КТП планирование доп подготовка

№ занят.	Наименование разделов и тем, содержание занятий	Кол-во аудит. часов	Вид занятия	Виды и наименование средств обучения	Виды и содержание самостоятельной работы студентов	Кол-во час. Сам. работы	Общее кол-во часов по теме
	РАЗДЕЛ 1. РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА.						5
1	Тема 1.1.  Предмет и содержание курса	1	Комб. урок		Пр. задание: Антропометрические показатели развития и диагностика физического развития ребёнка.	2
2	Тема 1.2. Уровни организации  организма	1	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания	Изучение методик. применяемых для установления психической и физической готовности ребёнка к школе.	2
3	Тема 1.3. Основные закономерности роста  и развития детского организма	1	Комб. урок
4	Тема 1.4. Возрастая периодизация	1	Комб. урок
5	Контроль :Тестовые задания	1	Пр. занятие
	РАЗДЕЛ 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА						11
6	Тема 2.1. Гуморальная и нервная регуляция функций организма. Роль НС в организме.	1	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания
7	Тема 2.2. Строение и развитие НС Основные структуры  НС	1	Комб. урок
8	Нервная ткань. Нейрон, синапс.	1	Комб. урок
9	Физиологические свойства нервной ткани. Основные нервные процессы	1	Комб. урок
10	Центральная нервная система, строение, функции отделов	1	Комб. урок
11	Рефлекторная деятельность мозга	1	Комб. урок
12	Периферическая нервная система	1	Комб. урок
13-14	Тема 2.3. Морфологическая и функциональная организация  НС детей	2	Комб. урок		Самостоятельная работа: Подготовка презентаций и сообщений по темам: Возможности человеческого мозга. Загадки вегетативной нервной системы.	2
15–16	Контроль: Терминологический диктант тестовые задания	2	Практическая работа
17–18	Тема 2.4. Морфологическая и функциональная организация анализаторов	2	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания.	Самостоятельная работа:      Конспектирование по теме: «Гигиена зрения и слуха в учебном процессе».	2
19–20	Анатомо-физиологические особенности органа зрения. Гигиена зрения.	2	Комб. урок
21–22	Анатомо-физиологические особенности органа слуху. Гигиена слуха.	2	Комб. урок
23–24	Контроль тестовые задания. .Терминологический диктант	2	Пр. занятие
	РАЗДЕЛ 3. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ						12
25–26	Тема 3.1. Учение о ВНД. Методология изучения ВНД.	2	Комб. урок
27–28	Тема 3.2. Психофизиологические функции организма. Механизмы образования условных рефлексов. Особенности ВНД.	2	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания
29–30	Аналитико-синтетическая деятельность коры полушарий головного мозга	2	Комб. урок
31–32	Тема 3.3. Особенности высшей нервной деятельности в разные возрастные периоды развития	2	Комб. урок		Пр.  задание: Диагностика типов ВНД и соответствующего темперамента младших школьников.. Конспектирование темы «Леворукий ребёнок»	4
33–34	Тема 3.4 Нарушения ВНД, их причины и профилактика.	2	Комб. урок		Пр. задание: психофизиологические основы внимания, памяти и особенности мышления	2
35–36	Тестовые задания, терминологический диктант	2	Пр. занятие
	РАЗДЕЛ 4. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМ ОРГАНОВ У ДЕТЕЙ						29
37-38	Тема 4.1. Опорно-двигательный аппарат Строение скелета и мышц.	2	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания	Самостоятельная работа:  Изучение и конспектирование литературы по теме: «Формирование правильной осанки. Профилактика нарушений осанки».	4
39–40	Тема 4.2. Гигиена ОПДА	2	Комб. урок
41–42	Контроль: тестовые задания. Терминологический  диктант	2	Конторольный урок
43-44	Тема 4.3. Железы внутренней секреции их строение и функции	2	Комб. урок		Подготовка сообщения по темам: Проблемы полового воспитания. Сахарный диабет - болезнь цивилизации. Болезни эндокринной системы. Подготовка презентаций по теме.	4
45-46	Тестовый контроль	2	Пр. занятие
47-48	Показ презентаций прослушивание сообщений.	2	Пр. занятие
49-50	Тема 4.4. Внутренняя среда организма и сердечно-сосудистая система	2	Комб. урок	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, макеты муляжи, тесты, Практические задания	Подготовка сообщений по темам: Кровяные инфекции. Эпидемия века –СПИД.  Сердечно-сосудистые заболевания – причины и профилактика. Составление глоссария.	3
51	Измерение артериального давления.	1	Пр. работа
52	Контроль: тестовые задания .	1	Пр. занятие
53-54	Тема 4.5. Строение и общие закономерности функционирования органов дыхания.	2	Комб. урок		Подготовка сообщений по темам: «Развитие голосового аппарата. Гигиена органов дыхания и голосового аппарата». Составление глоссария	3
55–56	Контроль: Тестовые задания. Прослушивание сообщений и презентаций	2	Пр. занятие	Таблицы, схемы , опоры, Лекционный курс, тесты, Практические задания,
57–58	Тема 4.6. Строение и общие закономерности функционирования пищеварительной системы	2	Комб. урок
59–60	Практическая работа: Составление суточного рациона питания детей различных возрастных групп.	2	Пр. занятие
61–62	Тестовые задания , терминологический диктант. Решение кроссвордов	2	Пр. занятие
63–64	Тема 4.7. Анатомо-физиологические особенности органов выделения и кожи	2	Комб. урок		Подготовка сообщений по темам Профилактика урологических заболеваний у детей. Профилактика заболеваний кожи .	2
665	Контроль: Тестовые задания	1	Пр. занятие
	РАЗДЕЛ 5. ГИГИЕНА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ		Комб. урок				5
66	Тема 5.1 Гигиенические требования к учебной среде	1	Комб. урок		Пр. задание: “Гигиеническая оценка мебели, интерьера и организации внешней среды  помещений начальной школы.	2
67-68	Тема 5.2. Физиолого-гигиенические требования к организации воспитательно-образовательного процесса.	2	Комб. урок		Практическая работа: Анализ режима дня детей младшего школьного возраста Гигиеническая оценка расписания уроков в начальной школе	4
69–70	Тема 5.3. Организация работы  ОУ по профилактике заболеваний	2	Комб. урок		Пр.  задание: Подготовка памятки для родителей по профилактике инфекционных заболеваний.	2
71–72	ИТОГОВЫЙ УРОК	2	Обобщающий урок				2

Сокращение часов на праздничные дни: 04.11. 14_ час. (указать по каким темам и какое кол-во часов)«_ ____»  ___________________ 20____г.       Преподаватель ________________

Краткое описание документа:

Наименование разделов и тем, содержание занятий

РАЗДЕЛ 1. РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА.

Тема 1.1. Предмет и содержание курса

Тема 1.2. Уровни организации организма

Тема 1.3. Основные закономерности роста и развития детского организма

Тема 1.4. Возрастая периодизация

Контроль :Тестовые задания

РАЗДЕЛ 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА

Тема 2.1. Гуморальная и нервная регуляция функций организма. Роль НС в организме.

Тема 2.2. Строение и развитие НС Основные структуры НС

Нервная ткань. Нейрон, синапс.

Физиологические свойства нервной ткани. Основные нервные процессы

Центральная нервная система, строение, функции отделов

Рефлекторная деятельность мозга

Периферическая нервная система

Тема 2.3. Морфологическая и функциональная организация НС детей

Контроль: Терминологический диктант тестовые задания

Тема 2.4. Морфологическая и функциональная организация анализаторов

Анатомо-физиологические особенности органа зрения. Гигиена зрения.

Анатомо-физиологические особенности органа слуху. Гигиена слуха.

Контроль тестовые задания. .Терминологический диктант

РАЗДЕЛ 3. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

Тема 3.1. Учение о ВНД. Методология изучения ВНД.

Тема 3.2. Психофизиологические функции организма. Механизмы образования условных рефлексов. Особенности ВНД.

Аналитико-синтетическая деятельность коры полушарий головного мозга

Тема 3.3. Особенности высшей нервной деятельности в разные возрастные периоды развития

Тема 3.4 Нарушения ВНД, их причины и профилактика.

Тестовые задания, терминологический диктант

РАЗДЕЛ 4. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМ ОРГАНОВ У ДЕТЕЙ

Тема 4.1. Опорно-двигательный аппарат Строение скелета и мышц.

Тема 4.2. Гигиена ОПДА

Контроль: тестовые задания. Терминологический диктант

Тема 4.3. Железы внутренней секреции их строение и функции

Тестовый контроль

Показ презентаций прослушивание сообщений.

Тема 4.4. Внутренняя среда организма и сердечно-сосудистая система

Измерение артериального давления.

Контроль: тестовые задания .

Тема 4.5. Строение и общие закономерности функционирования органов дыхания.

Контроль: Тестовые задания. Прослушивание сообщений и презентаций

Тема 4.6. Строение и общие закономерности функционирования пищеварительной системы

Практическая работа: Составление суточного рациона питания детей различных возрастных групп.

Тестовые задания , терминологический диктант. Решение кроссвордов

Тема 4.7. Анатомо-физиологические особенности органов выделения и кожи

Контроль: Тестовые задания

РАЗДЕЛ 5. ГИГИЕНА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

Тема 5.1 Гигиенические требования к учебной среде

Тема 5.2. Физиолого-гигиенические требования к организации воспитательно-образовательного процесса.

Тема 5.3. Организация работы ОУ по профилактике заболеваний

ИТОГОВЫЙ УРОК.