КТП по биологии (ФГОС) 5 класс Н.И.Сонин

№ урока	Дата		Раздел, Тема урока	Кол во ча сов	Планируемые результаты (в соответствие с ФГОС)			Методы оценки дости жений обуча ющихся	Использование ИКТ  и материально техническое обеспечение
	План	Факт			предметные	Метапред метные	личностные
Раздел 1. Живой организм: Строение и изучение  (9 часов)
1	1.09		Введение.ТБ. Что такое живой организм	1	Учащиеся научатся: - определять основные признаки живой природы; -устройство светового микроскопа; -основные органоиды клетки; -основные органические и минеральные вещества, входящих в состав клетки; -ведущих естествоиспытателей и их роль в изучении природы.	Регулятивные 1. Умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока); 2. Умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки Познавательные 1. Умение ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию 2. Умение анализировать, сравнивать, классифицирова ть и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (работа по анализу схем и иллюстраций из учебника для начальной школы) 3. Вычитывать все уровни текстовой информации. Коммуникативные 1. Умение слушать и понимать речь других людей	Осознавать единство и целостность окружающего мира. Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. Формировать  экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды – гаранта жизни и благополучия людей на Земле.	Беседа	CD:1С Школа. Биология К
2	8.09		Наука о живой природе. Лаб.р. № 1 «Проведение наблюдений, опытов и измерений в целях конкретизации знаний о методах изучения природы»	1				Лаб.работа	CD:1С Школа. Биология К
3	15.09		Методы изучения природы. Лабораторная работа № 2 по теме: «Знакомство с оборудованием для научных исследований»	1				Лаб.работа	CD:1С Школа. Биология К
4	22.09		Увеличительные приборы. Лабораторная работа № 3 по теме: «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним»	1				Лаб.работа	CD:1С Школа. Биология К Микроскоп Лупа
5	29.09		Живые клетки. Лабораторная работа № 4\5 «Строение клеток живых организмов», « Строение клеток кожицы лука»	1				Лаб.работа	CD:1С Школа. Биология К Микроскоп Лупа
6	6.10		Химический состав клетки. Вещества и явления.  Лабораторная работа № 6 « Изучение химического состава семян»	1				Лаб.работа	CD:1С Школа. Биология К Микроскоп
7	13.10		Вещества и явления.	1				Опрос.
8	20.10		Великие естествоиспытатели	1				Сообщения	К
9	27.10		Контрольная работа по теме: «Живой организм: строение и изучение».	1				КИМ
Раздел 2 Многообразие живых организмов     (14 часов)
10	10.11		Как развивалась жизнь на Земле.	1	Учащиеся научатся определять:  существенные  признаки представителей царств живой природы. Учащиеся получат возможность научиться: определять принадлеж ность биологических объектов к одному из царств живой природы;  устанавливать черты сходства и различия у представителей основных царств;  различать изученные объекты в природе, на таблицах;  устанавливать черты приспособленности организмов к среде обитания;  объяснять роль представителей царств живой природы в жизни человека.	Регулятивные 1.Самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока); 2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели. 3. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно. 4. Умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки Познавательные 1.Умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений	1.Формирование ответственного отношения к обучению. 2.Формирование навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов.	Таблица в раб тетради	CD:1С Школа. Биология К
11	17.11		Разнообразие живого. Бактерии.	1				Дидактический материал	CD:1С Школа. Биология К
12	24.11		Грибы.	1				Опрос	CD:1С Школа. Биология К
13	1.12		Растения - автотрофы.	1				Карточки-задания	CD:1С Школа. Биология К Гербарий
14	8.12		Водоросли – группа низших растений.	1				Работа в группах	CD:1С Школа. Биология К Гербарий
15	15.12		Мхи и папоротники – группа высших споровых растений	1				Опрос Карточки-задания	CD:1С Школа. Биология К Гербарий
16	22.12		Голосеменные растения.	1				Работа в группах	CD:1С Школа. Биология К Гербарий
17	12.01		Покрытосеменные (цветковые) растения.	1				Опрос Карточки-задания	CD:1С Школа. Биология К Гербарий
18	19.01		Значение растений в природе и жизни человека. Тест «Низшие и высшие растения»	1				Тест	К
19	26.01		Признаки царства животные. Простейшие.	1				Беседа	CD:1С Школа. Биология К
20	2.02		Беспозвоночные животные.	1				Опрос	CD:1С Школа. Биология К
21-22	9.02		Позвоночные животные.  Значение животных в природе и жизни человека.	1				Дидактический материал	CD:1С Школа. Биология К
23	16.02		Контрольная  работа по теме: «Многообразие живых организмов».	1				КИМ
Раздел 3.   Среда обитания живых организмов. (6 часов)
24 25	1.03		Три среды обитания. Жизнь на разных материках. Практическая работа№1 «Определение наиболее распространенных растений и животных»	1	Учащиеся научатся определять: основные среды обитания живых организмов; природные зоны нашей планеты, их обитателей. Учащиеся получат возможность научиться: сравнивать различные среды обитания;  характеризовать условия жизни в различных средах обитания;  выявлять черты приспособленности живых организмов к	Регулятивные  Умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока); Умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки. 3. Умение работать по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.	Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.  Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.	Практическая работа	CD:1С Школа. Биология К Информационные карты, дополнительная литература
26	15.03		Природные зоны Земли.	1				Опрос	Карта «Природные зоны Земли»
27	5.04		Жизнь в морях и океанах	1				Сообщения	CD:1С Школа. Биология К
28	12.04		Практическая работа №2   «Исследование особенностей строения  растений и животных, связанных со средой обитания»	1				Практичес кая работа
29	19.04		Контрольная работа №3 «Среда обитания живых организмов»	1				КИМ
Раздел 4  Человек на Земле   (6 часов)
30	26.04		Как человек появился на Земле. Практическая работа №3 «Измерение своего роста и массы тела»	1	Учащиеся научатся определять:  предков человека, их характерные черты, образ жизни; основные экологические проблемы, стоящие перед современным человечеством;  правила поведения человека в опасных ситуациях природного происхождения;  простейшие способы оказания первой помощи при ожогах, обморожении и др.	Регулятивные Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели.  Работая по плану, сверять свои действия с целью.. Познавательные  Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений. Преобразовывать информацию  из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).	Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.  Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. Оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы	Практичес кая работа
31- 32	10.05		Как человек изменил Землю. Жизнь под угрозой. Не станет ли Земля пустыней?	1				Опрос.
33	17.05		Здоровье человека и безопасность жизни. Практическая работа №4 «Овладение простейшими способами оказание первой доврачебной помощи»	1				Практическая работа
34	24.05		Контрольная работа № 4  «Человек на Земле»	1				КИМ
35	31.05		Красная книга.	1				Беседа	CD:1С Школа. Биология К