Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП Квиллинг (2 класс)

КТП Квиллинг (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности «Волшебный завиток»

(1 часа в неделю)

п/п




Дата


Тема урока




Решаемые проблемы

(цель)


Основные термины и понятия

Планируемые результаты

Предметные

результаты


УУД

Личностные

результаты

(умения

и качества)

(не оцениваются)

Вводный блок.

1


Знакомство.




Положительно относиться к занятиям предметно-практической деятельности

П: Определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела

К: Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить

Р: Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке



Самостоятельно планировать контролировать и корректировать свою деятельность

2


Определение целей  и задач

объединения.


Как и какие цели можно поставить перед собой?

Цели, задачи

3


План работы

Как подготовить рабочее место?

Рабочее место, порядок

Уметь различать инструменты и материалы, организовы-вать рабочее место

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

4


Вводный инструктаж по ТБ

Что такое безопас-ность?

Техника безопасности

Знать правила работы с инструментами и материалами.

Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место

Материал - бумага

5


Как родилась бумага?

Что можно сделать из бумаги?

Шаблон, симмет-рия, правила безопасной работы

Осваивать приемы работы с бумагой и картоном

П: Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие

К: Допускать существование различных точек зрения

Р: Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

6


Сколько у бумаги родственников.

Виды бумаги

7


Волшебные свойства бумаги.

Свойства бумаги

8


История возникновения технологии бумагокручения – квиллинга

Бумагокручение, филигрань, квиллинг, завиток

Основные формы квиллинга

9-10


Вырезание полосок для квиллинга.

Где взять материал для работы?

Правила работы с карандашом, линейкой и ножницами

Осваивать приемы работы с бумагой, картоном, 

П: Определять тему

К: Допускать существование различных точек зрения

Р: Учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки


Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место

11-12


Основные формы «капля», «треугольник», «долька», «квадрат», «прямоугольник».

Какие формы различают в технике квиллинг?

Правила работы с клеем. «Капля», «треугольник», «долька», «квадрат», «прямоугольник».

П: Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие

К: Участвовать в диалоге на уроке

Р: Проговаривать последовательность действий на уроке


13


Основные формы. «Завитки».

«Завитки».

14


Основные формы. «Спирали в виде стружки»

«Спирали в виде стружки»

15-20


Коллективная работа.


Как украсить класс?

композиция

Учиться планировать, осуществлять и оценивать результаты совместной групповой проектной работы

П: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

всего класса

К: Принимать участие в коллективных работах, работах парами 

Р: Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке

Проявлять эмоционально-положительного отношения к занятию и участникам работы

Выполнение коллективных работ

21


Изготовление цветов в технике квиллинга.



Учиться планировать, осуществлять и оценивать результаты совместной групповой проектной работы

Р: учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

П: делать предварительный отбор источников информации, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса; преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

К: донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

слушать и понимать речь других.


Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место

22-24


Коллективная работа.


Что подарить другу?

композиция

25


Изготовление животных в технике квиллинг.

Какие животные бывают? Как можно изобразить животных при помощи основных форм квиллинга?

Домашние и дикие животные

Познакомиться с видами диких и домашних животных

П: Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

К: Понимать важность коллективной работы

Р: Понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу

26


Гофрированный картон. Занимательные игрушки.

Как сделать объёмную игрушку из картона?

Гофрированный картон

Осваивать приемы работы с бумагой, картоном, 

Р: учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

П: делать предварительный отбор источников информации, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса; преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

К: донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

слушать и понимать речь других.


27-30


Коллективная работа. Композиция.


Что можно сделать сообща?

композиция

31


Изготовление сувениров к празднику

Что и кому можно подарить в технике квиллинг?

сувенир

Научиться изготавливать подарок своими руками.

32-34


Посещение выставок прикладного творчества.




П: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя

К: Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить

Р: Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров298
Номер материала ДA-032534
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх