№ п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
|
Введение.
1 час
|
|
|
1
|
Зоология- как наука
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/vvedenie/vvedenie-v-zoologiyu
|
|
Раздел
1. Многообразие животных
Глава
1. Простейшие. 2 часа
|
|
|
2
|
Общая характеристика Простейших
|
1
|
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2465/start/
|
|
Лабораторная работа №1 «Знакомство с многообразием водных
простейших»
|
|
3
|
Многообразие и значение простейших
|
1
|
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2465/start/
|
|
Глава
2 Многоклеточные животные.20 часов
|
|
|
4
|
Тип Губки. Классы: Известковые, Стеклянные, Обыкновенные
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-gubki/gubki
|
|
5
|
Тип Кишечнополостные. Общая характеристика, образ жизни,
значение.
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-kishechnopolostnye/kishechnopolostnye
|
|
6
|
Черви. Общая характеристика и многообразие. Тип Плоские черви.
Тип Круглые черви
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-ploskie-chervi/ploskie-chervi
|
|
7
|
Тип Кольчатые черви. Лабораторная работа №2 «Внешнее строение
дождевого червя»
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-kolchatye-chervi/kolchatye-chervi
|
|
8
|
Тип Моллюски. Образ жизни, многообразие. Лабораторная работа №3
«Особенности строения и жизни моллюсков»
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-kolchatye-chervi/klassy-kolchatyh-chervey
|
|
9
|
Тип Иглокожие.
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/bzhivotnye-iglokozhieb/iglokozhie
|
|
10
|
Тип Членистоногие. Классы: Ракообразные, Паукообразные
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/pzhivotnye-chlenistonogiep/tip-chlenistonogie
|
|
11
|
Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Лабораторная работа №4
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/pzhivotnye-chlenistonogiep/nasekomye-otryady-strekozy-podyonki
|
|
«Изучение представителей отрядов насекомых»
|
|
12
|
Отряды насекомых.
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/pzhivotnye-chlenistonogiep/otryady-pryamokrylye-tarakanovye-vshi-ravnokrylye-hobotnye-poluzhestkokrylye
|
|
13
|
Обобщение знаний по теме Беспозвоночные.
|
1
|
|
|
|
14
|
Тип хордовые. Общая характеристика, многообразие, значение.
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/bklass-rybyb/tip-hordovye
|
|
15
|
Классы рыб: Хрящевые, Костные
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/bklass-rybyb/klass-hryaschevye-ryby
|
|
Лабораторная работа №5 «Внешнее строение и передвижение рыб»
|
|
16
|
Основные систематические группы рыб
|
1
|
|
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/bklass-rybyb/klassy-ryb
|
|
17
|
Класс Земноводные, или Амфибии. Общая характеристика, образ
жизни, значение.
|
1
|
|
|
|
18
|
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Общая характеристика, образ
жизни, значение
|
1
|
|
|
|
19
|
Класс Птицы. Лабораторная работа №6 «Изучение внешнего строения
птиц»
|
1
|
|
|
|
20
|
Многообразие птиц
|
1
|
|
|
|
21
|
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика, образ
жизни.
|
1
|
|
|
|
22
|
Значение млекопитающих в природе и жизни человека
|
1
|
|
|
|
23
|
Важнейшие породы домашних млекопитающих. Обобщение знаний по
теме Хордовые.
|
1
|
|
|
|
Раздел
2. Строение, индивидуальное развитие, эволюция
Глава
3. Эволюция строения и функций органов и их систем. 8 часов
|
|
24
|
Покровы тела. Опорно-двигательная система животных. Способы
передвижения и полости тела животных
|
1
|
|
|
|
25
|
Органы дыхания и газообмен
|
1
|
|
|
|
26
|
Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии.
|
1
|
|
|
|
27
|
Кровеносная система. Кровь
|
1
|
|
|
|
28
|
Органы выделения
|
1
|
|
|
|
29
|
Нервная система. Рефлекс. Инстинкт. Органы чувств. Регуляция
деятельности организма. Лабораторная работа №7
|
1
|
|
|
|
«Изучение ответной реакции животных на раздражение».
|
|
|
|
30
|
Продление рода. Органы размножения, Развитие животных с
превращением и без превращения. Периодизация и продолжительность жизни.
|
1
|
|
|
|
31
|
Обобщение знаний по теме «Эволюция систем органов»
|
1
|
|
|
|
Глава
4. Развитие и закономерности размещения животных на Земле. 1 час
|
|
|
|
32
|
Доказательства эволюции животных. Ареалы обитания. Миграции. Закономерности
размещения животных
|
1
|
|
|
|
Глава
5. Биоценозы 2 часа
|
|
|
|
33
|
Биоценоз. Пищевые взаимосвязи, факторы среды
|
1
|
|
|
|
34
|
Животный мир и хозяйственная деятельность человека. Обобщение
знаний по пройденному курсу.
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.