Планируемые результаты освоения учебного предмета

Настоящая рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями к уровню подготовки школьников, утверждёнными федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089, ред. от 31.01.2012).

Рабочая программа учебного предмета (английский язык) составлена на основе:

1. Учебного плана МАОУ СОШ № 70 города Тюмени имени Великой Победы Тюмени, утвержденного директором школы и согласованного с Управляющим советом.

2. Положения о рабочей программе, утвержденного приказом директора школы от 21.06.2013 №14.

3. Федерального перечня рекомендованных учебников на 2016-2017 год. (Приказ от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», Приказ Минобрнауки России №576 от 8 июня 2015 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253». Приказ от 28 декабря 2015 г. № 1529 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 31 марта 2014 г. № 253. Приказ от 26 января 2016 г. № 38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 31 марта 2014 г. № 253).

Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплексу:

1. Учебник: Ваулина Ю.Г., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». 8 кл. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017.

3.Книга для учителя: Ваулина Ю.Г., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». 8 кл. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017.

4. Рабочая тетрадь к учебнику: Ваулина Ю.Г., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». 8 кл. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017.

5. Аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3)

6. Программы курса английского языка к УМК Английский в фокусе: Наговицина Ольга Вениаминовна.

Цели обучения

. развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной , учебно-познавательной:

-речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо)

-языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетические, орфографические, лексические, грамматические.) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в родном и английском языках;

-социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям англоязычных стран в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту. Интересам, психологическим особенностям учащихся данного возраста; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся и приемами самостоятельного изучения языка и культуры, в том числе с использованием новых информационных технологий;

- развитие понимания важности изучения английского языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в условиях глобализации;

- развитие стремления к овладению основами английского языка;

- воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ; воспитание толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами являются:

-формирование мотивации изучения английского языка; развитие стремления к самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание языка, истории, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства долга перед Родиной;

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов;

- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающее социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- формирование осознанного, уважительного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, религии, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и на дорогах;

- формирование основ экологической культуры благодаря признанию ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного и бережного отношения к окружающей среде;

- осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;

-формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

-стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;

- формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

-развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

- формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющей гражданской идентичности личности;

- стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

- готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию;

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной образовательной траектории; ценности, свою гражданскую позицию;

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории; целостно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции; сформированность основ гражданской идентичности;

Метапредметные результаты

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований , корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-осознанное владение логическими действиями определения понятий , обобщения, установление аналогий и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родо-видовых связей;

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителями и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

- умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; для отображения своих чувств, мыслей и потребностей планирования и регуляции своей деятельности; владения устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

-формирование и развитие компетенции в области использования информационно-коммуникативных технологий (далее ИКТ компетенции);

- развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

- развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя различные социальные роли;

-развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, ее обобщение и фиксация;

- развитие смыслового чтения, включая умение выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

-осуществление регулятивных действий сомонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

Предметные результататы

А. В коммуникативной среде (т.е. владении иностранным языком как средством общения):

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

В говорении:

-начинать, вести/ поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета. При необходимости переспрашивая, уточняя;

-расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

-рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

-сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

- описывать события/ явления, предавать основное содержание, основную мысль прочитанного/ услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/ услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

В аудировании:

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

- воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

- воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую /нужную/необходимую информацию.

В чтении:

- читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

-читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой /нужной/интересующей информации.

В письменной речи:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стане/странах изучаемого языка;

- составлять планы, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

- применение правил написания слов, изученных в 8 классе;

- адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

- соблюдение ритмико-интонационных особенностей предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, побудительное); правильное членение предложений на смысловые группы;

- распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц ( слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);

- знание основных способов словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

- понимание и использование явлений многозначности слов иностранного языка: синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

- распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций изучаемого языка;

- знание признаков изученных грамматических форм и синтаксических конструкций изучаемого языка;

- знание признаков изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов, и их эквивалентов , артиклей , существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- знание основных различий систем иностранного и русского/родного языков.

Социокультурная компетенция:

- знать национально-культурные особенности речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применять эти знания в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

-распознавать и употреблять в устной и письменной речи основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в английском языке;

-знать употребительную фоновую лексику и реалии стран изучаемого языка, некоторые распространенные образцы фольклора( скороговорки, поговорки, пословицы)

- познакомиться с образцами художественной, научно-популярной литературы;

- иметь представление об особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка( всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру);

- иметь представление о сходстве и различиях в традициях родной страны и стран изучаемого языка;

- понимать роль владения иностранными языками в современном мире;

Компенсаторная компетенция: выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств, при получении и приеме информации за счет использования контекстуальной догадки игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов, мимики;

Б. В познавательной сфере

- сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;

- владеть приемами работы с текстом: уметь пользоваться определенной стратегией чтения (аудирования) в зависимости от коммуникативной задачи (читать или слушать текст с разной глубиной понимания);

- действовать по образцу (аналогии) при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах изученной тематики;

- проявлять готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

- уметь пользоваться справочным материалом (грамматические и лингвострановедческие справочники, двуязычные и толковые словари, мультимедийные средства).

В. В ценностно-ориентационной сфере

-иметь представления о языке как о средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;

- достигать взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка; устанавливать межличностные и межкультурные контакты в разумных пределах;

- иметь представление о целостном полиязычном, поликультурном мире, осознавать место и роль родного и английского языков в этом мире

как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

-приобщаться к ценностям мировой культуры с помощью источников информации на английском языке (в том числе мультимедийных), а так же путем непосредственного участия в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.

Г. В эстетической сфере

- владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на английском языке;

- стремиться к знакомству с образцами художественного творчества на английском языке и средствами английского языка;

- развивать чувство прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, музыке, литературе.

Д. В трудовой сфере

-рационально планировать свой учебный труд;

- работать в соответствии с намеченным планом.

Е. В физической сфере

- -стремиться вести здоровый образ жизни (соблюдение режима труда и отдыха, сбалансированное питание, спорт, фитнесс).

Учебно-тематический план

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям учащихся. В данной таблице приведено распределение учебных часов по темам с указанием модулей, в которых эти темы рассматриваются.

п/п

Тема

Количество часов

1

Unit 1: Культура общения

10

2

Unit 2: Еда и покупки

10

3

Unit 3: Великие умы

9

4

Unit 4: Быть собой

10

5

Unit 5: Глобальные проблемы

10

6

Unit 6: Проживание в городской и сельской местности

10

7

Unit 7: Образование

10

8

Unit 8: Развлечения

10

9

Уроки итогового повторения рассчитаны на закрепление лексико-грамматического материала

10

10

Итого часов

102

Место предмета в учебном плане

На изучение предмета «Английский язык» общеобразовательной школы № 70 отводится 102 часа в год ( по 3 занятия в неделю). В конце изучения каждого модуля учащиеся выполняюь контрольную работу. Всего предусмотрено 11 контрольных работ за год.

Раздел/тема урока

Основные учебно-коммуникативные задачи

Дидактические элементы содержания

Виды контроля

Элементы содержания КИМов на ОГЭ

лексический

грамматический

1

План

факт

Введение новой лексики по теме «Общение». Выполнение лексико-грамматических упражнений.

-презентовать и активизировать лексику по теме;

-повторить грамматический материал

Прилагательные для описания характера человека, мимики и жестов

Времена группы Present

2

План

факт

Активизация лексики по теме «Характер». Поисковое и изучающее чтение.

-активизировать лексический материал по теме; -развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки устной речи на базе прочитанного текста

Прилагательные для описания характера человека, мимики и жестов

3

План

факт

Развитие навыков аудирования и диалогической речи «Общение»

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки аудирования с выборочным извлечением заданной информации;

-развивать навыки диалогической речи

Раздел 1 № 1-2

4

План

факт

Повторение грамматического материала по теме «Настоящее время»

-активизировать и закрепить грамматический материал по теме;

-развивать навыки изучающего чтения

PresentSimple, PresentContinuous, PresentPerfect, PresentPerfectContinuous

5

План

факт

Повторение грамматики по теме «Прошедшее простое и продолженное время»

-активизировать и закрепить грамматический материал по теме;

-развивать навыки изучающего чтения

Past Simple

Past Continuous

6

План

факт

Контроль грамматики по теме «Видо-временные формы глагола». Обучение монологу «Внешность человека»

-проверить знания грамматического материала;

-развивать навыки аудирования;

-активизировать лексический материал;

-активизировать грамматический материал

Прилагательные по теме «Описание внешности человека»

Степени сравнения прилагательных

Грамматика

Раздел 3 № 18-26

7

План

факт

Контроль монолога по теме «Внешность человека». Активизация лексики.

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-активизировать лексический материал

Идиомы

Монолог

Раздел 5 № 34

8

План

факт

Обучение письму «Поздравительная открытка»

-активизировать лексику и речевые обороты для поздравления;

-развивать навыки письменной речи;

Развивать навыки изучающего чтения

Лексика по теме «Поздравления»

Раздел 4 №33

9

План

факт

Контроль письма по теме «Поздравительная открытка». Обучение диалогу «Благодарность за открытку»

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-активизация лекико-грамматического материала;

-развитие навыков диалогической речи

Словообразование

Предлоги с прилагательными. Времена глаголов

Письмо

Раздел 4 № 33

Раздел 3 № 27-32

10

План

факт

Контроль диалога «Спасибо за открытку». Обучение поисковому и изучающему чтению «Правила общения в Великобритании и России»

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Диалог

Раздел 5 №35

11

План

факт

Обучение ознакомительному и изучающему чтению «Конфликты». Повторение пройденного материала по теме «Общение»

-развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;

--развивать навыки монологического высказывания на основе прочитанного текста;

-повторить пройденный материал по теме

Изученная лексика

Изученная грамматика

12

План

факт

Контрольная работа по теме «Общение» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

13

План

факт

13

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки

14

План

факт

Введение лексики по теме «Еда». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-презентация и активизация лексического материала;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

Продукты питания; способы приготовления пищи.

15

План

факт

Введение лексики по теме «В магазине. Покупки». Обучение диалогу. Развитие навыков аудирования.

-презентация и активизация лексического материала;

-развивать навыки диалогической речи (обмен мнениями);

-развивать навыки аудирования с выборочным пониманием содержания текста

Покупки; виды магазинов.

16

План

факт

Обучение грамматике по теме «Настоящее совершенное. Настоящее совершенное продолженное»

-развивать грамматические навыки;

-развивать навыки поискового чтения

Раздел 3 № 18-26

Present Perfect;

Present Perfect Continuous

17

План

факт

Повторение грамматики по теме «Артикль. Выражения значения количества».

-повторить и активизировать грамматический материал;

-развивать навыки ознакомительного чтения (чтение таблиц);

-развивать навыки диалогической речи

Способы выражения количества

Present Perfect;

Present Perfect Continuous.

Артикль

18

План

факт

Контроль грамматики по темам «Времена. Артикль». Повторение грамматики «Существительное. Число»

-проверить знания грамматического материала;

-активизировать грамматический материал по теме «Существительное. Число»;

-развивать лексические навыки

Раздел 3 № 18-26

Глаголы по теме «На кухне»; идиомы с лексикой по теме «Еда»

Present Perfect;

Present Perfect Continuous;

Число существительных

Грамматика по теме «PresentPerfect;

Present Perfect Continuous. Артикль»

19

План

факт

Обучение диалогу по теме «В ресторане / кафе»

-развивать лексические навыки по теме;

-развивать навыки диалогической речи;

-развивать навыки аудирования с пониманием основного содержания и с извлечением заданной информации

Лексика по теме «Заказ еды в ресторане или кафе»

20

План

факт

Контроль диалога по теме «В ресторане/кафе». Обучение электронному письму личного характера «Покупки»

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-развивать навыки письменной речи по теме;

-развивать навыки изучающего и ознакомительного чтения

Раздел 5 № 35

Лексика по теме «Покупки»

Порядок имён прилагательных

Диалог

21

План

факт

Контроль письма по теме «Покупки». Словообразование: отрицательные прилагательные.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-развивать лексические навыки;

-повторить пройденный материал по теме

Раздел 4 № 33

Раздел 3 № 27-32

Словообразование: отрицательные прилагательные

Предлоги. Времена глаголов

Письмо

22

План

факт

Контрольная работа по теме «Продукты питания и покупки» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

23

План

факт

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками. Обучение монологу «Русская кухня»

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи по теме

Лексика по теме «Еда. Кухня»

24

План

факт

Контроль монолога по теме «Русская кухня». Обучение поисковому и изучающему чтению «Благотворительность»

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Раздел 5 № 34

Раздел 2 № 9-17

Монолог

25

План

факт

12

Обучение поисковому и изучающему чтению «Пакет для покупок»

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать лексические навыки: словообразование

Раздел 2 № 9-17

Словообразование: глаголы с re-

26

План

факт

Введение лексики по теме «Отрасли науки». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-презентовать и активизировать лексический материал;

-развивать навыки чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки высказывания на основе прочитанного текста

Лексика по теме «Отрасли науки»; дифференциация лексического значения слов:raise-lift-putup

27

План

факт

Активизация лексики по теме «Профессии». Обучение диалогу.

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки диалогической речи;

--развивать навыки аудирования с выборочным извлечением заданной информации

Лексика по теме «Профессии. Работа»

28

План

факт

Контроль диалога по теме «Профессии моих родителей». Обучение грамматике «Прошедшие времена»

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-активизировать грамматический материал;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Раздел 5 № 35

Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous

Диалог

29

План

факт

Обучение грамматике

-развивать грамматические навыки и умения

Раздел 3 № 18-26

Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous

30

План

факт

Контроль грамматики по теме «Пошедшие времена». Обучение монологу «Биография знаменитости»

-проверить знания грамматического материала;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования с пониманием основного содержания;

-развивать навыки монологической речи

Раздел 3 № 18-26

Лексика по теме «Биография»

Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous

Грамматика

31

План

факт

Контроль монолога по теме «Биография знаменитости». Обучение письму (рассказ).

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-развивать навыки и умения письменной рассказ);

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Раздел 5 № 34

Прилагательные и наречия в описаниях

Выражение последовательности событий в сложноподчинённых предложениях (when, while)

Монолог

32

План

факт

Контроль письма по теме «История». Словообразование: глаголы от существительных.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-презентовать и активизировать лексический материал: Словообразование;

-развивать грамматические навыки

Раздел 4 № 33

Раздел 3 № 27-32

Словообразование: глаголы от существительных

Предлоги dependent prepositions)

Письмо

33

План

факт

Обучение поисковому и изучающему чтению «История денег»

-развивать навыки прогнозирования текста;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологического высказывания на основе прочитанного текста

Раздел 2 № 9-32

Дифференциация лексических значений слов:name-call-make

34

План

факт

Обучение ознакомительному, поисковому и изучающему чтению «Железный пират неоткрытых морей»

-развивать навыки и умения прогнозирования текста;

-развивать навыки ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

Лексика по теме «История мореплавания»

35

План

факт

Повторение пройденного материала по теме «Великие умы человечества»

-повторить пройденный материал по теме

Изученная лексика

Изученная грамматика

36

План

факт

Контрольная работа по теме «Великие умы человечества» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

37

План

факт

12

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки

38

План

факт

Введение лексики по теме «Внешность. Самооценка». Обучение ознакомительному и изучающему чтению.

-презентовать и активизировать лесический материал;

-развивать навыки ознакомительного и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

Лексика по теме «Внешность. Самооценка»

39

План

факт

Активизация лексики «Одежда. Мода». Развитие навыков аудирования.

-развивать лексические навыки и умения;

--развивать навыки аудирования;

-развивать грамматические навыки

Лексика по теме «Одежда»

Too-enough

40

План

факт

Контроль аудирования по теме «Одежда. Мода». Обучение диалогу «Выбор наряда»

-оценить коммуникативные умения и навыки в аудировании;

--развивать лексические навыки;

-развивать навыки диалогической речи

Раздел 1 № 1-8

Лексика по теме «Одежда»

Аудирование

41

План

факт

Контроль диалога «Выбор наряда». Обучение грамматике «Страдательный залог»

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-презентовать и активизировать грамматический материал;

-развивать навыки поискового чтения

Раздел 5 № 35

Passive Voice

Диалог

42

План

факт

Обучение грамматике «Страдательный залог»

-развивать грамматические навыки и умения

Passive Voice

43

План

факт

Обучение грамматике «Страдательный залог»

-развивать грамматические навыки и умения

Passive Voice

44

План

факт

Контроль грамматики по теме «Страдательный залог». Введение лексики «Тело человека». Обучение изучающему чтению.

-проверить знания грамматического материала;

-презентовать и активизировать лексический материал;

-развивать навыки изучающего чтения;

-развивать грамматические навыки

Раздел 3 № 18-26

Лексика по теме «Тело человека»

Causative Form

Грамматика

45

План

факт

Обучение письму (письмо-совет) «Проблемы подросткового возраста»

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;

-развивать навыки и умения письменной речи

Лексика по теме «Тело. Проблемы молодёжи»

46

План

факт

Контроль письма (совет) «Проблемы подросткового возраста». Словообразование. Повторение пройденного материала.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-развивать лексические навыки;

-повторить пройденный материал по теме

Раздел 3 № 27-32

Раздел 4 № 33

Словообразование: прилагательные с отрицательным значением

Страдательный залог

Письмо-совет

47

План

факт

Контрольная работа по теме «Будь самим собой!» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Страдательный залог

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

48

План

факт

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки

Изученная лексика

Страдательный залог

49

План

факт

Обучение изучающему чтению по теме «Национальные костюмы»

-развивать умения прогнозировать текст;

-развивать навыки изучающего чтения;

--развивать навыки монологической речи

Раздел 2 № 9-17

50

План

факт

13

Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Экология в одежде»

-развивать лексические навыки;

-развивать навыки чтения;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

Лексика по теме «Одежда. Экология»

51

План

факт

Введение лексики по теме «Природные катаклизмы». Обучение ознакомительному и изучающему чтению.

-презентовать и активизировать лексический материал;

-развивать навыки ознакомительного и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования

Лексика по теме «Природные катаклизмы. Стихийные бедствия»

Страдательный залог

52

План

факт

Развитие навыков аудирования. Обучение чтению и монологу по теме «Глобальные проблемы»

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки аудирования с выборочным извлечением заданной информации;

-развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;

-развивать навыки монологической речи по теме

Раздел 1 № 1-8

Лексика по теме «Глобальные проблемы»

53

План

факт

Контроль монолога по теме «Глобальные проблемы». Обучение грамматике «Инфинитив. –ing»

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-презентовать и активизировать грамматический материал

Раздел 5 № 34

Infinitive / -ing

Монолог

54

План

факт

Обучение грамматике

-развивать грамматические навыки по теме

Infinitive / -ing

Used to – be used to – get used to

55

План

факт

Активизация лексики по теме «Погода». Обучение поисковому чтению и диалогу.

-активизировать грамматический материал»

-развивать навыки поискового чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки диалогической речи по теме «Погода»

Лексика по теме «Погода»; идиомы

56

План

факт

Контроль диалога по теме «Погода». Обучение письму (эссе с элементами рассуждения)

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки письменной речи (эссе с элементами рассуждения)

Раздел 5 № 35

Мнения, суждения, гипотезы

Сложныесоюзы both … and, either … or, neither … nor

Диалог

57

План

факт

Обучение письму (эссе с элементами рассуждения) по теме «Экология. Мусор».

-развивать навыки устного высказывания;

-развивать навыки письменной речи

Раздел 4

Мнения, суждения, гипотезы

Сложныесоюзы both … and, either … or, neither … nor

58

План

факт

Контроль письма (эссе) по теме «Экология. Мусор». Словообразование: существительные от глаголов.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-развивать лексические и грамматические навыки

Раздел 3 № 27-32

Словообразование: существительные от глаголов

Infinitive / -ing

Эссе с элементами рассуждения

59

План

факт

Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Шотландские коровы». Повторение пройденного материала «Глобальные проблемы»

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-повторить пройденный материал по теме

Изученная лексика

Изученная грамматика

60

План

факт

Контрольная работа по теме «Глобальные проблемы человечества» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

61

План

факт

11

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками. Обучение чтению по теме «Торнадо. Град»

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки;

-развивать навыки ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

62

План

факт

Введение и активизация лексики по теме «Путешествия. Виды отдыха». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-формировать и развивать лексические знания по теме;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования ;

-развивать навыки устной речи на основе прочитанного и услышанного текста

Лексика по теме «Отпуск. Каникулы. Путешествия. Виды отдыха».

63

План

факт

Обучение диалогу по теме «Проблемы на отдыхе». Развитие навыков аудирования.

-активизировать лексику по теме;

-развивать навыки аудирования с выборочным извлечением заданной информации;

-развивать навыки поискового чтения;

-развивать навыки диалогической речи

Раздел 1 № 3-8

Лексика по теме «Проблемы на отдыхе»

64

План

факт

Контроль диалога «Неудачное путешествие».

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-активизировать знания грамматического материала по теме «Видовременные формы глагола»

Раздел 5 №35

Видовременные формы глагола

Диалог

65

План

факт

Обучение грамматике по теме «Косвенная речь. Утвердительные предложения».

-презентовать и активизировать грамматический материал по теме

Косвенная речь. Утвердительные предложения.

66

План

факт

Обучение грамматике «Указания, просьбы, предложения в косвенной речи».

-презентовать и активизировать грамматический материал по теме

Указания, просьбы, предложения в косвенной речи

67

План

факт

Обучение грамматике «Вопросы в косвенной речи»

-презентовать и активизировать грамматический материал по теме

Вопросы в косвенной речи

68

План

факт

Закрепление грамматического материала.

-активизировать и закрепить грамматический материал по теме

Раздел 3 № 18-26

Косвенная речь

69

План

факт

Контроль грамматики по теме «Косвенная речь». Обучение поисковому и изучающему чтению «Транспорт»

-проверить знания лексического материала;

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Раздел 3 № 18-26

Лексика по теме «Транспорт»

Косвенная речь

Грамматика

70

План

факт

Обучение письму по теме «Благодарность принимающей семье»

-активизировать лексику;

-развивать навыки ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки письменной речи

Лексика по теме «Обменные поездки»

71

План

факт

Контроль письма «Благодарность принимающей семье». Словообразование: существительные.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-активизировать лексический и грамматический материал

Раздел 4 № 33

Раздел 3 № 27-32

Словообразование: существительные.

Косвенная речь

Письмо

72

План

факт

Обучение монологу по теме «Достопримечательность». Развитие ознакомительного, изучающего и поискового чтения.

-развивать навыки монологической речи;

-развивать навыки ознакомительного, изучающего и поискового чтения;

-развивать навыки аудирования

Раздел 2 № 10-17

Лексика по теме «Река» и «Экология в сохранении памятников»

73

План

факт

Контроль монолога по теме «Достопримечательность». Повторение пройденного материала по теме «Культурные обмены»

-оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в монологической речи;

-повторить пройденный материал по теме

Раздел 5 № 34

Изученная лексика

Изученная грамматика

Монолог

74

План

факт

Контрольная работа по теме «Культурные обмены» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

75

План

факт

14

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки

76

План

факт

Активизация лексики по теме «Новые технологии». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-формировать и активизировать лексический материал по теме;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки диалогической речи

Лексика по теме «Новые технологии, современные средства коммуникации»

77

План

факт

Обучение диалогу «Образование. Экзамены». Активизация лексики. Развитие навыков аудирования.

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки диалогической речи на основе прочитанного текста;

-развивать навыки аудирования с пониманием основного содержания;

-развивать поисковое и изучающее чтение

Раздел 1 № 3-8

Лексика по теме «Образование. Школа. Экзамены»

Речевое взаимодействие (совет)

78

План

факт

Контроль диалога по теме «Экзамены». Обучение грамматике «Модальные глаголы».

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-активировать грамматический материал по теме;

-развивать навыки поискового чтения

Раздел 5 № 35

Лексика по теме «Школа»

Модальные глаголы

Диалог

79

План

факт

Обучение грамматике «Модальные глаголы». Обучение монологической речи «Школа».

-активизировать грамматический материал;

-развивать навыки и умения монологической речи;

Лексика по теме «Школа»

Модальные глаголы

80

План

факт

Обучение поисковому и изучающему чтению «Профессии в СМИ».

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования с пониманием основного содержания;

-развивать навыки монологической речи с опорой на текст и картинки

Лексика по теме «Профессии в СМИ. Новости»

Страдательный залог

81

План

факт

Обучение письму (эссе с элементами рассуждения) по теме «»Современные технологии»

-активизировать лексику;

-развивать навыки письменной речи (эссе с элементами рассуждения);

-развивать навыки ознакомительного, поискового и изучающего чтения

Раздел 4 № 33

Лексика по теме «Современные технологии»

Средства логической связи в тексте

82

План

факт

Контроль письма (эссе) по теме «Дистанционное обучение: за и против». Словообразование; существительные.

-оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи (эссе с элементами рассуждения);

-активизировать лексический материал

Словообразование

Предлоги, модальные глаголы

Эссе с элементами рассуждения

83

План

факт

Обучение монологу по теме «Система образования в Великобритании и России».

-активизировать лексический материал;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

Лексика по теме «Система образования»

84

План

факт

Контроль монолога «Система образования в России» или «Моя школа».

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения

Раздел 5 № 34

Лексика по теме «Система образования»

Монолог

85

План

факт

Повторение пройденного материала по теме «Образование».

-повторить пройденный материал по теме

Изученная лексика

Изученная грамматика

86

План

факт

11

Контрольная работа по теме «Образование» (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

87

План

факт

Активизация лексики по теме «Увлечения». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-формировать и активизировать лексический материал;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки монологического высказывания на основе прочитанного теста

Лексика по теме «Интересы и увлечения»

88

План

факт

Обучение диалогу «Мой спорт. Приглашение». Развитие навыков аудирования.

-активизировать лексический материал по теме;

-развивать навыки аудирования;

-развивать навыки диалогической речи по теме

Лексика по теме «Виды спорта»

89

План

факт

Контроль диалога «Мой спорт. Приглашение». Обучение грамматике «Предложения условия»

-оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи;

-презентовать и активизировать грамматический материал

Раздел 5 № 35

Conditionals (0, 1, 2, 3)

If - unless

Диалог

90

План

факт

Обучение монологу по теме «Спорт в моей жизни». Обучение поисковому и изучающему чтению.

-активизировать лексику;

-развивать навыки прогнозирования текста;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи

Лексика по теме «Спорт»

91

План

факт

Контроль монолога по теме «Мой спорт». Обучение письму (электронное письмо-запрос)

-оценить коммуникативные умения и навыки в монологической речи;

-развивать навыки ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки письменной речи (электронное письмо-запрос)

Раздел 5 № 34

Лексика по теме «Запрос, заявление о приёме в клуб»

Запрос информации в письмах официального и неофициального стиля

Монолог

92

План

факт

Контроль письма «Электронное письмо-запрос о приёме в клуб». Словообразование прилагательных.

--оценить коммуникативные умения и навыки в письменной речи;

-развивать лексические навыки (словообразование прилагательных);

-развивать грамматические навыки;

-развивать навыки изучающего чтения

Раздел 4 № 34

Раздел 3 № 27-32

Словообразование

Письмо

93

План

факт

Обучение поисковому и изучающему тексту по теме «Талисманы»

-развивать навыки прогнозирования текста по иллюстрациям;

-развивать навыки поискового и изучающего чтения;

-развивать навыки устной речи

94

План

факт

Обучение изучающему чтению по теме «Праздник Севера»

-развивать навыки изучающего чтения;

-развивать навыки монологической речи на основе прочитанного текста

95

План

факт

Повторение изученного материала по теме «На досуге»

-повторить пройденный материал по теме

Изученная лексика

Изученная грамматика

96

План

факт

Контрольная работа по теме «На досуге» (чтение, письмо, аудирование, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

97

План

факт

Работа над допущенными в контрольной работе ошибками. Повторение материала всего курса.

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки;

-повторить пройденный материал по всему курсу

Изученная лексика

Изученная грамматика

98

План

факт

Итоговая контрольная работа (чтение, письмо, аудирование, лексика, грамматика)

-оценить коммуникативные умения и навыки в чтении, письме и аудировании;

-проверить знания лексического и грамматического материала

Раздел 1 № 1, 2

Раздел 2 № 9-17

Раздел 3 № 18-32

Изученная лексика

Изученная грамматика

Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки

99

План

факт

Работа над допущенными в итоговой контрольной работе ошибками.

-выявить допущенные в контрольной работе ошибки;

-повторить правила и скорректировать данные ошибки

100

План

факт

Повторение грамматики по теме «Страдательный залог»

-повторить и активизировать грамматический материал

Раздел 3 № 18-26

Страдательный залог

101

План

факт

Повторение грамматики по теме «Косвенная речь»

-повторить и активизировать грамматический материал

Косвенная речь

102

План

факт

16

Повторение грамматики по теме «Косвенная речь»

-повторить и активизировать грамматический материал

Косвенная речь