№
урока п/п
|
Тема
урока
|
Элементы
содержания
|
дата
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование/
Фонетика
|
Чтение
|
По
плану
|
фактически
|
MODULE
1. RELATIONSHIPS
( Взаимоотношения) 13 часов
|
1
|
Чтение и лексика. Семейные узы.
|
Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband,
grandson, great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law,
nephew, separated, single, single parent family, stepfather, twin sister,
widow с. 10, упр. 3–5 с. 11, упр. 6
|
|
с. 10, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
с. 10, упр. 1
Поисковое чтение
c. 10, упр. 2
|
01.09
|
|
2
|
Аудирование
и устная речь. Взаимоотношения.
|
Concern, connection, famous, fault, interfere,
involve, pleased with, popular, recognise, refuse, relationship, typical,
usual, worry, approve of sb/sth, depend on, object to, rely on, show off,
take care of, tell off, be close to sb, break a promise, get on one’s nerves,
have an argument, keep yourself to yourself, make a promise, make friends
with sb, put the blame on sb, say hello to sb
|
|
Выборочное понимание информации с. 12,
упр. 4 с. 13, упр. 6
Полное понимание информации
|
Поисковое
чтение с. 13, упр. 6
|
05.09
|
|
3
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме:
Настоящие времена
|
Слова
с предлогами for, about, to c. 15,
упр. 8, 9 Фразовый глагол come Р. Т. с. 7, упр. 9
|
Формы настоящего времени c. 14,
упр.1, 2
c. 164, упр. 1, 2, 3*
Формы будущего времени c. 14,
упр. 3, 4 c. 164,
упр. 4, 5 c. 165,
упр. 6
Формы прошедшего времени
c. 14, упр. 5
Конструкция used to be/get
used to/would
c. 15,
упр. 7
|
|
Изучающее
чтение c. 14,
упр. 1
|
06.09
|
|
4
|
Практикум по грамматике.
|
|
Present tenses (практика
использования)
|
|
|
08.09
|
|
5
|
Литература. О. Уайльд. Преданный друг.
|
ЛЕ по теме Дружба, отношения с. 16, упр.
4
Ирония с. 17, упр. 5
|
|
Полное понимание информации с. 17, упр.
9b
|
Поисковое чтение с. 16, упр. 2
Изучающее чтение с. 16, упр. 3
|
12.09
|
|
6
|
Развитие навыков письменной речи. Описываем людей.
|
Черты характера c. 19,
упр. 4, 5, 6 Внешность c. 18,
упр. 3 Слова-связки c. 20,
упр. 7
|
|
|
Просмотровое чтение c. 18,
упр. 2
Поисковое чтение c. 18,
упр. 3
|
13.09
|
|
7
|
Уголок культуры. Многонациональная Британия
|
ЛЕ
по теме Культура, национальности c. 21, упр. 3
|
|
|
Поисковое
чтение c. 21,
упр. 2
|
15.09
|
|
8
|
История. Семьи эпохи королевы Виктории.
|
Average,
household, nursery, servant, running water, pump, coal mine, cotton mill, chimney
sweep, fairground, fireworks displays с. 22, упр. 2
|
Формы настоящего, будущего и прошедшего
времени
с. 22, упр. 2
|
Понимание основной информации
с. 22, упр. 3
|
Изучающее
чтение с. 22, упр. 2
|
19.09
|
|
9
|
Образ жизни в России.
|
|
|
|
Activities
|
20.09
|
|
10
|
День чистоты.
|
ЛЕ
по теме Экология, мусор с. 23, упр. 4
|
|
Выборочное
понимание информации с. 23, упр. 5
|
Просмотровое
чтение с. 23, упр. 3
|
22.09
|
|
11
|
Подготовка к ЕГЭ по модулю «Взаимоотношения»
|
с. 25, упр. Use of English
|
с. 25, упр. Use of English
|
|
с. 24, упр. Listening
|
25.09
|
|
12
|
Обобщение по теме «Взаимоотношения», тест №1
|
|
|
|
|
26.09
|
|
13
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
27.09
|
|
MODULE
2. WHERE THERE’S A WILL THERE’S A WAY (Есть
желание будет
и выход)
13 часов
|
14
|
Чтение и лексика. Стресс.
|
Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious,
snarl, whisper, break up with sb, be killing one, be over, be under stress,
be up, be up to one’s eyes in sth, get sth off one’s chest, lose control,
take sth easy с. 28, упр. 6, 7 с. 29, упр. 8 Глаголы движения
с. 29, упр. 9
|
|
Общее
понимание информации с. 28, упр. 1
|
Изучающее
чтение с. 28, упр. 2, 3
|
29.09
|
|
15
|
Аудирование
и устная речь. Под давлением.
|
Commit, deny, discourage, dissuade, effect,
influence, let, lose, make, match, miss, permit, regret, resist, rough, come
over sb, fit in with, give in, go over, hang out with, pick at, pick on, make
sb feel guilty, tell a lie c. 30, упр. 1, 2 c. 31, упр. 6
Идиоматические выражения c. 30,
упр. 4 c. 157,
упр. 3, 4
|
|
Выборочное
понимание информации c. 31,
упр. 5, 8
|
Изучающее
чтение c. 31, упр.
5
|
03.10
|
|
16
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме. Придаточные
предложения.
|
Фразовый глагол put c. 33,
упр. 8 Слова с предлогами c. 33, упр. 9 Относительные наречия,
прилагательные c. 32,
упр. 2 Союзные слова c. 33,
упр. 7
|
Придаточные
–цели –результата –причины c. 32, упр. 2, 3, 4 c. 33,
упр. 5, 6, 7 c. 166,
упр. 1, 4, 6, 7 Пунктуация в сложных предложениях c. 32,
упр. 2
|
|
Изучающее
чтение c. 32,
упр. 2b
|
04.10
|
|
17
|
Литература. Ш. Бронтэ. Джейн Эйр.
|
Have affection for, be bewildered by, take one’s
side against sb, dread, shortly, sneak, accustomed to, rummage through,
trickle, bellow c. 34, упр. 3, 4 Гипербола c. 35, упр. 5
|
|
Выборочное
понимание информации c. 35,
упр. 6
|
Ознакомительное
чтение c. 34,
упр. 1 Изучающее чтение c. 35, упр. 3 Поисковое чтение c. 35,
упр. 7
|
06.10
|
|
18
|
Развитие навыков письменной речи. Личное письмо.
|
ЛЕ
неформального стиля с. 36, упр. 3, 4 с. 37, упр. 5, 6, 7
|
|
|
Ознакомительное
чтение с. 36, упр. 1 Поисковое чтение с. 37, упр. 5 Изучающее чтение с. 38,
упр. 8, 9
|
09.10
|
|
19
|
Уголок культуры. Детский телефон
доверия.
|
Confidential,
bully, fundraise, further, volunteer c. 39, упр. 3
|
|
Выборочное
понимание информации с. 39, упр. 4.
|
Ознакомительное
чтение c. 39,
упр. 1 Поисковое чтение с. 39, упр. 4
|
10.10
|
|
20
|
Царицыно.
|
ЛЕ
по теме Достопримечательности
|
|
|
Ознакомительное
чтение Activities
|
11.10
|
|
21
|
Наука.
Нервная система.
|
|
|
|
с.
40, упр. 1
|
13.10
|
|
22
|
Экология. Упаковка.
|
ЛЕ
по теме Экология с. 41, упр. 2
|
|
Общее
понимание информации c. 41,
упр. 3
|
Ознакомительное
чтение c. 41,
упр. 1 Поисковое чтение c. 41, упр. 2
|
17.10
|
|
23
|
Подготовка к ЕГЭ по модулю «Есть желание будет и
выход »
|
с. 43, упр. Use of English
|
с. 43, упр. Use of English
|
|
с. 42, упр. Listening
|
18.10
|
|
24
|
Систематизация знаний по модулю «Есть желание будет
и выход »
|
|
|
|
|
19.10
|
|
25
|
Обобщение по теме «Есть желание будет и выход», тест
№2
|
|
|
|
|
24.10
|
|
26
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
25.10
|
|
MODULE
3.
RESPONSIBILITY (Ответственность) 13 часов
|
27
|
Чтение и лексика. Жертвы.
|
Arrest, burglary, burgle, crime, illegal,
imprisonment, kidnap, mugging, offence, pickpocket, rob, sentence, shoplift,
suspect, theft, unlawful, witness, drive sb, find sb guilty, take sb to court
c. 46, упр. 3–5 c. 47, упр. 6 Идиоматические выражения c. 49, упр.4
|
|
Общее
понимание информации c. 46,
упр. 1
|
Ознакомительное
чтение c. 46,
упр. 1, 2
|
27.10
|
|
28
|
Аудирование
и устная речь. Ответственность и права.
|
Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject,
right, tolerate, treat, violate, accept responsibility, do one’s bit, give sb
the responsibility of sth, have the responsibility to do sth, take
responsibility for c. 48, упр. 1, 4, 5 c. 49, упр. 8
|
|
Полное
понимание информации c. 49,
упр. 7, 11
|
Ознакомительное
чтение c. 49,
упр. 7а
Поисковое
чтение c. 49,
упр. 7b
|
08.11
|
|
29
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме:
Неличные формы глагола..
|
Фразовый глагол keep c. 51,
упр. 6 Слова с предлогами c. 51, упр. 7
|
/инфинитив с/без частицы toc. 50,
упр. 1, 2, 4 c. 51,
упр. 5
с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7
|
|
Поисковое чтение c. 50, упр. 1
|
09.11
|
|
30
|
Литература. Ч. Диккенс. Великие ожидания.
|
Coarse,
smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble, ravenously, timidly,
tilt c. 53, упр. 4, 5
|
|
|
Ознакомительное
чтение c. 52,
упр. 1, 2 Изучающее чтение c. 52, упр. 3
|
10.11
|
|
31
|
Развитие навыков письменной речи. Сочинение.
|
Вводные
слова с. 54, упр.1 c. 55,
упр. 4, 5
|
|
|
Изучающее
чтение c. 54,
упр. 1b Ознакомительное
чтение c. 54,
упр. 2, 3 c. 55,
упр. 4, 6 Поисковое чтение c. 54, упр. 1а c. 56,
упр. 8а
|
14.11
|
|
32
|
Уголок культуры. Статуя независимости.
|
Freedom,
harbour, gateway, pass through, immigration, legal, homeland, depict,
loose-fitting robe, torch, tablet, ray, continent, life-size replicac. 57, упр. 3
|
|
Понимание
основного содержанияc. 57,
упр. 4
|
Ознакомительное
чтение c. 57,
упр. 2 Изучающее чтение c. 57, упр. 3
|
15.11
|
|
33
|
Ф.И. Достоевский.
|
|
|
|
Ознакомительное
чтение Activities
|
17.11
|
|
34
|
Обществознание. Мои права.
|
ЛЕ
по теме Права человека с. 58, упр. 2b
|
|
Общее
понимание информации с. 58, упр. 2b
|
Ознакомительное
чтение с. 58, упр. 2
|
21.11
|
|
35
|
Экология. Ты заботишься о природе?
|
ЛЕ по теме Экология
|
|
|
Ознакомительное
чтение с. 59, упр. 1 Изучающее чтение с. 59, упр. 2
|
22.11
|
|
36
|
Подготовка к ЕГЭ, по модулю «Ответственность»
|
с. 61, упр. Use of English
|
с. 61, упр. Use of English
|
|
с. 60, упр. Reading
|
23.11
|
|
37
|
Систематизация знаний по модулю «Ответственность»
|
|
|
|
|
24.11
|
|
38
|
Обобщение по теме «Ответственность», тест №3
|
|
|
|
|
28.11
|
|
39
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
29.11
|
|
MODULE
4. DANGER!
(Опасность) 13
часов.
|
40
|
Чтение и лексика. Вопреки всему.
|
Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh,
heel, hip, hurt, injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch,
severe, shin, skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat,
unconscious, waist, wound, wrist, narrow, escape
c. 65, упр. 4, 5, 6 c. 159
|
|
Выборочное
понимание необходимой информации c. 64, упр. 1
|
Ознакомительное
чтение c. 64,
упр. 2 Изучающее чтение c. 64, упр. 3
|
01.12
|
|
41
|
Аудирование
и устная речь. Болезни.
|
Blocked,
blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection, rash, runny,
slight, sneeze, sore, splitting, streaming, throbbing, thumping, tickly,
vomit, wheeze, catch a coldс. 66, упр. 1, 2 Идиоматические выражения
с.
66, упр. 3
|
|
Выборочное
понимание информации c. 67,
упр. 9
|
Ознакомительное
чтение c. 66,
упр. 3
|
05.12
|
|
42
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме:
Страдательный залог.
|
Фразовый
глагол go c. 69,
упр. 10 Слова с предлогами c. 69, упр. 7 Глаголы make/get/have с.
69, упр. 8
|
Страдательный
залог с. 68, упр. 1–5 с. 170, упр. 1–4* с. 171, упр. 5, 6 The Causative с.
69, упр. 7 с. 171, упр. 7–9
|
|
Изучающее
чтение с. 68, упр. 1
|
06.12
|
|
43
|
Литература. М. Твен. Приключения Тома Сойера.
|
Glimpse,
stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown, fetch с. 71, упр. 3 Глаголы движения с. 71, упр. 4
|
|
Полное
понимание информации с. 71, упр. 3
|
Ознакомительное
чтение с. 70, упр. 1 Изучающее чтение с. 70, упр. 2
|
08.12
|
|
44
|
Развитие навыков письменной речи. Пишем истории.
|
Прилагательные/наречия
с. 73, упр. 6 Вводные слова, выражающие последовательность событий с. 73,
упр. 4 Аллитерация с. 74, упр. 10 Сравнение с. 75, упр. 11 Метафора с. 75,
упр. 12 Причастия настоящего и прошедшего времени с. 75, упр. 13 Гипербола с.
75, упр. 14 ЛЕ для описания чувств
|
|
|
Ознакомительное
чтение с. 72, упр. 1 с. 76, упр. 15а Изучающее чтение с. 72, упр. 3
|
12.12
|
|
45
|
Уголок культуры. Флоренс Найтгейл.
|
Volunteer,
in the thousands, around the clock, establish
|
|
|
Изучающее
чтение с. 75, упр. 2
|
13.12
|
|
46
|
Традиции. Старый новый год.
|
ЛЕ
по теме Праздники
|
|
|
Activities
|
14.12
|
|
47
|
История. Пожар в Лондоне.
|
|
|
Выборочное
понимание информации c. 78,
упр. 3
|
Изучающее
чтение с. 78, упр. 2
|
15.12
|
|
48
|
Экология. Загрязнение воды.
|
ЛЕ
по теме Экология c. 79,
упр. 2
|
|
|
c.
77, упр. 1, 2
|
18.12
|
|
49
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
c.
81, упр. Use of English
|
c.
81, упр. Use of English
|
|
c.
81, упр. Listening
|
19.12
|
|
50
|
Систематизация знаний по модулю «Опасность»
|
|
|
|
|
20.12
|
|
51
|
Обобщение по теме «Опасность», тест №4
|
|
|
|
|
22.12
|
|
52
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
26.12
|
|
MODULE
5. WHO ARE YOU? (Кто ты?) 12 часов
|
53
|
Чтение и лексика. Бездомные.
|
Abandoned,
disused, fully-furnished, office building, pedestrianised, posh, residential,
rough, run-down, scarce, squat, well-lit с. 84, упр. 4 с. 85, упр. 5 с. 160, упр. 1
|
|
Понимание
основной информации с. 84, упр. 2
|
Изучающее
чтение с. 84, упр. 3
|
27.12
|
|
54
|
Аудирование
и устная речь. Проблемы в районе.
|
Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement,
public transport, roadworks, stray animal, street hawker, everything but the
kitchen sink, have a roof over our heads, heavy traffic с. 86, упр. 1, 2 с. 160, упр. 2–4 Междометия с. 87, упр. 8 Идиоматические выражения с. 86, упр. 3
|
|
Выборочное
понимание информации с. 86, упр. 2 с. 87, упр. 7
|
Изучающее
чтение с. 87, упр. 5
|
29.12
|
|
55
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме: Модальные
глаголы.
|
Фразовый
глагол do с. 89,
упр. 9 Слова с предлогами с. 89, упр. 8
|
|
Особенности
интонации при произношении сложных существительных с. 87, упр. 5
|
Изучающее
чтение с. 88, упр. 1
|
12.01
|
|
56
|
Литература. Т. Харди. Тэсс из рода Д’Эрбервилей.
|
Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend,
estate, thriving, ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders, by hook
or by crook, crimson, in full view, emerald, dignified, fall in с. 91, упр. 4 Mansion,
cottage, stable, lodge, manor, shed, hall, greenhouse с. 91, упр. 5 с. 162, упр. 4
|
|
Понимание
основного содержания с. 89, упр. 6
|
Ознакомительное
чтение с. 90, упр. 1 Изучающее чтение с. 90, упр. 3 Поисковое чтение с. 90,
упр. 2
|
17.01
|
|
57
|
Развитие навыков письменной речи. Отчёт.
|
Слова-связки
с. 93, упр. 4 ЛЕ формального стиля с. 93, упр. 5
|
|
|
Поисковое
чтение с. 92, упр. 2 Ознакомительное чтение с. 93, упр. 3
|
19.01
|
|
58
|
Уголок культуры. Дом милый дом.
|
Property,
exterior, slate roof, stained glass, railing, estate с. 95, упр. 2 b
|
|
Выборочное
понимание информации с. 95, упр. 2
|
Ознакомительное
чтение с. 95, упр. 1 Изучающее чтение с. 95, упр. 2
|
22.01
|
|
59
|
Удача.
|
|
|
|
Ознакомительное
чтение Activities
|
23.01
|
|
60
|
География.
|
ЛЕ
по теме Урбанизация с. 96, упр. 1, 2
|
|
Понимание
основного содержания с. 96, упр. 3
|
Изучающее
чтение с. 96, упр. 3
|
24.01
|
|
61
|
Экология.
|
ЛЕ по теме Экология
|
|
Понимание
основного содержания с. 97, упр. 1, 2
|
Изучающее
чтение с. 97, упр. 2, 3 Ознакомительное чтение с. 97, упр. 1
|
26.01
|
|
62
|
Систематизация знаний по модулю «Кто ты?»
|
|
|
|
|
30.01
|
|
63
|
Обобщение по теме «Кто ты?», тест №5
|
|
|
|
|
31.01
|
|
64
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
02.02
|
|
MODULE
6. COMMUNICATION (Общение) 13 часов
|
65
|
Чтение и лексика. Есть ли пришельцы?
|
Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave,
satellite, telescope с. 102, упр. 1, 4 с. 103, упр. 5, 6 с. 161, упр. 1, 2
|
|
Выборочное
понимание информации с. 102, упр. 4
|
Изучающее
чтение с. 102, упр. 3
|
06.02
|
|
66
|
Аудирование
и устная речь. СМИ
|
Article, broadsheet, coverage, covering, feature,
first, front, heading, headline, media, news bulletin, news flash, press,
tabloid с. 104, упр. 1–3 с. 161, упр. 3, 4 Идиоматические выражения с. 105, упр. 10
|
|
Выборочное
понимание информации с. 105, упр. 5, 8
|
Ознакомительное
чтение с. 105, упр. 5 Поисковое чтение с. 105, упр. 6
|
07.02
|
|
67
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме:
Косвенная речь.
|
Фразовый
глагол talk с. 107,
упр. 10 Слова с предлогами с. 107, упр. 11
|
Косвенная
речь с. 106, упр. 1 с. 174, упр. 2–5 с. 175, упр. 8, 9 Модальные глаголы в
косвенной речи с. 107, упр. 9
|
|
|
09.02
|
|
68
|
Литература. Д. Лондон Белый клык.
|
Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed,
drag on, twitch, decisively, growl, scream, shake, bark, stumble, pant
с. 108–109, упр. 4, 5
|
|
|
Ознакомительное
чтение с. 108, упр. 1 Поисковое чтение с. 109, упр. 6
|
12.02
|
|
69
|
Развитие навыков письменной речи. Сочинение за и
против.
|
Вводные
слова с. 111, упр. 4
|
|
|
Ознакомительное
чтение с. 110, упр. 2 с. 112, упр. 8
|
13.02
|
|
70
|
Уголок культуры.
Языки Британских островов.
|
Occupation,
invasion, roughly, declining, native, revive, fluently с. 113, упр. 3
|
|
Понимание
основного содержания с. 113, упр. 2
|
Ознакомительное
чтение с. 113, упр. 1 Изучающее чтение с. 113, упр. 2
|
14.02
|
|
71
|
Космос.
|
ЛЕ по теме Космос
|
|
|
Ознакомительное
чтение Activities
|
15.02
|
|
72
|
Виды коммуникации.
|
Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to
signal, peak, efficient, whistle с. 114 упр. 2
|
|
Полное
понимание информации с. 114, упр. 2
|
Ознакомительное
чтение с. 114, упр. 1
|
16.02
|
|
73
|
Экология. Загрязнение океана.
|
ЛЕ
по теме Экология, подводный мир с. 115, упр. 1, 3
|
|
Полное
понимание информации с. 115, упр. 1
|
Ознакомительное
чтение с. 115, упр. 1 Изучающее чтение с. 115, упр. 2
|
20.02
|
|
74
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
с. 117, упр. Use of English
|
с. 117, упр. Use of English
|
с. 117, упр. Listening
|
с. 116, упр. Reading
|
21.02
|
|
75
|
Систематизация знаний по модулю «Общение»
|
|
|
|
|
27.02
|
|
76
|
Обобщение по теме «Общение», тест №6
|
|
|
|
|
28.02
|
|
77
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
02.03
|
|
MODULE
7. IN DAYS TO COME ( В
будущем) 13 часов
|
78
|
Чтение и лексика. Надежды и мечты.
|
Achieve, fault, long, overcome, reject, come up
against, a dream come true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up
hope, have high hopes of, pin one’s hopes on с. 120, упр. 2–5 с. 162, упр. 1, 4
|
|
Понимание
основной информации с. 120, упр. 2
|
Ознакомительное
чтение с. 120, упр. 1 Поисковое чтение с. 120, упр. 2
|
06.03
|
|
79
|
Аудирование
и устная речь. Образование.
|
Complete, drop out, apply for, graduate, enroll,
hand in, win, study, attend с. 122, упр. 2 с. 162, упр. 2, 3 Трудные для различения ЛЕ Place/position,
syllabus/prospectus, qualifications/qualities, fees/prices, classmates/colleagues,
lesson/subject, pricing/funding, grant/loan с. 122, упр. 3 Идиоматические выражения с. 123, упр. 9
|
|
Выборочное
понимание информации с. 123, упр. 5b, 7, 8
|
Изучающее
чтение с. 123, упр. 5
|
07.03
|
|
80
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме: Сослагательное
наклонение.
|
Фразовый глагол carry с.
125, упр. 7 Слова с предлогами с. 125, упр. 8
|
Сослагательное наклонение 1, 2, 3
с. 124, упр. 1, 2
Инверсия в придаточных условия с. 124,
упр. 3, 4
|
|
|
13.03
|
|
81
|
Литература. Р. Киплинг Если.
|
Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out,
heap, winning, will, virtue, the common touch
с. 126, упр. 3 ЛЕ по теме Характер с.
127, упр. 4
|
|
Интонационная
модель и ритм в стихотворении с. 127, упр. 8
|
Ознакомительное
чтение с. 126, упр. 1 Изучающее чтение с. 127, упр. 7
|
14.03
|
|
82
|
Развитие навыков письменной речи. Официальное
письмо.
|
ЛЕ формального стиля с. 129, упр. 5, 6
|
|
|
Изучающее чтение
с. 139, упр. 3
Ознакомительное чтение
с. 130, упр. 4
|
16.03
|
|
83
|
Уголок культуры.
Жизнь в университете.
|
Scrap by, meager, get carried away, interactive,
one-on-one discussion, gown, go on с. 131, упр. 3,4
|
|
Общее понимание информации
с. 131, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
с. 131, упр. 1
Поисковое чтение
с. 131, упр. 2
|
20.03.
|
|
84
|
Успех.
|
ЛЕ по теме Балет
|
|
|
Activities
|
21.03
|
|
85
|
Волонтёры.
|
To volunteer, retirement home, get a lot back, see
people’s face light up, wise, community с. 132, упр. 2b
|
|
|
с. 132, упр. 3
|
23.03
|
|
86
|
Экология. Диана Фоссе.
|
|
|
Общее понимание информации
с. 133, упр. 1 Выборочное понимание
информации с. 133, упр. 4
|
с. 133, упр. 3
|
03.04
|
|
87
|
Подготовка к ЕГЭ.
|
с. 135, упр. Use of English
|
с. 135, упр. Use of English
|
|
с. 134, упр. Listening
|
04.04
|
|
88
|
Систематизация знаний по модулю «В будущем»
|
|
|
|
|
06.04
|
|
89
|
Обобщение по теме «В будущем», тест №7
|
|
|
|
|
10.04
|
|
90
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
11.04
|
|
MODULE 8. TRAVEL (
Путешествие) 12
часов
|
91
|
Чтение и лексика. Мистические места.
|
Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain
range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to
life с. 138, упр. 3 с. 139, упр. 5, 6
с. 163, упр. 1–4
|
|
Понимание основной информации
с. 138, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
с. 138, упр. 1
Поисковое чтение
с. 138, упр. 2–4
|
13.04
|
|
92
|
Аудирование
и устная речь. Воздушный транспорт.
|
Air traffic control, aisle, baggage reclaim,
boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate,
duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility с. 140, упр. 2, 3
|
|
с. 141, упр. 7
|
с. 141, упр. 6
|
17.04
|
|
93
|
Развитие лексико-грамматических навыков по теме: Инверсия.
|
Фразовый глагол check с.
143, упр. 10 Слова с предлогами с. 143, упр. 11
|
Инверсия с. 142, Единственное/множественное
число существительных с. 142, упр. 4 с. 143, упр. 5 с. 178, упр. 4 Квантификаторы
с. 143, упр. 6–9
с. 179, упр. 6–9
|
|
с. 142, упр. 1
|
18.04
|
|
94
|
Литература. Д. Свифт Путешествие Гулливера.
|
Particulars, suffice, driven, spy, split, assume,
attempt, fasten, slender, cord, bend с. 144, упр. 4
ЛЕ по теме Погода с. 145, упр. 5, 6
Идиоматические выражения с. 145, упр. 7
|
|
Общее понимание информации
с. 144, упр. 2
|
Ознакомительное чтение
с. 144, упр. 1 Изучающее чтение с. 144,
упр. 3 Поисковое чтение
с. 145, упр. 8
|
24.04
|
|
95
|
Развитие навыков письменной речи. Описание мест.
|
Порядок слов (прилагательные) с. 147,
упр. 5, 7 Прилагательные и наречия для описания местности с. 146, упр. 4 с.
147, упр. 6, 8, 9
|
Причастие
прошедшего времени с. 148, упр. 11
|
|
Ознакомительное чтение
с. 146, упр. 1
Поисковое чтение
с. 146, упр. 2
|
25.04
|
|
96
|
Уголок культуры. США.
|
ЛЕ американского варианта Английского
языка
с. 149, упр. 2
|
|
Общее понимание информации
с. 149, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
с. 149, упр. 1
Поисковое чтение
с. 149, упр. 4
|
27.04
|
|
97
|
Россия.
|
ЛЕ по теме Путешествия
|
|
|
Activities
|
02.05
|
|
98
|
Современное искусство.
|
To bridge the gap, contribution, composition,
perspective, depiction, legacy с. 150, упр. 3
|
|
Полное понимание информации
|
Изучающее чтение
с. 150, упр. 2, 3
|
04.05
|
|
99
|
Экотуризм.
|
ЛЕ по теме Экология, туризм с. 151, упр.
2, 3
|
|
Полное понимание информации
с. 151, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
с. 151, упр. 1
Изучающее чтение
с. 151, упр. 2, 3
|
07.05
|
|
100
|
Систематизация знаний по модулю «Путешествие»
|
|
|
|
|
08.05.
|
|
101
|
Обобщение по теме «Путешествие» тест №8
|
|
|
|
|
11.05
|
|
102
|
Рефлексия по пройденному материалу, аналитическое
чтение «Гамлет»
|
|
|
Аудиосопровождение текста
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое,
поисковое чтение.
|
17.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.