Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП Окружающий 3 класс 2100
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП Окружающий 3 класс 2100

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

Рассмотрено

на заседании ШМО

«Начальные классы (1, 4)»

Протокол № 1 от 25.08.2014 г.

Руководитель кафедры

_________. Протокол № 1 от 26.08..2015 г.

Согласовано

Зам. директора по УР ________

«29» августа 2015 г. Протокол МС

№ 1 от 29.08.2015 г.


Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №12


____________

«31» августа 2015 г.

Приказ № 230 от 31.08.2015 г.

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан








Календарно-тематическое планирование

по окружающему миру

на 2015/2016 учебный год



класс 3 Б

учитель Павлова Марина Михайловна





















Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету « Окружающий мир» для 3 класса составлено в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ;

  • Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»;

  • Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан»;

  • Закон «Об образовании в Республике Башкортостан» № 696 от 01.07.2013 г.,

  • Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (в ред. Приказа Минобранауки РФ от 01.02.2012 № 74);

  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

  • Приказ МО РБ от 29.04.2015 г. № 905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2015-2016 учебный год»;

  • Основная образовательная программа основного начального образования МБОУ СОШ № 12 (приказ № 157 от 17.08.2012 г.);

  • Программы общеобразовательных учреждений авторов: Л. П. Анастасовой, П. В. Ижевского, И. В. Ивановой Основы безопасности жизнедеятельности 1 – 4 классы М.: Просвещение 2012 г.

  • Учебный план МБОУ СОШ №12 городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан на 2015/2016 учебный год (приказ директора МБОУ СОШ №12 от 31.08.2015г. № 230).

  • На основе авторской учебной программы по предмету «Окружающий мир» А. А. Вахрушева, Д.Д. Данилова, А.С. Раутиана, С.В.Тырина. Издательство: Баласс 2012г.

  • Рабочая программа основного начального образования по окружающему миру. Составитель Гайнуллина В.А. г.Октябрьский, МБОУ СОШ №12, 2015.


Место предмета в учебном плане МБОУ СОШ №12

Согласно учебному плану МБОУ СОШ № 12, утвержденному приказом директора школы от 31.08.2015г. № 230 в 2015/2016 учебном году на изучение предмета «Окружающий мир» отводится 2 часов в неделю, всего 68 часов в год.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательного процесса


Учебно-методический комплект (УМК)

В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Окружающий мир» входят:

1. А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан, учебник в 2-х частях: «Наша планета Земля», «Моё Отечество» 3 класс– М: Баласс, Издательство Школьный дом 2012.

2. А.А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан, Рабочая тетрадь к учебнику «Наша планета Земля», 2 класс.- М: Баласс, Издательство Школьный дом, 2012

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру

№ урока

Тема урока

ЭКОР

УУД

ЭОР

Дата

По плану

Фактич.


1 четверть (17 ч)







Вещество и энергия (5 ч.)



Личностные: Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения.

Регулятивные: Планировать учебную деятельность на уроке; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем; сверять свои дей­ствия с целью работы.

Познавательные: Перераба­тывать полученную информа­цию: сравнивать факты

Коммуникативные: Читать вслух и про себя тексты учебников ; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять се­бя). Доносить свою позицию до других.




1

Тела и вещества


презентация

04.09


2

Из чего состоит вещество


презентация

05.09


3

Что такое энергия. Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях


презентация

11.09


4

Превращение энергии



12.09


5

Повторение и контрольная работа по теме « Вещество и энергия»



18.09



Оболочка планеты охваченная жизнью (6 ч.)


Личностные: Определять под руководством педагога самые простые правила пове­дения ; понимать причины успеха и неудач в собст­венной учебе.. .

Регулятивные: Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; ра­ботая по плану.

Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные: Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письмен­ной речи.




6

Где обитают живые организмы.

Растения нашего края

презентация

25.09


7

Большой круговорот веществ. Умение преодолевать страх.


презентация

26.09


8

Живые участники круговорота веществ


презентация

2.10


9

Обмен веществ в организме.


презентация

03. 10


10

Как живые организмы запасают энергию Солнца.


презентация

09.10


11

Контрольная работа по теме «Обмен веществ»



10.10




Экологическая система (10ч.)


Личностные: Определять под руководством педагога самые простые правила пове­дения при сотрудничест­ве; понимать причины успеха и неудач в собст­венной учебе.

Регулятивные: Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправ­лять ошибки с помощью учителя; в диалоге с учите­лем вырабатывать критерии оценки и определять сте­пень успешности выполне­ния своей работы и работы всех; полно и точно выра­жать свои мысли.

Познавательные: Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и допол­нительных источников зна­ний (словари, энциклопедии, справочники) об экосисте­мах и природных сообщест­вах и обсуждать полученные сведения.

Коммуникативные: Доносить свою позицию до других: выска­зывать свою точку зрения и пытаться её обосновать. Организовывать учебное взаимодействие в группе




12

Жизнь экосистемы. Уроки городской безопасности.


презентация

16.10


13

Почва- важнейшая част экосистемы.


презентация

17.10


14

Экосистема озера

Природные сообщества края (на примере леса, луга, водоёма

презентация

23.10


15

Экосистема болота. Почему случаются травмы?

презентация

24.10


16


2 четверть (16 ч)

Потребители и разрушители

экосистемы леса

презентация




6.11


17

Экосистема поля

презентация

7.10


18

Экосистема луга.

презентация

13.11


19

Лесные производители. Если из раны течёт кровь?

Грибы местности

презентация

14.11


20

Аквариум- маленькая искусственная экосистема.


презентация

20.11


21

Повторение и контрольная работа по теме «Экологическая система»



21.11



Живые участники круговорота веществ (13 ч. )


Личностные: Определять под руководством педагога самые простые правила поведения при сотрудничестве;

Испытывать желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность преодолевать учебные затруднения.


Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы других учеников.

Познавательные: Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о растениях своего региона и обсуждать полученные сведения;

находить цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления; организовывать учебное взаимодействие в группе.

Коммуникативные: Организовывать учебное взаимодействие в группе.

Оценивать свою личную роль в охране природы;

участвовать в диспуте, посвященном выбору оптимальных форм поведения, спо­собствующих сохранению природы




22

Растения- производители.

Культурные растения наших полей и садов

презентация

27.11


23

Животные маленькие и большие. Безопасность при любой погоде.


презентация

28.11


24

Маленькие рыцари.


презентация

4.12


25

Первый шаг из моря на сушу


презентация

5.12


26

На суше - как дома.


презентация

11.12


27

Пернатые изобретатели. Курение.


презентация

12.12


28

Наши братья.


презентация

18.12


29

Осторожно: животные.


презентация

19.12


30

Прирожденные разрушители.

Заводы, фабрики их роль

Сравнивать и различать дикорастущие и культурные растения

презентация

25.12


31

Контрольная работа по теме «Живые участники круговорота веществ»


26.12






32


3 четверть (18 ч)

Экскурсия на природу. Основные правила поведения на воде, на льду



15.01


33

Как нам жить в дружбе с природой.

презентация

16.01


34

Как нам жить в дружбе с природой. Закрепление.


22.01




Твои родные и твоя Родина в потоке времени (5 ч)



Личностные: Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих цен­ностей). Испытывать положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений; готовность оценивать свой учебный труд; понимать причины успеха и неудач в собственной учебе.

Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы других учеников.

Познавательные: Передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде. Коммуникативные: Организовывать учебное взаимодействие в группе; выполнять в группе задания по осмыслению значимого явления настоя­щего своей малой Родины, нашей страны.




35

Вводный урок. Как работать с учебником (2 часть) Умение плавать - основной фактор безопасности на воде.



23.01


36

Живая связь времен


презентация

29.01


37

Как люди считают время.


презентация

30.01


38

С чего начинается Родина.

Моя Родина -Башкортостан

презентация

5.02


39

Память о прошлом. Безопасность при занятиях водными видами спорта. Меры безопасности при пользовании водными переправами.


презентация

6.02




Времена Древней Руси. IX- XII века (5 ч)



Личностные:. Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения об­щепринятых норм: в предложенных ситуациях отмечать конкретные по­ступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Регулятивные: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы других учеников.

Познавательные: Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием и представлять её в виде уст­ного или письменного тек­ста, рисунка.

Коммуникативные: Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осущест­влять совместную деятель­ность в паре.




40

Когда на Руси появилось государство.


презентация

12.02


41

Когда на Руси появилось государство.



13.02


42

«Золотые ворота» в  древнюю Русь


презентация

19.02


43

«За землю Русскую!» Оказание первой помощи утопающим.


презентация

20.02


44

« Слово о погибели Русской земли»


презентация

26.02


45

«От древней Руси к единой России»


Личностные: Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения об­щепринятых норм: в предложенных ситуациях отмечать конкретные по­ступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Регулятивные: Самостоятельно определять цель деятельности на уроке, работая по плану, сверять свои действия с це­лью и, при необходимости, исправлять ошибки с помо­щью учителя.

Познавательные: Осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, рабочей тетради, из собственных наблюдений объектов культуры, личного опыта общения с людьми.

Коммуникативные: Всту­пать в совместную деятельность в паре, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению

презентация

27.02


46

Земля и люди Московского государства.


презентация

04.03


47

Москва златоглавая. Как пешеходы и водители поделили улицу.


презентация

05.03


48

«Смутное время. Хуже грозного царя только междуцарствие».


презентация

11.03


49

Повторение и контрольная работа. По теме «Времена Московского государства. XIV- XVII века»




12.03


50

Повторение. Виды автотранспортных средств и их тормозные свойства.



18.03




Времена Российской империи.

XVIII - начало XX века (6 ч)



Личностные: Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие. .

Регулятивные: Составлять план ре­шения проблемы (задачи) совместно с учителем. В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы.. Познавательные: Передавать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде; полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника. Коммуникативные: Организовывать учебное взаимодействие в группе




51

« Пётр Великий»


презентация

19.03



4 четверть (12 ч)






52

Власть и народ в Российской империи.


презентация

08.04


53

Как Россия у Европы «училась»


презентация

09.04


54

Гроза двенадцатого года.


презентация

15.04


55

Император-освободитель.


презентация

16.04


56

Россия в огне. Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортного травматизма.


презентация

22.04



Времена Советской России и СССР. 1917-1991 годы (4 ч)



Личностные: В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм: в предложенных ситуациях отмечать конкретные по­ступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Регулятивные: Самостоятельно определять цель деятель­ности на уроке после пред­варительного обсуждения; планировать учебную дея­тельность на уроке.

Познавательные: Передавать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде; выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез; выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи. Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных ис­точников.

Коммуникативные: Работать в паре; устанавливать причинно-следственные связи.




57

Россия в огне.


презентация

23.04


58

К светлому будущему.


презентация

29.04


59

« Вставай, страна огромная…»


презентация

30.04


60

Через тернии к звездам. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.


презентация

06.05



Современная Россия (6 ч)





61

Я- гражданин России!


презентация

07.05


62

Власть народа.



13.05


63

Кто в государстве самый главный?

Президент Республики Башкортостан


14.05


64

Народы России. Поездка за город.

Народы Башкортостана

презентация

20.05


65-66

Наш общий дом. Как нам жить?


презентация

21.05


67

Повторение и контрольная работа №2 «Мое Отечество»


презентация

27.05


68

Повторение. «Мое Отечество» - Ты – велосипедист.



2.8.05


Лист коррекции

Дата


Изменения


Причины изменений
































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров216
Номер материала ДВ-245522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх