшие на Северо-Западном Кавказе в период 4-11 веков.
Рассказывать об исторической судьбе гуннов, булгар, аваров, хазар,
монголо-татаров, проживающих на кубанской земле в эпоху Средневековья.
|
10.03
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
Повт.§ 19-22
|
|
РАЗДЕЛ III. КУЛЬТУРА НАРОДОВ
ПРИКУБАНЬЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА (8 ЧАСОВ).
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Религиозные верования жителей Северо-Западного Кавказа.
|
|
|
|
|
26
|
Языческие верования восточных славян и адыгов.
|
|
Объяснять
понятия волхвы, язычество, идол, жрецы, наптеон, святилище. Назвать богов,
которым поклоняются восточные славяне. Характеризовать особенности
религиозных верований восточных славян и адыгов.
|
17.03
|
|
Презентация
|
§ 23
|
27
|
Распространение христианства на Северо-Западном Кавказе.
|
|
Объяснять
понятия епископ, епархия, христиализация, апостол. Назвать причины и время
распространения христианства на Кубани. Рассказать о путях проникновения
христианства на Северный Кавказ.
|
24.03
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 24
|
28
|
Тмутаракань – очаг христианства на краю «русского мира».
|
|
Называть
автора летописных сводов, церковного и полиптического деятеля Никона.
Рассказать о его проповеднической деятельности в Тмутаракани.
|
7.04
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 25
|
29
|
Христианизация Алании
|
|
Объяснять
понятия митрополия, кафедральный собор, епископия. Называть памятники
христианской культуры на территории Кубани. Показывать на карте и
рассказывать особенности христианализации Алании.
|
14.04
|
|
Презентация
|
§ 26
|
30
|
Проникновение римско-католической церкви на Северный Кавказ
|
|
Объяснять
понятия францисканцы, архиепископ. Рассказывать о проникновении католичества
на Северный Кавказ. Назвать археологические находки, письменные источники,
подтверждающие распространения католичества на Северном Кавказе.
|
21.04
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 27
|
|
Тема 10. Кубанские страницы древнерусской литературы. Нартские
сказания.
|
|
|
|
|
31
|
От
«Повести…» к «Слову…»
|
|
Объяснять
понятия летопись. Называть произведения, в которых упомянуто Тмутараканское
княжество. Рассказывать о роли христианства в развитии литературы.
|
28.04
|
|
Презентация
|
§ 28
|
32
|
Кубань в
произведениях русской литературы 15-16 веков, документах, сочинениях
иностранных авторов.
|
|
Объяснять
понятие ересь. Назвать авторов произведений, в которых имеются упоминания о
Кубани. Рассказывать о деятельности Заккария Гизольфи. Приводить примеры
отражать «кубанской тематики» в трудах иностранных авторов.
|
5.05
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 29
|
33
|
Героический
эпос «Нарты»
|
|
Объяснять
понятия джегуако, нарты. Называть особенности нартского эпоса. Составлять
рассказы о культуре и истории адыгов на основе нартского эпоса.
|
12.05
|
|
Презентация,
наглядные пособия
|
§ 30
|
|
Итоговое
повторение и проектная деятельность (1 ч)
|
|
|
|
|
34
|
Основные
события истории Кубани в период Средневековья
|
|
Рассказать
о народах, проживающих на территории Кубани в Средение века, особенностях их
хозяйственной деятельности, культуре, верованиях. Рассказать об основных
событиях, происходящих на кубанской земле в период 4-16 веков.
|
19.05
|
|
|
Повт. §23-30
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.