Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП Литературное чтение 1 класс

КТП Литературное чтение 1 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование (ФГОС второго поколения)

Блок «Литературное чтение»


урока

Название раздела

(темы), тема уроков


Кол-во

часов

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Дата проведения

Примечание

План

Факт

1

Знакомство с учебником по литературному чте­нию. В. Данько «Загадочные буквы».

1

Ориентироваться в учебнике. Находить нужную главу. Понимать условные обозначения. Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух произведения.




2

Стихотворения

С. Черный «Живая азбука», Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет…».

1

Знакомиться с названием раздела. Прогнозирова­ть содержания раздела. Определять темы стихотворения по его заголовку. Выставка книг по теме. Составлять план пересказа прочитанного.




3

Литературная сказка,

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А».


1

Самостоятельное читать сказки. Определять главную мысль, характер героя произведения. Творчески пересказывать дополнять содержание текста.




4-5

Стихотворения.

Г. Сапгир «Про медведя», М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И. Гамазкова «Кто как кричит?».

2

Объяснять название произведения. Определять главную мысль. Соотносить ее с содержанием прочитанного. Находить в стихах слова с созвучным окончанием. Заучивать стихотворения наизусть.




6

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть».

1

Объяснять название произведения. Определять главную мысль. Соотносить ее с содержанием прочитанного. Находить в стихах слова с созвучным окончанием. Заучивать стихотворения наизусть.




7

Урок-обобщение по разделу «Жили-были буквы».

Оценка

планируемых достижений

1

Выразительное чтение наизусть стихотворных произведений. Проверять себя и оценивать свои достижения.




8

Знакомство с названием раздела. Е. Чарушин «Теремок».

1

Знакомство с названием раздела. Прогнозировать содержания раздела. Читать сказки по ролям. Давать характеристики героев. Определять главную мысль сказки. Сравнивать народную и литературную сказки.




9

Русская народная сказка «Рукавичка».

1

Знакомство с названием раздела. Прогнозировать содержания раздела. Читать сказки по ролям. Давать характеристики героев. Определять главную мысль сказки. Сравнивать народную и литературную сказки.




10

Загадки.

Русские народные и английские песенки. Потешки. Небылицы.


1

Отгадывать и сочинять загадки. Упражняться в выразительном чтении. Совершенствовать навык смыслового чтения. Сравнивать русские и английские народные песенки. Определять настроение прочитанных песенок. Выразительно читать песенки.





11

Стишки и потешки из книги «Рифмы Матушки Гусыни».

1

Воспринимать на слух художественные произведения малых жанров. Знакомиться с русским фольклором. Упражняться в интонационно выразительном чтении.




12

Сказки

А.С. Пушкина.

1

Читать известную сказку плавно, целыми слова­ми, при повторении – читать выразительно; воспринимать на слух художественное произведение. Работать в парах. Называть героев сказки.




13

Русская народная сказка «Петух и собака».

1

Читать известную сказку плавно, целыми слова­ми, при повторении – читать выразительно; воспринимать на слух художественное произведение. Работать в парах. Называть героев сказки. Пересказывать сказку по картинному плану.




14

Произведения К. Ушинского и

Л. Толстого.

1

Читать плавно, целыми словами при повторении читать выразительно. Отвечать на вопросы по содержанию произведения.




15

Урок-обобщение по разделу «Сказки, загадки, небылицы Оценка

планируемых достижений.

1

Рассказывать сказки на основе картинного плана. Называть героев сказки. Определять главную мысль сказки. Совершенствовать навык смыслового чтения. Проверять себя и оценивать свои достижения.




16

Лирические стихотворения А. Майкова,

А. Пле­щеева,

1

Знакомиться с названием раздела. Прогнозирова­ть содержания раздела. Определять темы стихотворения по его заголовку. Выставка книг по теме. Составлять план пересказа прочитанного.




17

Стихотворения

Т. Белозёрова, С. Маршака.

1

Воспринимать на слух художественное произведение. Читать вслух лирические стихотворения, передавая настроение.




18

Стихи-загадки.

В. Берестов, Р. Сеф.

1

Читать загадки. Определять особенности загадок как малого литературного жанра. Сочинять

загадки. На основе подсказки. Данной в учебнике.




19

Проект «Составляем сборник загадок».

1

Выполнять творческие задания. Сочинять

загадки на основе подсказки, данной в учебнике.




20

Урок-обобщение по разделу «Апрель, апрель. 3венит капель!»

Оценка планируемых достижений.



Совершенствовать навык смыслового чтения. Проверять себя и оценивать свои достижения.




21

Весёлые стихи И. Токмаковой и Г. Кружкова.


1

Знакомиться с названием раздела. Прогнозирова­ть содержания раздела. Определять темы стихотворения по его заголовку. Выставка книг по теме. Составлять план пересказа прочитанного.




22

Юмористические рассказы для детей.

Я. Тайц «Волк».

1

Подбирать другой заголовок к рассказу. Давать характеристику герою юмористического рассказа. Находить слова, которые отражают характер героя.




23

Н. Артюхова «Саша-дразнилка».

1

Подбирать другой заголовок к рассказу. Давать характеристику герою юмористического рассказа. Находить слова, которые отражают характер героя. Читать по ролям.




24

Весёлые стихи для детей К. Чуковского, О. Дриза, О. Григорьева.

1

Подбирать другой заголовок к рассказу. Давать характеристику герою юмористического рассказа. Находить слова, которые отражают характер героя. Читать по ролям.




25

К. Чуковский «Телефон»

1

Подбирать другой заголовок к рассказу. Давать характеристику герою юмористического рассказа. Находить слова, которые отражают характер героя. Читать по ролям произведения




26

Юмористические рассказы для детей. М. Пляцковский «Помощник»

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Делить произведение на смысловые части. отличать юмористические произведения.




27

Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз».

Оценка планируемых достижений.

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Проверять себя и оценивать свои достижения.




28

Ю. Ермолаева «Лучший друг».

Е. Благинина «Подарок»

1

Знакомиться с названием раздела. Прогнозировать содержание раздела. Выставка книг по теме. Совершенствовать навык смыслового чтения.




29

Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа.

1

Соотносить содержание произ­ведения с пословицами. Сравнивать рассказ и стихотворение. Выразительно читать. Заучивать наизусть.




30

Стихотворения В. Берестова, И. Пивоваровой, Я. Акима, Ю. Энтина.

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Сравнивать рассказ и стихотворение. Выразительно читать. Заучивать наизусть.




31

Стихотворение С.Маршака «Хороший день»

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Сравнивать рассказ и стихотворение. Выразительно читать. Заучивать наизусть.




32

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль». Ю. Энтин «Про дружбу».

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Сравнивать рассказ и стихотворение. Выразительно читать. Заучивать наизусть. Отвечать на вопросы по содержанию произведения.




33

Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Я. Акима, Ю. Энтина.

Из старинных книг.

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Сравнивать рассказ и стихотворение. Выразительно читать. Заучивать наизусть. Отвечать на вопросы по содержанию произведения.




34

Обобщение по теме «Я и мои друзья». Оценка планируемых

достижений.

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Проверять себя и оценивать свои достижения.




35

Стихотворения о животных С. Михалкова, Р. Сефа, И. Токмаковой.

1

Знакомиться с названием раздела. Прогнозировать содержание раздела. Выставка книг по теме. Совершенствовать навык смыслового чтения. Работать в парах.




36

В. Осеева «Собака яростно лаяла».

И. Токмакова «Купите собаку».

1

Совершенствовать навык смыслового чтения. Прогнозировать содержания произведения. Пересказывать рассказы.




37

М. Пляцковский «Цап Царапыч».

Г. Сапгир «Кошка».


1

Различать художественные и научно-популярные тексты. Прогнозировать содержания произведения. Пересказывать рассказы.




38

В. Берестов «Лягушата».

1

Сравнивать художественный и научно-популярный тексты. Описывать основные события расска­за. Пересказывать на основе иллю­страции.




39

Стихи В. Лунина,

С. Михалкова. Н.Сладков «Лисица и еж».

Д.Хармс «Храбрый еж».

1

Ответы на вопросы в учебнике. Обсуждать ответы одноклас-сников. Пересказывать произведение.




40

Обобщающий урок «О братьях наших меньших».

1.

Совершенствовать навык смыслового чтения. Проверять себя и оценивать свои достижения











Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров40
Номер материала ДБ-242939
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх