Ктп математика коррекционная педагогика

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ИСТРИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»  

Рабочая программа на 2016/ 2017 учебный год

Учебный предмет математика

Класс 2 «A»

Количество часов: в неделю 5;  всего за год 170

Рабочая программа и планирование  составлено на основе: программы специальных (коррекционных) учреждений  II  вида, 2 класс, 2-е отделение (вариант II). Составители сборника К.Г. Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова, И.Г. Багрова. (Допущено Министерством образования Российской Федерации,  Москва:«Просвещение»,  2014г.).     

Используемый учебник: Моро М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г. В. Математика. Учебник для общеобразовательных учтеждений в 2 ч.  Математика 1 класс 2 ч., М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г. В.Математика 2 класс 1ч. М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г. В.

Формы и сроки контроля:

Вид контроля	I триместр	II триместр	III триместр	Год
Контрольная работа	3	3	3	9
Самостоятельная работа	5	2	5	12
Арифметический диктант	1	1	3	5
Тестирование	-	1	1	2

 

Дер. Сокольники   Истринского района     Московской области

2016 г.

Раздел I. Пояснительная записка

Программа разработана на основепрограммы специальных (коррекционных) учреждений  II  вида, 2 класс, 2-е отделение (вариант II). Составители сборника К.Г. Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова, И.Г. Багрова. (Допущено Министерством образования Российской Федерации,  Москва:«Просвещение»,  2014г.). 

Целями изучения предмета «математики »на  ступениначальногообщего образования являются:

- развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

- освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

- воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Общая характеристика курса

Программа направлена на реализацию средствами предмета  "математики" основных задач образовательной областиматематики

–                   развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

–                   освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

–                   воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит достижение основных целей изучения предмета:

1. сознательное усвоение детьми различных приемов вычислений обеспечивается за счет использования рационально подобран­ных средств наглядности и моделирования с их помощью тех операций, которые лежат в основе рассматриваемого приема. Предусмотрен постепенный переход к обоснованию вычисли­тельных приемов на основе изученных теоретических положе­ний (переместительное свойство сложения, связь между сложе­нием и вычитанием, сочетательное свойство сложения и др.);

2. рассмотрение теоретических вопросов курса опирается на жиз­ненный опыт ребенка, практические работы, различные свойст­ва наглядности, подведение детей на основе собственных наблю­дений к индуктивным выводам, сразу же находящим примене­ние в учебной практике;

3. система упражнений, направленных на выработку навыков, предусматривает их применение в разнообразных условиях. Трениро­вочные упражнения рационально распределены во времени. Зна­чительно усилено внимание к практическим упражнениям с раз­даточным материалом, к использованию схематических рисунков, а также предусмотрена вариативность в приемах выполнения действий, в решении задач.

Место предмета  «математики» в учебном плане

На изучение математики   во 2 "а" классе —170 ч (5ч в неделю, 34 учебные недели).

Содержание тем учебной дисциплины математики представлено в программе следующими тематическими  линиями:

Сложение и вычитание (продолжение)

•Сложение и вычитание в пределах 10.

• Решение простых задач.

• Чтение, запись и нахождение значений числовых выражений в 1—2 действия (без скобок).

• Число 0 и  его обозначение.

• Сложение и вычитание вида 7 – 0,  0 + 8.

• Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.

• Решение и составление простых задач на сложение и вычитание.

Числа от 11 до 20

• Название и последовательность чисел  от 11 до 20.  Их чтение и  запись. Сравнение чисел.

• Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.

• Измерение длины. Сантиметр. Обозначение сантиметра.

• Черчение отрезка заданной длины.

• Количество месяцев в году, их названия. Умение называть прошедший, настоящий и будущий месяцы года.

• Решение задач на сложение и вычитание (в пределах 10).

Сложение и вычитание с переходом через десяток

•Устное сложение двух однозначных чисел, сумма  которых равна 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.

• Сравнение чисел с помощью вычитания. Знаки  >, <. 

• Таблица сложения и соответствующие случаи  вычитания.

• Сложение и вычитание в случаях вида 8 +  0, 10 - 0. 

• Название  данных чисел и искомого при сложении и вычитании.

• Нахождение неизвестного слагаемого и неизвестного уменьшаемого.

• Час. Обозначение часа – ч. Определение времени по часам (без минут). Решение простых задач на сложение и вычитание.

Числа от 21 до 100

• Название и последовательность чисел в пределах 100. Чтение и запись чисел 21 —100.  Их десятичный состав.

• Денежные знаки  достоинством  50 и 100 единиц.  Их набор и размен.

• Метр. Обозначение метра — м. Соотношение метра и сантиметра. Практические работы по измерению длины в целых метрах.

• Сравнение предметов: длинный — короткий, высокий — низкий, толстый— тонкий; длиннее на … —  короче на…,      выше на ...— ниже на…, толще  на ...— тоньше на,      шире на ...— уже на … .

• Представление о килограмме. Обозначение килограмма — кг. Представление о литре.

• Количество дней в месяце. Умение называть сегодняшнее, вчерашнее и завтрашнее число, день недели и месяц года.

• Количество минут в часе. Определение времени по часам с точностью до 5 мин.

• Решение задач на сложение и вычитание (в пределах 20).

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел

• Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Проверка сложения и вычитания.

• Минута. Обозначение минуты — мин.

• Определение времени по часам с точностью до минуты.

• Задачи на сложение и вычитание в пределах 100.

• Повторение изученного материала

Сложение и вычитание двузначных чисел.

• Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

• Проверка сложения и вычитания.

• Минута. Обозначение минуты - мин. Определение времени по часам с точностью до минуты.

• Задачи на сложение и вычитание в пределах 100.

Планируемые предметные результаты

К концу II класса учащиеся должны знать:

• последовательность чисел от 0 до 100;
• таблицу сложения  чисел в пределах 20.

Учащиеся должны уметь:

• читать и записывать числа от 0 до 10;
• измерять длину отрезков и предметов;
• определять время по часам;
• набирать заданную сумму денег и производить их размен.

Раздел II. Учебно-методический план.

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Формы контроля, из них
			Контрольная работа	Самостоятельная работа	Арифметический диктант	Тестирование
1	Числа от 1до 10. Сложение и вычитание» (продолжение)	27	2	4	-	-
2	Числа от 11 до 20	10	1	1	-	-
3	Сложение и вычитание с переходом через десяток	24	2	1	1	-
4	Числа от 21 до 100	24	1	2	1	1
5	Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел	85	4	3	3	1

Раздел III. Календарно-тематическое планирование.

№	Название темы (раздела)	Количество часов, отводимых на  темы		Формы организации учебных занятий (типы)	Характеристика видов учебной деятельности обучающихся	Планируемые предметные результаты освоения материала	Период проведения (недельный)
Числа от 1до 10. Сложение и вычитание» (продолжение)
1	Повторение изученного материала в 1 классе.  Прибавить и вычесть 1, 2, 3	1		Урок-беседа	Применять арифметические действия с числами, решать задачи.	Применять арифметические действия с числами, решать задачи.	01.09.-2.09.2016
2	Задачи на увеличение и уменьшение  числа на несколько единиц	1		Смешанный урок	Применять знания состава чисел от 2 до 10; увеличивать, уменьшать число на несколько единиц.	Применять знания состава чисел от 2 до 10; увеличивать, уменьшать число на несколько единиц.
3	Решение задач на увеличение и уменьшение  числа на несколько единиц.	1		Смешанный урок	Применять навыки решения задач.	Решение задач в одно-два действия	05-9.09.-2016
4	Сложение и вычитание вида: а ±4	1		Урок практических работ	Считать, прибавляя и вычитая число 4 по частям.	Считать, прибавляя и вычитая число 4 по частям.
5	На сколько больше? На сколько меньше? Решение задач	1		Смешанный урок	Понимать значения отношений «больше на…», «меньше на…».	Понимать значения отношений «больше на…», «меньше на…».
6	Решение задач. Самостоятельная работа.	1		Смешанный урок	Применять навыки решения задач.	Применять навыки решения задач.
7	Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: а±5,6,7,8,9.	1		Смешанный урок	Пользоваться переместительным свойством сложения.	Пользоваться переместительным свойством сложения.
8	Составление таблиц вида: а±5,6,7,8,9.	1		Смешанный урок	Составлять таблицы вида: а±5,6,7,8,9.	Составлять таблицы вида: а±5,6,7,8,9.	12.09.-16.09.2016
9	Состав чисел в пределах 10.	1		Смешанный урок	Применять знания о составе чисел в пределах 10.	Применять знания о составе чисел в пределах 10.
10	Самостоятельная работа сложение и вычитание вида: а±5,6,7,8,9.	1		Смешанный урок	применять навык сложения и вычитания 1, 2, 3 к любому числу в пределах 10	применять навык сложения и вычитания 1, 2, 3 к любому числу в пределах 10
11	Обобщающий урок.сложение и вычитание вида: а±5,6,7,8,9.	1		Смешанный урок	Считать, прибавляя и вычитая число 4 по частям.	Считать, прибавляя и вычитая число 4 по частям.
12	Контрольная работа. Таблица сложения.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Решать примеры, основанные на таблице сложения однозначных чисел.	Решать примеры, основанные на таблице сложения однозначных чисел.
13	Анализ контрольной работы.	1		Урок совершенствования знаний	Исправить допущенные ошибки.	Исправить допущенные ошибки.	19.09.-23.09.2016
14	Связь между суммой и слагаемыми.	1		Смешанный урок	Называть компоненты и результат сложения; доказывать связь между суммой и слагаемым.	Называть компоненты и результат сложения; доказывать связь между суммой и слагаемым.
15	Решение задач.	1		Смешанный урок	Понимать условие и вопрос задачи, выполнять решение.	Понимать условие и вопрос задачи, выполнять решение.
16	Уменьшаемое. Вычитаемое Разность.	1		Смешанный урок	Называть компоненты и результат вычитания.	Называть компоненты и результат вычитания.
17	Вычитание вида: 6-а, 7-а. Состав чисел 6,7.	1		Смешанный урок	Применять состав числа 6, 7; приводить свои примеры и решать их.	Применять состав числа 6, 7; приводить свои примеры и решать их.
18	Закрепление. Решение примеров и задач.	1		Смешанный урок	Проговаривать компоненты при сложении и вычитании;	Проговаривать компоненты при сложении и вычитании;	26.09.-30.09.2016
19	Вычитание вида: 8-а, 9-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из чисел 8 и 9 однозначное число;	Вычитать из чисел 8 и 9 однозначное число;
20	Закрепление. Решение задач.	1		Смешанный урок	Читать условие задачи, отвечать на вопрос задачи, выполнять решение.	Читать условие задачи, отвечать на вопрос задачи, выполнять решение.
21	Вычитание вида: 10-а	1		Смешанный урок	Выполнять вычитание вида: 10-а, применять знания состава числа 10.	Выполнять вычитание вида: 10-а, применять знания состава числа 10.
22	Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Выполнять вычисления с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10.	Выполнять вычисления с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10.
23	Урок-игра. Килограмм.	1		Смешанный урок	Запомнить единицу массы в кг., понятие «килограмм» Практическое взвешивание предметов.	Запомнить единицу массы в кг., понятие «килограмм» Практическое взвешивание предметов.	03.10-07.10.2016
24	Литр.	1		Смешанный урок	Запомнить единицу вместимости: литр. Практическая работа.	Запомнить единицу вместимости: литр. Практическая работа.
25	Обобщающий урок. Килограмм, литр. Решение примеров.	1		Смешанный урок	Знать состав чисел до 10. Выполнять арифметические действия с числами.	Знать состав чисел до 10. Выполнять арифметические действия с числами.
26	Контрольная работа.  Сложение и вычитание в пределах 10.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Знать состав чисел до 10. Выполнять арифметические действия с числами. Читать и решать задачи.	Знать состав чисел до 10. Выполнять арифметические действия с числами. Читать и решать задачи.
27	Анализ контрольной работы.	1			исправить допущенные ошибки.	исправить допущенные ошибки.
Числа от 11 до 20
28	Название и последовательность чисел от 11 до 20.	1		Смешанный урок	Называть последовательность чисел от 10 до 20.	Называть последовательность чисел от 10 до 20.	17.10.-21.10.2016
29	Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.	1		Смешанный урок	Образовывать двузначные числа	Образовывать двузначные числа
30	Дециметр.	1		Смешанный урок	Выучить единицу длины дециметр, соотносить дециметр и сантиметр;	Выучить единицу длины дециметр, соотносить дециметр и сантиметр;
31	Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел.	1		Смешанный урок	Выполнять вычисления, основываясь на знаниях нумерации.	Выполнять вычисления, основываясь на знаниях нумерации.
32	Закрепление. Решение примеров.	1		Смешанный урок	Применять термины «однозначное число», «двузначное число».	Применять термины «однозначное число», «двузначное число».
33	Самостоятельная работа. Решение задач. Состав чисел.	1		Смешанный урок	Понимать условие и вопрос задачи, выполнять решение задачи.	Понимать условие и вопрос задачи, выполнять решение задачи.	24.10-28.10.2016
34	Закрепление. Равенства. Неравенства.	1		Смешанный урок	Сравнивать пары чисел; записывать и читать, делать выводы о равенствах и неравенствах.	Сравнивать пары чисел; записывать и читать, делать выводы о равенствах и неравенствах.
35	Контрольная работа по теме Тема «Числа от 11до 20»	1		Смешанный урок	Знания в решении простых задач, в решении примеров без перехода через десяток.	Знания в решении простых задач, в решении примеров без перехода через десяток.
36	Анализ контрольной работы.	1		Смешанный урок	анализировать допущенные ошибки; выполнить работу над ошибками.	анализировать допущенные ошибки; выполнить работу над ошибками.
37	Повторение пройденного материала по теме :"Числа от 11 до 20"	1		Смешанный урок	Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 20 применять термины «однозначное число» и «двузначное число».	Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 20 применять термины «однозначное число» и «двузначное число».
Сложение и вычитание с переходом через десяток.
38	Ознакомление с задачей в 2 действия.	1		Смешанный урок	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.	31.10-3.10.2016
39	Закрепление. Решение задач в 2 действия.	1		Смешанный урок	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.
		1		Смешанный урок	Решать задачи в два действия; составлять краткую запись.	Решать задачи в два действия; составлять краткую запись.
40	Решение задач в 2 действия. Самостоятельная работа.	1		Смешанный урок	Выполнять действия сложения с переходом через десяток, используя предметы.	Выполнять действия сложения с переходом через десяток, используя предметы.
41	Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.	1		Смешанный урок	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.
42	Сложение вида: а+2, а +3.	1		Смешанный урок	Выполнять сложение чисел с переходом через десяток	Выполнять сложение чисел с переходом через десяток	7.11-11.11.2016
43	Сложение вида: а+4. а+5.	1		Смешанный урок	Выполнять сложение чисел с переходом через десяток	Выполнять сложение чисел с переходом через десяток
44	Сложение вида: а+6 а+7	1		Смешанный урок	Составить таблицу с переходом через десяток.	Составить таблицу с переходом через десяток.
45	Сложение вида: а+8, а+9	1		Смешанный урок	Решать текстовые задачи арифметическим способом.	Решать текстовые задачи арифметическим способом.
46	Закрепление.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Использовать изученные приемы вычислений при сложении и вычитании.	Использовать изученные приемы вычислений при сложении и вычитании.
47	Арифметический диктант. Таблица сложения.	1		Смешанный урок	Применять знания нумерации чисел второго десятка, решение простых арифметических задач.	Применять знания нумерации чисел второго десятка, решение простых арифметических задач.	14.11.-18.11.2016
48	Закрепление. Решение примеров и задач. «Сложение с переходом через десяток»	1		Смешанный урок	выполнение действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы.	выполнение действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы.
49	Контрольная работа. «Сложение с переходом через десяток»	1		Смешанный урок	Вычитать из числа 11,12 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из числа 11,12 однозначное число с переходом через десяток.
50	Анализ контрольной работы.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Вычитать из числа 13,14 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из числа 13,14 однозначное число с переходом через десяток.
51	Общий прием вычитания с переходом через десяток. Вычитание вида: 11-а. 12-а.	1		Смешанный урок	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.
52	Вычитание вида: 13-а. 14-а.	1		Смешанный урок	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	28.11-2.12.2016
53	Закрепление. Вычитание вида: 11-а. 12-а. 13-а. 14-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из числа 15,16 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из числа 15,16 однозначное число с переходом через десяток.
54	Вычитание вида: 15-а. 16-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из чисел 17 и 18 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из чисел 17 и 18 однозначное число с переходом через десяток.
55	Вычитание вида: 17-а, 18-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из чисел однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из чисел однозначное число с переходом через десяток.
56	Решение примеров изученных случаев вычитания.	1		Смешанный урок	Знать состав чисел от 2 до 18, применять знания в решении примеров и задач.	Знать состав чисел от 2 до 18, применять знания в решении примеров и задач.
57	Арифметический диктант. Вычитание вида: 15-а. 16-а.17-а, 18-а.	1		Смешанный урок	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.	5.12.-9.12.2016
58	Закрепление. Компоненты сложения и вычитания. Состав чисел. Решение задач.	1		Урок контроля и коррекции знаний	Исправлять и  анализировать допущенные ошибки.	Исправлять и  анализировать допущенные ошибки.
59	Контрольная работа по теме : "Сложение и вычитание с переходом через десяток"	1		Смешанный урок	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.
60	Анализ контрольной работы.	1		Смешанный урок	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.
61	Повторение. Составление и решение задач в 2 действия.	1		Смешанный урок	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.	Выделять структурные части текстовой задачи, составлять краткую запись.
48	Закрепление. Решение примеров и задач. «Сложение с переходом через десяток»	1		Урок контроля и коррекции знаний	Решать задачи в два действия; составлять краткую запись.	Решать задачи в два действия; составлять краткую запись.	12.12.-16.12.2016
49	Контрольная работа. «Сложение с переходом через десяток»	1		Смешанный урок	Выполнять действия сложения с переходом через десяток, используя предметы.	Выполнять действия сложения с переходом через десяток, используя предметы.
50	Анализ контрольной работы.	1		Смешанный урок	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.
51	Общий прием вычитания с переходом через десяток. Вычитание вида: 11-а. 12-а.	1		Смешанный урок	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.	Выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток.
52	Вычитание вида: 13-а. 14-а.	1		Урок-беседа	Вычитать из числа 13,14 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из числа 13,14 однозначное число с переходом через десяток.
53	Закрепление. Вычитание вида: 11-а. 12-а. 13-а. 14-а.	1		Смешанный урок	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	19.12-23.12.2016
54	Вычитание вида: 15-а. 16-а.	1		Смешанный урок	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.	Вычитание по частям, используя новый прием вычислений.
55	Вычитание вида: 17-а, 18-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из числа 15,16 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из числа 15,16 однозначное число с переходом через десяток.
56	Решение примеров изученных случаев вычитания.	1		Смешанный урок	Вычитать из чисел 17 и 18 однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из чисел 17 и 18 однозначное число с переходом через десяток.
57	Арифметический диктант. Вычитание вида: 15-а. 16-а.17-а, 18-а.	1		Смешанный урок	Вычитать из чисел однозначное число с переходом через десяток.	Вычитать из чисел однозначное число с переходом через десяток.
58	Закрепление. Компоненты сложения и вычитания. Состав чисел. Решение задач.	1		Смешанный урок	Знать состав чисел от 2 до 18, применять знания в решении примеров и задач.	Знать состав чисел от 2 до 18, применять знания в решении примеров и задач.	26.12-30.12.2016
59	Контрольная работа по теме : "Сложение и вычитание с переходом через десяток"	1		Смешанный урок	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.
60	Анализ контрольной работы.	1		Смешанный урок	Исправлять и  анализировать допущенные ошибки.	Исправлять и  анализировать допущенные ошибки.
61	Повторение. Составление и решение задач в 2 действия.	1		Смешанный урок	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.	Применять знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; решать задачи.
Числа от 21 до 100
62	Повторение изученного материала. Числа от 1 до 20		1	Смешанный урок	Выполнение  сложения, вычитания. Чертить отрезки, фигуры, многоугольники.	Выполнение  сложения, вычитания. Чертить отрезки, фигуры, многоугольники.	9.012017-13.01.2017
63	Десяток. Устная нумерация чисел в пределах 100.		1	Смешанный урок	Образовывать числа, называть, решать задачи в одно и два действия.	Образовывать числа, называть, решать задачи в одно и два действия.
64	Устная нумерация чисел в пределах 100		1	Смешанный урок	Определять разрядный состав числа, складывать и вычитать числа, знать и образовывать числа, счет десятками.	Определять разрядный состав числа, складывать и вычитать числа, знать и образовывать числа, счет десятками.
65	Поместное значение цифр.		1	Смешанный урок	Записывать числа от 11 до 100, считать десятками, работать с геометрическим материалом.	Записывать числа от 11 до 100, считать десятками, работать с геометрическим материалом.
66	Однозначные и двузначные числа.		1	Смешанный урок	Определять "однозначное и двузначное число", сравнение единиц измерения, составление краткой записи и решение задач.	Определять "однозначное и двузначное число", сравнение единиц измерения, составление краткой записи и решение задач.
67	Самостоятельная  работа. Нумерация чисел в пределах 100		1	Смешанный урок	Определять разрядный состав числа, складывать и вычитать числа, знать и образовывать числа, счет десятками.	Определять разрядный состав числа, складывать и вычитать числа, знать и образовывать числа, счет десятками.	16.01.2017-20.01.2017
68	Работа над ошибками. Миллиметр.		1	Смешанный урок	Измерять и выражать длину отрезков в сантиметрах и миллиметрах.	Измерять и выражать длину отрезков в сантиметрах и миллиметрах.
69	Соотношение между единицами длины.		1	Смешанный урок	Измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.	Измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.
70	Измерение предметов. Соотношение между единицами длины.		1	Смешанный урок	Измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.	Измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.
71	Устная и письменная нумерация чисел в пределах 100. Решение задач.		1	Смешанный урок	Знать, что 1 сотня-10 десятков, определять разрядный состав числа, роль цифры в числе, решение задач.	Знать, что 1 сотня-10 десятков, определять разрядный состав числа, роль цифры в числе, решение задач.
72	Арифметический диктант. Метр. Соотношение между единицами длины.		1	Смешанный урок	Знать единицу измерения длины метр, сравнение чисел, преобразовывать величины, решать задачи.	Знать единицу измерения длины метр, сравнение чисел, преобразовывать величины, решать задачи.	23.01.2017-27.01.2017
73	Устные приемы сложения и вычитания в случаях вида 30+5, 35-5, 30-5.		1	Смешанный урок	Составление чисел из десятков и единиц, называть состав данных чисел.	Составление чисел из десятков и единиц, называть состав данных чисел.
74	Вводное тестирование. Представление двузначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.		1	Смешанный урок	Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; решать примеры с опорой на знание разрядных слагаемых.	Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; решать примеры с опорой на знание разрядных слагаемых.
75	Рубль, копейка. Соотношение между денежными единицами.		1	Смешанный урок	Усвоят, что 1рубль состоит из 100 копеек. Сравнивать стоимости предметов  в пределах 100 р.	Усвоят, что 1рубль состоит из 100 копеек. Сравнивать стоимости предметов  в пределах 100 р.
76	Соотношение между денежными единицами.		1	Смешанный урок	Соотносить денежные единицы, преобразовывать величины, знать разрядный состав числа.	Соотносить денежные единицы, преобразовывать величины, знать разрядный состав числа.
77	Самостоятельная работа по теме "Нумерация". Соотношение между денежными единицами.		1	Смешанный урок	Называть единицы стоимость, сравнивать, устанавливать зависимость.	Называть единицы стоимость, сравнивать, устанавливать зависимость.	30.01.2017-3.02.2017
78	Повторение изученного. Состав чисел. Образование, название чисел их десятичный состав.		1	Смешанный урок	Знать состав чисел в пределах 20, решать выражения, задачи в 2 действия.	Знать состав чисел в пределах 20, решать выражения, задачи в 2 действия.
79	Закрепление изученного. Запись и чтение чисел.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100, пользоваться математической терминологией.	Сложение и вычитание чисел в пределах 100, пользоваться математической терминологией.
80	Закрепление изученного материала. Решение задач.		1	Смешанный урок	Решение задач, самостоятельное составление краткой записи.	Решение задач, самостоятельное составление краткой записи.
81	Повторение изученного. Устные приемы сложения и вычитания в пределах 20.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100, пользоваться математической терминологией. Представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.	Сложение и вычитание чисел в пределах 100, пользоваться математической терминологией. Представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.
82	Контрольная работа по теме "Нумерация"		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины.	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины.	6.02.2017-10.02.2017
83	Работа над ошибками. Повторение и обобщение по теме "Нумерация". Решение задач.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины.	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины.
84	Повторение о обобщение по теме "Нумерация". Геометрические фигуры.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение текстовых задач, сравнение величин, чертить отрезки заданной длины
85	Повторение и обобщение по теме "Нумерация". Равенства и неравенства.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение равенств и неравенств	Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение равенств и неравенств
сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел
86	Обратные задачи. Решение обратных задач.		1	Смешанный урок	Различать, составлять и решать задачи обратные данной.	Различать, составлять и решать задачи обратные данной.	13.02.2017-17.02.2017
87	Решение обратных задач.		1	Смешанный урок	Сравнение чисел и числовых выражений. Записывать краткую запись задачи чертежом схемой.	Сравнение чисел и числовых выражений. Записывать краткую запись задачи чертежом схемой.
88	Составление и решение обратных задач.		1	Смешанный урок
89	Решение обратных задач. Графическая краткая запись.		1	Смешанный урок	Решение текстовых задач, составление краткой записи.	Решение текстовых задач, составление краткой записи.
90	Составление и решение задач по краткой записи.		1	Смешанный урок	Решение текстовых задач, составление краткой записи.	Решение текстовых задач, составление краткой записи.
91	Час, минута. Соотношение между единицами времени.		1	Смешанный урок	Решение текстовых задач, составление краткой записи.	Решение текстовых задач, составление краткой записи.	27.02-3.03.2017
92	Длина ломаной.		1	Смешанный урок	Усвоят, что в 1 часе 60 минут. Научатся определять время по часам с точностью до минуты,	Усвоят, что в 1 часе 60 минут. Научатся определять время по часам с точностью до минуты,
93	Решение задач и выражений.		1	Смешанный урок	Усвоить понятия "отрезок, прямая, кривая, ломаная" измерять длину.	Усвоить понятия "отрезок, прямая, кривая, ломаная" измерять длину.
94	Ломаная. Измерение.длины ломаной.		1	Смешанный урок	Решение задач  и выражений разными способами.	Решение задач  и выражений разными способами.
95	Порядок действий. Скобки. Порядок действий в выражениях со скобками.		1	Смешанный урок	Усвоить понятия "отрезок, прямая, кривая, ломаная" измерять длину.	Усвоить понятия "отрезок, прямая, кривая, ломаная" измерять длину.
96	Скобки. Порядок действий в выражениях со скобками.		1	Смешанный урок	Называть порядок чисел в пределах 100	Называть порядок чисел в пределах 100	6.03.-10.03.2017
97	Контрольная работа по теме "Решение задач"		1	Смешанный урок	Решать выражения со скобками, знать правила порядка выполнений действий в выражениях со скобками.	Решать выражения со скобками, знать правила порядка выполнений действий в выражениях со скобками.
98	Работа над ошибками. Числовые выражения. Значение числового выражения.		1	Смешанный урок	Находить значения числовых выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи, вычислять периметр многоугольника, определять время по часам, сравнивать величины по их числовым значениям.	Находить значения числовых выражений со скобками и без них, решать текстовые задачи, вычислять периметр многоугольника, определять время по часам, сравнивать величины по их числовым значениям.
99	Сравнение числовых выражений.		1	Смешанный урок	Решение задач выражением, составление выражения его решение, сравнение чисел.	Решение задач выражением, составление выражения его решение, сравнение чисел.
100	Периметр прямоугольника.		1	Смешанный урок	Сравнение, решение выражений, составление краткой записи к задаче и ее решение.	Сравнение, решение выражений, составление краткой записи к задаче и ее решение.
101	Свойства сложения.		1	Смешанный урок	Знать понятие о периметре прямоугольника, его нахождение. Решение задач, сравнение выражений.	Знать понятие о периметре прямоугольника, его нахождение. Решение задач, сравнение выражений.	20.03-24.03.2017
102	Нумерация. Сочетательное свойство сложения.		1	Смешанный урок	Находить периметр, решение числовых выражений, составление равенств и неравенств.	Находить периметр, решение числовых выражений, составление равенств и неравенств.
103	Переместительное свойство сложения.		1	Смешанный урок	Применять сочетательное свойство сложения, находить значение числовых выражений со скобками и без них.	Применять сочетательное свойство сложения, находить значение числовых выражений со скобками и без них.
104	Упражнения  для закрепления по теме "Сложение и вычитание"		1	Смешанный урок	Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, называть компоненты сложения и вычитания.	Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, называть компоненты сложения и вычитания.
105	Обобщение и закрепление по теме "Сложение и вычитание"		1	Смешанный урок	Находить периметр и длину, решать числовые выражения, составлять равенства и неравенства, составлять условие задачи, решать ее.	Находить периметр и длину, решать числовые выражения, составлять равенства и неравенства, составлять условие задачи, решать ее.
106	Устные приемы вычислений.		1	Смешанный урок	Знать последовательность чисел в пределах 100, выполнение порядка  действий в выражениях, представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.	Знать последовательность чисел в пределах 100, выполнение порядка  действий в выражениях, представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.	27.03-31.03.2017
107	Устные приемы сложения вида 36+2, 36+20.		1	Смешанный урок	Устное выполнение арифметических действий в пределах 100, использование математической терминологии, вычисление числового выражения.	Устное выполнение арифметических действий в пределах 100, использование математической терминологии, вычисление числового выражения.
108	Устные приемы вычитания вида 36-2, 36-20.		1	Смешанный урок	Решение примеров в два действия, представление числа суммой разрядных слагаемых.	Решение примеров в два действия, представление числа суммой разрядных слагаемых.
109	Закрепление темы "Устные приемы вычислений" Устные приемы вычитания вида 36-2, 36-20.		1	Смешанный урок	Усвоить новые приемы вычитания, их применение. Знание состава чисел второго десятка. Составление задачи по краткой записи, ее решение.	Усвоить новые приемы вычитания, их применение. Знание состава чисел второго десятка. Составление задачи по краткой записи, ее решение.
110	Устные приемы сложения вида 24+6		1	Смешанный урок	Применение новых приемов вычитания, знание состава чисел второго десятка. Составление задачи по краткой записи, ее решение.	Применение новых приемов вычитания, знание состава чисел второго десятка. Составление задачи по краткой записи, ее решение.
111	Устные приемы вычитания вида 30-7		1	Смешанный урок	Усвоить новые случаи сложения. Доведение до автоматизма ранее изученных случаев сложения и вычитания.	Усвоить новые случаи сложения. Доведение до автоматизма ранее изученных случаев сложения и вычитания.	3.04-7.04.2017
112	Арифметический диктант. Устные приемы вычитания вида 60-24		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание всех изученных случаев. Составление задачи по краткой записи, ее решение.	Сложение и вычитание всех изученных случаев. Составление задачи по краткой записи, ее решение.
113	Решение задач на сравнение.		1	Смешанный урок
114	Решение задач. Знакомство с задачами на движение.		1	Смешанный урок	Запись задач по действиям с пояснением. Изучение нового приема вычитания. Представление числа суммой разрядных слагаемых.	Запись задач по действиям с пояснением. Изучение нового приема вычитания. Представление числа суммой разрядных слагаемых.
115	Решение задач на движение.		1	Смешанный урок	Решение задач на нахождение третьего неизвестного, сравнивать выражения, производить взаимопроверку.	Решение задач на нахождение третьего неизвестного, сравнивать выражения, производить взаимопроверку.
116	Устные приемы сложения вида 26+7		1	Смешанный урок	Решение задач на движение, выполнение чертежа, нахождение значения выражения.	Решение задач на движение, выполнение чертежа, нахождение значения выражения.	17.04-21.04.2017
117	Арифметический диктант. "Сложение и вычитание"		1	Смешанный урок	Решение задач на встречное движение. Решение задач изученных видов.	Решение задач на встречное движение. Решение задач изученных видов.
118	Работа над ошибками. Устные приемы вычитания вида 35-7		1	Смешанный урок	Решение выражений удобным способом, применение нового приема сложения. Раскладывать числа на десятки и единицы.	Решение выражений удобным способом, применение нового приема сложения. Раскладывать числа на десятки и единицы.
119	Устные приемы сложения и вычитания для изученных случаев		1	Смешанный урок	Устное и письменное сложение и вычитание изученных видов в пределах сотни	Устное и письменное сложение и вычитание изученных видов в пределах сотни
120	Закрепление и обобщение приемов сложения и вычитания.		1	Смешанный урок	Сложение и вычитание видов 26+7, 35-7. Запись задач. Работа  с геометрическим материалом.	Сложение и вычитание видов 26+7, 35-7. Запись задач. Работа  с геометрическим материалом.
121	Упражнения для закрепления темы "Устные приемы вычислений в пределах 100"		1	Смешанный урок	Пользоваться изученной математической терминологией. Вычислять значение числового выражения. Решение текстовых задач.	Пользоваться изученной математической терминологией. Вычислять значение числового выражения. Решение текстовых задач.	24.04.2017-28.04.2017
122	Упражнения для закрепления темы "Устные приемы вычислений в пределах 100"		1	Смешанный урок	Выполнение приемов сложения и вычитания изученных ранее. Нахождение периметра.	Выполнение приемов сложения и вычитания изученных ранее. Нахождение периметра.
123	Странички для любознательных. Обобщение и повторение.		1	Смешанный урок	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.
124	Что узнали. Чему научились.		1	Смешанный урок	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.
125	Контрольная работа по теме "Устные приемы вычислений в пределах 100"		1	Смешанный урок	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.
126	Буквенные выражения.		1	Смешанный урок	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.
127	Решение и составление буквенных выражений.		1	Смешанный урок	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	Находить неизвестное слагаемое, решение магических квадратов. Решение задач на движение.	2.05.-5.05.2017
128	Сопоставление и решение задач по краткой записи.		1	Смешанный урок	Усвоить понятие "буквенное выражение",чтение, запись. Выделять в задачах вопрос, условие, составлять краткую запись.	Усвоить понятие "буквенное выражение",чтение, запись. Выделять в задачах вопрос, условие, составлять краткую запись.
129	Уравнение. Решение уравнений.		1	Смешанный урок	Чтение и запись буквенных выражений, нахождение значения, решение примеров, составление схем к задачам, чертить отрезки заданной длины.	Чтение и запись буквенных выражений, нахождение значения, решение примеров, составление схем к задачам, чертить отрезки заданной длины.
130	Решение уравнений.		1	Смешанный урок	Решение текстовых задач, составление краткой записи и чертежа.	Решение текстовых задач, составление краткой записи и чертежа.
131	Решение задач и уравнений.		1	Смешанный урок	Усвоить понятие "уравнение". Записывать уравнение, решать его и делать проверку. Ставить вопрос к задаче.	Усвоить понятие "уравнение". Записывать уравнение, решать его и делать проверку. Ставить вопрос к задаче.
132	Самостоятельная работа. Буквенные выражения, уравнения.		1	Смешанный урок	Решение составных задач разными способами, запись и решение уравнений с проверкой. Сравнение длины отрезков и ломаной.	Решение составных задач разными способами, запись и решение уравнений с проверкой. Сравнение длины отрезков и ломаной.	10.05.2017-12.05.2017
133	Работа над ошибками. Решение задач и уравнений.		1	Смешанный урок	Решение составных задач разными способами, запись и решение уравнений с проверкой. Сравнение длины отрезков и ломаной.	Решение составных задач разными способами, запись и решение уравнений с проверкой. Сравнение длины отрезков и ломаной.
134	Проверка сложения вычитанием.		1	Смешанный урок	Знание последовательности чисел, выполнение порядка действий в числовых выражениях. Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 100. Выполнение арифметических действий, решение текстовых задач.	Знание последовательности чисел, выполнение порядка действий в числовых выражениях. Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 100. Выполнение арифметических действий, решение текстовых задач.
135	Проверка вычитания сложением и вычитанием.		1	Смешанный урок	Применять способы решения текстовых задач. Решение задач и уравнений.	Применять способы решения текстовых задач. Решение задач и уравнений.
136	Решение задач и уравнений.			Смешанный урок	Выполнение проверки сложения вычитанием.	Выполнение проверки сложения вычитанием.
137	Самостоятельная работа по теме "Решение уравнений" Решение буквенных выражений и уравнений.		1	Смешанный урок	Выполнение проверки вычитания сложением и вычитанием.	Выполнение проверки вычитания сложением и вычитанием.
138	Решение буквенных выражений и уравнений.		1	Смешанный урок	Решение задач, выражений и уравнений изученных видов.	Решение задач, выражений и уравнений изученных видов.	15.05.2017-19.05.2017
139	Упражнения для закрепления темы "Сложения и вычитания"		1	Смешанный урок	Пользоваться математической терминологией. Выполнять устно арифметические действия в пределах 100. Находить значение выражений со скобками и без них.	Пользоваться математической терминологией. Выполнять устно арифметические действия в пределах 100. Находить значение выражений со скобками и без них.
140	Обобщение, закрепление и систематизация знаний по теме "Сложение и вычитание"		1	Смешанный урок	Соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.	Соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.
141	Письменные приемы вычисления для случаев вида 45+23		1	Смешанный урок	Пользоваться математической терминологией. Выполнять сложение и вычитание изученных видов.	Пользоваться математической терминологией. Выполнять сложение и вычитание изученных видов.
142	Письменные приемы вычисления для случаев вида 57-26		1	Смешанный урок	Находить значение числовых выражений со скобками и без них. Решение задач.	Находить значение числовых выражений со скобками и без них. Решение задач.
143	Письменные приемы вычисления для изученных случаев.		1	Смешанный урок	Выполнять письменные приемы сложения двузначных чисел без перехода через десяток, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.	Выполнять письменные приемы сложения двузначных чисел без перехода через десяток, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.
145	Угол. Виды углов. Сторона, вершина угла. Прямой угол.		1	Смешанный урок	Складывать двузначные числа, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.	Складывать двузначные числа, представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.
146	Решение задач изученных видов.		1	Смешанный урок	Выделять в задаче условие, вопрос, данные и искомые числа. Решать задачи по действиям с пояснением. Работа с геометрическим  материалом. Преобразовывать величины, чертить отрезки, находить периметр.	Выделять в задаче условие, вопрос, данные и искомые числа. Решать задачи по действиям с пояснением. Работа с геометрическим  материалом. Преобразовывать величины, чертить отрезки, находить периметр.
147	Контрольная работа по теме "Письменные приемы сложения и вычитания"		1	Смешанный урок	Знание последовательности чисел в пределах 100.Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел.	Знание последовательности чисел в пределах 100.Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел.
148	Работа над ошибками. Письменные приемы вычисления для случаев вида 37+48		1	Смешанный урок	Усвоить понятие "прямой угол", отличать прямой угол от острого и тупого.	Усвоить понятие "прямой угол", отличать прямой угол от острого и тупого.
149	Письменные приемы вычисления для случаев вида 37+53		1	Смешанный урок	Складывать и вычитать двузначные числа в столбик без перехода через десяток.	Складывать и вычитать двузначные числа в столбик без перехода через десяток.	15.05-19.05.2017
150	Прямоугольник. Периметр прямоугольника.		1	Смешанный урок	Решение примеров и задач. Решение выражений, взаимопроверка.	Решение примеров и задач. Решение выражений, взаимопроверка.
151	Периметр прямоугольника. Построение прямоугольника.		1	Смешанный урок	Запись и чтение чисел, знание последовательности чисел в пределах 100.	Запись и чтение чисел, знание последовательности чисел в пределах 100.
152	Письменные приемы вычисления для случаев вида 87+13		1	Смешанный урок
153	Закрепление темы "Письменные приемы вычисления в пределах 100" Сравнение числовых выражений		1	Смешанный урок	Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел. Решение выражений с комментированием, решение задач по действиям с пояснением, решение уравнений.	Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел. Решение выражений с комментированием, решение задач по действиям с пояснением, решение уравнений.
154	Письменные приемы вычисления для случаев вида 40-8		1	Смешанный урок	Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять сложение в столбик примеров вида 37+53. Решение выражений с комментированием.	Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять сложение в столбик примеров вида 37+53. Решение выражений с комментированием.
155	Письменные приемы вычисления для случаев вида 50-24		1	Смешанный урок	Давать определение  "прямоугольник", находить периметр прямоугольника,	Давать определение  "прямоугольник", находить периметр прямоугольника,	22.05.2017-26.05.2017.
156	Упражнения для закрепления темы "Письменные приемы вычисления чисел  в пределах 100"		1	Смешанный урок	Определять геометрические фигуры, сравнение выражений. Решение составных задач с использованием чертежа.	Определять геометрические фигуры, сравнение выражений. Решение составных задач с использованием чертежа.
157	Тестирование по теме: "Письменные приемы вычисления чисел  в пределах 100"		1	Смешанный урок	Решение примеров вида 83+13, складывать и вычитать столбиком, усвоить новую запись решения задач. Работа с геометрическим материалом.	Решение примеров вида 83+13, складывать и вычитать столбиком, усвоить новую запись решения задач. Работа с геометрическим материалом.
158	Упражнения для закрепления темы "Письменные приемы вычисления чисел  в пределах 100"		1	Смешанный урок	Устно выполнять арифметические действия над числами в пределах 100. Решение текстовых задач арифметическим способом.	Устно выполнять арифметические действия над числами в пределах 100. Решение текстовых задач арифметическим способом.
159	Решение текстовых задач.		1	Смешанный урок	Решение примеров вида 40-8. Выделение вопроса, условия, данные и искомые числа, составление краткой записи.	Решение примеров вида 40-8. Выделение вопроса, условия, данные и искомые числа, составление краткой записи.
168	Работа над ошибками. Решение задач.		1	Смешанный урок	Решение примеров вида 50-24. Выделение вопроса, условия, данные и искомые числа, составление краткой записи.	Решение примеров вида 50-24. Выделение вопроса, условия, данные и искомые числа, составление краткой записи.
169	Странички для любознательных.		1	Смешанный урок	Решение примеров с неизвестным числом, сравнение выражений с комментированием.	Решение примеров с неизвестным числом, сравнение выражений с комментированием.
170	Что узнали. Чему научились.		1	Смешанный урок	Запись и чтение чисел, знание последовательности чисел в пределах 100. Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел. Решение выражений с комментированием.	Запись и чтение чисел, знание последовательности чисел в пределах 100. Соблюдение порядка выполнения действий. Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел. Решение выражений с комментированием.

Раздел IV. Материально-техническое обеспечение

учебно-коррекционного  процесса.

Наименование объектов и средств Материально-технического обеспечения	примечание
Книгопечатная продукция
1. Программа специальных (коррекционных) учреждений  II  вида, 2 класс, 2-е отделение (вариант II). Составители сборника К.Г. Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова, И.Г. Багрова. (Допущено Министерством образования Российской Федерации,  Москва:«Просвещение»,  2014 г.). 2. Рабочая программа  Моро М. И. Математика 1-2 класс 3.         Ефимова А. В., Гринштейн М. Р. 212 задач и примеров по математике для 2 класса. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. 4.         Математика: коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1 - 2 классов начальной школы / авт.-сост. А. А. Шабанова. - Волгоград: Учитель, 2007. 5.         Моро М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г. В. Математика. Учебник для общеобразовательных учтеждений в 2 ч. 6.         Рудницкая В. Н. Контрольные работы по математике: 2 класс: к учебнику М. И. Моро и др. « Математика: учеб.для 2 кл. нач. шк. В 2 ч.»/ В. Н. Рудницкая. – 6 – е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.
Печатные пособия
Время  Посмотри и сравни Геометрические фигуры Миллиметр. Сантиметр. Дециметр. Метр Час. Минута Учусь определять время Веселые часики Цвета Слагаемое. Сумма Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность Периметр Схемы задач Касса цифр Счетный материал Демонстрационные часы
Технические средства обучения
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок. Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок. Аудиоцентр, магнитофон Диапроектор. Мультимедийный проектор (по возможности) Компьютер ( по возможности)
Экранно-звуковые пособия
Мультимедийные презентации •          Коллекция игр для устного счета •          Тематические презентации к урокам Диски •          Математика – 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия •          Математика – 1 класс. Дорофеев •          Математика – 1 класс. Моро •          Учусь решать задачи
Оборудование класса
Ученические одноместные столы с комплектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов , пособий и др. Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала. Подставка для книг, держатели для схем и таблиц и т.п.

Раздел V. Используемая литература.

1. Волкова С. И. Математика. Проверочные работы. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение», 2010.

2.         Математика: коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1 - 2 классов начальной школы / авт.-сост. А. А. Шабанова. - Волгоград: Учитель, 2007.

3.         Математика: коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1 – 2 классов начальной школы / авт.-сост. А. А. Шабанова. – Волгоград: Учитель, 2007.

4.         Рудницкая В. Н. Контрольные работы по математике: 2 класс: к учебнику М. И. Моро и др. « Математика: учеб.для 2 кл. нач. шк. В 2 ч.»/ В. Н. Рудницкая. – 6 – е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.