Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / КТП по чтению 5 класс для школ 8 вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

КТП по чтению 5 класс для школ 8 вида

библиотека
материалов



Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса чтения в 5классе составлена в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5 – 9 классов Программы для 5 – 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5 – 9 классов. Сб.1./ под ред. В.В. Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2011г. и ориентирована на учебник по чтению для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией З.Ф. Малышевой. Москва «Просвещение» 2010г.

Программа составлена с учётом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых детей , направлена на разностороннее развитие личности учащихся , способствует их умственному развитию, обеспечивает идейно-нравственное , трудовое , эстетическое и физическое воспитание.

В настоящей программе полностью сохранён принцип коррекционной направленности обучения, в связи с фрагментарностью усвоения школьниками-олигофренами учебного материала учтена система межпредметных связей.

Рабочая программа рассчитана на 136 часов.

Количество часов в неделю - 4



Цели и задачи обучения.

Цели :

  • основная цель обучения чтению в 5 классе состоит в том , чтобы обеспечить языковое развитие умственно отсталых учащихся;

  • помочь им овладеть речевой деятельностью на родном языке через полноценное восприятие и понимание письменной и устной речи;

  • пользоваться им в жизни как основным средством общения ;

  • формировать навыки грамотной связной речи

Задачи :

Основными задачами обучения чтению в коррекционной школе являются :

  • научить школьников читать доступный их пониманию текст вслух и « про себя »;

  • осмысленно воспринимать прочитанное;

  • сформировать навык сознательного , правильного , беглого и выразительного чтения ; совершенствовать этот навык на материале чтения более сложных художественных произведений ;

  • в процессе обучения последовательно формировать умение самостоятельно разбираться в содержании прочитанного;

  • развивая связную устную речь , способствовать обогащению и уточнению словарного запаса, обучению правильному построению предложений

  • учить правильному , полному и последовательному пересказу.



Прогнозируемый результат обучения

Учащиеся должны уметь :

  • читать осознанно , правильно, выразительно , целыми словами вслух ; читать «про себя », выполняя задание учителя ;

  • отвечать на вопросы учителя ;

  • пересказывать текст по плану с помощью учителя , несложные по содержанию тексты - самостоятельно .

Учащиеся должны знать :

  • наизусть 6-10 стихотворений

На уроках чтения в 5-9 классах продолжается формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала. Это связано с тем, что не все учащиеся старших классов в достаточной степени владеют указанными навыками. Кроме того, изучение каждого художественного произведения вызывает у них затруднения при его чтении и понимания содержания. Ведь рекомендуемые произведения разножанровые и при работе с ними требуется большая методическая вариативность.Умственно отсталые школьники трудно воспринимают биографические данные писателей, тем более их творческий путь, представленный даже в упрощенном варианте. Биографию писателей они часто отождествляют с биографией героев читаемых произведений. В исторических произведениях учащиеся с трудом воспринимают описываемые события, не всегда понимают слова и выражения, используемые автором для передачи того или иного факта, поступка героя. На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений, уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению.Школьники учатся отвечать на поставленные вопросы, полно, правильно, последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев. Давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.Это требует серьезной методической подготовки учителя к уроку по каждому художественному произведению, способствует решению проблемы  нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным ситуациям.

Содержание программного материала.


Устное народное творчество — коллективное творчество народа.

Жанры устного народного творчества: считалки, потешки, загадки, пословицы. Сказки. Представления о добре и зле.


Люблю природу русскую

Рассказы, стихи, сказки и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, олицетворение природы в представлениях наших предков (духи леса, воды, земли). Светские и православные праздники в разные времена года. Труд и развлечения детей, их помощь взрослым.

Животные в доме

Рассказы и стихи о повадках животных, об отношении к ним человека.

Они прославили Россию

Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие краткие и доступные сведения об именитых людях прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники).

Спешите делать добро

Рассказы, стихи, народные и литературные сказки, помогающие освоению нравственных эталонов, принятых в обществе людей.

Весело всем

Рассказы, стихи, сказки, помогающие увидеть смешное в событиях, поступках людей и поведении животных.

Вечный свет подвига

Рассказы, стихи, научно-популярные статьи о подвигах защитников Отечества.

Писатели мира детям

Детские рассказы, стихи, сказки о жизни в разных странах.


Навыки чтения


Правильное, сознательное и выразительное чтение целыми словами с переходом на словосочетания. Использование специальных текстов, состоящих из простых по слоговой структуре слов, несложных по содержанию, для более быстрого, целостного восприятия слова и понимания значения прочитанного.

Чтение про себя простых по содержанию и структуре текстов после предварительного анализа.

Выразительное чтение произведений с опорой на авторские ремарки. Коллективная отработка логических ударений, синтаксических пауз, тона голоса и темпа речи. Интонация в конце предложения на основе различительных знаков препинания, интонация перечисления при однородных членах предложения.


Работа с текстом


Разбор текста по вопросам, формулирование учащимися вопросов к отдельным событиям текста и поступкам героев.

Выделение темы и идеи произведения, соотнесение того или другого с заглавием текста.

Прогнозирование событий с опорой на заглавие и иллюстрации.

Выделение частей текста в соответствии с данным планом.

Озаглавливание частей текста (с помощью учителя) после их коллективного выделения.

Полный и частичный пересказ произведения по данному или коллективно составленному плану. Включение в пересказ необходимых средств связи предложений и частей текста на основе прочитанного произведения. Чтение по ролям и драматизация диалогов.

Оценка характера героя, подбор фактов, подтверждающих эту оценку (с помощью учителя).

Формирование внимания к авторскому слову: выделение и объяснение непонятных слов (с помощью учителя), нахождение слов и предложений, характеризующих события, героев. Выбор и объяснение образных слов и выражений (с помощью учителя, с опорой на наглядный материал). Определение отношения автора к своим героям и событиям (с помощью учителя).

Практическое знакомство с жанрами устного народного творчества: сказки, считалки, потешки, пословицы, поговорки.

Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских книг, коллективное ведение дневников внеклассного чтения. Предварительная подготовка детей в течение месяца к уроку внеклассного чтения.





Тематическое планирование по чтению 5 классе (136 ч.)


п/п

Наименование разделов и тем

Рабочая программа


Примерная программа

I

УНТ



II

Сказки



Авторские сказки

12ч


III

Картины родной природы

17ч



IV

О друзьях-товарищах

13ч



V

Басни И.А.Крылова

5ч.



VI

Спешите делать добро

12 ч.



VII

Картины родной природы

24ч



VIII

О животных

14ч



IX

Из прошлого нашего народа

14ч



Х

Из произведений зарубежных писателей

15ч




Итого

136

136





Учебно–методические пособия для учителей :

  • Учебник - З.Ф.Малышева Чтение - 5 класс / М.: Просвещение, 2005г.

  • Книги для внеклассного чтения

  • Учебное издание ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Сборник №1

  • Пособие для учителей Н.Н. Бебешина Развитие речи на уроках русского языка в 5-8 классах вспомогательной школы / М. :Просвещение, 1978г.

  • Пособие для учителей. В.Г.Петрова Обучение учащихся во вспомогательной школе / М. : Просвещение , 1982г.

  • Пособие для учителя Н.М.Барская , Л.А. Нисневич Обучение русскому языку и чтению в 5-9 классах вспомогательной школы / М.: Просвещение,1992 г.

  • Е.Д.Худенко Коррекционно- развивающие уроки / М.: Просвещение, 2005г

  • А.А.Стешиц Работа по обучению грамоте и развитию техники чтения / М.: Наука, 2004г

  • Т.А.Подколзина Чтение текста одновременно с учителем / М.: Просвещение , 2003г

  • Е.Н.Соловьёва Методика работы с детьми , у которая слабая память и внимание / М.: Знание , 1989 г

  • Каменова А.В. Обучение грамоте / М.: Просвещение, 1969;

  • Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения / М.: Просвещение, 1991.



Учебно–методические пособия для учащихся :


  • Малышева З.Ф. Книга для чтения- 5 класс-М.: Просвещение, 2010;

  • Книги для внеклассного чтения;

  • Библиотечный и интернет ресурсы;

  • Ресурсы фильмотеки;

  • CD-диски:

Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в ОУ Мурманской области в связи с переходом на Федеральный Базисный учебный план 2004 года.





Образовательный ресурс сети Интернет



  • Газета « Литература и сайт для учителя -lit. 1september.ru

  • В помощь молодому педагогу» -skolakras.narod.ru

  • Методика преподавания литературы -metlit.nm/ru

  • Гоголь Н.В. www.nikolaygogol.org.ru

  • Жуковский Н.В. www.zhukovskiy.net.ru

  • Лев Толстой -www.tolstoy/ru -www.levtolstoy.org.ru

  • Крылов И.А. www.krylov.net.ru

  • Куприн А.И. www.kuprun.org.ru

  • Лермонтов М.Ю. www.lermontow.org.ru

  • Некрасов Н.А. www.nekrasow.org/ru

  • Пушкин А.С www.aleksandrpushkin.net.ru

  • Тургенев И.С. www. turgenev.org.ru

  • Тютчев Ф.И. www. tutchev.net.ru

  • Чехов А.П. www.antonchehov.jrg.ru








Согласовано

Протокол заседания №1

методического объединения

учителей предметников школы-

интерната №2 г.Абинска

__________________________

Подпись руководителя МО Ф.И.О.

«___» __________ 201 года



Согласовано

Заместитель директора по УВР

__________________________

Подпись Ф.И.О.

«___» __________ 201 года















п/п

чет

разд

Тема урока

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту

Оборудование




I четверть-36ч.





I


1.1

Устное народное творчество-4ч.





11

1

11

Считалки, заклички-приговорки

1



Рисунки к считалкам

2

2

2

Потешки

1



Индивидуальные карточки- задания

3

3

3

Пословицы и поговорки

1



Карточки с частями пословиц и поговорок

4

4

4

Загадки.

1



Рисунки с изображениемживотных , насекомых

II


2.1

Сказки -6ч.





5

5

1

«Никита Кожемяка»

1



Иллюстрация к сказке «Борозда Никитина», стр. 13

6

6

2

«Как наказали медведя»

1



Иллюстрации к сказкам о животных

7

7

3

«Золотые руки»

1



Иллюстрация к сказке «Богатство жениха Мэтфук»

8

8

4

«Морозко»

1



Отрывки из

мультфильма

«Морозко»


9

9

5

«Два Мороза»

1



Иллюстрации к сказке на стр. 25, 26

10

10

6

«Три дочери»

1



Рисунки учащихся к сказке




2.2

Авторские сказки-12ч.





11

11

1

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-1 часть

1



Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.30,отрывок из мультфильма

12

12

2

А. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-2 часть


1



Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.32,отрывок из мультфильма

13

13

3

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-3часть

1



Портрет поэта, отрывок из мультфильма «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-

14

14

4

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-4часть

1



Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.38,отрывок из мультфильма

15

15

5

В/чт. Сказки А.С. Пушкина

1



Портрет поэта, отрывки из мультфильмов

16

16

6

По Д. Мамину-Сиби- ряку«Серая шейка»-1часть

1



Портрет писателя, иллюстрации к сказке на стр.42

17

17

7

По Д. Мамину-Сиби- ряку«Серая шейка»-2 часть

1



Портрет писателя, иллюстрации к сказке на стр.44

18

18

8

По Д. Мамину-Сиби- ряку«Серая шейка»-3 часть

1



Портрет писателя, рисунки учащихся

19

19

9

По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка»-4часть

1



Портрет писателя, рисунки учащихся

20

20

10

По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка»-5часть

1



Портрет писателя, рисунки учащихся

21

21

11

По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка».Обобщающий урок

1



Портрет писателя, иллюстрация на стр.49

22

22

12

р/р.Составление устного рассказа на тему»Почему я люблю сказки»(5-6 предложений)

1



Карточки с опорными словами

III


3.1

Картины родной природы-17 ч.





23

23

1

Г.Скребицкий «Июнь»

1



Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина

24

24

2

И. Суриков «Ярко солнце светит»

1



Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина

25

25

3

А. Платонов «Июльская гроза»-1часть

1



Портрет писателя

26

26

4

А. Платонов «Июльская гроза»-2 часть

1



Портрет писателя, иллюстрация на стр. 57

27

27

5

А. Платонов «Июльская гроза»-3часть

1



Портрет писателя

28

28

6

А. Платонов «Июльская гроза»-4 часть

1



Портрет писателя

29

29

7

А.Прокофьев «Березка»

1



Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина


30

30

8

Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату»

1



Картина о природе И.И. Шишкина «Сосны, освещенные солнцем»

31

31

9

В/чт.Конкурс выразительного чтения стихов о лете

1



Карточки с пословицами

32

32

10

Г.Скребицкий «Сентябрь»

1



Картины о природе Левитана, К. А. Коровина

33

33

11

По И.Соколову-Микитову «Золотая осень»

1



Картина Левитана «Золотая осень»

34

34

12

К.Бальмонт «Осень»

1



Картина Левитана «Золотая осень»

35

35

13

По Г. Скребицкому «Добро пожаловать»

1



Иллюстрация на стр. 70

36

36

14

По В.Астафьеву «Осенние грусти»

1



Портрет писателя




II четверть-28ч.





37

1

15

И. Бунин «Первый снег»

1



Картина А. А. Пластова «Первый снег»

38

2

16

В/чт. Чтение рассказов о природе из детских журналов

1



Картины русских художников о природе

39

3

17

р/р .Устный рассказ на тему «Наступает осень» с опорой на иллюстрацию на форзаце (К.А.Коровин «Осень. Аллея в Жуковке»)

1



Иллюстрация на форзаце К.А.Коровина «Осень. Аллея в Жуковке»


IV


4.1

О друзьях-товарищах-13ч.





40

4

1

Ю.Яковлев «Колючка»-1 часть

1



Иллюстрация на стр. 75


41

5

2

Ю.Яковлев «Колючка»-2часть

1



Иллюстрация на стр. 78

42

6

3

Ю.Яковлев «Рыцарь Вася»-1часть

1



Портрет писателя


43

7

4

Ю.Яковлев «Рыцарь Вася»-2 часть

1



Портрет писателя

44

8

5

Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»-1 часть

1



Иллюстрация на стр. 84, отрывки из фильма

45

9

6

Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»-2 часть

1



Отрывки из фильма«Витя Малеев в школе и доме»

46

10

7

В.Медведев «Фосфорический мальчик»-1 часть

1



Рисунки учащихся

47

11

8

В.Медведев «Фосфорический мальчик»-2 часть

1



Рисунки учащихся

48

12

9

Вн.ч.Свободное чтение детских журналов, газет. Чтение статей с обсуждением

1



Детские журналы

49

13

10

Л.Воронкова «Дорогой подарок»-1 часть

1



Портрет писателя

50

14

11

Л.Воронкова «Дорогой подарок»-2 часть

1



Иллюстрация на стр. 95

51

15

12

Л.Воронкова «Дорогой подарок»-3 часть

1



Иллюстрация на стр. 96

52

16

13

Я.Аким «Твой друг»

1



Карточки с пословицами.

V


5.1

Басни И.А.Крылова-5ч.





53

54

17 18

1, 2

«Ворона и Лисица»

2



Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 100

55

19

3

«Щук и Кот»

1



Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 101

56

20

4

«Квартет»

1



Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 103

57

21

5

В/чт.Чтение и инсценирование басен И.Крылова


1



Портрет баснописца, отрывки из мультфильмов

VI


6.1

Спешите делать добро-12 ч.





58

22

1

Н. Хмелик «Будущий олимпиец»

1



Карточки с пословицами

59

23

2

О.Бондарчук «Слепой домик»

1



Карточки с пословицами

60

24

3

В.Осеева «Бабка»-1ч.

1



Карточки с планом

61

25

4


В.Осеева «Бабка»-2ч.

1



Иллюстрация на стр. 112

62

26

5

В.Осеева «Бабка»-3ч.

1



Иллюстрация на стр. 114

63

27

6

Вн.ч В.А.Осеева «Волшебное слово»,

«Синие листья»,

«Плохо».

1




64

28

7

А.Платонов «Сухой хлеб»

1



Портрет писателя




III четверть -40 ч.





65

1

8

А.Платонов «Сухой хлеб»

1



Портрет писателя

66

2

9

В.Распутин «Люся»

1



Иллюстрация на стр. 126

67

3

10

В.Брюсов «Труд»

1



Карточки с пословицами

68

4

11

Р.Рождественский «Огромное небо»

1



Портрет поэта

69

5

12

Обобщающий урок «Добро побеждает зло»

1



Карточки с пословицами

VII


7.1

Картины родной природы-24 ч.





70

6

1

Ф.Тютчев «Зима»

1



Портрет поэта, картина Грабаря «Февральская лазурь»

71

7

2

Г.Скребицкий «Декабрь»

1



Карточки с пословицами, картины русских художников о зиме

72

8

3

К.Бальмонт «К зиме»

1



Картина А.А. Пластова «Первый снег»

73

74

9

10

4,5

Г.Скребицкий «Всяк по-своему»

2



Иллюстрация на стр. 136

75

11

6

С. Есенин «Поет зима-аукает»

1



Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся

76

12

7

С.Есенин «Береза»

1



Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся

77

13

8

А.Пушкин «Зимняя дорога»

1



Портрет поэта А. С.Пушкина


78

14

9

р/р.Сочинение «Зима» с использованием иллюстрации на форзаце(А.А.Пластов «Первый снег»)по плану

1



Карточки с народными приметами о зиме, иллюстрация на форзаце(А.А.Пластов «Первый снег»)

79

15

10

Г. Скребицкий «Март»

1



Иллюстрация на стр. 141

80

16

11

А.Толстой «Весна»

1



Портрет писателя, картина А.К. Саврасова « Грачи прилетели»

81

17

12

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»(отрывки)

1



Карточки с народными приметами о весне

82

18

12

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» -«Весна-красна»(отрывки)

1



Карточки с народными приметами о весне, учебник

83

19

14

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»-« Грачи прилетели»(отрывки)

1



Картина А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

84

20

15

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»-«Заветный кораблик»(отрывки)

1



Бумажные кораблики

85

21

16

Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» -«В весеннем лесу»(отрывки)

1



Рисунки учащихся

86

22

17

А.Толстой «Весенние ручьи»

1



Портрет писателя

87

23

18

А.Пушкин «Гонимы вешними лучами»

1



Карточки с народными приметами о весне

88

24

19

А.Блок «Ворона»

1



Картинки с изображениемвороны

89

25

20

Е.Серова «Подснежник»

1



Картинки с изображением

подснежника

90

26

21

И.Соколов-Микитов «Весна»

1



Картина А. А.Комарова «Наводнение»

91

27

22

С.Есенин «Черемуха»

1



Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся

92

28

23

Я.Аким «Весна…»

1



Карточки с загадками

93


29

24

В/чт.Выразительное чтение стихов о весне(по выбору уч-ся)

1



Карточки с народными приметами о весне, с загадками

VIII


8.1

О животных-14ч.





94,

95

30, 31

1,2

Н.Гарин-Михайловский «Тема и Жучка»

2



Иллюстрации на стр. 163,167,168

96

32

3

А.Толстой«Желтухин»-1ч.

1



Иллюстрация на стр. 170

97

33

4

А.Толстой «Желтухин»-2ч.

1



Иллюстрация на стр. 172

98


34


5

А.Толстой«Желтухин»-3ч.

1



Иллюстрация на стр. 175

99

100


35

36

6,7

К.Паустовский «Кот-ворюга»

2



Иллюстрации на стр. 177,179

101

37

8

Б.Житков «Про обезьянку»-1ч.

1



Иллюстрация на стр. 182

102

38

9

Б.Житков «Про обезьянку»-2-3ч.

1



Картинки с изображением обезьянки

103

39

10

Вн.ч.Д.Н. М.-Сибиряк «Сказка про храброго зайца…»

1



Иллюстрации

104

40

11

Э.Асадов «Дачники»-1ч.

1



Картинки о лете




IY четверть-32ч.





105

1

12

Э.Асадов «Дачники»-2ч.

1



Картинки о лете


106

2

13

Ф.Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны»

1



Отрывки из мультфильма «Айболит»

107

3

14

С.Михалков «Будь человеком»

1



Рисунки учащихся

IХ









9.1

Из прошлого нашего народа-14ч.





108

4

1

По О.Тихомирову «Москва собирает войско»

1



Иллюстрация на стр. 195

109

5

2

По О.Тихомирову «Куликовская битва»

1



Иллюстрация на стр. 198

110

6

3

По О.Тихомирову «Слава героям»

1



Слайды о Москве

111

7

4

С.Алексеев «Бородино»

1



Слайды о Бородинской битве

112

8

5

С. Алексеев «Ключи», «Конец похода»

1



Слайды (французы покидают Москву)

113

114

9,

10

6,7

Н. Некрасов.Отрывок из поэмы «Мороз,Красный нос»

2



Портрет поэта, иллюстрация на стр. 205,206


115

11

8

А. Куприн «Белый пудель»-1часть

1



Портрет писателя

116

12

9

А. Куприн «Белый пудель»-2часть

1



Портрет писателя

117

13

10

А. Куприн «Белый пудель»-3-4 часть

1



Портрет писателя, иллюстрация на стр.212

118

14

11

Вн.ч.В.Катаев «Сын полка» (отдельные главы)

1



Портрет писателя

119

120

15,

16

12,13

Л.Жариков «Снега,поднимитесь метелью!»

2



Слайды о защитниках Москвы(1941 г,)

121

17

14

Ю.Коринец «У могилы неизвестного солдата»

1



иллюстрация на стр.222

Х


10.1

Из произведений зарубежных писателей-15 ч.





122

18

1

В. Гюго «Гаврош»- «Маленький Гаврош»

1



иллюстрация на стр.224

123

19

2

В. Гюго «Гаврош»-«Гаврош опекает малышей»

1



Иллюстрация на стр.226

124

20

3

В. Гюго «Гаврош».Характеристика героя по плану.

1



Карточки с планом и опорными словами

125

21

4

М.Твен «Приключения Тома Сойера»-I часть

1



Портрет писателя, фрагменты из фильма

126

22

5

М.Твен «Приключения Тома Сойера»-II часть

1



Портрет писателя, фрагменты из фильма

127

23

6

М.Твен «Приключения Тома Сойера»-III часть

1



Портрет писателя, иллюстрация на стр.233

128

24

7

М.Твен «Приключения Тома Сойера»-IV часть

1



Портрет писателя, фрагменты из фильма

129

25

8

М.Твен «Приключения Тома Сойера»-V часть

1



Портрет писателя, фрагменты из фильма

130

26

9

C.Лагерлеф «Приключения Нильса» с дикими гусями»-«Лесной гном»

1



Фрагменты из фильма

131

27

10

C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»-II ч.

1



Фрагменты из фильма

132

28

11

C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»- III ч.

1



Фрагменты из фильма

133

29

12

C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»- IV ч.

1



Фрагменты из фильма

134

30

13

Г.Х.Андерсен «Русалочка»- I ч.

1



Портрет сказочника, фрагменты из фильма

135

31

14

Г.Х.Андерсен«Русалочка» - II,III ч.

1



Портрет сказочника, фрагменты из фильма

136

32

15

Урок-викторина по страницам прочитанных книг

1



Карточки с цитатами из произведений




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров808
Номер материала ДВ-075568
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх