Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / КТП по алгебре 7 класс

КТП по алгебре 7 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:




урока

Содержание учебного материала

Количество часов

Тип урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, наглядность

ИКТ

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт


§1. ВЫРАЖЕНИЯ. ( 7 ч )




1-2

Инструкция по технике безопасности. Числовые выражения

2

УИНМ








КУ


Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа


С/Р: 1 вар - № 1(а,д,з); 2 вар - №1 (в,е,и)


Знать какие числа являются целыми, дробными, рациональными, положительными, отрицательными и др.; свойства действий над числами; знать и понимать термины «числовое выражение», «выражение с переменными», «значение выражения», тождество, «тождественные преобразования».


Уметь осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; сравнивать значения буквенных выражений при заданных значениях входящих в них переменных;










-уметь

применять свойства действий над числами при нахождении значений числовых выражений.

П.1,

№№ 3, 16



П.1, № 4(б,г,е),6

2.09




3.09

2.09




3.09

3-4


Выражения с переменными


2

УСЗ




КУ

Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа

С/Р по карточкам

П. 2, №22,24(б)


27, 30,40(устно)

4.09



4.09

4.09



4.09

5


Сравнение значений выражений

1

УИНМ

Исследовательская работа, индивидуальная работа

с/р под контролем учителя: №№23, 29

П.3, №№ 50, 53

8.09

8.09

6

Сравнение значений выражений

1

КУ

Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа

С/Р по карточкам

П.3, №№ 62,64,69

9.09

9.09

7


Сравнение значений выражений. Контрольная работа на повторение


1


УИНМ





КР

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Фронтальный опрос, контролирующая работа





К/Р по карточкам

Вопросы 1-4 стр.14



10.09


10.09








§2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ. (6ч)

8

Свойства действий над числами

1

УИНМ

Исследовательская работа, групповая, индивидуальная работа

с/р №№71 (а,в), 73 (б), 75 (в,г), 76 (в,г), 77 (б)

П.4, №№ 72, 74, 83

10.09

10.09

9

Свойства действий над числами

1

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

С/Р по карточкам

№№ 78, 82, 84

11.09

11.09

10

Тождества

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

Презентация№1

П.5,

№№ 86, 88

15.09

15.09

11-12

Тождественные преобразования выражений.

2

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, тестирование, творческие задания

Тест по карточкам

П.56 №№ 95, 96,97 230

П.5, №№ 99.101,105

16.09



17.09

16.09



17.09

13

Контрольная работа №1 «Выражения. Преобразования выражений»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Уметь применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений.

Творческое задание

17.09

17.09



§3. УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ. ( 6 ч )





14

Уравнение и его корни

1

УОиСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

Знать, что называется линейным уравнением с одной переменной, что значит решить уравнение, что такое корни уравнения.


Уметь решать линейные уравнения с одной переменной, а также сводящиеся к ним; правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения», понимать их в тексте и в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной.

П.7, №№ 124,126

18.09

18.09

15

Линейное уравнение с одной переменной

1

УИНМ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

С\Р: №№ 126(а,в,д), 127(а,в,д), 128(а,в,ж), 129(в,е,з,и,к,м)

П.8, №№138(а-г), 140(а-г)

22.09

22.09

16

Линейное уравнение с одной переменной

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет, самостоятельная работа

С/Р: 1вар- №129(г), №131(а), №132(б), 2вар- №129(л), 131(б), 132(в)

П.8, №№ 166, 148, 152(а,б,в)

23.09

23.09

17

Решение задач с помощью уравнений

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

МД

П.9, №№159,161

24.09

24.09

18

Решение задач с помощью уравнений

1

УСЗ




КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

№№ 163, инд.№175, 168


24.09



24.09




19


Решение задач с помощью уравнений

1


УП


Публичные выступления учащихся . (творческие задания ).

Презентация№2

№№ 170, 176

25.09


25.09


Уметь применять изученную теорию при решении уравнений с одной переменной, решать задачи с помощью уравнений.








§4. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ( 5ч)



20

Среднее арифметическое, размах и мода.

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р 1вар-№168(б); 2 вар- №168(г)


-уметь решать задачи, используя статистические характеристики

232, 236

29.09

29.09

21

Среднее арифметическое, размах и мода.

1

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

С/Р по карточкам

№№ 234, 238

30.09

30.09

22-23

Медиана как статистическая характеристика

2

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №3

-уметь определять медиану произвольного ряда чисел

№№247, 241


№№251, 253

1.10



1.10

30.09



1.10

24

Контрольная работа №2по теме «Уравнения»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Уметь применять изученную теорию.

Творческое задание

2.10

2.10



§5. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ. ( 5ч )











25


Что такое функция



1


УИНМ

Фронтальный опрос, ДМ



Знать определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой; понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами,

П.12, №№ 260, 262, 264

13.10

13.10



26



Вычисление значений функции по формуле



1



УСЗ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

с/р: 1вар-№294(а,г); 2 вар- №294(б,в)

П.13, №№ 268, 270,

14.10

14.10

27

Вычисление значений функции по формуле

1

КУ

Коррекция знаний, устный счет

Презентация №4

П.12, №№275, 277

15.10

15.10

28

График функции

1

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: 1вар-№288(а), 290(а), 291; 2вар- №288(б), 290(б), 291

П.14, №№289, 355, 292

15.10

15.10

29

График функции

1

УКиКЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: 1вар-№293(а), №356(а); 2вар-№293(б), №356(б)

П.14, №№351, 352, 348, 294(а,г)

16.10

16.10



§6. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ. ( 8 ч .)




30

Линейная функция и ее график

1

УИНМ

Фронтальный опрос .ДМ

Презентация №5

Уметь правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определение, область значений), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики линейной функции, прямой и обратной пропорциональности; интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

П.15, №№ 301, 309, 310

20.10

20.10

31

Линейная функция и ее график

1

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

МД (матем диктант)

П.15, №3357, 368,358

21.10

21.10

32

Линейная функция и ее график

1

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

Тест по карточкам

П.15, № 367, 312(а,б)

22.10

22.10

33

Прямая пропорциональность и ее график

1

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

П.16(1 часть), №№ 315,318, 336(б)

22.10

22.10

34

Прямая пропорциональность и ее график

1

УОиСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №6

П.16, №№ 320, 327, 323

23.10

23.10

35

36

Взаимное расположение графиков линейных функций

2

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, творческие задания







С/Р по карточкам

П.16, №№328, 329, 330,333

27.10

27.10

28.10

37

Контрольная работа №3 по теме «Линейная функция»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий, строить графики.

Творческое задание

28.10

29.10



§7. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА. (8ч .)




38

Определение степени с натуральным показателем

1

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

Знать определение степени, одночлена, многочлена; свойства степени с натуральным показателем, свойства функций у=х2, у=х3.

Уметь находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики функций у=х2, у=х3; выполнять действия со степенями с натуральным показателем; преобразовывать выражения, содержащие степени с натуральным показателем; приводить одночлен к стандартному виду.






Уметь применять изученную теорию, упрощать выражения, содержащие степени с натуральным показателем.




П.18, №№377, 382, 386

29.10

29.10

39


Определение степени с натуральным показателем

1

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: №№514, 517, 518, 520 (1вар-а,г; 2вар-б,в)

П.18, №№391(б), 394, 400

29.10

30.10

40

Умножение и деление степеней

1

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

МД;

проверочная работа по карточкам

П.19, №№ 404, 409, 415

30.10

5.11.

41

Умножение и деление степеней

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

П.19, №№ 412, 535, 427

3.11

6.11

42

Возведение в степень произведения и степени

1

УИНМ

Фронтальный опрос

Презентация №7

П.20, №№429, 433, 440

5.11

6.11

43

Возведение в степень произведения и степени

1

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

МД;

С/Р по карточкам

П.20, №№ 448, 547, 548

5.11

11.11

44

Возведение в степень произведения и степени

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет


П.20, №542

6.11

12.11

45

Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Творческое задание

10.11

12.11




§8. ОДНОЧЛЕНЫ ( 6 ч.)



46

Одночлен и его стандартный вид

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №8

П.21, №№458, 460, 464

11.11

12.11

47

Умножение одночленов

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос


П.22, №№ 469, 473, 478

12.11

13.11

48

Возведение одночлена в степень

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

П.22, №№ 471, 474

12.11

24.11

49

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет


П.22, 476; принести лист миллиметровой бумаги

13.11

25.11

50

Функции у=х2, у=х3 и их графики

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №9

П.23(1 часть), №№ 486, 499, 498; принести лист миллиметровой бумаги

24.11

26.11

51

Функции у=х2, у=х3 и их графики

1

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски


П.23, №№ 489, 490, 494(б)


25.11

26.11



§9. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ. ( 4ч .)




52

Многочлен и его стандартный вид

1

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос


-уметь приводить подобные члены;

-записывать в стандартном виде многочлен

П.25, №№ 735, 571, 573(а)

26.11

27.11

53

Многочлен и его стандартный вид

1

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам

П.25, №№ 573(б), 578, 583

26.11

1.12

54

Сложение и вычитание многочленов

1

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №18

-знать как раскрыть скобки со знаком «плюс» или «минус» перед ними;

-уметь приводить подобные слагаемые

П. 26, №№ 589, 588(в,г), 603

27.11

2.12

55

Сложение и вычитание многочленов

1

УКиКЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам - №№592, 593,604 (1вар-а, 2вар-б)

П. 26, №№ 596, 598, 606

1.12

2.12


§10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА. (6ч )




56-57

Умножение одночлена на многочлен

2

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

с/р по карточкам

-знать правило умножения одночлена на многочлен;

-выполнять умножение по правилу

П.27(до примера 3), №№ 617, 619, 623

2.12

3.12

3.12

4.12

58

Вынесение общего множителя за скобки

1

УИНМ

Эвристическая беседа, игровой момент


-видеть общий множитель и выносить его за скобки;

-уметь решать уравнения

П.28,(до примера 2), №№656, 659, 648

4.12

8.12

59

Вынесение общего множителя за скобки

1

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски

Презентация №19

П.28,(до примера 4), №№ 667, 669, 672

8.12

9.12

60

Вынесение общего множителя за скобки

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

Тест по карточкам

П.28, №№ 662, 769, 767

9.12

10.12

61

Контрольная работа №5 « Действия с одночленами и многочленами»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Творческое задание

10.12

10.12


















§11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ. ( 7ч .)




100

Умножение многочлена на многочлен.

1

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

Решение задач

-знать правило умножения многочлена на многочлен;

-выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd

П.29(до примера 2), №№679, 681, 684

23.02


101

Умножение многочлена на многочлен.

1

УСЗ

Коррекция знаний, устный счет

п/р №778 1вар-а,в; 2 вар-б,г

П.29, №№ 686, 689, 705

24.02


102

Умножение многочлена на многочлен.

1

КУ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

с/р по карточкам

П.29, №№ 690(б), 698(в,г), 703

24.02


103

Разложение многочлена на множители способом группировки.

1

УИНМ

Эвристическая беседа

Решение задач

-знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки.

Уметь умножать многочлен на многочлен, раскладывать многочлен на множители способом группировки

П.30(до примера 3), №№ 710, 712, 720(а)

25.02


104

Разложение многочлена на множители способом группировки.

1

КУ

Коррекция знаний, устный счет

с/р по карточкам №№791 (1вар-д,ж; 2 вар-е,з), 790 (1вар-а, 2вар-б)

П.30, №№ 714, 717, 720(б)

26.02


105

Разложение многочлена на множители способом группировки.

1

УОиСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Решение задач

Составить пару примеров по теме

2.03


106

Контрольная работа №8 «Многочлены»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Применение изученного материала при преобразовании выражений.

Творческое задание

3.03.



§12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ.( 4ч .)





107

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

1

УИНМ

Эвристическая беседа, игровой момент

Презентация №20

-знать формулы:

hello_html_m3d9be03a.gif

-уметь представлять в виде многочлена квадрат суммы и разности

П.32, №№ 800, 804, 807

4.03


108

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р по карточкам

П.32, №№ 809, 813, 816, 827

4.03


109

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.32, №№ 818(в,г), 820, 822, 829

5.03


110

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №21

-уметь представлять трехчлен в виде квадрата двучлена

П.33, №№ 835, 838, 882

9.03




§13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ, СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ ( 6 ч.)




111

Умножение разности двух выражений на их сумму

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа


-уметь выполнять умножение разности двух выражений на их сумму по формуле: hello_html_27f9a750.gif

П.34, №№855, 861, 881(а,б,в)

10.03


112

Умножение разности двух выражений на их сумму

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.34, №№871, 875, 877

11.03


113

Разложение разности квадратов на множители

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа


-знать формулу: hello_html_2307ac08.gif ;

-уметь правильно применять формулу

П.35, №№ 885, 888, 904

11.03


114

Разложение на множители суммы и разности кубов

1

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, тестирование, устный опрос,

с/р по карточкам

П.35, №№ 893, 896

12.03

115

Разность квадратов, сумма и разность кубов.

1

УСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Презентация №22

Знать различные способы разложения многочленов на множители; Уметь применять различные способы разложения многочленов на множители; преобразовывать целые выражения; применять преобразование целых выражений при решении задач

П.32-35, 973(а,б,е), 969, 975(а,б)

16.03


116

Контрольная работа №9 «Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий по данной теме.

Творческое задание

17.03



§14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ ВЫРАЖЕНИЙ( 6ч.)





117

Преобразование целого выражения в многочлен

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа


-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена;

-уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений

П.37, №№ 924, 928, 929

18.03


118

Преобразование целого выражения в многочлен

1

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам

П.37, №№ 926, 931

18.03


119

Преобразование целого выражения в многочлен

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.37, №№ 990, 992(а,в)

19.03


120


Применение различных способов для разложения на множители


1

1

УИНМ

УСЗ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

Презентация №23







с/р по карточкам

-уметь применять последовательно несколько способов для разложения;

-знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки

П.38, №№ 936, 938, 954

Инд.зад. №№ 941, 945, принести калькулятор

23.03


121

Применение различных способов для разложения на множители

1

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет


П.38, №№823, 870, 902(в,г)

24.03


122

Контрольная работа №10 «Преобразование выражений»

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


-правильно определить способ для разложения на множители;

-знать формулы сокращенного умножения

Творческое задание

25.03



§ 15. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы (5ч )




123

Линейное уравнение с двумя переменными

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №24

-знать, какое уравнение называется линейным уравнением с двумя переменными;

-уметь определять является ли пара чисел решением уравнения

П. 40, №№ 1028, 1031, 1034

25.03


124

График линейного уравнения с двумя переменными

1

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р по карточкам

-знать, что графиком линейного уравнения с двумя переменными является прямая;

-определять принадлежность точки графику;

-уметь строить график уравнения

П.41, №№ 1046, 1049, 1054(б)

26.03


125

График линейного уравнения с двумя переменными

1

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.41, №№ 1141(а), 1151, 1148

30.03


126-127

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

2

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №25

уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными

П.42, №№ 1058, 1061, 1063

13.03-1.04





§ 16. Решение систем линейных уравнений ( 6ч )




128

Способ подстановки.

1

УИНМ

Эвристическая беседа, дифференцированные задания

Презентация №26

-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки

П.43, №№ 1070)а,в), 1072(а,в), 1074(б)

1.04


129

Способ подстановки.


1


КУ

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания









с/р по карточкам

П.43, №№ 1076(б), 1078(а,б), 1079(б,г)

Инд. зад.№ 1080(б), 1077(б)

2.04


130

Способ сложения.

1


УИНМ

КУ

Эвристическая беседа, дифференцированные задания

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа


-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения

П.44, №№ 1083(а,б), 1085(а,б),

Инд.зад. №№, 1089, 1097(а,в)

20.04


131

Решение задач с помощью систем уравнений.

1

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №27

-определять неизвестные и составить систему уравнений по условию задачи;

-уметь решать систему разными способами

П.45, №№ 1116, 1108, 1124(а,б)

21.04


132

Решение задач с помощью систем уравнений.

1

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания


П.45, №№ 1111, 1105, 1125

22.04


133

Контрольная работа №11 «Системы линейных уравнений »

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы


-уметь решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;

-решать задачи на составление систем;

-уметь задавать линейную функцию формулой по двум точкам

Творческое задание

22.04












Повторение курса алгебры - 8ч











163-164

Выражения, тождества, уравнения. Функции .

2

УСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Презентация №28

-уметь пользоваться всеми арифметическими операциями над числами

-уметь решать линейные уравнения

-уметь строить график линейной функции и работать по нему

Повторить правила на с.18, 19, 23, 24; №№243, 249 с.49; 1177 с.216; 638 (г) с. 130



Контрольные вопросы с.78,

Инд.зад.№№ 360, 372(б), 367 (а,в), 1162

19.05

19.05


165-166

Степень с натуральным показателем.

Многочлены.

2

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания


-знать все свойства степени;

-уметь упрощать выражения, используя свойства степени.

-уметь перемножать многочлены по правилу

№№ 612 с.125, 653 с.131, 561 с.118, 545 с.116

№№ 753 с.148, 771 с.150, 765 с.149

20.05-1.05


167

Формулы сокращенного умножения

1

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, творческие задания

Презентация №29

-знать формулы сокращенного умножения и их вывод;

-уметь их применять;

№№ 982 (д-з) с.183, 989 (в,г) с. 183, 980 (в-з) с.183, 1098 с. 206

25.05


168

Системы линейных уравнений

1

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания


-уметь применять способы решения систем линейных уравнений

№№ 1168(б,в,д,е), 1172(б), 1175, 1180 с. 198-199; повторить определение на с. 216, 217




26.05


169

Контрольная работа(итоговая)

1

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы



Творческое задание

27.05


170

Анализ контрольной работы. Обобщение изученного материала

1



Презентация №30



28.05




Календарно – тематическое планирование

ПО МАТЕМАТИКЕ 7 класс

Кол-во часов за год: Всего _____170 ч________ В неделю ___5 ч__________

Контрольные работы:

Контрольная работа на повторение

Контрольная работа № 1 по теме «Выражения. Преобразование выражений»

Контрольная работа № 2 по теме « Уравнение с одной переменной»

Контрольная работа № 3 по теме «Линейная функция»

Контрольная работа № 4 по теме «Степень с натуральным показателем

Контрольная работа № 5 по теме «Действия с одночленами и многочленами»».

Контрольная работа № 6 по теме « Начальные геометрические сведения» «Треугольники»

Контрольная работа № 7 по теме «Треугольники»

Контрольная работа № 8 по теме « Многочлены»

Контрольная работа № 9 по теме «Квадрат суммы и разности двух выражений»

Контрольная работа № 10 по теме «Преобразование выражений»

Контрольная работа № 11 по теме «Системы линейных уравнений»

Контрольная работа № 12 по теме « Параллельные прямые»

Контрольная работа № 13 по теме «Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Контрольная работа № 14 по теме «Прямоугольные треугольники»

Итоговая контрольная работа

Обозначения:
УИНМ – Урок изучения нового материала

УСЗ – Урок совершенствования знаний

УОиСЗ – Урок обобщения и систематизации знаний

УС – устный счёт (презентация)

КУ – Комбинированный урок

ДМ – демонстрационный материал

УКиКЗ – Урок контроля и коррекции знаний

СР – самостоятельная работа (карточки формата Word) КР – контрольная работа (карточка формата Word) УП – урок –проект



 

 



















 

 






3


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров159
Номер материала ДВ-209560
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх