КТП Начальная школа 21 века

№ п/п	Тема	Дата
1	Чем работает художник?
2	Палитра
3	Как появилось изобразительное искусство?
4	Гуашь
5	Кисть в руке художника
6	Придумываем, сочиняем, творим.
7	Художник - живописец
8	Художник - график
9	Фломастеры
10	Придумываем, сочиняем, творим.
11	Художник - скульптор
12	Пластилин и глина.
13	Аппликация.
14	Художник - архитектор.
15	Художник - прикладник
16	Делаем игрушки сами.
17	Пейзаж
18	Портрет
19	Сюжет
20	Натюрморт
21	Иллюстрация: рисунок в книге.
22	Акварель.
23	Рассказываем сказку с помощью линий.
24	Рисуем животных из кляксы.
25	Лепим животных.
26	Наблюдаем за птицами.
27	Изготавливаем птицу из бумаги.
28	Разноцветный мир природы.
29	Разноцветный мир природы.
30	Состояния природы.
31	Деревья
32	Цветы.
33	Придумываем, сочиняем, творим.

№ п/п	Тема	Дата
1	Введение понятия «предложение».
2	Составление рассказа по сюжетной картинке. Отработка понятия «предложение».
3	Развитие художественного восприятия текста. О Родине. Е.Серова«Мой дом», Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?»
4	Рассказ по сюжетной картинке.
5	Интонационное выделение первого звука в словах.
6	Интонационное выделение первого звука в словах.
7	Развитие художественного восприятия текста. Мир родной природы В.Белов «Родничок». Диагностическое обследование №1
8	Знакомство со схемой звукового состава слова «мак»
9	Звуковой анализ слов «сыр», «нос».
10	Звуковой анализ слов «кот», «кит»
11	Развитие художественного восприятия текста. Мир родной природы М.Михайлов «Лесные хоромы».
12	Звуковой анализ слов «лук», «лес» Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красного цвета.
13 14	Введение понятий «согласный звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий согласный звук». Развитие художественного восприятия текста. Мир родной природы Муса Гали «Земные краски».
15	Знакомство со звуком [а], буквой «А, а».
16	Знакомство с буквой «Я, я».
17	Знакомство со звуком [о], буквой «О, о».
18	Знакомство с буквой «Ё, ё».
19	Развитие художественного восприятия текста. Учимся уму-разуму А.Барто «В школу» В.Железников «История с азбукой»
20	Знакомство с буквой  У у.
21	Знакомство с буквой «Ю, ю».
22	Развитие художественного восприятия текста. Учимся уму-разуму Л.Пантелеев «Буква «ты»
23	Знакомство с буквой Э э..
24	Знакомство с буквой Е,е. Буква «е» в начале слова..
25	Знакомство со звуком [ы], буквой «ы».
26	Развитие художественного восприятия текста. Я. Аким «Мой верный чиж»
27	Знакомство со звуком [и], буквой «И, и».
28	Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозначающей гласный звук.
29	Знакомство со звуками [м] - [м`], буквой «М, м».
30	Развитие художественного восприятия текста. Учимся уму-разуму Е.Ильина «Шум и Шумок»
31	Знакомство с буквой « Н н»
32	Знакомство со звуками [р] - [р`], буквой «Р, р».
33	Знакомство со звуками [л] - [л`], буквой «Л, л».
34	Развитие художественного восприятия текста. Учимся уму-разуму Е. Благинина «Тюлюлюй»
35	Знакомство с буквой «Й й»
36	Знакомство со звуками [г]-[г `] буквой «Г, г».
37	Знакомство со звуками [к]-[к `] буквой «К, к».
38	Сопоставление звуков г к по звонкости-глухости
39	Развитие художественного восприятия текста. Мир сказок Кот, петух и лиса
40	Знакомство со звуками [з] – [з`],буквой «З, з».
41	Знакомство со звуками [с]-[с`], буквой «С, с
42	Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.
43	Знакомство с буквой «Д д»
44	Развитие художественного восприятия текста. Мир сказок В.Сутеев «Дядя Миша».
45	Знакомство со звуками [т] - [т`], буквой «Т, т».
46	Сопоставление звуков [д] и [т] по звонкости-глухости,   отражение этой характеристики звуков в модели слова. Б.Житков «Как меня называли», А.Кушнер «Большая новость»
47	Знакомство со звуками [б] - [б`], буквой «Б, б».
48	Знакомство с буквой «П п»
49	Знакомство со звуками [в] - [ в`],буквой «В, в».
50	Знакомство со звуками [ф]-[ф`], буквой «Ф, ф».
51	Развитие восприятия худ. произведения Мир сказок С .Маршак «Тихая сказка»
52	Знакомство со звуком [ ж ], буквой «Ж, ж».
53	Знакомство с буквой «Ш ш»
54	Развитие худ. восприятия произведения. Мир сказок Шарль Перро «Красная шапочка»
55	Знакомство со звуком [ ч `],буквой «Ч, ч».
56	Знакомство со  звуком [ щ`] буквой «Щ, щ». О. Дриз «Горячий привет» Г.Остер «Привет  Мартышке»
57	Знакомство со звуками [х] - [х`],  буквой «Х, х».
58	Знакомство с буквой Ц ц.
59	Развитие художественного восприятия текста.
60	Знакомствос буквой «ь». Особенности буквы «ь».
61	Знакомство с разделительной функцией мягкого знака.
62	Знакомство с особенностями «ъ».
63	Развитие художественного восприятия текста.
64	Диагностическое обследование №2.
65	Алфавит. "Ты эти буквы заучи..." С.Я.Маршак «Спрятался». В.Голявкин
66	Развитие восприятия художественного произведения. М. Пришвин «Лисичкин хлеб».
67	«Три котенка». В. Сутеев «Беспокойные соседки». А.Шибаев
68	«Про нос и язык». Е. Пермяк «Меня нет дома». Г. Остер
69	«На зарядку – становись»! А.Шибаев «Познакомились». А.Шибаев
70	Развитие восприятия художественного произведения. А. Блок «Зайчик».
71	«Как Никита играл в доктора». Е.Чарушин, «Всегда вместе». А. Шибаев
72	«Маленький тигр» Г. Цыферов, «Кто?» С.Чёрный
73	«Середина сосиски.» Г. Остер, «Жадина». Я. Аким
74	Развитие восприятия художественного произведения. Г. Скребицкий «Пушок».
75	«Если был бы я девчонкой»… Э.Успенский «Рукавичка». Украинская народная сказка
76	«Спускаться легче». Г. Остер, «Под грибом»  В. Сутеев
77	«Что за шутки»? А.Шибаев «Хорошо спрятанная котлета». Г.Остер
78	Развитие восприятия художественного произведения Е. Трутнева «Когда это бывает?»
79	«Как меня называли». Б. Житков «Большая новость». А.Кушнер
80	«Как поросенок говорить научился». Л. Пантелеев
81	«Яшка». Е.Чарушин «Что я узнал»! А.Кушнер
82	Развитие восприятия художественного произведения А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
83	«Медвежата». Ю.Дмитриев «Медвежата». Г.Снегирёв
84	Чтение стихотворения М. Карема «Растеряшка». В. Драгунский «Заколдованная буква».
85	«Ступеньки». Н.Носов
86	Развитие восприятия художественного произведения К. Чуковский «Муха – Цокотуха».
87	«Горячий привет». О.Дриз «Привет Мартышке» (отрывок) Г.Остер
88	«Зайчата». Е.Чарушин «Сорока и заяц». Н.Сладков «Лиса и заяц». Н.Сладков
89	«Затейники». Н.Носов
90	«Людоед и принцесса, или Всё наоборот». Г.Сапгир
91	Развитие восприятия художественного произведения. В. Сутеев «Ёлка».
92	«Про мышку, которая ела кошек». Дж.Родари
93	«Ёж» (отрывок). А.Толстой «Волк ужасно разъярён»… В.Лунин «Зелёный заяц». Г.Цыферов
94	«Он живой и светится». В.Драгунский
95	Развитие восприятия художественного произведения В. Сутеев «Палочка – выручалочка».
96	Лиса и журавль. Русская народная сказка. Лиса и мышь. Н.Сладков
97	Лошарик Г.Сапгир
98	«Картинки в лужах» В.Берестов
99	Развитие восприятия художественного произведения. Е. Пермяк «Пичугин мост».
100	Литературные (авторские) сказки. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…(отрывок), Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть»
101	В. Сутеев «Кораблик», Скороговорка, В.В.Бианки «Лис и Мышонок» Проверь себя.
102	К.Д.Ушинский«Играющие собаки». Дополнительноечтение.Л.Н.Толстой «Косточка».
103	Развитие восприятия художественного произведения. Н. Саконская «Мы с мамой».
104	Произведения о детях. В.А.Осеева«Кто наказал его?». Пословица. И.Северянин «Её питомцы».
105	Е. Пермяк «Торопливый ножик»
106	В. Осеева «Потерянный день». Пословицы, В. Осеева «Три товарища» Дополнительное чтение: В. Осеева «Печенье»
107	Развитие восприятия художественного произведения. В. Чаплина «Мушка». А. Барто «Весенняя гроза».
108	А. Барто «Я – лишний», Пословица, Я. Аким «Мама». Дополнительное чтение Э. Успенский «Всё в порядке» Проверь себя.
109	Произведения о родной природе (рассказы, стихотворения). Л.Н.Толстой «Солнце и ветер», В.В.Бианки «Синичкин календарь», Э.Мошковская «Лед тронулся» Дополнительное чтение: С. Маршак «Апрель»
110	Произведения о родной природе. И.С.Соколов-Микитов «Русский лес» (отрывок). Загадки, песенка-закличка «Березонька». Дополнительное чтение: М. Пришвин «Лесная капель».
111	Развитие восприятия художественного произведения. С. Баруздин «Веселые рассказы». Г. Скребицкий «Мать».
112	Стихотворения о животных. И.„Mазнин «Давайте дружить», Ю.Коваль «Бабочка». Загадка.
113	Произведения о животных. С.В.Михалков «Аисты и лягушки». Загадка, Скороговорка.  Дополнительное чтение Е.И.Чарушин «Томкины сны»
114	Произведения о животных. М.М.Пришвин «Ежик», Ю. Могутин «Убежал», Б.Заходер. «Ёжик»
115	М. Пришвин «Норка и Жулька»
116	Развитие восприятия художественного произведения. Е. Ильина «Чик – чик ножницами».
117	Русская народная песня «Котик», Загадка, Э. Шим «Глухарь» Дополнительное чтение Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья. Проверь себя.
118	М. Пляцковский «Добрая лошадь», В. Осеева «Кто хозяин?» Дополнительное чтение: В. Осеева «На катке», В. Голявкин «Про то, для кого Вовка учится»
119	Е. Пермяк «Самое страшное»,Пословица, И. Бутман «Клоун». Дополнительное чтение.  С. Востоков «Кто кого»
120	Развитие восприятия художественного произведения Х. – К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».
121	Рассказы о детях.  В. Берестов «Серёжа и гвозди» Дополнительное чтение Е.А.Пермяк «Бумажный змей». Проверь себя.
122	Литературные (авторские) сказки для детей. М.Пляцковский «Урок дружбы», А.Усачёв «Грамотная мышка» Пословица Дополнительное чтениеВ.Орлов «Какмалышу нашлимаму».
123	М. Яснов «В лесной библиотеке», В.Сутеев «Цыпленок и Утенок». Дополнительное чтение: С. Прокофьева «Сказка о том, что надо дарить»,  Д. Биссет «Дракон Комодо»
124	Развитие восприятия художественного произведения. В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий бок».
125	Рассказы о животных. А. Барто «Жук», Н.Н.Сладков «На одном бревне». Пословицы. Дополнительное чтение В. Орлов «Большие уши»
126	Рассказы о животных. Е.И.Чарушин «Томка и корова». Загадка. В. Берестов «Выводок Проверь себя.
127	И.Соколов-Микитов «Радуга» Е.Трутнева «Эхо».Загадки,  Дополнительное чтение.И.Шевчук «Ленивое эхо».
128	Развитие восприятия художественного произведения. Русские народные сказки «Терешечка», «Лисичка – сестричка и волк».
129	Контрольная работа.
130	Рассказы о природе. И.Соколов-Микитов «Май», Пословица, Загадка, А.Плещеев «Травка зеленеет». Дополнительное чтение: Я. Тайц « По ягоды», «Всё здесь»
131	М. Есеновский «Моя небольшая родина», Р.Валеева «Здравствуй, лето!»  Ю. Коринец «Волшебное письмо»
132	В. Лунин «Я увидела чудо», ,К.И.Чуковский «Радость». Проверь себя.

№ п/п	Тема урока	Дата
1	Сравниваем
2	Сравниваем
3	Называем по порядку: слева направо, справа налево.
4	Диагностическое обследование №1 (входящее)
5	Знакомство с таблицей
6	Сравниваем
7	Работаем с числами от 1 до 5
8	Работаем с числами от 6 до 9
9	Конструируем
10	Учимся выполнять сложение
11	Находим фигуры
12	«Шагаем» по линейке. Вправо. Влево.
13	Учимся выполнять вычитание.
14	Сравниваем
15	Сравниваем
16	Готовимся решать задачи
17	Готовимся решать задачи
18	Складываем числа
19	Вычитаем числа
20	Различаем числа и цифры
21	Знакомимся с числом и цифрой 0
22	Измеряем длину в сантиметрах
23	Измеряем длину в сантиметрах
24	Увеличиваем, уменьшаем число на 1
25	Увеличиваем, уменьшаем число на 2
26	Работаем с числом 10
27	Измеряем длину в дециметрах
28	Знакомимся с многоугольниками
29	Знакомимся с задачей
30	Решаем задачи
31	Решаем задачи
32	Знакомимся с числами от 11 до 20
33	Работаем с числами от 11 до 20
34	Измеряем длину в дециметрах и сантиметрах
35	Составляем задачи.
36	Работаем с числами от 1 до 20
37	Учимся выполнять умножение
38	Учимся выполнять умножение
39	Составляем и решаем задачи.
40	Работаем с числами от 1 до 20
41	Умножаем числа
42	Умножаем числа
43	Решаем задачи
44	Решаем задачи
45	Проверяем, верно ли
46	Учимся выполнять деление
47	Делим числа
48	Делим числа
49	Сравниваем
50	Работаем с числами
51	Решаем задачи
52	Складываем и вычитаем числа
53	Складываем и вычитаем числа
54	Умножаем и делим числа
55	Решаем задачи разными способами.
56-60	Вспоминаем пройденное.
61	Диагностическое обследование №2
62	Работа над ошибками
63	Закрепление изученного в первом полугодии

                                                                             Второе полугодие. (69 ч.)

64-65		Перестановка чисел при сложении
66-67		Шар. Куб.
68-69		Сложение с числом 0.
70-71		Свойства вычитания.
72-73		Вычитание числа 0.
74		Повторение по теме «Свойства арифметических действий»
75		Деление на группы по несколько предметов
76-77		Сложение с числом 10.
78-79		Прибавление и вычитание числа 1
80-81		Прибавление числа 2.
82-83		Вычитание числа 2.
84-85		Прибавление числа 3.
86-87		Вычитание числа 3.
88-89		Прибавление числа 4.
90-91		Вычитание числа 4
92-93		Прибавление и вычитание однозначного числа второго десятка без перехода через разряд и с переходом через разряд
94-95		Прибавление и вычитание числа 5.
98-99		Прибавление и вычитание числа 6.
100-101		Повторение изученного по теме « Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»
102-103		Сравнение чисел.
104		Сравнение. Результат сравнения.
105-106		На сколько больше или меньше.
107-108		Увеличение числа на несколько единиц.
109-110		Уменьшение числа на несколько единиц.
111-112		Повторение изученного материала по теме «Сравнение чисел»
113-114		Прибавление чисел 7, 8, 9.
115-116		Вычитание чисел 7, 8, 9.
117		Связь вычитания со сложением
118		Повторение материала по теме «Сложение и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»
119-120		Сложение и вычитание. Скобки.
121		Диагностическое обследование №3
122		Работа над ошибками.
123-124		Зеркальное отражение предметов.
125-126		Симметрия.
127-128		Оси симметрии фигуры.
129-132		Повторение изученного материала

№ п/п	Тема	Дата
1	Образ музыки «Музыкант играл на скрипке…»
2	Родина музыки « Я начал сочинять с тех пор, как узнал музыку»
3	«Прогулка была временем сочинения…» Знакомство с творчеством П.И.Чайковского
4	Где найти песню и как её искать?
5	Танец-это что?
6	Почему марш- это марш?
7	«Мимолётности» С Прокофьев
8	Музыка живая
9	Каждый композитор-художник Прослушивание Э.Григ «Утро», М.П.Мусоргский «Картинки с выставки»
10	Играем обычный день Прослушивание С.В.Рахманинов «Третья симфония» (фрагмент)
11	Французская сказка на русский лад «Спящая красавица»Прослушивание
12	Идём в театр!
13	Знакомство с оперой (Хор, солист, примадонна, ансамбль)
14	Для чего нужны репетиции?
15	Хочу танцевать в балете! (балетмейстер. Кордебалет, прима-балерина)
16	Что такое симфонический оркестр?
17	Симфония – это…?
18	Язык музыки. Настроение.
19	Русские народные песни «Масленица» Прослушивание фрагмента «Снегурочка»
20	Путешествие в деревню Разучивание «Её, её берёзоньку»
21	Разучивание «Во поле берёза стояла»,..»
22	Хоровод Разучивание «Заигрывай»
23	Напевание загадок,  Разучивание калядки
24	Гадания  Прослушивание
25	В свете вот какое чудо…
26	В свете вот какое чудо…
27	Хочу быть композитором  Знакомство с творчеством С.С.Прокофьева
28	Хочу быть композитором  Знакомство с творчеством С.С.Прокофьева
29	С. Прокофьев. Опера «Петя и волк»
30	С. Прокофьев. Опера «Петя и волк»
31	Героическая музыка. Прослушивание С.Прокофьев. «Ледовое побоище»
32	Героическая музыка. Прослушивание С.Прокофьев. «Ледовое побоище»
33	Урок-концерт

№ п/п	Тема		Дата
1		Вводный урок. Нас окружает удивительный мир
2	Давай познакомимся
3	Мы – школьники. Экскурсия по школе
4	Правила поведения в школе
5	Сентябрь – первый месяц осени
6	Что нам осень подарила
7	Грибная пора
8	Семья
9	О маме и бабушке поговорим …
10		Любимые занятия
11	Воскресный день
12	Как из зерна получилась булка
13	Человек и домашние животные
14	Октябрь уж наступил. Экскурсия в природу
15	Явления природы
16	Где ты живешь? Что такое дорога
17	Правила поведения на дорогах
18	Ты и вещи
19	Кто работает ночью
20	Что такое здоровье
21	Правила гигиены
22	О режиме дня
23	Урок в спортивном зале
24	Ноябрь – зиме родной брат
25	Звери – млекопитающие
26	Что мы знаем о птицах
27	Родной край
28	Дом, в котором ты живешь
29	Зачем люди трудятся?
30	В декабре, в декабре все деревья в серебре. Экскурсия в природу
31	Какая бывает вода?
32	О дружбе
33	Идем в гости
34	С Новым годом
35	Январь – году начало, зиме – середина. Экскурсия в природу
36	Хвойные деревья
37	Жизнь птиц
38	Наша страна – Россия
39	Богата природа России
40	Мы – россияне
41	Народная сказка
42	Февраль – месяц метелей и вьюг
43	Звери. Млекопитающие
44	Наш уголок природы
45	Мы – граждане России
46	О правилах поведения
47	8 Марта – праздник всех женщин
48	Март- капельник
49	Если хочешь быть здоров, закаляйся!
50	Здоровая пища
51	Какое бывает настроение
52	Апрель – водолей
53	Весенние работы
54	Кто работает на транспорте
55	День космонавтики
56	Май весну завершает, лето начинает. Экскурсия в природу
57	Жизнь земноводных весной
58	Животное – живое существо
59	Ты – пешеход
60	Повторение изученного
61	Урок-экзамен
62	Итоговый урок
63-66	Повторение

№ п/п	Тема	Дата
1	Добукварный период Ориентировка  на странице прописей.
2	Отработка алгоритма действий на страницах прописей.
3	Введение понятия слово.
4	Проведение прямых и наклонных линий
5	Проведение вертикальных и горизонтальных параллельных линий
6	Проведение наклонных параллельных линий.
7	Проведение линий в заданном направлении Проведение параллельных и непараллельных линий
8	Проведение параллельных линий
9	Знакомство с рабочей строкой. Проведение полуовалов.
10	Письмо линий и полуовалов. Ориентировка на рабочей строке
11	Письмо длинных и высоких наклонных параллельных линий.
12	Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке.
13	Письмо зигзагов. Входная диагностика
14	Письмо линий с закруглением вправо
15	Письмо линий в заданном направлении
16 17	Письмо прямых и наклонных линий. Штриховка. Проведение линий сложной траектории
18	Букварный период Письмо заглавной и строчной букв Аа.
19	Письмо элементов и букв Яя
20	Письмо букв Оо
21	Письмо букв Ёё
22	Прописывание на строке элементов букв
23	Письмо изученных букв.
24	Письмо заглавной и строчной букв Уу
25	Письмо заглавной и строчной букв Юю
26	Письмо букв А а, Оо, Яя, Ёё.
27	Письмо изученных букв (закрепление)
28	Письмо заглавной и строчной букв Ээ
29	Письмо заглавной и строчной букв Ее
30	Письмо строчной буквы ы.
31	Письмо изученных букв
32	Написание буквы ы в соединениях, словах.
33	Письмо заглавной и строчной букв Ии.
34	Письмо изученных букв
35	Письмо заглавной и строчной букв Мм
36	Урок закрепления: обозначение буквами гласных звуков в словах
37	Отработка написания изученных букв.
38	Письмо заглавной и строчной букв Нн. Письмо слогов и слов.
39	Письмо заглавной и строчной букв Рр. Письмо слогов и слов
40	Письмо заглавной и строчной букв Лл
41	Письмо слогов, слов, предложений с изуч. буквами (закрепление).
42	Письмо слогов, слов, предложений с изуч. буквами (закрепление).
43	Письмо букв Йй,
44	Заглавная и строчная буквы Гг.
45	Заглавная и строчная буквы Кк.
46	Введение понятия «слог».
47	Дифференциация букв Гг-Кк
48	Письмо  слов, предложений с изуч. буквами
49	Письмо букв Зз. Составление и запись слов
50	Буквы Сс. Письмо слогов, слов, предложений
51	Составление слов и предложений с изученными буквами
52	Дифференциация букв Зз-Сс
53	Письмо заглавной и строчной букв Дд
54	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
55	Письмо заглавной и строчной букв Тт
56	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
57	Дифференциация букв Дд-Тт
58	Письмо заглавной и строчной букв Бб
59	Письмо заглавной и строчной буквы Пп.
60	Письмо букв Вв
61	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
62	Письмо заглавной и строчной букв Фф
63	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
64	Письмо заглавной и строчной буквы Жж
65	Письмо букв Шш,
66	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
67	Закрепление: письмо слов и предложений с изученными буквами
68	Письмо заглавной и строчной букв Чч .
69	Письмо заглавной и строчной букв Щ щ.
70	Письмо заглавной и строчной букв Хх
71	Диагностика середины года
72	Письмо букв Цц.
73	Закрепление
74	Письмо строчной буквы ь
75	Письмо слов и предложений с ь.
76	Слова с разделительным твердым знаком
77	Работа с деформированными предложениями
78	Закрепление написания всех букв русского алфавита.
79	Преобразование печатного шрифта в письменный
80	Закрепление написания всех букв русского алфавита.
81	Язык как средство общения. Речь.
82	Язык как средство общения. Алгоритм списывания.
83	Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения.
84	Речевой этикет: слова приветствия. Интонация предложения и знаки препинания в конце предложения
85	Речевой этикет: слова приветствия, прощания, извинения. Отработка порядка действия списывания
86	Речевой этикет: слова просьбы и извинения. Слова, отвечающие на вопросы   кто? что?
87	Речевой этикет: слова просьбы и благодарности. Слова, отвечающие на вопросы   кто?что?, знаки препинания в конце предложения
88	Речевой этикет: ситуация знакомства. Имена собственные, их правописание
89	Речевой этикет: использование слов «ты», «Вы» при обращении. Правописание имен собственных
90	Правописание имен собственных
91	Правила речевого поведения: речевые ситуации, учитывающие возраст собеседника. Заглавная буква в именах собственных
92	Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы какая? какое? какие? какой?
93	Описание внешности. Повторение слогоударных схем слов
94	Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы   кто? что? какая?  какие? какой?
95	Рчевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов
96	Рчевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов
97	Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке, правила переноса
98	Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке, правила переноса
99	Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке, правила переноса
100	Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке, правила переноса
101	Устная речь: рассказ о месте, в котором живешь, знакомство с образование слов в русском языке
102	Устная речь: рассказ о месте, в котором живешь, знакомство с образование слов в русском языке
103	Речевая ситуация: приглашение на экскурсию. Отработка умений задавать вопросы к словам
104	Речевая ситуация: приглашение на экскурсию. Отработка умений задавать вопросы к словам
105	Речевая ситуация: обсуждение выбора будущей профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что делает? что делал?
106	Речевая ситуация: обсуждение выбора будущей профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что делает? что делал?
107	Речевая ситуация: обсуждение поступков. Правописание сочетаний жи – ши.
108	Речевая ситуация: обсуждение поступков. Правописание сочетаний жи – ши.
109	Речевая ситуация: использование речи для убеждения. Правописание сочетаний ча – ща, чу-щу.
110	Речевая ситуация: использование речи для убеждения. Правописание сочетаний ча – ща, чу-щу.
111	Речевая ситуация: описание своего характера и поступков. Слова, отвечающие на вопросы   кто? что?,  что делать? что сделать?
112	Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы   кто? что?
113	Речевая ситуация: несовпадение интересов и преодоление конфликта. Знакомство с родственными словами.
114	Речевая ситуация: несовпадение интересов и преодоление конфликта. Знакомство с родственными словами.
115	Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы   кто? что?,  что делать? что сделать?
116	Письменная речь: объявление. Повторение постановки знаков препинания в конце предложения и правила правописания сочетаний жи – ши.
117	Письменная речь: объявление. Повторение постановки знаков препинания в конце предложения и правила правописания сочетаний жи – ши.
118	Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов
119	Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов
120	Речевой этикет: выражение просьбы и отказа в различных ситуациях общения. Повторение правил переноса слов
121	Речевой этикет: выражение просьбы и отказа в различных ситуациях общения. Повторение правил переноса слов
122	Письменная речь: объявление. Повторение слов, отвечающих на вопросы какая? какие?, и правила правописания имен собственных
123	Письменная речь: объявление. Повторение слов, отвечающих на вопросы какая? какие?, и правила правописания имен собственных
124	Описание внешности животного, повторение правила правописания сочетаний жи-ши и работы со звуковыми моделями
125	Речевой этикет: выражение просьбы в различных ситуациях общения. Отработка порядка действий при списывании и звуковом анализе
126	Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы к словам
127	Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы к словам
128	Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы к словам, порядка действий при списывании
129	Речевой этикет:  слова приветствия,отработка порядка действий при списывании
130	Речевая ситуация: выражение лица и жесты при обращении. Отработка умения задавать вопросы к словам
131	Речевая ситуация: обсуждение интересов. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
132	Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса, отработка порядка действий при списывании.
133	Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях. Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова
134	Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях. Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова
135	Речевая ситуация: выбор адекватных языковых средствпри обращении с людьми разного возраста. Повторение фунций ь
136	Речевая ситуация: выбор адекватных языковых средствпри обращении с людьми разного возраста. Повторение фунций ь
137	Речевая ситуация: поздравление и вручение подарка. Повторение фунций ь И порядка действий при списывании
138	Точность и правильность речи. Повторение звукового анализа и правила переноса слов
139	Речевая ситуация: уточнение значения незнакомых слов, знакомство с правилом правописания сочетаний -чк-,-чн-
140	Речевая ситуация: уточнение значения незнакомых слов, знакомство с правилом правописания сочетаний -чк-,-чн-
141	Речевая ситуация: использование интонации при общении, знакомство со словами, близкими по значению
142	Речевая ситуация: использование интонации при общении, знакомство со словами, близкими по значению
143	Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Повторение
144	Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Ударение
145	Разговорная и научная речь. Наблюдение за образованием слов и местом в слове, где можно допустить ошибку
146	Разговорная и научная речь. Наблюдение за образованием слов и местом в слове, где можно допустить ошибку
147	Разговорная и научная речь. Повторение
148	Письменная речь: написание писем. Изменяемые и неизменяемые слова
149	Письменная речь: написание писем. Изменяемые и неизменяемые слова
150	Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет. Повторение
151	Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Повторение
152	Речевая ситуация: составление краткого рассказа о летнем отдыхе. Повторение
153	Речевая ситуация: составление объявления. Повторение
154	Закрепление знаний  правописания.
155	Итоговый диктант.
156	Работа над ошибками
157	Закрепление знаний о правописании безударных гласных.
158	Закрепление знаний о правописании парных согласных.
159	Диагностика конца года.
160	Повторение
161	Повторение
162	Повторение
163	Повторение
164	Повторение
165	Повторение

№ п/п	Тема урока	Дата
1	Что ты видишь вокруг
2	Мир природы
3	Мир рукотворный
4	Окружающий мир надо беречь
5	Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нём?
6	Помогаем дома.
7	Подари сказку «Колобок»
8	Готовим праздник
9	Пластилин-волшебник
10	Какие свойства у разных материалов?
11	Как устроены разные изделия?
12	Изделие и его детали.
13	Как соединяют детали?
14	Одинаков ли порядок изготовления изделий из разных материалов?
15	Нужны ли нам бумага и картон?
16	Как аккуратно наклеить детали?
17	Как клей сделать невидимкой?
18	Зачем  человеку нужны помощники? Твой главный помощник
19	Какие бывают аппликации?
20	Какие ножницы у мастеров?
21	Какие бывают линии?
22	Чем они помогают мастерам?
23	Как нарисовать разные фигуры
24	Как точно резать ножницами по линиям?
25-27	Шаблон Как разметить круги, треугольники и прямоугольники?
28	Как правильно сгибать и складывать бумажный лист?
29	Как из квадратов и кругов получить новые фигуры?
30	Ткань. Похожи ли свойства бумаги и ткани? Иглы и булавки.
31	Что умеет игла? Прямая строчка.
32	Как разметить дорожку для строчки? Как закрепить нитку на ткани?
33	Закрепление.

№ п/п	Тема урока	Дата
1	Инструктаж по ТБ Понятие о физической культуре
2	Как появилась физическая культура?
3	Подвижные игры
4	Возникновение первых соревнований. Зарождение олимпийских игр.
5	Представление о физических упражнениях.
6	Подвижные игры
7	Твой организм.
8	Зачем нужен скелет?
9	Подвижные игры.
10	Зачем человеку мышцы?
11	Осанка.
12	Подвижные игры.
13	Стопа человека
14	Как расслаблять мышцы?
15	Подвижные игры.
16	Правильный режим дня.
17	Как  планировать свой режим дня?
18	Подвижные игры.
19	Здоровое питание.
20	Здоровое питание.
21	Зарядка – утренняя гигиеническая гимнастика.
22	Подвижные игры.
23	Выполняем физкультминутки.
24	Как выбирать одежду для занятий физическими упражнениями?
25	Подвижные игры.
26	Закаливание.
27	Закаливание.
28	Подвижные игры.
29	Что делать, если ты плохо себя чувствуешь?
30	Измерение показателей физического развития.
31	Подвижные игры.
32	Оздоровительные формы занятий. Развитие физических качеств
33	Оздоровительные формы занятий. Развитие физических качеств.
34	Подвижные игры.
35	Движения и передвижения строем.
36	Движения и передвижения строем.
37	Подвижные игры.
38	Движения и передвижения строем.
39	Движения и передвижения строем. Норматив.
40	Подвижные игры.
41	Акробатические упражнения.
42	Акробатические упражнения.
43	Подвижные игры.
44	Акробатические комбинации.
45	Акробатические комбинации. Норматив.
46	Подвижные игры.
47	Снарядная гимнастика.
48	Снарядная гимнастика.
49	Подвижные игры.
50	Гимнастические комбинации. Опорный прыжок
51	Гимнастические комбинации. Опорный прыжок
52	Подвижные игры.
53	Прикладная гимнастика.
54	Прикладная гимнастика.
55	Подвижные игры.
56	Прикладная гимнастика .Развитие гибкости.
57	Прикладная гимнастика. Развитие координации. Норматив.
58	Подвижные игры.
59	Лыжная подготовка.
60	Лыжная подготовка.
61	Подвижные игры.
62	Лыжная подготовка
63	Лыжная подготовка
64	Подвижные игры.
65	Технические действия на лыжах.
66	Технические действия на лыжах. Норматив.
67	Подвижные игры.
68	Прыжковая подготовка.
69	Прыжковая подготовка.
70	Подвижные игры.
71	Прыжковая подготовка.
72	Прыжковая подготовка. Норматив.
73	Подвижные игры.
74	Броски большого мяча.
75	Броски большого мяча.
76	Подвижные игры.
77	Броски большого мяча.
78	Броски большого мяча.
79	Подвижные игры.
80	Метание малого мяча.
81	Метание малого мяча.
82	Подвижные игры.
83	Метание малого мяча.
84	Метание малого мяча. Норматив
85	Подвижные игры.
86	Беговая подготовка.
87	Беговая подготовка.
88	Подвижные игры.
89	Беговая подготовка.
90	Беговая подготовка.
91	Подвижные игры.
92	Беговая подготовка.
93	Беговая подготовка. Норматив.
94	Подвижные игры.
95	Общефизическая подготовка.
96	Общефизическая подготовка.
97	Подвижные игры
98	Общефизическая подготовка.
99	Общефизическая подготовка.