Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / КТП по английскому языку 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП по английскому языку 5 класс

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс

п/п

Дата

Тема урока

Тип и форма проведения

Элемент содержания

Основные виды учебной деятельности

Планируемые результаты

А) должен знать

Б) должен уметь

Контрольно-оценочная деятельность (вид, форма)

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8


  1. Школьное образование (5 ч.)

1

03.09.

Школьный журнал

Урок обобщения

Этикетный диалог.

Диалог-расспрос о летних каникулах

Самостоятельно запрашивать информацию. Отвечать на вопросы разных типов.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический


Стр.6 упр.9,10

2

05.09.

Личные данные

Урок изучения нового материала

Диалог – расспрос о событиях прошлого, правильные и неправильные глаголы

Работа вопрос-ответ. Правила употребления глаголов в PastSimple.

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

Текущий

Стр.8 упр.13,14

3

08.09.

Детские стихотворения

Комбинирован-ный урок

Словообразова-ниезаполнение таблицы на основе прочитанного текста.

Читать текста, заполнение таблицы по образцу, пользуясь лексикой из прочитанного текста.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий


Стр.10 упр.21,22

4

10.09.

Прошедшее простое время. Входной контроль

Урок обобщения, систематизации и контроля знаний

Прослушивание текста, ответы на вопросы.

Читать текст, понимать его общее содержание, кратко пересказывать, отвечать на вопросы.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Входной контроль

Стр.12 упр.29,30

5

12.09.

Правильные и неправильные глаголы

Урок закрепления изученного

Заполнение карточки на основе текста, чтение наизусть одного из стихотворений.

Дополнить предложения информацией из текстов, выучить наизусть одно из стихотворений

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.13 упр.32,33

  1. Увлечения (5 ч.)

6

15.09.

Фотоконкурс

Урок изучения нового материала

Этикетный диалог. Описание картинки, работа вопрос-ответ.

Ведение диалога-расспроса с опорой на текст и иллюстрации. Описывать картинку, используя лексический и грамматический материал.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст, задавать вопросы

Тематический


Стр.15 упр.4,6

7

17.09.

Настоящее длительное время

Урок изучения нового материала

Употребление предложений в настоящем продолженном времени.

Понимать правила употребления глаголов в Настоящем продолженном времени. Заполнять таблицу по образцу.

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

Текущий

Стр. 18 упр.14,15

8

19.09.

Распорядок дня

Урок обобщения знаний

Изучающее чтение текста, диалог-расспрос о соревновании.

Составлять собственный текст по аналогии. Вести диалог-расспрос о распорядке дня. Работа в парах.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий


Стр.19 упр.20,21

9

22.09.

Камеры и фотографии

Комбинированный урок

Особенности употребления глаголов в Настоящем и прошедшем времени

Понимать правила употребления Прошедшего простого и Настоящего простого времени

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Тематический

Стр.21 упр26

10

24.09.

Настоящее простое время

Урок обобщения и систематизации знаний

Диалог-расспрос о фотографиях, ответы на вопросы.

Вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий

Стр.23 упр.32,33

  1. Досуг (5 ч.)

11

26.09.

Посещение киностудии

Урок изучения нового материала

Употребление изученной конструкции в разговорной речи

Употреблять в речи изученную конструкцию. Выражать своё отношение к действию, описываемому с помощью модальных глаголов

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

Текущий

Стр.25 упр.6

12

29.09.

Профессия каскадёр

Урок изучения нового материала

Поисковое чтение текста, ответы на вопросы.

Узнавать и употреблять изученные лексические единицы и грамматические конструкции. Пользоваться словарём.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.27 упр.11,12

13

01.10.

Употребление конструкции с глаголом

Урок обобщения знаний

Конструкция с глаголами на ing. Дополнение предложений.

Заполнять таблицу, разыгрывать диалог по ролям, выполнять упражнение на дополнение предложений, используя грамматическую конструкцию.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.30 упр.19

14

03.10.

Употребление конструкции

«собираться что-либо делать»

инфинитив

Урок обобщения и систематизации знаний

Конструкция wouldliketo, диалог-расспрос об актерах.

Изучить правила употребления конструкции wouldliketo. Вести диалог-беседу и диалог-расспрос, используя изученные грамматические конструкции и формы глаголов

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.33 упр.28,29

15

06.10.

Употребление конструкции

«хотел бы»

Урок закрепления изученного

Конструкция tobegoingto, диалог – расспрос о собаках, о звуко-

выхэффектах.

Изучить правила употребления конструкции tobegoingto. Вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой, отвечать на вопросы.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

текущий

Стр.36 упр.5,6


  1. Проблемы современности (9 ч.)

16

08.10.

Поездка на нефтяную вышку

Урок обобщения

Работа с картинками и рассказ, диалог-расспрос по тексту.

Пользоваться словариком к тексту. Осуществлять поисковое чтение, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Вести диалог-расспрос.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр. 38 упр.13,15

17

10.10.

Настоящее простое и настоящее длительное время

Урок изучения нового материала

Употребление настоящего времени,

диалог-расспрос о сокровищах.

Вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой. Отвечать на вопросы по тексту.

А) узнавать в тексте числительные

Б) писать и проговаривать числа

Текущий

Стр.41 упр.20

18

13.10.

Сравнение форм настоящего времени

Комбинированный урок

Ответы на вопросы, диалог-расспрос о сокровищах.

Отвечать на вопросы из прослушанного текста. Вести диалог-расспрос и участвовать в нем, оперируя конструкциями и лексикой.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

Текущий

Выучить слова

19

15.10.

Природные сокровища Земли

Урок изучения нового материала

Диалог-расспрос, предложения из текста, ответы на вопросы.

Вести диалог-расспрос и участвовать в нем, оперируя конструкциями и лексикой, отвечать на вопросы, пользоваться словарём.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.42 упр.24,25

20

17.10.

Многозначные слова

Комбинированный урок

Аудирование.

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.45 упр.5,7

21

20.10.

Контрольная работа № 1 по теме: «Досуг и увлечения»

Урок контроля и оценки знаний

Контрольная работа № 1

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 1


22

22.10.

Повторение лексики по теме: «Досуг и увлечения»

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудтрование.

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы.

Вести диалог-расспрос и участвовать в нем, оперируя конструкциями и лексикой, отвечать на вопросы, пользоваться словарём.

А) узнавать в тексте существительные

Б) использовать в речи

Текущий


23

24.10.

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Комбинированный урок

Повторение изученных конструкций. Применение их в разговорной речи.

Пользоваться словариком к тексту. Осуществлять поисковое чтение, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий


Стр.47 упр.11,12

24

24.10.

Правила чтения


Времена английского глагола. Таблица времён.

Пользоваться словариком к тексту. Осуществлять поисковое чтение, отвечать на вопросы с опорой на текст.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий


  1. Посещение парка аттракционов (6 ч.)

25

05.11.

Посещение тематических парков

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение текста,поддержание диалога

Вести диалог-расспрос и участвовать в нем, оперируя конструкциями и лексикой, отвечать на вопросы.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.49 упр.4

26

07.11.

Будущее простое время

Урок изучения нового материала

Диалог-расспрос в будущем времени, составление списка вещей

Составлять список вещей, которые нравиться делать, используя изученные грамматические конструкции.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

Текущий


Стр.50 упр.8,9

27

10.11.

Парк Гулливера в России

Комбинированный урок

Поисковое чтение текста, диалог-обсуждение о Гулливер-парке.

Читать вслух текст, вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.51 упр.11

28

12.11.

Отрывок из произведения «Путешествие Гулливера»

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее текста, описание картинок по тексту, ответы на вопросы.

Читать вслух текст, соблюдая правила произношения, ударение, описывать картинку, дополнять предложения, употребляя глаголы в FutureSimpleTense.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

Текущий

Стр.52 упр.15

29

14.11.

Прошедшее простое время

Урок изучения нового материала

Ответы на вопросы, написание предложений по образцу

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) узнавать в тексте модальные глаголы

Б) употреблять в речи модальные глаголы

Текущий

Стр.53 упр.20

30

17.11.

Сравнение предметов с помощью конструкции as-as

Комбинированный урок

Изучающее чтение текста, работа вопрос-ответ.

Вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический

Стр.54 упр. 25,28

  1. Природа (5 ч.)

31

19.11.

Составление планов

Урок изучения нового материала

Аудирование. Диалог-расспрос о завтраке.

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать его содержание, пользоваться словарём.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

Текущий

Стр.57 упр.4

32

21.11.

Описание человека.

Одежда

Урок изучения нового материала

Употребление модального глагола должен

Читать текст, понимать его содержание, отвечать на вопросы. Употреблять в речи модальный глагол должен

А) различать времена

Б) употреблять глаголы в нужной форме

Тематический

Стр.59 упр.7,8

33

24.11.

Модальные глаголы должен и приходится

Комбинированный урок

Аудированиесоставление вопросов, предложений по образцу

Воспринимать на слух аудиотекст, понимать его содержание, составлять вопросы и отвечать на них.

А) различать наречия

Б) употреблять глаголы и наречия в нужной форме

Текущий

Стр.61 упр.13,14

34

26.11.

Планеты Солнечной системы. Исследование космоса

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение текста, диалог-расспрос о космосе

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения. Вести диалог-расспрос, употребляя предложения в Прошедшем простом времени.

А) узнавать в тексте модальные глаголы

Б) употреблять в речи модальные глаголы

Тематический

Стр.62 упр.17

35

28.11.

Употребление конструкции

«Собираться»

Простое будущее время

Урок изучения нового материала

Аудирование.

Употребление конструкциив будущемвреми, ответы на вопросы.

Изучение и употребление конструкции tobegoingto и простое будущее время, отвечать на вопросы, употребляя изученную конструкцию.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.62 упр.21,22

  1. Родная страна (5 ч.)

36

01.12.

Употребление предлогов направления

Урок изучения нового материала

Особенности употребления предлогов направления

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями. Работа в парах.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический


Стр.65 упр.5,6

37

03.12.

Употребление прилагательных и наречий

Урок изучения нового материала

Особенности употребления прилагательных и наречий

Осуществлять поисковое чтение, отвечать на вопросы. Читать текст, построенный на изученных словах и конструкциях. Осуществлять правильный выбор слов по контексту.

А) узнавать в тексте модальные глаголы

Б) употреблять в речи модальные глаголы

Текущий

Стр.67 упр.12,13

38

05.12.

Подводный мир

Комбинированный урок

Аудирование.

Изучающее чтение аутентичных текстов

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями. Находить в тексте запрашиваемую информацию. Отвечать на вопросы по тексту.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Тематический

Стр.69 упр.15

39

08.12.

Степени сравнения прилагательных

Урок обобщения и систематизации знаний

Употребление степеней сравнения прилагательных

Изучение и употребление степени сравнения прилагательных в речи, дополнять предложения, употребляя правильную степень сравнения.

А) узнавать в тексте сложные предложения

Б) употреблять в речи

Текущий

Стр.70 упр.18

40

10.12.

Морские сокровища

Комбинированный урок

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ритм английского предложения. Образовывать наречия от прилагательных.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический

Стр.71 упр.22,23

  1. Страны изучаемого языка (8 ч.)

41

12.12.

Настоящее совершённое время

Урок изучения нового материала

Аудирование.

Ответы на вопросы к тексту в настоящем совершённом времени

Читать вслух текст, построенный на изученном материале. Употреблять в речи TheРresentPerfectTense, дополнять предложения, используя активную лексику.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.73 упр.5

42

15.12.

Путешествие за границу

Урок обобщения

Диалог-расспрос об Америке, о России


Воспринимать на слух текст с изученными словами и конструкциями. Вести диалог-расспрос на основе полученной информации.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.74 упр.8

43

17.12.

Особые случаи употребления прилагательных

Урок изучения нового материала

Сравнительная и превосходная степень прилагательных.

Употреблять в речи степени сравнения прилагательных.

Дополнение предложений в превосходной и сравнительной степенях.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.75 упр.12

44

19.12.

Контрольная работа № 2 по теме:

«Страны изучаемого языка»

Урок контроля и оценки знаний

Контрольная работа № 2

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 2


45

22.12.

Повторение грамматики по теме: «степени сравнения прилагательных»

Урок обобщения и систематизации знаний

Сравнительная и превосходная степень прилагательных.

Употреблять в речи степени сравнения прилагательных.

Дополнение предложений в превосходной и сравнительной степенях.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Текущий

Стр.77 упр.15

46

24.12.

Описание США.

Американцы

Комбинированный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.78 упр.19

47

26.12.

Рождество и Новый год в США

Урок закрепления изученного

Изучающее чтение аутентичных текстов

Отвечать на вопросы разных видов. Владеть написанием наиболее употребительных притяжательных местоимений.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.79 упр.22

48

29.12.

Употребление конструкции «хотелось бы»

Комбинированный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Текущий


  1. Мои друзья и я (7 ч.)

49

14.01.

Проблемы и их решения

Урок обобщения

Аудирование.

Диалог-обсуждение истории.

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, сопоставлять его содержание c иллюстрациями, догадываться о значении новых слов из контекста.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический

Стр.5 упр.4,5

50

16.01.

Модальный глагол могу (смог)

Урок изучения нового материала

Особенности употребления модального глагола могу

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять модальные глаголы адекватно ситуации общения и времени.

А) правила написания письма

Б) применение в устной и письменной речи

Текущий

Стр.8 упр.9

51

19.01.

Настоящее совершённое время

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.9 упр.13

52

21.01.

Типы личности.

Описание характера

Урок обобщения и систематизации знаний

Составление предложений из двух частей.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.10 упр.16

53

23.01.

Отрывок из произведения «Приключения Тома Сойра»

Урок закрепления изученного

Изучающеечтениетекста

Марка Твена

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Отвечать на вопросы по тексту.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Текущий

Стр.11 упр.18

54

26.01.

Употребление настоящего совершённого и прошедшего простого времени

Комбинированный урок

Выбор правильного варианта ответа на вопросы.

Отвечать на вопросы по тексту. Рассказывать историю в краткой форме от лица персонажей. Заполнять пропуски на основе текста. Работать в парах.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) употреблять в устной речи

Текущий

Стр.11 упр.21

55

28.01.

Таблица времён.

Формы глаголов

Урок закрепления изученного

Особенности употребления видовременных форм глаголов.

Употреблять в речинастоящее и прошедшее время выполнять упражнения по теме. Составлять предложения в этих временах.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.13 упр.26,27

  1. Интересы и увлечения (7 ч.)

56

30.01.

Любимые хобби

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. Выборочно понимать информацию с опорой на языковую догадку/контекст.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий

Стр.15 упр.2

57

02.02.

Употребление глаголов в пассивном залоге

Урок изучения нового материала

Употребление глаголов в пассивном залоге.

Познакомиться с понятием Пассивный залог. Выполнение упражнений по теме.

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

Текущий

Стр.15 упр.7

58

04.02.

Музыкальные инструменты

Урок обобщения знаний

Придаточные предложения с союзом when.

Изучение темы «Придаточные предложения с союзом when». Составлять список музыки, которая нравится.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Тематический

Стр.17 упр.15

59

06.02.

Придаточные предложения времени

Комбинированный урок

Аудирование. Употребление глаголов в активном залоге.

Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями. Составлять предложения по образцу.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Текущий

Стр.18 упр.19,20

60

09.02.

Словообразование существительных, обозначающих профессии

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение текста. Составление предложений об интересах.

Вести диалог - расспрос о будущей профессии, планах на будущее. Образовывать существительные от глаголов.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.20 упр.31

61

11.02.

Музыка. Композитор Александр Бородин

Урок обобщения и систематизации знаний

Поисковое чтение текстаупотребление прилагательных и наречий.

Читать вслух текст, воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова и грамматические конструкции. Употреблять в речи прилагательные и наречия.

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

Текущий

Стр.22 упр.36

62

02.03.

Словообразование наречий

Комбинированный урок

Образование от прилагательных наречия и подбор антонимов

Образовывать наречия от прилагательных, подбирать антонимы, составлять предложения, вставляя прилагательные и наречия.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический


Стр.23 упр.40

  1. Города и сёла (6 ч.)

63

02.03.

Модальный глагол уметь

Урок обобщения знаний

Употребление модального глагола уметь

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать его, сопоставлять его содержание с иллюстрациями. Описывать картинку.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог, задавать вопросы

Текущий

Стр.25упр.5,6

64

04.03.

Употребление конструкций

There is/ there are

Урок изучения нового материала

Ведение диалога,ответы на вопросы.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий

Стр.26 упр.10

65

04.03.

Описание дома

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение текста ответы на вопросы по тексту.

Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Написание письма.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Тематический

Стр.28 упр.17

66

06.03

Предлоги и предложные сочетания места

Комбинированный урок

Вежливые просьбы. Изучающее чтение текста

Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста.

Употребление в речи вежливых просьб.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) отвечать на вопросы

Текущий

Стр.31 упр.24

67

06.03.

Этикет.

Вежливые просьбы

Урок изучения нового материала

Поисковое чтение текста, ответы на вопросы.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.33 упр.24

68

09.03.

Празднование Масленицы

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение текста,

определение значения лексики по теме.

Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Отвечать на вопросы по тексту.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический

Стр.33 упр.27

  1. Достопримечательности (10 ч.)

69

11.03.

Празднование Дня Победы в России

Урок обобщения знаний

Аудирование. Написание правильных форм глаголов

Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста. Вписывать правильные формы глаголов в таблицу и составлять предложения с ними.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог, отвечать на вопросы

Тематический


Стр.35 упр.5,8

70

11.03.

Празднование Дня Независимости в США

Комбинированный урок

Изучающее чтение, обсуждение интересных фактов.

Вести диалог- расспрос о видах транспорта, поездках. Спланировать свое путешествие. Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.38 упр.16

71

13.03.

Путешествия и природные ориентиры


Урок изучения нового материала

Диалог-расспрос о фактах,

изобретениях, описание картинки

Воспринимать на слух текст с некоторыми незнакомыми словами, понимать основное содержание. Вести диалог- расспрос о фактах, об изобретениях. Отвечать на вопросы.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Текущий

Стр.39 упр.22,23

72

13.03.

Пассивный залог

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребление пассивного залога

Познакомиться употреблением пассивного залога. Употреблять предложения с пассивным залогом в разговорной речи.

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

Текущий

Стр.41 упр.25

73

16.03.

Знаменитые места

Комбинированный урок

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы (устно и письменно).

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог, задавать вопросы

Тематический

Стр.43 упр.32,33

74

16.03.

Праздники и фестивали.

Блинный день.

Урок обобщения знаний

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы к тексту.

Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Отвечать на вопросы по тексту.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Текущий

Стр.46 упр.11

75

18.03

Основные формы глаголов

Урок контроля и оценки знаний

Диалог-обсуждение картинок.



Написание названий различных стран и городов на карточках, повторение грамматики, ответы на вопросы.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог, задавать вопросы

текущий


76

18.03.

Контрольная работа № 3

по теме:

«Достопримеча-тельности»

Урок контроля и оценки знаний

Контрольная работа № 3

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 3


77

20.03.

Повторение лексики по теме: «Достопримеча-тельности»

Комбинированный урок

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы, диалог-расспрос о семье


Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.47 упр.14

78

20.03.

Диалог культур. Праздники в США

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Использовать контекстуальную или языковую догадку. Сообщать информацию и выражать своё мнение.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Тематический



  1. Увлечение чтением (4 ч.)

79

03.04.

Поездка на остров

Урок обобщения знаний

Аудирование, диалог- расспрос о инструкциях мистера Бига.

Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста. Вести диалог- расспрос об инструкциях мистера Биг

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.53 упр.21

80

06.04.

Помощь по дому.

Инструкции


Урок изучения нового материала

Поисковое чтение текста - диалог ответы на вопросы.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения. Выполнение упражнения на употребление модального глагола tohavetodo.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.55 упр3

81

08.04.

Модальная конструкция

To have to do

Урок изучения нового материала

Особенности употребления модальной конструкции

tohavetodo.

Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Отвечать на вопросы по тексту.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Текущий

Стр.55 упр4

82

10.04.

Отрывок из произведения «Робинзон Крузо»

Комбинированный урок

Работа с текстом, ответы на вопросы по тексту.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

Тематический

Стр.56 упр.7,8

  1. Географическое положение (6 ч.)

83

13.04.

Развитие туризма

Урок обобщения знаний

Аудирование ответы на вопросы к тексту.

Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста. Отвечать на вопросы по тексту.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.58 упр.11

84

15.04.

Письмо.

Послание в бутылке

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение текста, обсуждение письма, диалог расспрос.

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями, вести диалог-расспрос.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический

Стр.59 упр.12

85

17.04.

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Комбинированный урок

Аудирование.

работа с картинкой.

Вести диалог-расспрос о картинке, о разнице между местом на картинке и местом, где ты живешь.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Текущий

Стр.60 упр.13

86

20.04.

Обозначение количества для существительных

Урок изучения нового материала

Обозначение количества, единственного и множественного.

Уметь анализировать примеры. Познакомиться с обозначением количества.

А) понимать текст

Б) узнавать и употреблять в речи причастия

Текущий

Заполнить таблицу

87

22.04.

Числительные

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности написания числительных

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения.

А) воспринимать речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.60 упр.15

88

24.04.

Удивительные места России

Урок закрепления изученного

Прослушивание песни, диалог-расспрос о картине.

Вести диалог-расспрос по картинке. Воспринимать на слух общее содержание песни, улавливать её мелодию, читать текст песни, подпевать

А) воспринимать диалогическую речь

Б) участвовать в диалоге-расспросе

Тематический

сообщение

  1. Страны изучаемого языка (5 ч.)

89

27.04.

Способы выражения необходимости в утвердительных предложениях

Урок изучения нового материала

Аудирование, поисковое чтение, ответы на вопросы к тексту.

Воспринимать на слух и зрительно текст с изученными словами и конструкциями, находить в нём запрошенную информацию. Вести диалог-расспрос об истории.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Текущий

Стр.60 упр.17

90

28.04.

Способы выражения необходимости в отрицательных предложениях

Урок изучения нового материала

Особенности употребления модальных глаголов должен и приходится

Познакомиться со способами выражения необходимости. Выполнять упражнения на употребление модальных глаголов.

А) правила написания письма

Б) применение в речи

Текущий

Стр.61 упр.18

91

28.04.

Самые необычные отели мира

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование, ответы на вопросы, создание карты

Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста. Отвечать на вопросы по тексту. Создать план нового курорта.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Тематический

Стр.64 упр.6

92

29.04.

Детская песенка «Каникулы»

Комбинированный урок

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы к тексту.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Отвечать на вопросы по тексту.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Текущий

Стр.65 упр.8

93

29.04.

Путешествие по замку

Урок закрепления знаний

Аудирование, поисковое чтение, ответы на вопросы к тексту.

Воспринимать на слух общее содержание песни, улавливать её мелодию, читать текст песни, подпевать. Вести диалог-обсуждение о мечтах/планах своей семьи.

А) воспринимать монологическую речь

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.67 упр.14

  1. Каникулы (12 ч.)

94

06.05.

Планирование вечеринки

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование.

Диалог - расспрос о прощальной вечеринке

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.68 упр.17

95

08.05.

Дневник воспоминаний

Урок закрепления пройденного материала

Диалог-обсуждение прочитанного в тексте

Вести диалог-обсуждение о самом лучшем и худшем в своей жизни. Отвечать на вопросы по тексту. Вести диалог-расспрос о воспоминаниях.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.71 упр.5

96

08.05.

Приглашение на вечеринку

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение текста, ответы на вопросы.

Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения.

А) воспринимать монологическую речь

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.72 упр.9

97

13.05.

Обобщение знаний по теме: «Путешествия»

Урок закрепления пройденного материала

Поисковое чтениетекста, правила чтения, ответы на вопросы.

Читать вслух небольшие тексты, обращая внимание на правила чтения.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

текущий

Стр.75 упр.15

98

15.05.

Контрольная работа № ; по теме: «Путешествия»

Урок контроля и оценки знаний

Контрольная работа № 4

Контроль и коррекция полученных знаний.

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 4


99

18.05.

Повторение лексики по теме: «Путешествия»

Урок закрепления изученного

Изучающее чтение текстов

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) заполнять анкету

Текущий

Стр.78 упр.10,11

100

20.05.

Повторение времён.

Настоящее время

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребления настоящего времени

Употребление в устной и письменной речи предложений в настоящем времени.

А) воспринимать диалогическую речь

Б) составлять диалог

Текущий

Стр.79 упр.12

101

22.05.

Повторение времён.

Прошедшее время

Урок закрепление изученного

Особенности употребления

прошедшего времени

Употребление в устной и письменной речи предложений в прошедшем времени.

А) понимать вопрос

Б) употреблять в речи прилагательные

Текущий

Стр.80 упр.1

102

25.05.

Повторение времён.

Будущее время

Урок обобщения знаний

Особенности употребления будущеговремени

Употребление в устной и письменной речи предложений в будущем времени.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Текущий

Стр.81 упр.2

103

27.05.

Диалог культур.

Путешествие по Великобритании

Резервный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст

Тематический

Стр.83 упр.3

104

29.05.

Диалог культур.

Праздники в Великобритании

Резервный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Отвечать на вопросы разных видов. Владеть написанием наиболее употребительных притяжательных местоимений.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический



105

29.05.

Диалог культур.

Праздники в России

Резервный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Тематический















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 класс

Дата

Тема урока

Тип и форма проведения

Элемент содержания

Основные виды учебной деятельности

Планируемые результаты

Контрольно-оценочная деятельность (вид, форма)

Домашнее задание

  1. Досуг и увлечения. Литература (13 ч.)


Летние каникулы. Прошедшее время


Урок обобщения и систематизации знаний

Уметь кратко высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы речи

Работа в парах, диалог-обмен мнениями

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

тематический



Летние каникулы. Настоящее время

Урок обобщения и систематизации знаний

Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Литература Британии

Урок изучения нового материала

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

тематический



Знаменитые Британские писатели

Урок закрепления изученного

Информация о знаменитых писателях Великобритании

Читать и анализировать смысл отдельных частей текста; переводить отдельные фрагменты текста.

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

текущий



Страдательный залог.

Комбинированный урок

Изучение страдательного залога

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях страдательный залог

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) употреблять в речи страдательные конструкции

текущий



Выбор книги. Входной контроль

Урок контроля оценки и коррекции знаний

Обобщение изученного о досуге и увлечениях

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Входной контроль



Жанры книг

Урок изучения нового материала

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/

услышанному

Поисковое чтение, обмен мнениями

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

тематический



Описательные прилагательные

Урок закрепления изученного

Изучение описательных прилагательных

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях описательные прилагательные

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

текущий



Важность чтения книг

Урок изучения нового материала

Аудирование Изучение новой лексики по теме

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст, задавать вопросы

текущий



Моя любимая книга

Урок закрепления изученного

Уметь кратко высказываться о любимой книге

Монологическое высказывание

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

текущий



Составление вопросительных предложений

Комбинированный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов

Распознавать видовременные формы глаголов. Соблюдать порядок слов в предложении. Отвечать на вопросы разных видов.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Диалог культур.

Знаменитые русские писатели и поэты.

Комбинированный урок

Обобщение изученного о писателях и поэтах

Читать и анализировать смысл отдельных частей текста; переводить отдельные фрагменты текста.

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

текущий



Диалог культур. Уильям Шекспир

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий


  1. Досуг и увлечения. Музыка (11 ч.)


Музыка Британии


Урок изучения нового материала

Аудирование Изучение новой лексики по теме

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст, задавать вопросы

тематический



Жанры музыки


Урок изучения нового материала

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов. Работа вопрос-ответ

Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях с опорой на языковую догадку/контекст.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

тематический



Типы вопросов в английском языке


Урок закрепления изученного

Запрашивать и сообщать фактическую информацию

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях вопросительные предложения.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

текущий



Знаменитые музыканты


Комбинированный урок

Целенаправленно расспрашивать, «брать интервью»

Групповая работа,

работа в парах

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

текущий



Употребление конструкции

с глаголом на –ing

Урок комплексного применения знаний

Употребление изученной конструкции в разговорной речи

Употреблять в речи изученную конструкцию. Выражать своё отношение к действию

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи глаголы

текущий



Посещение концерта, театра, оперы


Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование.

Изучающее чтение текста

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях глаголы в Прошедшем времени, обслуживающие ситуации общения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Повелительное наклонение. Просьба

Урок изучения нового материала

Изучение нового материала. Работа вопрос-ответ

Соблюдать порядок слов в повелительных предложениях. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения. Отвечать на вопросы и задавать их, вести диалог

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

текущий



Употребление конструкции tobegoingto

Комбинированный урок

Употребление конструкции в письменной речи

Распознавать видовременные формы глаголов. Соблюдать порядок слов в предложении. Отвечать на вопросы разных видов.

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний в устной и письменной речи

текущий



Контрольная работа № 1 по теме:

«Литература и музыка Британии»

Урок контроля оценки и коррекции знаний

Контрольная работа № 1

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 1



Моя любимая музыка


Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Диалог культур. Британская группа Битлз


Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного. Задавать вопросы и отвечать на них

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

тематический


  1. Страны изучаемого языка. Средства массовой информации (24 ч.)


Телевидение Британии


Урок изучения нового материала

Аудирование.

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

тематический



Телевизионные каналы

в Британии и в России

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Узнавать в тексте, употреблять в речи лексические единицы данной ситуации общения в соответствии с коммуникативной задачей.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

тематический



Краткие вопросы и ответы на них


Урок комплексного применения знаний

Выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные

Работа в парах, обмен мнениями

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

текущий



Прямая и косвенная речь


Урок изучения нового материала

Употребление прямой косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Употребление косвенной речи в настоящем времени

Комбинированный урок

Употребление прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Популярные телевизионные каналы


Урок закрепления изученного

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

тематический



Моя любимая телепередача


Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Употребление косвенной речи в прошедшем времени

Урок закрепления изученного

Употребление прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Косвенная речь. Согласование времён


Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Радио. Моя любимая радиостанция

Урок закрепления изученного

Особенности употребления прошедшего времени

Узнавать в тексте, употреблять в речи лексические единицы данной ситуации общения в соответствии с коммуникативной задачей.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

текущий



Газеты и журналы Британии


Комбинированный урок

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

тематический



Мой любимый журнал

Комбинированный урок

Особенности употребления модальных глаголов

Употреблять модальные глаголы должен/не должен адекватно ситуации общения.

А) узнавать в тексте модальные глаголы

Б) употреблять в речи модальные глаголы

текущий



Употребление косвенной речи в будущем времени

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребления будущего времени

Узнавать в тексте, употреблять в речи лексические единицы данной ситуации общения в соответствии с коммуникативной задачей.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

текущий



Реклама: за и против

Комбинированный урок

Устанавливать логическую последовательность основных фактов

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях предложения со сравнительными конструкциями.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

текущий



Интернет – всемирная паутина

Комбинированный урок

Употребление специальных вопросов

Употреблять в устных высказываниях и письменной речи специальные вопросы как

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

тематический



Интернет – новые возможности

Урок закрепления изученного

Обобщение знаний о местоимениях

Отвечать на вопросы разных видов. Владеть написанием наиболее употребительных притяжательных местоимений.

А) узнавать в тексте существительные

Б) использовать в речи

текущий



Интернет: за и против

Урок закрепления изученного

Устанавливать логическую последовательность основных фактов

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях предложения со сравнительными конструкциями.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

текущий



Обобщение и повторение косвенной речи

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Обобщение и повторение косвенной речи

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) различать типы вопросов, отвечать на них

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Обобщение и повторение лексики по теме «Средства массовой информации»

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Контрольная работа № 2 по теме:

«Средства массовой информации»

Урок контроля оценки и коррекции знаний

Контрольная работа № 2

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 2



Диалог культур. СМИ в Британии

Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Диалог культур. СМИ в России

Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Диалог культур. Роль СМИ в жизни людей

Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщения.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий


  1. Здоровье. Забота о здоровье (12 ч.)


Полезные и вредные привычки

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Ведение диалога

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. Выборочно понимать информацию с опорой на языковую догадку/контекст.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический



Степени сравнения прилагательных и наречий

Урок закрепления изученного

Повторение степеней сравнения прилагательных

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях степени сравнения прилагательных

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

текущий



Проблемы здоровья

Урок закрепления изученного

Изучение сравнительных конструкций

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях предложения со сравнительными конструкциями.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

тематический



Возвратные местоимения

Урок закрепления изученного

Обобщение знаний о местоимениях

Отвечать на вопросы разных видов. Владеть написанием наиболее употребительных возвратных местоимений.

А) узнавать в тексте местоимения

Б) использовать в речи

текущий



Придаточные условия II типа

Урок изучения нового материала

Аудирование. Употребление предложений с придаточным условия

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях степени сравнения прилагательных. Понимать при чтении и на слух сложные предложения с условным придаточным.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

текущий



Настоящее совершённое время. Утвердительные предложения

Урок закрепления изученного

Правила употребления настоящего совершённого времени

Отвечать на вопросы разных видов. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) различать времена

Б) употреблять глаголы в нужной форме

текущий



Настоящее совершённое время. Отрицательные предложения

Урок закрепления изученного

Особенности употребления данного времени

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) различать времена

Б) употреблять глаголы и наречия в нужной форме

текущий



Настоящее совершённое время. Вопросительные предложения

Урок закрепления изученного

Особенности употребления данного времени

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) различать времена

Б) употреблять глаголы и наречия в нужной форме

текущий



Инструкции. Повелительное наклонение


Урок комплексного применения знаний

Изучение нового материала. Работа вопрос-ответ

Соблюдать порядок слов в повелительных предложениях. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

текущий



Факты и мифы о здоровье


Урок изучения нового материала

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Моя любимая еда


Урок обобщения и систематизации знаний

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/

услышанному

Поисковое чтение, обмен мнениями

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

текущий



Диалог культур.

Праздничные блюда в Великобритании

Урок комплексного применения знаний

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов, отвечать на вопросы и задавать их.


А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

тематический


  1. Школьное образование. Выбор профессии (18 ч.)


Образование в Британии

Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Ведение диалога

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. Выборочно понимать необходимую информацию с опорой на языковую догадку/контекст.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

тематический



Школы в Британии

Урок закрепления изученного

Обобщение изученного об образовании в России и Великобритании

Читать несложные аутентичные тексты разных типов, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

тематический



Косвенная речь. Согласование времён

Урок изучения нового материала

Употребление прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Школы в России

Урок комплексного применения знаний

Употребление специальных вопросительных предложений

Отвечать на вопросы разных видов. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

тематический



Моя школа. Школьные предметы

Урок закрепления изученного

Школьные предметы в Великобритании

Читать и анализировать смысл отдельных частей текста; переводить отдельные фрагменты текста.

А) читать и воспроизводить текст

Б) пользоваться изученными правилами чтения

тематический



Проблема выбора профессии

Комбинированный урок

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Ведение диалога

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. Выборочно понимать информацию с опорой на языковую догадку/контекст.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Страдательный залог

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребления страдательного залога

Употреблять страдательный залог в предложениях, использовать правило согласования времен

А) узнавать в тексте формы глаголов в страдательном залоге

Б) употреблять в речи данные конструкции

текущий



Моя будущая профессия

Урок обобщения и систематизации знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов.

Узнавать в тексте, употреблять в речи лексические единицы данной ситуации общения в соответствии с коммуникативной задачей.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

текущий



Вопросительные предложения в косвенной речи

Комбинированный урок

Употребление вопросительных предложений в косвенной речи

Отвечать на вопросы разных видов. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

текущий



Вопросительные предложения в косвенной речи

Комбинированный урок

Употребление вопросительных предложений в косвенной речи

Отвечать на вопросы разных видов. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять вопросительные предложения

текущий



Просьбы и приказы в косвенной речи

Урок изучения нового материала

Особенности употребления просьб и приказов в косвенной речи

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) различать наречия

Б) употреблять глаголы и наречия в нужной форме

текущий



Просьбы и приказы в косвенной речи

Урок закрепления изученного

Особенности употребления просьб и приказов в косвенной речи

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

А) различать наречия

Б) употреблять глаголы и наречия в нужной форме

текущий



Обобщение и повторение косвенной речи

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Обобщение и повторение косвенной речи

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в косвенной речи

текущий



Обобщение и повторение лексики по теме

«Школьное образование. Выбор профессии»

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение лексики по теме «Школьное образование»

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Контрольная работа № 3 по теме: «Школьное образование. Выбор профессии»

Урок контроля оценки и коррекции знаний

Контрольная работа № 3

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 3



Диалог культур. Мир профессий

Урок комплексного применения знаний

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов, отвечать на вопросы и задавать их.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

тематический



Диалог культур.

Приоритеты в выборе профессии

Урок комплексного применения знаний

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов, отвечать на вопросы.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий


  1. Роль английского языка (7 ч.)


Страны, национальности и языки мира


Урок изучения нового материала

Изучающее чтение аутентичных текстов

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках тем, отобранных для основной школы.

А) правила чтения и нормы произношения

Б) воспринимать на слух текст

Тематический




Количественные и порядковые числительные

Урок изучения нового материала

Повторение числительных

Различать количественные числительные. Употреблять числительные в устной и письменной речи

А) узнавать в тексте числительные

Б) писать и проговаривать числа

текущий



Значение английского языка в современном мире

Урок закрепления изученного

Аудирование. Работа вопрос-ответ

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях степени сравнения прилагательных

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

текущий



Изучение английского языка


Комбинированный урок

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

текущий



Степени сравнения прилагательных


Урок комплексного применения знаний

Изучение степеней сравнения прилагательных

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях степени сравнения прилагательных

А) понимать вопрос, инструкцию

Б) узнавать и употреблять в речи прилагательные

текущий



Употребление сравнительных конструкций

Урок изучения нового материала

Изучение сравнительных конструкций

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях предложения со сравнительными конструкциями.

А) воспринимать диалогическую речь на слух

Б) составлять диалог

текущий



Диалог культур. Британский и американский язык в сравнении

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов, отвечать на вопросы и задавать их.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический



  1. Выдающиеся люди, их вклад в науку и культуру (17 ч.)


Лауреаты Нобелевской премии

Урок изучения нового материала

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Соблюдать порядок слов в предложении. Употреблять слова и словосочетания адекватно ситуации общения.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Тематический




Знаменитые люди Великобритании

Урок изучения нового материала

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Использовать контекстуальную или языковую догадку. Сообщать информацию и выражать своё мнение.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический




Знаменитые люди Австралии

Урок закрепления изученного

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Использовать контекстуальную или языковую догадку. Сообщать информацию и выражать своё мнение.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический




Знаменитые люди Новой Зеландии

Урок закрепления изученного

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Кратко излагать результаты выполненной проектной работы. Правильно употреблять сложноподчинённое предложение

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

текущий



Знаменитые люди США

Урок закрепления изученного

Аудирование. Изучающее чтение аутентичных текстов

Кратко излагать результаты выполненной проектной работы. Правильно употреблять сложноподчинённое предложение

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге, задавать вопросы

Тематический




Знаменитые люди России

Урок комплексного применения знаний

Аудирование.

Работа вопрос-ответ

Распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале и/или содержащее некоторые незнакомые слова

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

Текущий



Знаменитые люди России

Урок комплексного применения знаний

Аудирование.

Работа вопрос-ответ

Распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале

А) понимать вопрос

Б) узнавать и употреблять в речи новую лексику

Тематический




Обобщение и повторение времён английского глагола

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребления времен английского глагола

Использовать контекстуальную или языковую догадку. Сообщать информацию и выражать своё мнение.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Обобщение и повторение времён английского глагола

Урок обобщения и систематизации знаний

Особенности употребления времен английского глагола

Использовать контекстуальную или языковую догадку. Сообщать информацию и выражать своё мнение.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать на слух текст, отвечать на вопросы

текущий



Обобщение и повторение косвенной речи и согласования времён

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий




Обобщение и повторение косвенной речи и согласования времён

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение прямой и косвенной речи

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Обобщение и повторение лексики по теме

«Выдающиеся люди»

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение лексики по теме «Выдающиеся люди»

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.

А) понимать вопросы

Б) составлять предложения в прямой и косвенной речи

текущий



Контрольная работа № 4 по теме:

«Выдающиеся люди»

Урок контроля оценки и коррекции знаний

Контрольная работа № 4

Контроль и коррекция полученных знаний

А) грамматика и лексика по теме

Б) применение полученных знаний

Контрольная работа № 4



Диалог культур.

Достопримечательности Великобритании

Урок комплексного применения знаний

Аудирование. Работа вопрос-ответ

Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по словообразовательным элементам, по контексту.

А) воспринимать диалогическую речь

Б) участвовать в диалоге-расспросе

Тематический




Диалог культур. Достопримечательности Австралии и Новой Зеландии

Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале.

А) правила чтения и нормы интонации

Б) воспринимать Тематический

на слух текст, отвечать на вопросы

Тематический




Диалог культур.

Достопримечательности США

Урок комплексного применения знаний

Аудирование.

Работа вопрос-ответ

Отвечать на вопросы разных видов. Самостоятельно запрашивать информацию.

А) воспринимать монологическую речь

Б) составлять диалог

Тематический




Диалог культур.

Достопримечательности России

Урок комплексного применения знаний

Изучающее чтение аутентичных текстов

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы адекватно ситуации общения. Делать сообщение на основе прочитанного.

А) воспринимать монологическую речь

Б) участвовать в диалоге

Тематический





Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров121
Номер материала ДВ-407465
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх