Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП по английскому языку 6 класс "Rainbow English".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП по английскому языку 6 класс "Rainbow English".

библиотека
материалов

Дата проведения

Номер урока

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты (предметные)

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1. Две столицы (17 ч.)


1

Путешествия. Москва. Санкт-Петербург.

1

Знать:

ЛЕ по теме, грамматический материал;

Уметь:

Поддерживать разговор, составлять монологические высказывания.

- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;

- формировать мотивацию изучения АЯ

- сравнивать способы выражения действия в Present Simple,

- составлять монологическое высказывание на тему «Travelling» на основе перечня вопросов;

-ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения;


- устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;

- работать в парах


2

История Санкт-Петербурга.

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Поддерживать разговор, работать в парах.

формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- развивать целе-устремленность

- сравнивать способы выражения действия в Past Simple Извлекать запраши-

ваемую информацию из текста.

Вступать в беседу, уметь выражать свои мысли. Описывать тематические картинки.


-cоблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух

- работать в парах


3

Достопримечательности Санкт-Петербурга. Погода и климат.

1

Знать:

Лексику по теме «St Petersburgs sights»

Уметь:

Работать в парах. Составлять монологические высказывания.



формировать коммуникативную компетенцию;

- развивать трудолюбие, дисциплинированность

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

Знакомство с новыми неправильными глаголами и правилами употребления их в речи.


- извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;

- работать в группе


дифференцировать на слух слова английского языка


4

Достопримечательности Санкт-Петербурга.

1

Знать:

Лексику по теме «St Petersburgs sights»

Уметь:

Работать в парах, задавать вопросы


формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;

.

соотносить верные утверждения с содержанием текста для чтения;

дополнять тексты верными глагольными формами;


соотносить содержание текста для аудирования с картинками;

работать в парах.


Соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.


5

История Москвы. Кремль.

1

Знать:

ЛЕ по теме, звуки и буквосочетания.

Уметь:

Воспринимать информацию на слух и при чтении текста.

формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

- развивать трудолюбие, креативность

извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования

знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;


- соотносить верные утверждения с содер-жанием текста для чтения;

систематизировать знания о городах Ев-ропы и их столицах

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

описывать тематические картинки;



6

Красная площадь.


1

Знать:

Правила образования степени сравнения прилагательных, названия дней недели.

Уметь:

Определять правильную временную форму глагола. Отличать односложные прилагательные от многосложных.

формировать мотивацию изучения АЯ;

соотносить верные утверждения с содержанием текста.

выбирать в тексте и дополнять текст верными глагольными формами;

повторение тстепеней сравнения прилагательных..

Работать в парах и в группе, вести диалог или дискуссию.

Соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.


7

Что можно посмотреть в Москве.


1

Знать:

Лексику по теме Знакомство.

Уметь:

Задавать и отвечать на вопросы, воспринимать информацию, представленную на CD.

формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- формировать стремление к лучшему осознанию культуры своего народа

Познакомиться с конструкциями «asas», «not asas», «not soas», учиться употреблять их в речи. извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования;

Работать в парах,

Написание открыток своим друзьям на тему

«Summer holidays»

сравнивать предметы и явления

дифференцировать на слух словосочета-ния АЯ;



8

Дополнительное чтение «Знаменитые люди»

1

Знать:

Лексику по темам: Weekends and weekdays, Holidays, Weather.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


9

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч.1


Знать:

Лексику по темам: Weekends and weekdays, Holidays, Weather.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


10

Письмо от заграничного друга.


Знать:

Лексику по темам: Weekends and weekdays, Holidays, Weather.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


11

Подготовка к написанию письма.


Знать:

Лексику по темам: Weekends and weekdays, Holidays, Weather.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


12

Письмо другу про Россию.


1

Знать:

Лексику изученных тем,

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении заданий КР.

формировать мотивацию изучения АЯ;

формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника


соотносить верные утверждения с содержанием текста для чтения;

догадываются о значении слов при помощи картинок.

задавать общие вопросы с использо-ванием Present Simple и Past Simple;

строить монологическое высказывание.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


13

Повтор по теме «Две столицы».


1

Знать:

Лексику изученных тем Weather, Holidays, Weekdays, GB.

Уметь:

воспринимать информацию, представленную на CD

формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению


Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


14

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 1.

1

Знать:

Лексику по теме Две столицы.

Правила употребления неправильных глаголов, конструкция «asas», «not asas», «not soas»

Уметь:

Вести диалог-обмен мнениями, выражать чувства, эмоции.

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом

- составлять монологическое высказывание на тему «My weekend», «My holidays»;

- использование неправильных глаголов и конструкции «asas», «not asas», «not soas»



составлять диалоги по теме «Weather»;

- высказываться по прочитанному тексту

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.

опираться на ключевые слова;



15

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 1.

1

Знать:

Правила чтения английских слов и их произношение.

Уметь:

Совершенствовать умение читать.

формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению


- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;

- работать в парах

соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения



соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;



16

Подготовка к проекту «Две столицы».


1

Знать:

Правила чтения английских слов и их произношение.

Уметь:

воспринимать информацию, представленную на CD


Расширять кругозор в области истории человечества. Развитие интереса к именам/фамилиям родных и друзей.

Догадываться о значении слов при помощи картинок,

извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;


Восстанавливают последовательность событий в басне и выразительно читают ее

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

самостоятельно оценивают свои учебные достижения.


17

Проект «Две столицы».

1

Знать:

Лексику первого раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.














Раздел 2. Посещение Великобритании

(17 ч.)





18

Прощай лето. Повторение Past Simple.


1

Знать:

Правила употребления глаголов в Past Simple.

Уметь:

воспринимать информацию, представленную на CD


- воспитывать российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству;

- формировать мотивацию изучения АЯ

- знакомиться с орфографическими особенностями написания форм past simple правильных глаголов;

подбирать заголовки к текстам для чтения;


дополнять тексты верными глагольными формами;

работа в парах.


соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;



19

А как ты провел свое лето?


1

Знать:

Лексику по теме «Interesting places».

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении заданий.

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;


знакомиться с правилами построения вопросов к подлежащему, отвечать на вопросы подобного типа;

повторение направильных глаголов.

дополнять тексты верными глагольными формами;

работа в парах.


Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


20

Путешествия на каникулах.

1

Знать:

Лексику по теме «Travelling» .

Уметь:

Использовать гл. to be по ситуации, изложенной в тексте.

стремиться к лучшему осозна-нию культуры своего народа;

- развивать дисци-плинированность

познакомиться с конструкцией to be born, научиться использовать ее в речи;

повторение кострукции to be

извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения

дифференцировать на слух слова АЯ;



21

Великобритания часть 1.

1

Знать:

Лексику по теме «Geography» .

Уметь:

Применять изученное правило на практике, отвечать на вопросы.

формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;

- формировать мотивацию изучения АЯ

Умение выборочно понимать необходимую информацию при аудировании. познакомиться с правилами постро-ения вопросов к под-лежащему с глаголом to be и отвечать на подобные вопросы;


Уметь выражать свое мнение, работа в парах.

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; при аудировани.


22

Великобритания часть 2.

1

Знать:

Лексику по теме «Geography» .

Правила образования дат третьего тысячилетия.

Уметь:

Называть свои адрес и называть года.

формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания

повторить числительные;

- познакомиться с правилами обозна-чения дат третьего тысячелетия

Уметь выражать свои мысли, работать в парах.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


23

Достопримечательности Лондона часть 1.

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

воспринимать информацию, представленную на CD



- формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;

- развивать целе-устремленность

Развивать языковую догадку

Фиксировать информацию в процессе чтения текста.

Уметь выражать свои мысли, работать в парах.

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


24

Достопримечательности Лондона часть 2.

1

Знать:

Лексику по теме, модальный глагол can в прошедшем времени.

Уметь:

- рассказывать о себе, профессиях членов своей семьи

- развивать трудолюбие, креативность;

- формировать мотивацию изучения АЯ;


познакомиться с особенностями пост-роения общих вопросов с модальным глаголом could, учиться употреблять его в речи;


Умение выражать просьбы, уважая себя и окружающих.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


25

Повтор лексики по теме «Великобритания».

1

Знать:

Лексику по темам: Interesting places, Sights of London.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


26

Подготовка к монологу по теме «Великобритания».

1

Знать:

Лексику по теме: Великобритания

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


27

Монолог по теме «Великобритания».

1

Знать:

Лексику по теме: Великобритания

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


28

Дополнительное чтение. «Оксфорд».

1

Знать:

Лексику по теме: Великобритания

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


29

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч.2

1

Знать:

Лексику по теме.

Правила образования модального глагола could.

Уметь:

- работать в парах

- составлять монологическое высказывание о себе на основе текста-образца

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


30

Повтор по теме «Великобритания».

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



31

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 2

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


32

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 2

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


33

Подготовка к проекту «Великобритания».

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


34

Проект «Великобритания».

1

Знать:

Лексику второго раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.





Раздел 3: Традиции, праздники

(17ч.)





35

Празднование дня рождения.

1

Знать:

Лексику по теме, неправильные глаголы.

Уметь:

дополнять тексты верными глаголь-ными формами;


- развивать такие качества личности, как воля, целеустремленность,инициативность

Уметь выборочно понимать необходимую информацию при аудировании.

познакомиться с глаголами, после которых в АЯ используется глагольная форма с окончанием –ing



Начинать и поддерживать разговор, инсценируя ситуацию по заранее заданной схеме.

Определять алгоритм действий, корректировать деятельность свою и партнера.


36

Праздники в Великобритании ч. 1 Местоимения.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

Ориентироваться во времени и правильно его обозначать.

- формировать коммуникативную компетенцию;

- развивать трудолюбие

учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени

- выразительно читать стихотворения и рифмовки;

извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;


соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;



37

Придаточные предложения ч.1 Междометия.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

Правильно определять время, задавать и отвечать на вопросы.

формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом


воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их;

- познакомиться с особенностями употребления существительных watch и clock


Уметь выражать свои мысли в соответствии задачами ситуации.

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

дополнять тексты верными глаголь-ными формами;


38

Праздники в Великобритании ч. 2

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

Вести диалог, строить монологическое высказывание, соблюдая нормы этикета.

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор

формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования;

познакомиться с конструкцией lets do…, учиться ее ис-пользовать при построении диалогических высказываний;

отвечать на вопросы о своем образе жизни;

- составлять развернутое монологичес-кое высказывание об образе жизни различных людей на основе ключевых слов;


Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.

соблюдать нормы вежливости при разыгрывании диалогов


39

Обсуждение праздников в Великобритании.

1

Знать:

МФ: Letdo, лексику по теме .

Уметь:

Воспринимать информацию представленную на CD, правильно соотносить слова в тексте.

формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- развивать трудолюбие, креативность, инициативность


знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

. извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования;

Использовать ситуации, изложенные в тексте как опору для работы в паре.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


40

Празднование Нового Года.

1

Знать:

Лексику по теме .

Уметь:

догадываться о значениях производных слов с помощью словообразовательных элементов;

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ


использовать суф-фиксы –er/-ful для образования производных слов;

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования;


знакомиться с правилами написания личного письма другу

выразительно читать стихотворение.

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


41

Празднование Рождества в Великобритании.

1

Знать:

Лексику по теме, грамматический материал.

Уметь:

Применять полученные знания на практике.


формировать представление об АЯ как средстве познания окружающего мира;

- формировать дисциплиниро-ванность


использовать структуру have got в речи для обозначения действий в настоящем и прошлом;

- развивать языковую догадку.

Подбирать адекватные языковые средства при общении на иностранном языке.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.

дифференцировать на слух слова АЯ;


42

Систематизация лексики по теме «Праздники».

1

Знать:

Лексику по теме: Праздники.

Суффиксы –er, -- full, МФ: have/has got.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


43

Подготовка к написанию сочинения..

1

Знать:

Лексику по теме: Праздники.

Суффиксы –er, -- full, МФ: have/has got.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


44

Сочинение на тему «Мой любимый праздник».

1

Знать:

Лексику по теме: Праздники.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


45

Дополнительное чтение. Рождество в Лондоне.


Знать:

Лексику по теме: Праздники.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


46

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч.3

1

Знать:

Лексику по теме.

Правила образования суффиксов.

Уметь:

- работать в парах

- составлять монологическое высказывание о своей семье на основе текста-образца

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


47

Повтор по теме «Праздники».

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



48

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 3

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


49

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 3

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


50

Подготовка к проекту «Праздники».

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


51

Проект «Праздники».

1

Знать:

Лексику третьего раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.





Раздел 4: Страна за океаном

(17 ч.)





52

Открытие Нового Света


1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

вести диалог, учитывая позицию собеседника;


формировать дис-циплинирован-ность;

- развивать самостоятельность, любознательность

совершенствовать навыки построения общих вопросов в различных времен-ных формах;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи

- отвечать на вопросы о своем свободном времени;


соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух


53

Время Future Simple.

1

Знать:

Лексику по теме Домашние животные.

Уметь:

Применять полученные знания при выполнении заданий.

формировать стремление к со-вершенствованию собственной рече-вой культуры в целом


воспринимать на слух тексты и соот-носить их содержа-ние с изображения-ми на картинках;


описывать картинки на основе перечня вопросов;

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух


54

Выражение уверенности/ неуверенности.

1

Знать:

Лексику по теме

Хобби.

Уметь:

Использовать ситуации, изложенные в тексте для поддержания разговора о своем увлечении.

формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению


Трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы.

Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы своей и одноклассников.


55

Придаточные предложения ч. 2. Коренные американцы ч. 1

1

Знать:

Лексику по теме

Хобби.

Уметь:

разыгрывать диалог на основе диалога-образца

формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;

- развивать трудолюбие,

инициативность

воспринимать текст на слух и письменно фиксировать существенную информацию;

использовать пре-фикс un- для образо-вания производных слов


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

.


56

Придаточные предложения ч.3 Коренные американцы.ч.2

1

Знать:

Лексику по теме «Geography».

Уметь:

Поддерживать диалог в рамках ситуации

Вопросы к зарубежному другу.

формировать коммуникативную компетенцию;

- развивать трудолюбие

знакомиться с пра-вилами построения разделительных воп-росов в различных временных формах, совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз-ных упражнений;


читать текст, подбирать к нему заголовок

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


57

Нью- Йорк ч.1

1

Знать:

Лексику по теме

Хобби. Правило образования разделительных вопросов.

Уметь:

вести диалог, учитывая позицию собеседника;


развивать самос-тоятельность, лю-бознательность, стремление расширить кругозор

дополнять тексты верными предлогами;

- совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз- ных упражнений

разыгрывать диалоги на основе диалога-образца;

- работать в парах


дифференцировать на слух слова АЯ;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;



58

Америка. Штаты и города

1

Знать:

Правила образования и употребления разделительных вопросов и префиксов.

Уметь:

отвечать на вопросы о своем отношении к цирку


- формировать осознанное, доброже-лательное отношение к другому человеку, его мнению

- извлекать запра-шиваемую информацию из текста для аудирования;

- отвечать на вопросы по картинке

Подбирать адекватные языковые средства для ответов на вопросы касательно цирка.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


59

Нью- Йорк ч.2

1

Знать:

Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


60

Повтор лексики по теме «Америка».

1

Знать:

Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


61

Обсуждение по теме «Америка». Союз «so».

1

Знать:

Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


62

Дополнительное чтение. Чикаго.

1

Знать:

Лексику по темам: Цирк, Хобби, Домашние животные, Свободное время.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


63

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч. 4.

1

Знать:

Лексику по теме.

Правила образования модального глагола could.

Уметь:

- работать в парах

- составлять монологическое высказывание о своем хобби на основе текста-образца.

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


64

Повтор по теме «Америка».


Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



65

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 4

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



66

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 4

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


67

Подготовка к проекту «Америка».

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


68

Проект «Америка».


Знать:

Лексику четвертого раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.





Раздел 5: Любимые занятия

(17 ч.)





69

Погода.

1

Знать:

Лексику по теме. Притяжательные местоимения.

Уметь:

Задавать и отвечать на вопросы.

развивать самостоятельность, любознательность;

- формировать умение взаимодействовать с окружающи-ми;


познакомиться с аб-солютными формами притяжательных мес-тоимений и учиться употреблять их в речи;


выразительно читать рифмовку,

составлять предложения на основе картинок

соблюдать нормы произношения при чтении новых слов;


70

Разные способы выражения будущего времени.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

вести диалог, учитывая позицию собеседника;

воспитывать российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству;


соотносить содер-жание текста для аудирования с при-веденными после него утверждениями

- составлять предложения на основе картинки;


- работать в парах;

- составлять развер-нутое монологическое высказывание о путешествии на основе вопросов

Определять критерии оценивания и степень успешности выполненной работы.



71

Переспрос, уточнение.

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Вести мологическое высказывание, задавать и отвечать на вопросы.

развивать самостоятельность, любознательность;

- формировать умение взаимодействовать с окружающими;




- учиться отвечать на разделительные воп-росы, совершенство-вать этот грамматический навык на основе различных упражнений


составлять развернутое монологическое высказывание о выходных ;

- работать в парах

Определять критерии оценивания и степень успешности выполненной работы.



72

Поход по магазинам.

1

Знать:

Лексику по теме .

Уметь:

Воспринимать информацию представленную на компактдиске.


формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;



знакомиться с особенностями значений глаголов движения to come, to go и учиться употреблять их в речи


составлять предложения на основе картинок

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;



73

Одежда.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

Вести диалог, отвечать на вопросы собеседника.

формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;


знакомиться с осо-бенностями значений глаголов to say, to tell и учиться употреб-лять их в речи


соотносить слова с картинками;

- разыгрывать диалоги на основе диалога-образца;


Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.



74

Придаточные предложения ч.4

1

Знать:

Лексику по теме Уметь:

использовать в речи характерные для диалогической речи штампы и клише;


формировать дисциплинированность;

- формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;


читать тексты и соотносить их содержание с заголовками

- использовать суффикс –ly для образования производных слов


Уметь выразить свои мысли в соответствии с поставленной задачей.

Планировать свои действия с целью подбора материала и оформления творческой работы.


75

Различные виды одежды.

1

Знать:

Лексику по теме Одежда.

Уметь:

воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию;


развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор


расширять представления об английских предлогах, совершенствовать навыки использования предлогов в речи

высказываться на основе прочитаного текста, выражая свою точку зрения

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.


76

Одежда. Текст.

1

Знать:

Лексику по теме: Одежда.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


77

Повтор лексики по теме «Одежда»

1

Знать:

Лексику по теме: Одежда.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


78

Обсуждение модной одежды.


Знать:

Лексику по темам: Одежда.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


79

Дополнительное чтение. Шерлок Холмс.

1

Знать:

Лексику по темам: Путешествие. Города и страны.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


80

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч. 5.

1

Знать:

Лексику по теме.

Правила образования модального глагола could.

Уметь:

- работать в парах

- составлять монологическое высказывание о своем городе на основе текста-образца.

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


81

Повтор по теме «Одежда».


Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



82

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 5.

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении СР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



83

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 5

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении СР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


84

Подготовка к проекту «Одежда».

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


85

Проект «Одежда».

1

Знать:

Лексику раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.





Раздел 6: Какие мы?

(17 ч.)





86

Модальные глаголы.

1

Знать:

Лексику по теме Путешествие.

Уметь:

Вести диалог, отвечать на вопросы собеседников.

формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- формировать дисциплинированность

- знакомиться с конструкцией it takes...to get... и употреблять ее в речи;

воспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержа-щейся в нем инфор-мацией


Подбирать адекватные языковые средства при ответах на вопросы о путешествиях;


соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний


87

Части тела.

1

Знать:

Лексику по теме Путешествие.

Уметь:

Пользоваться картой России, употреблять артикли с географическими названиями.

развивать самостоятельность, любознательность;

- воспитывать российскую гражданскую эдентичность: патриотизм, уважение к Отечеству

познакомиться с особенностями испо-льзования артикля с географическими наз-ваниями и тренироваться в его использовании

- расширять знания о географии России на основе текста для чтения

Подбирать адекватные языковые средства при ответах на вопросы о путешествиях;


соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний


88

Внешность людей.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

строить развернутые монологические высказывания о внешности людей на основе плана и ключевых слов;


развивать самостоятельность, любознательность;

- воспитывать российскую гражданскую эдентичность: патриотизм, уважение к Отечеству

знакомиться с про-шедшим продолжен-ным временем и ис-пользовать его в речи

- тренироваться в использовании артикля с географическими названиями

Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

составлять предложения на основе картинок

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



89

Модальный глагол ‘must’.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения


формировать осознание своей этнической принадлежности;

- воспитывать чувство ответствен-ности и долга перед Родиной;


знакомиться с пра-вилами образования форм множественно-го числа существите-льных, являющихся исключениями из общего правила

составлять пред-ложения на основе картинки, используя ключевые слова;


Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

дифференцировать на слух слова АЯ;



90

Особенности людей.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

извлекать запрашиваемую информацию из текста для

чтения


развивать самос-тоятельность, лю-бознательность, стремление расши-рить кругозор

озаглавливать текст для чтения

знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- знакомиться с особенностями использо-вания в речи слова people

составлять предложения на основе картинок;

- соотносить имена с профессиями;

- рассуждать о величии России на основе текста для чтения

- озаглавливать текст для чтения

соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний


91

Модальный глагол ‘should’.

1

Знать:

Лексику по теме Уметь:

Задавать и отвечать на вопросы, используя правильное грамматическое время.


- развивать самостоятельность, любознательность;

- формировать умение взаимодействовать с окружающими;


извлекать запрашиваемую информацию из текста для

аудирования;

- сравнивать образ жизни русских и британцев


задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;


соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


92

Наши манеры.

1

Знать:

Правило употребления прошедшего времени, ЛЕ по теме

Уметь:

Писать глаголоы в форме прошедшего продолженного времени;


формировать стремление к со-вершенствованию собственной рече-вой культуры в целом;


извлекать запра-шиваемую инфор-мацию из текстов для чтения и

аудирования;

- дополнять предло-жения верными гла-гольными формами.

задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;


Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на правило.



93

Модальный глагол ‘may’.

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


94

Подготовка к проекту «Какие мы?»

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


95

Проект «Какие мы?»

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


96

Дополнительное чтение. Полет.

1

Знать:

Лексику по теме.

Уметь:

Применять изученные правила

по предыдущим темам.

формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

выявлять языковые закономерности

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


97

Дополнительное чтение. «The English Roses» ч. 6.

1

Знать:

Лексику по теме.

Правила образования модального глагола could.

Уметь:

- работать в парах

- составлять монологическое высказывание о свой стране на основе текста-образца.

развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

Анализировать задания с целью поиска решения.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


98

Повтор по теме «Какие мы?»

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



99

Самостоятельная работа. Аудирование, чтение. Раздел 6.

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


100

Самостоятельная работа. Лексика, грамматика. Раздел 6

1

Знать:

Лексику по теме

Уметь:

соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;


Обдумывать ситуации, описанные в тексте, применительно к реальной жизни.

Находить конкретную информацию.

устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.

Оценивать успешности выполненной работы.


101

Анализ самостоятельных работ.

1

Знать:

Лексику по темам.

Уметь:

Применять изученные правила при выполнении КР.

Обдумывать ситуации, описанные в тексте, развивать самостоятельность

Определять по заголовку о чем идет речь в тексте.

Находить конкретную информацию.

писать диктант на лексический материал блока


Высказывать свое мнение о ситуациях, описанных в тексте.

Опровергать или соглашаться с суждениями.

Проверять правильность выполненных заданий, опираясь на текст.



102

Итоговый урок.

1

Знать:

Лексику раздела.

Уметь:

Применять полученные знания на письме.


формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

Соотносить картинки с текстом, правильно использовать глагольные формы.

Уметь выслушать объяснение учителя с целью лучшего выполнения задания.

Ставить цель, планировать свою деятельность для достижения цели.


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров485
Номер материала ДВ-197709
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх