1285485
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКТП Окружающий мир 8 вид

КТП Окружающий мир 8 вид

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

п/п

Тема урока

Дата

Планируемые результаты по ФГОС

Формируемые базовые учебные действия (БУД)

Основные виды деятельности

Материально-техническое обеспечение

Формы организации образовательной деятельности

личностные

предметные


1 ч е т в е р т ь - 8 час.

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА – 5 ЧАС.

1.

Введение. Объекты живой и неживой природы. Экскурсия.

С. 3

7.09

Целостный, со-циально ориен-тированный взгляд на мир в единстве его природной и социальной час-тей.

Правильно и точно называть изучаемые объекты и явления живой и неживой природы.

Знать и называть объек-ты живой и неживой природы.

Беседа, наблюдения.

Учебник


Экскурсия

2.

Земля и солнце.

С.6

14.09

Правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки.

Умение различать и на-зывать солнце и Землю.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

презентация

Урок

3.

День и ночь. Небо днем и ночью.

С.7-9

21.09

Правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки.

Умение объяснить смену дня и ночи.

Рассказ учителя,

Беседа, наблюдение.

Учебник

карточки


Урок

4.

Сутки. Занятия людей в течение суток.


С.10-11

28.09

Правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки.

Формирование понятия «сутки». Умение разли-чать «восход» и «закат». Умение рассказать о за-нятиях людей утром, днем, вечером, ночью.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

карточки


Урок

5.

Значение солнца для жизни растений. Экскурсия.

С.12-13

5.10

Правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки.

Формирование представ-ления о влиянии солнца на изменения в природе.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник


Экскурсия

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ – 2 ЧАС.

6.

Осень. Признаки осени.

С.16-18

12.10

Готовность к бе-зопасному и бе-режному пове-дению в природе и обществе.

Правильно называть признаки осени.

Формирование представ-ления об осени. Знать признаки осени.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

7.

Занятия и одежда детей осенью.

С.19

19.10

Уметь одеваться по сезону.

Умение одеваться по се-зону.

Беседа.

Учебник

карточки


Урок

ЖИВАЯ ПРИРОДА

Растения – 6 час.

8.

Растения. Строение и сходство растений.

Экскурсия в природу.

С. 37-38

26.10

Устанавливать видо-родовые отношения пред-метов.

Выделять части рас-тений; узнавать в природе и на рисун-ках деревья, кусты, травы.


Знать строение растений. Знать, как вести себя на экскурсии. Умение слу-шать учителя.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник


Экскурсия в природу


2 ч е т в е р т ь - 8 час.

9.

Различие растений.

С. 39-40

9.11

*Выделять су-щественные, общие и отли-чительные свой-ства предметов.

*Готовность к безопасному и бережному по-ведению в при-роде.

Узнавать в природе и на рисунках де-ревья, кусты, травы.

Умение различать расте-ния.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник


Урок

10.

Разнообразие цветов.

С. 41

16.11

Знать названия цветов. Умение различать их.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

11.

Семена.

С. 42- 43

23.11

Правильно и точно называть семена растений.

Знать разные виды се-мян, условия для их про-растания.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

карточки

разные виды семян

Урок

12.

Плоды растений. Овощи и фрукты.

С. 44-45

30.11

Правильно называть плоды растений, различать и назы-вать овощи и фрук-ты.

Умение называть плоды растений данной мест-ности. Умение различать овощи и фрукты.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

муляжи ово-щей и фруктов

Урок

13.

Приспособление растений к сезонным изменениям в природе, к разным условиям жизни.

С. 46-47

7.12

Правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки.

Знать, какие изменения в мире растений проис-ходят при смене времени года. Знать условия жиз-ни растений в разных климатических поясах.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

презентация

Урок

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ – 2 ЧАС.

14.

Зима. Признаки зимы.

С. 21-23

14.12

Готовность к бе-зопасному и бе-режному пове-дению в природе и обществе.

Правильно называть признаки зимы.

Формирование представ-ления о зиме. Знать приз-наки зимы.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

15.

Одежда и занятия детей зимой.

С. 24

21.12

Уметь одеваться по сезону.

Умение одеваться по се-зону.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

карточки


Урок

ЖИВАЯ ПРИРОДА


Животные – 5 час.

16.

Животные. Строение и сходство животных.

С.50-51

28.12

Выделять су-щественные, об-щие и отличи-тельные свой-ства предметов.

Правильно называть части тела живот-ного.

Формирование представ-лений о разнообразии животного мира.Умение классифицировать жи-вотных по разным груп-пам (звери, птицы, рыбы, насекомые). Знать стро-ение животных.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки


Урок


3 ч е т в е р т ь - 9 час.

17.

Различие животных.

С. 52-53

18.01

Выделять су-щественные, об-щие и отличи-тельные свой-ства предметов.

Называть наиболее распространённых диких и домашних животных своей местности, их детенышей.

Знать признаки различ-ных групп животных. Умение различать жи-вотных по размерам тела, окраске, месту обитания, повадкам.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник


Урок

18.

Детёныши животных.

С. 54-55

25.01

Умение определять на-звание детенышей раз-ных животных.

Учебник

карточки


Урок

19.

Домашние и дикие животные.

С. 56

1.02

Знать название домаш-них, диких животных, какую пользу приносят людям. Уметь опреде-лять их признаки.

Учебник

карточки


Урок

20.

Приспособление животных к разным условиям жизни и временам года.

С. 58 -60

8.02

Делать простей-шие обобщения, сравнивать, классифициро-вать на нагляд-ном материале.

Формирование представ-ления о связи внешнего облика, размера, окрас-ки, образа жизни живот-ного и его среды обита-ния. Формирование представлений детей о приспособлении живот-ных к разным временам года.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

презентация

Урок

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ – 2 ЧАС.

21.

Весна. Признаки весны.

С. 25-26


15.02

Готовность к бе-зопасному и бе-режному пове-дению в природе и обществе.

Правильно называть признаки весны.

Формирование представ-ления о весне. Знать признаки весны.

Рассказ учите-ля, беседа, наблюдения.

Учебник

презентация

Урок

22.

Одежда и занятия детей весной.

С. 29

1.03

Уметь одеваться по сезону.

Умение одеваться по се-зону.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник


Урок

ЖИВАЯ ПРИРОДА

Человек – 9 час.

23.

Человек. Части тела человека.

С. 63-65

8.03

*Делать прос-тейшие обобще-ния, сравнивать, класссифициро-вать.

* Вступать в контакт и рабо-тать в кол-ве.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Уметь называть свое имя, фамилию, возраст, пол. Формирование представлений о внеш-нем облике человека. Знать строение тела че-ловека, название частей тела.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки


Урок

24.

Гигиенические навыки.

С. 66-67

15.03

*Делать прос-тейшие обобще-ния, сравнивать, класссифициро-вать.

* Вступать в контакт и рабо-тать в кол-ве.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Умение ухаживать за своим телом.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

презентация

Урок

25.

Лицо человека.

С. 68 - 69

22.03

Знать строение челове-ческого лица, основные части лица человека (глаза, рот, нос, уши и т.д.)

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник


Урок


4 ч е т в е р т ь - 9 час.

26.

Глаза.

С. 70-72

5.04

Делать простей-шие обобщения, сравнивать, класссифициро-вать.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Знать строение глаза (брови, веки, ресницы), название и назначение каждой части глаза. Знать правила бережного отношения к глазам. Умение заботиться о зрении.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

презентация

Урок

27.

Уши.

С. 73 -75

12.04

*Делать прос-тейшие обоб-щения, сравни-вать, классси-фицировать.

* Вступать в контакт и рабо-тать в коллекти-ве.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Формирование элемен-

тарных представлений о строении, работе и значе-нии органов слуха для человека. Знать правила, которые помогают сохра-нить слух и органы слу-ха.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

28.

Нос.

С. 76-78

19.04

*Делать прос-тейшие обоб-щения, сравни-вать, классси-фицировать.

* Вступать в контакт и рабо-тать в коллекти-ве.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Формирование элемен-тарных представлений об органе обоняния ( и ды-хания). Знать правила ухода за органом обоня-ния. Профилактика про-студных заболеваний.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

29.

Рот.

С. 79-81

26.04

*Делать прос-тейшие обоб-щения, сравни-вать, классси-фицировать.


Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.




Формирование элемен-тарных представлений о строении ротовой поло-сти. Знать правила пове-дения во время еды.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

30.

Кожа.

С. 82-84

3.05

*Делать прос-тейшие обоб-щения, сравни-вать, классси-фицировать.

* Вступать в контакт и рабо-тать в коллекти-ве.

Называть и показы-вать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Знать правила ухода за кожей. Знать гигиени-ческие навыки и сред-ства защиты кожи от ожогов, порезов.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки


Урок

31.

Осанка. Скелет и мышцы человека.

С. 85-86

10.05

Формирование элемен-тарных представлений об опорно-двигательном ап-парате человека, профи-лактике заболеваний.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

карточки

презентация

Урок

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ – 2 ЧАС.

32.

Лето. Признаки лета.

С. 30-32

17.05

Готовность к бе-зопасному и бе-режному пове-дению в природе и обществе.

Правильно называть признаки лета.

Формирование представ-ления о лете. Знать приз-наки лета.

Рассказ учителя,

беседа, наблюдения.

Учебник

презентация

Урок

33.

Одежда и занятия детей летом.

С. 34

24.05

Уметь одеваться по сезону.

Умение одеваться по се-зону.

Рассказ учителя,

беседа.

Учебник

карточки


Урок



Общая информация

Номер материала: ДБ-377883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.