|
Календарно-тематический план
Учитель _________________
Предмет биология
Класс 6
Количество часов в неделю 1,5
Всего часов за год: 51
Плановых лабораторных работ:
I четверть (I полугодие) 0
II четверть __
III четверть( II полугодие)
IV четверть_______________
Всего____________________
Учебник:Биодогия. Живой организм. 5-6
классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Сухорукова, В.С.
Кучменко, И.Я. Колесникова ; Изд-во «Просвещение». – 3-е изд. – М. :
Просвещение, 2015
|
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Дата
|
Изменение
сроков
|
|
6-А
|
6-Б
|
6-В
|
|
Повторение курса 5 класса
|
|
1
|
Царства живой природы
|
|
|
|
|
|
2
|
Среда обитания
|
|
|
|
|
|
3
|
Среда обитания
|
|
|
|
|
|
4
|
Клеточное строение организмов
|
|
|
|
|
|
5
|
Клеточное строение организмов
|
|
|
|
|
|
6
|
Ткани организмов
|
|
|
|
|
|
7
|
Ткани организмов
|
|
|
|
|
|
8
|
Зачет по теме «Повторение курса 5 класса»
|
|
|
|
|
|
Органы и системы органов живых организмов
|
|
9
|
Растение – целостный организм (биосистема). Организм животного как биосистема
|
|
|
|
|
|
10
|
Органы цветкового растения. Системы органов. Разнообразие и значение побегов
|
|
|
|
|
|
11
|
Генеративные и вегетативные побеги. Вегетативные и генеративные почки
|
|
|
|
|
|
12
|
ЛР-1 «Внешнее строение побега растений. Строение вегетативной и
генеративной почек»
|
|
|
|
|
|
13
|
Строение и значение стебля
|
|
|
|
|
|
14
|
ЛР-2 «Строение стебля»
|
|
|
|
|
|
15
|
Строение листа.
|
|
|
|
|
|
16
|
Жилкование листа. ЛР-3 «Внешнее строение листа»
|
|
|
|
|
|
17
|
Листорасположение. ЛР-4 «Листорасположение. Простые и сложные
листья»
|
|
|
|
|
|
18
|
Клеточное строение листа
|
|
|
|
|
|
19
|
Корень. Значение корня
|
|
|
|
|
|
20
|
ЛР-5 «Строение корневого волоска. Стержневая и мочковатая корневые
системы»
|
|
|
|
|
|
21
|
Видоизменения надземных побегов
|
|
|
|
|
|
22
|
Видоизменения подземных побегов и корней.
|
|
|
|
|
|
23
|
ЛР-6 «Видоизменения подземных побегов»
|
|
|
|
|
|
24
|
Органы и системы органов животных
|
|
|
|
|
|
25
|
Органы и системы органов животных
|
|
|
|
|
|
26
|
Обобщение по теме «Органы и системы органов живых организмов»
|
|
|
|
|
|
Строение и жизнедеятельность органов
|
|
27
|
Движение живых организмов
|
|
|
|
|
|
28
|
Почвенное питание растений
|
|
|
|
|
|
29
|
Воздушное питание (фотосинтез). Из истории изучения воздушного
питания
|
|
|
|
|
|
30
|
Процессы жизнедеятельности растений. Испарение воды листьями.
Листопад
|
|
|
|
|
|
31
|
Питание животных
|
|
|
|
|
|
32
|
Питание бактерий и грибов
|
|
|
|
|
|
33
|
Дыхание растений, бактерий и грибов
|
|
|
|
|
|
34
|
Дыхание и кровообращение животных
|
|
|
|
|
|
35
|
Транспорт веществ
|
|
|
|
|
|
36
|
Выделение. Обмен веществ
|
|
|
|
|
|
37
|
Вегетативное размножение растений
|
|
|
|
|
|
38
|
Строение и значение цветка. Соцветия. Половое размножение растений.
ЛР-7 «Строение цветка»
|
|
|
|
|
|
39
|
Опыление. Виды опыления
|
|
|
|
|
|
40
|
Оплодотворение цветковых растений
|
|
|
|
|
|
41
|
Семя. Строение семени
|
|
|
|
|
|
42
|
Строение и значение плода. Многообразие плодов. Распространение
плодов. ЛР-8 «Определение плодов»
|
|
|
|
|
|
43
|
Половое размножение растений.
|
|
|
|
|
|
44
|
Индивидуальное развитие растений
|
|
|
|
|
|
45
|
Индивидуальное развитие животных. ЛР-9 «Развитие насекомых»
|
|
|
|
|
|
46
|
Расселение и распространение живых организмов
|
|
|
|
|
|
47
|
Э «Сезонные изменения в природе и жизнедеятельность организмов»
|
|
|
|
|
|
48
|
Обобщение знаний по теме «Строение и жизнедеятельность живых
организмов»
|
|
|
|
|
|
49
|
Обобщение по курсу «Живые организмы»
|
|
|
|
|
|
Резерв – 3 ч
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.