Номер
урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Количество
часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование
|
Основные
виды учебной деятельности (УУД)
|
план.
|
факт.
|
Раздел I.
Введение
|
1ч.
|
|
|
|
Работа с
учебником и диском; лексическая работа
|
1
|
Книга
и её роль в духовной жизни человека и общества.
|
|
5.09
|
|
Презентация
к
учебнику
|
|
Раздел II.
Из мифологии
|
3ч.
|
|
|
|
Представление
книги Н.А. Куна «Легенды и мифы Древней Греции»; выразительное чтение;
составление таблицы; выборочное чтение отдельных эпизодов и их пересказ.
|
2
|
Миф
и мифология. Мифологические герои и персонажи
|
|
6.09
|
|
Презентация
|
|
3
|
Античный
миф: происхождение мира и богов. «Рождение Зевса», «Олимп»
|
|
7.09
|
|
|
|
4
|
Гомер.
«Одиссея». Сюжет мифа. Образы Одиссея и Полифема
|
|
12.09
|
|
|
|
Раздел III.
Из устного народного творчества
|
7ч.
|
|
|
|
Исследовательская
работа с текстом; применение теоретико-литературных понятий; сопоставление
сказок различных типов; сопоставление сказки и мифа; формулирование выводов;
характеристика лексики; различные виды чтения и пересказа; подготовка рабочих
материалов для сочинения.
|
5
|
Истоки и
виды устного народного творчества. Загадки. Пословицы, поговорки.
|
|
13.09
|
|
Презентация
|
|
6
|
Сказки.
Волшебная сказка «Царевна-лягушка».
|
|
14.09
|
|
Иллюстрации
к сказкам
|
|
7
|
Сюжет
в волшебной сказке. Сказочные образы.
|
|
19.09
|
|
|
|
8
|
Нравственная
проблематика сказки: добрая и злая сила.
|
|
20.09
|
|
|
|
9
|
Бытовая
сказка: «Чего на свете не бывает». Отличие бытовой сказки от волшебной.
Сюжеты и реальная основа бытовых сказок.
|
|
21.09
|
|
|
|
10
|
Сказки
народов России. «Падчерица».
|
|
26.09
|
|
|
|
11
|
Р.Р.
Сочинение «Мой любимый герой русской народной сказки».
|
|
27.09
|
|
|
|
Раздел IV.
Из древнерусской литературы
|
3ч.
|
|
|
|
Пересказ
текстов древнерусской литературы; составление вопросов по материалам статьи
учебника; подготовка сообщения; выразительное чтение
|
12
|
Создание
первичных представлений о древнерусской литературе. «Повесть временных лет»
|
|
28.09
|
|
Презентация
|
|
13
|
История
и её отражение в древнерусской литературе
|
|
29.09
|
|
ЭП
|
|
14
|
Нравственная
позиция автора в произведениях древнерусской литературы.
|
|
3.10
|
|
|
|
Раздел V.
Басни народов мира
|
2ч.
|
|
|
|
Лексическая
работа; выразительное чтение; инсценирование; составление вопросов к статье
учебника; письменный ответ на вопрос; сообщение
|
15
|
Эзоп.
Басни «Ворон и лисица», «Лисица и виноград».
|
|
4.10
|
|
|
|
16
|
Жан
де Лафонтен. «Лисица и виноград». Сравнение басни Лафонтена с басней Эзопа.
|
|
6.10
|
|
|
|
Раздел VI.
Русская басня
|
5ч.
|
|
|
|
Лексическая
работа; различные виды чтения; сообщение; инсценирование басни
|
17
|
Русские
басни. Русские баснописцы XVIII - ХIХ в. Нравственная проблематика
басен, злободневность
|
|
10.10
|
|
Презентация
|
|
18
|
М.В.Ломоносов.
Басня «Случилось вместе два астронома в пиру…»
|
|
11.10
|
|
|
|
19
|
И.А.Крылов.
Басни «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Демьянова уха» и др.
|
|
12.10
|
|
Презентация
|
|
20
|
Сатирическое
и нравоучительное в баснях И.А.Крылова
|
|
17.10
|
|
ЭП
|
|
21
|
С.И.
Михалков. Басни «Грибы», «Зеркало». Тематика, проблематика
|
|
18.10
|
|
Презентация
|
|
Раздел VII.
Из литературы ХIХ века.
|
32ч.
|
|
|
|
|
Тема:
А.С. Пушкин.
|
6
|
|
|
|
Выразительное
чтение; письменный ответ на вопрос; рассказ о герое; сообщение; словесное
рисование; сообщение; сжатый пересказ; устное сочинение
|
22
|
А.С.
Пушкин. Детство поэта. «Няне». Поэтизация образа Арины Родионовны.
|
|
19.10
|
|
Презентация
|
|
23
|
Образы
природы в стихотворениях «Зимняя дорога», «Зимнее утро»
|
|
24.10
|
|
ЭП
|
|
24
|
«Сказка
о мертвой царевне и семи богатырях». Герои и персонажи
|
|
25.10
|
|
Иллюстрации
к сказке
|
|
25
|
Литературная
сказка и её отличия от народной сказки: добро и зло в сказке
|
|
27.10
|
|
|
|
2четверть
|
26
|
Р.Р.
Сочинение «В чем превосходство царевны над царицей в сказке А.С. Пушкина?»
|
|
7.11
|
|
|
|
27
|
Поэма
«Руслан и Людмила» (отрывок). Сказочные элементы. Богатство выразительных
средств.
|
|
8.11
|
|
ЭП
|
|
Тема:
Поэзия
ХIХ века о
родной природе
|
2
|
|
|
|
Определение
значения непонятных слов; составление небольших тезисов; выразительное чтение
и чтение наизусть; иллюстрирование; групповая исследовательская работа с
текстом.
|
28
|
Лирика
природы в стихотворениях М.Ю. Лермонтова, Е.А. Баратынского
|
|
10.11
|
|
|
|
29
|
А.А.
Фет, Ф.И. Тютчев о родной природе
|
|
14.11
|
|
|
|
Тема:
М.Ю.
Лермонтов
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение наизусть; письменный ответ на вопрос учителя; работа со словарём;
работа с иллюстрациями; сообщение; конструирование диалога; составление
кадров кинофильма.
|
30
|
М.Ю.Лермонтов.
Стихотворение «Бородино». История и литература.
|
|
15.11
|
|
Презентация
|
|
31
|
Бородинская
битва и русский солдат в изображении М.Ю. Лермонтова.
|
|
17.11
|
|
ИР,
таблица
|
|
32
|
Художественное
богатство стихотворения «Бородино»
|
|
21.11
|
|
|
|
Тема:
Н.В.
Гоголь
|
5
|
|
|
|
Лексическая
работа; работа с материалами учебниками; составление цитатного плана; краткий
выборочный пересказ, художественный пересказ; работа с таблицей; подбор
материала для изложения с творческим заданием; формулировка учащимися
вопросов для творческой работы; словесное рисование; инсценирование.
|
|
33
|
Н.В.
Гоголь. Малороссия в жизни и творчестве. Повесть «Ночь перед Рождеством».
|
|
22.11
|
|
Презентация
|
|
|
34
|
«Ночь
перед Рождеством». Образы и события в повести
|
|
24.11
|
|
|
|
|
35
|
Отражение
в повести славянских преданий, легенд, обрядов и поверий
|
|
28.11
|
|
|
|
|
36
|
Суеверие,
злая сила, зло и добро в повести «Ночь перед Рождеством»
|
|
29.11
|
|
|
|
|
37
|
Художественное
слово Н.В. Гоголя.
|
|
1.12
|
|
|
|
|
Тема:
И.С.
Тургенев
|
4
|
|
|
|
Лексическая
работа; краткий выборочный пересказ, художественный пересказ; сопоставление
персонажей; рассказ по плану; письменный отзыв на эпизод; словесное рисование
(портрет героя); составление вопросов и заданий для литературной викторины;
чтение наизусть; сообщение; письменный рассказ о герое.
|
|
38
|
И.С.Тургенев.
Рассказ «Муму». Повествование о жизни в эпоху крепостного права.
|
|
5.12
|
|
Презентация
|
|
|
39
|
Образы
центральные и второстепенные. Образ Герасима
|
|
6.12
|
|
Иллюстрации
к рассказу
|
|
|
40
|
Протест
Герасима против крепостничества. Подготовка к сочинению
|
|
8.12
|
|
|
|
|
|
Р.Р.
Домашнее сочинение. «Что воспевает И.С.Тургенев в образе
Герасима?»
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Стихотворения
в прозе. И.С. Тургенев о языке: стихотворение в прозе «Русский язык»
|
|
12.12
|
|
ЭП
|
|
|
Тема:
Н.А.
Некрасов
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; работа с учебником; выразительное чтение; подбор ключевых слов для
рассказа о герое; работа со словарями; сообщение; работа с иллюстрациями и
репродукциями; составление цитатного плана; прослушивание романса и народной
песни.
|
|
42
|
Н.А.Некрасов.
Стихотворение «Крестьянские дети». Основная тема и способы её раскрытия.
|
|
13.12
|
|
Презентация
|
|
|
43
|
Отношение
автора к персонажам стихотворения «Крестьянские дети».
|
|
15.12
|
|
ЭП
|
|
|
44
|
Стихотворение
«Тройка». Судьба русской женщины
|
|
19.12
|
|
|
|
|
Тема:
Л.Н.
Толстой
|
6
|
|
|
|
Различные
виды чтения, письменный отзыв на эпизод; рассказ по плану; художественный
пересказ эпизода; словесное рисование; исследовательская работа с текстом;
сообщение; письменная формулировка вывода; дискуссия.
|
|
45
|
Л.Н.
Толстой в Ясной Поляне. Рассказ «Кавказский пленник».
|
|
20.12
|
|
Презентация
|
|
|
46
|
Тема
и основные проблемы: смысл жизни, справедливость; свобода и неволя
|
|
22.12
|
|
|
|
|
47
|
Две
жизненные позиции (Жилин и Костылин).
|
|
26.12
|
|
Иллюстрации
к рассказу
|
|
|
48
|
Любовь
как высшая нравственная основа в человеке. Своеобразие сюжета.
|
|
27.12
|
|
|
|
|
3четверть
|
|
49
|
Отношение
писателя к событиям и героям.
|
|
9.01
|
|
|
|
|
50
|
Р.Р.
Сочинение «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский
пленник»?».
|
|
10.01
|
|
|
|
|
Тема:
А.П
Чехов
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; характеристика эпизода, героя, сопоставительная характеристика
героев; различные виды чтения и комментария; сообщение; письменный отзыв;
формулировка микровыводов и выводов; пересказ юмористического произведения от
другого лица; исследовательская работа с текстом; подготовка вопросов и
заданий для экспресс-опроса; ответы на вопросы по личным впечатлениям и
наблюдениям.
|
|
51
|
А.П.
Чехов. Детские и юношеские годы писателя. Рассказ «Пересолил».
|
|
11.01
|
|
Презентация
|
|
|
52
|
«Злоумышленник».
Отношение писателя к герою рассказа.
|
|
16.01
|
|
|
|
|
53
|
Жанровое
своеобразие рассказов А.П. Чехова
|
|
17.01
|
|
|
|
|
Раздел VIII.
Из русской литературы ХХ века
|
33ч.
|
|
|
|
|
|
Тема:
И.А.
Бунин
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; пересказ и чтение наизусть; цитатный план; письменный ответ на
вопрос; исследовательская работа с текстом.
|
|
54
|
И.А.
Бунин. Стихотворение «Густой зелёный ельник у дороги…»: тема природы и приёмы
её реализации
|
|
18.01
|
|
Презентация
|
|
|
55
|
Рассказ
«В деревне». Нравственно-эмоциональное состояние персонажей
|
|
23.01
|
|
|
|
|
56
|
Рассказ
«Подснежник». Выразительные средства создания образов
|
|
24.01
|
|
|
|
|
Тема:
Л.Н.
Андреев
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; выразительное чтение; сообщение; пересказ краткий, выборочный; составление
вопросов; письменный ответ на вопрос.
|
|
57
|
Рассказ
Л.Н. Андреева «Петька на даче»: тематика и нравственная проблематика
рассказа.
|
|
25.01
|
|
Презентация
|
|
|
58
|
«Петька
на даче». Роль эпизода в создании образа героя
|
|
30.01
|
|
|
|
|
59
|
Природа
в жизни мальчика. Значение финала.
|
|
31.01
|
|
|
|
|
Тема: А.И.
Куприн
|
3
|
|
|
|
Пересказ
от другого лица; отзыв об эпизоде; словесное рисование; сообщение;
характеристика персонажа; лексическая работа; составление цитатного плана.
|
|
60
|
А.И.
Куприн. Детство, отношение к языку. Рассказ «Золотой петух».
|
|
1.02
|
|
Презентация
|
|
|
61
|
Тема,
особенности создания образа в рассказе «Золотой петух»
|
|
6.02
|
|
|
|
|
62
|
«Золотой
петух». Формирование представлений о природе и человеке
|
|
7.02
|
|
|
|
|
Тема: А.А.
Блок
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение; рассказ с использованием ключевых слов; письменный отзыв о
стихотворении; сопоставление двух поэтических произведений; работа с
иллюстрациями и репродукциями; подготовка сообщения.
|
|
63
|
Детские
впечатления А.Блока. Стихотворение «Летний вечер»
|
|
8.02
|
|
Презентация
|
|
|
64
|
«Полный
месяц встал над лугом…»: образная система, художественное своеобразие
|
|
13.02
|
|
ЭП
|
|
|
65
|
Красота
природы в стихотворениях А.А. Блока
|
|
14.02
|
|
|
|
|
Тема: С.А.
Есенин
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; чтение наизусть; цитатный план; сопоставление двух стихотворений
разных авторов о природе; подготовка сообщения; работа с учебником; работа с
иллюстрациями и репродукциями; исследовательская работа с текстом.
|
|
66
|
Детские
годы С.А. Есенина. Стихотворение «Ты запой мне ту песню, что прежде…»
|
|
15.02
|
|
Презентация
|
|
|
67
|
«Поёт
зима - аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…». Единство человека и природы.
|
|
20.02
|
|
ЭП
|
|
|
68
|
Малая и
большая родина в стихотворениях С.А. Есенина
|
|
21.02
|
|
|
|
|
Тема: А.П.
Платонов
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение; рассказ о писателе; подготовка сообщения; работа с рефлексивной
таблицей; исследовательская работа с текстом; характеристика
образа-персонажа; художественный пересказ фрагмента; составление словаря для
характеристики предметов и явлений.
|
|
69
|
А.П.Платонов.
Рассказ «Никита». Мир глазами ребёнка (беда и радость; злое и доброе начало в
окружающем мире).
|
|
22.02
|
|
Презентация
|
|
|
70
|
Р.Р.
Сочинение-рассуждение «Мир глазами Никиты.»
|
|
27.02
|
|
|
|
|
71
|
Рассказ
«Цветок на земле». Образы главных героев; своеобразие языка
|
|
28.02
|
|
|
|
|
Тема: И.П.
Бажов
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; выразительное чтение; пересказ от другого лица; отзыв об эпизоде;
сообщение; работа с рефлексивной таблицей; работа с учебником; составление
цитатного плана.
|
|
72
|
П.П.
Бажов. Понятие о сказе. Сказ «Каменный цветок».
|
|
1.03
|
|
Презентация
|
|
|
73
|
Трудолюбие
и талант Данилы-мастера.
|
|
6.03
|
|
Иллюстрации
к сказу
|
|
|
74
|
«Каменный
цветок». Приёмы создания художественного образа.
|
|
7.03
|
|
|
|
|
Тема: Н.Н.
Носов
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение по ролям; работа с учебником (составление плана статьи учебника);
работа с иллюстрациями и репродукциями; художественный пересказ; подготовка
сообщения; составление комментариев к книжной выставке.
|
|
75
|
Н.Н.
Носов. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника».
|
|
8.03
|
|
Презентация
|
|
|
76
|
Тема,
система образов в рассказе Н.Н. Носова «Три охотника».
|
|
13.03
|
|
|
|
|
77
|
Р/Р.
Художественный пересказ рассказа «Три охотника»
|
|
14.03
|
|
|
|
|
Тема: В.П.
Астафьев
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение; исследовательская работа с текстом; художественное рассказывание;
пересказ от другого лица; ответ по плану; подготовка сообщения; составление
тезисов; работа с иллюстрациями художников.
|
|
78
|
В.П.
Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро»: тема и идея рассказа
|
|
15.03
|
|
Презентация
|
|
|
79
|
«Васюткино
озеро»: цельность произведения, взаимосвязь всех элементов
|
|
20.03
|
|
|
|
|
80
|
Глубина
раскрытия образа в рассказе В.П. Астафьева
|
|
21.03
|
|
|
|
|
4четверть
|
|
Тема: Е.И.
Носов
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; пересказ (краткий и от другого лица); письменный ответ на вопрос;
инсценированное чтение; составление статьи учебника; составление плана статьи
учебника; выразительное чтение по ролям; оформление рефлексивной таблицы;
исследовательская работа с текстом; сочинение; дискуссия.
|
|
81
|
Е.И.
Носов. Рассказ «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта.
|
|
3.04
|
|
Презентация
|
|
|
82
|
Мир
глазами ребёнка. Юмористическое и лирическое в рассказе.
|
|
4.04
|
|
|
|
|
83
|
Воспитание
чувства милосердия, сострадания, участия, заботы о беззащитном в рассказе
|
|
5.04
|
|
|
|
|
Тема: Родная
природа в произведениях
писателей
ХХ века
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; исследовательская работа с текстом; создание цитатного плана; сообщение;
письменное рассуждение об особенностях лирической прозы.
|
|
84
|
Поэзия
и проза ХХ века о родной природе
|
|
10.04
|
|
Презентация
|
|
|
85
|
Родная
природа в произведениях В.Ф. Бокова, Н.М. Рубцова, Р.Г. Гамзатова
|
|
11.04
|
|
ЭП
|
|
|
86
|
Родная
природа в произведениях В.И. Белова, В.Г. Распутина
|
|
12.04
|
|
ЭП
|
|
|
Раздел IХ.
Из зарубежной литературы
|
16ч.
|
|
|
|
|
|
Тема:
Д.Дефо
|
3
|
|
|
|
Различные
виды пересказа, в том числе художественный пересказ; характеристика
персонажей; подготовка сообщения; комментарий к книжной выставке; изложение с
элементами сочинения.
|
|
87
|
Д.Дефо.
Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо…» (отрывок).
|
|
17.04
|
|
Презентация
|
|
|
88
|
Сюжетные
линии, характеристика персонажа (находчивость, смекалка)
|
|
18.04
|
|
|
|
|
89
|
«Жизнь,
необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо…». Характеристика
жанра.
|
|
19.04
|
|
|
|
|
Тема:
Х.К. Андерсен
|
2
|
|
|
|
Лексическая
работа; различные виды пересказов, сообщение; составление комментариев к
книжной выставке и иллюстрациям; заполнение рефлексивной таблицы.
|
|
90
|
Х.К.
Андерсен. Детство писателя. Сказка «Соловей»
|
|
24.04
|
|
Презентация
|
|
|
91
|
«Соловей»:
внешняя и внутренняя красота, добро, благодарность
|
|
25.04
|
|
|
|
|
Тема:
М. Твен
|
3
|
|
|
|
Лексическая
работа; работа с учебником; выразительное чтение по ролям; различные виды
чтения и пересказа; письменный отзыв о герое.
|
|
92
|
М.Твен.
Краткие сведения о писателе. Роман «Приключения Тома Сойера».
|
|
26.04
|
|
Презентация
|
|
|
93
|
«Приключения
Тома Сойера». Том Сойер и его друзья.
|
|
2.05
|
|
|
|
|
94
|
Внутренний
мир героев М. Твена.
|
|
3.05
|
|
|
|
|
Тема:
Ж. Рони-Старший
|
2
|
|
|
|
Составление
цитатного плана; работа с учебником; письменная и устная характеристика
героя; работа с иллюстрациями.
|
|
95
|
Ж.
Рони-старший. Повесть «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего
человека.
|
|
8.05
|
|
Презентация
|
|
|
96
|
Человек
и природа, борьба за выживание, эмоциональный мир доисторического человека.
|
|
10.05
|
|
|
|
|
Тема:
Д Лондон
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение; составление комментариев; различные виды пересказа; устный и
письменный портрет героя; подготовка сообщения.
|
|
97
|
Джек
Лондон. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя.
|
|
15.05
|
|
Презентация
|
|
|
98
|
«Сказание
о Кише»: добро и зло, благородство, уважение взрослых
|
|
16.05
|
|
|
|
|
99
|
Мастерство
писателя в поэтическом изображении жизни северного народа.
|
|
17.05
|
|
|
|
|
Тема:
А.
Линдгрен
|
3
|
|
|
|
Выразительное
чтение; сообщение; художественный пересказ; подбор вопросов для викторины.
|
|
100
|
А.
Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. Роман «Приключения Эмиля из
Лённеберги» (отрывок).
|
|
22.05
|
|
Презентация
|
|
|
101
|
«Приключения
Эмиля из Лённеберги». Характеристика главного героя, сюжет
|
|
23.05
|
|
|
|
|
102
|
А. Линдгрен. Нестандартные
произведения с нескучными героями
|
|
24.05
|
|
|
|
|
|
|
102 часа
|
|
|
|
Сочинений
5: классных – 4, домашних - 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.