Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / КТП по алгебре 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

КТП по алгебре 11 класс

библиотека
материалов






Календарно – тематическое планирование

по алгебре 11 класс





по учебнику «Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов М., «Просвещение»,2007

количество часов в неделю 3 часа, в год 99 часов.











Календарно-тематический план

1 четверть


1

2




Вводный урок. Повторение

2


повторить и обобщить весь курс алгебры 10 класс.

К: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; осуществлять взаимный контроль, задавать вопросы для организации собственной деятельности. П: Владеть общими приемами решения задач. Р: самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.





ГлаваIII. Первообразная и интеграл

13





Ввести понятие первообразной и интеграла. Научить учащихся использовать основное свойство первообразной для

К: уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций; определять общие цели. П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций. Р: уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности; составлять план решения проблемы.




§7.

Первообразная

6


3

4



п. 26

Определение первообразной

2

Лекция

Практикум

5

6



п. 27

Основное свойство первообразной

2

Практикум

7

8



п. 28

Три правила нахождения первообразной

2

Практикум




§8

Интеграл

6


нахождения первообразных, использовать формулу Ньютона-Лейбница и формулу площади криволинейной трапеции.

К: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; осуществлять взаимный контроль, задавать вопросы для организации собственной деятельности. П: вычитывать все уровни текстовой информации; применять схемы, модели для получения информации. Р: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы; осознавать уровень и качество усвоения результата.

9

10



п. 29

Площадь криволинейной трапеции

2

Семинар Практикум

11

12



п. 30

Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница

2

Практикум

13

14



п. 31

Применение интеграла

2

Практикум

15




Контрольная работа №1 по теме «Первообразная и интеграл»

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.





ГлаваIV. Показательная и логарифмическая функции

35







§9

Обобщение понятия степени

9


Дать понятие корня n-й степени. Научить решить иррациональные уравнения, неравенства, системы уравнения.

К: описывать содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно- практической или иной деятельности. Р: составлять план и последовательность действий; предвосхищать временные характеристики достижения результата. П: проводить анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности.

16

17




п. 32

Корень n-й степени его свойства

2

Лекция

Практикум

18

19

20



п. 33

Иррациональные уравнения

3

Практикум

21

22

23



п. 34

Степень с рациональным показателем

3

Лекция

Практикум


24




Контрольная работа № 2 по теме «Степени»

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.




§10

Показательная и логарифмическая функции

18



Научить построить графики показательной и логарифмической функции. Умение решить уравнения и неравенства.

К: представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме; уметь (или развивать способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Р: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно; самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней. П: проводить анализ способов решения задач

25

26



п. 35

Показательная функция

2

Лекция

Практикум

27



п. 36

Решение показательных уравнений и неравенств

1

Лекция




2 четверть

28

29

30



п. 36

Решение показательных уравнений и неравенств

3

Практикум

Лекция


Научить построить графики показательной и логарифмической функции. Умение решить уравнения и неравенства.

К: представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме; уметь (или развивать способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Р: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно; самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней. П: проводить анализ способов решения задач

31




Контрольная работа № 3 по теме «Показательная функция»

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

32

33

34



п. 37

Логарифмы и их свойства

3

Лекция

Практикум

Дать понятие логарифма, логарифмической функции; должны уметь использовать формулы при решении логарифмических уравнений и неравенств.

К: в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы; выражать в речи свои мысли и действия; представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме. П: строить логически обоснованное рассуждение, включающее установленное причинно-следственных связей; создавать математические модели. Р: планировать свою индивидуальную работу; свободно пользоваться выработанными критериями оценки и самооценки, исходя из цели и имеющихся критериев, различая результат и способы действий.

35

36



п. 38

Логарифмическая функция

2

Практикум

37

38

39

40



п. 39

Решение логарифмических уравнений и неравенств

4

Практикум

41



п. 40

Понятие об обратной функции

1

Лекция

42




Контрольная работа № 4 по теме «Логарифмическая функция»

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.




§11

Производная показательной и логарифмической функций

7


Дать представление о числе е. получить формулы для производной и первообразной показательной и логарифмической функции.



К: в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы; выражать в речи свои мысли и действия; представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме. П: строить логически обоснованное рассуждение, включающее установленное причинно-следственных связей; создавать математические модели. Р: планировать свою индивидуальную работу; свободно пользоваться выработанными критериями оценки и самооценки, исходя из цели и имеющихся критериев, различая результат и способы действий.

43

44



п. 41

Производная показательной функции

2

Лекция

Практикум

45

46



п. 42

Производная логарифмической функции

2

Практикум

47

48



п. 43

Степенная функция

2

Практикум







3 четверть

Лекция

Практикум



50




Контрольная работа №5 по теме «Производная показательной и логарифмической функций»

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.




§12

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

7

Лекция

Практикум

Семинар

Познакомить учащихся с понятиями: вероятность и геометрия, независимые повторения испытаний с двумя исходами.

К: уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций; определять общие цели. П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций. Р: уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности; составлять план решения проблемы.

51

52



п. 1

Вероятность и геометрия

2

Лекция

Практикум

53

54

55

56



п. 2

Независимые повторения испытаний с двумя исходами

4

Лекция

Практикум

57




Итоговая контрольная работа по темам

1


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.





Глава V. Задачи на повторение

42




58

59

60

61



§ 1

Действительные числа

4


повторить и обобщить навыки решения задачи на проценты, прогрессии, тождественные преобразования.

К: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; осуществлять взаимный контроль, задавать вопросы для организации собственной деятельности. П: Владеть общими приемами решения задач. Р: самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

62

63

64

65

66

67

68

69



§ 2

Тождественные преобразования

8


70

71

72




Диагностические работы

3


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

73

74

75

76

77

78



§ 3

Функции


ДКР

ДКР

4


повторить и обобщить навыки построения функций, свойства функций.

















4 четверть

79

80

81

82



§ 4

Уравнения и неравенства

4

Практикум

Умение решать уравнения и неравенства, находить корни. Закрепить навыки решения систем уравнений. Решить текстовые задачи.

К: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; осуществлять взаимный контроль, задавать вопросы для организации собственной деятельности. П: Владеть общими приемами решения задач. Р: самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

83

84

85

86



§ 5

Системы уравнений и неравенств

4

Практикум

87

88

89

90

91



§ 6

Текстовые задачи

5

Практикум

92

93

94

95

96




Диагностические работы

5


Научиться применять на практике теоретический материал.

К: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Р: оценивать достигнутый результат. П: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

97

98

99




Резерв. Стартовая контрольная работа. Пробный ЕГЭ.

3










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров72
Номер материала ДБ-219775
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх