КТП по чтению 5 класс для школ 8 вида

Пояснительная записка.

Рабочая  программа учебного курса чтения  в 5классе составлена в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5 – 9 классов Программы для 5 – 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5 – 9 классов. Сб.1./ под ред. В.В. Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2011г. и ориентирована на учебник по чтению для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией З.Ф. Малышевой. Москва «Просвещение» 2010г.

            Программа  составлена  с  учётом  особенностей  познавательной  деятельности  умственно  отсталых  детей ,  направлена  на  разностороннее  развитие  личности  учащихся ,  способствует  их  умственному  развитию,  обеспечивает  идейно-нравственное ,  трудовое , эстетическое  и  физическое  воспитание.

В  настоящей  программе  полностью  сохранён  принцип  коррекционной  направленности  обучения,   в  связи  с  фрагментарностью  усвоения  школьниками-олигофренами  учебного  материала  учтена  система  межпредметных  связей.

Рабочая  программа  рассчитана  на   136  часов.

Количество  часов  в  неделю  -  4

Цели  и  задачи  обучения.

Цели  :

·         основная  цель  обучения  чтению  в   5  классе  состоит  в  том  ,  чтобы  обеспечить  языковое  развитие  умственно  отсталых  учащихся;

·         помочь  им  овладеть  речевой  деятельностью  на  родном  языке  через  полноценное  восприятие  и  понимание  письменной  и  устной  речи;

·         пользоваться  им  в  жизни  как  основным  средством   общения ;

·         формировать    навыки  грамотной  связной  речи

Задачи  :

Основными  задачами  обучения  чтению  в  коррекционной  школе  являются  :

·         научить   школьников  читать  доступный  их  пониманию  текст вслух  и « про  себя »;

·         осмысленно  воспринимать  прочитанное;

·         сформировать  навык  сознательного ,  правильного , беглого  и  выразительного  чтения ; совершенствовать  этот  навык  на  материале  чтения  более  сложных  художественных  произведений ;

·         в  процессе  обучения  последовательно  формировать  умение  самостоятельно  разбираться  в  содержании  прочитанного;

·         развивая  связную  устную  речь ,   способствовать  обогащению    и  уточнению  словарного  запаса,  обучению  правильному  построению  предложений

·         учить   правильному , полному  и  последовательному  пересказу.

Прогнозируемый  результат  обучения

Учащиеся  должны   уметь  :

Ø  читать  осознанно , правильно,  выразительно ,  целыми  словами  вслух ;  читать  «про  себя »,  выполняя  задание  учителя ;

Ø  отвечать  на  вопросы  учителя  ;

Ø  пересказывать  текст  по  плану  с  помощью  учителя ,  несложные  по  содержанию  тексты  -  самостоятельно .

Учащиеся  должны  знать :

Ø  наизусть  6-10  стихотворений

На уроках чтения в 5-9 классах продолжается формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала. Это связано с тем, что не все учащиеся старших классов в достаточной степени владеют указанными навыками. Кроме того, изучение каждого художественного произведения вызывает у них затруднения при его чтении и понимания содержания. Ведь рекомендуемые произведения разножанровые и при работе с ними требуется большая методическая вариативность.Умственно отсталые школьники трудно воспринимают биографические данные писателей, тем более их творческий путь, представленный даже в упрощенном варианте. Биографию писателей они часто отождествляют с биографией героев читаемых произведений. В исторических произведениях учащиеся с трудом воспринимают описываемые события, не всегда понимают слова и выражения, используемые автором для передачи того или иного факта, поступка героя.                                                                                                                           На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений, уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению.Школьники учатся отвечать на поставленные вопросы, полно, правильно, последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев. Давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.Это требует серьезной методической подготовки учителя к уроку по каждому художественному произведению, способствует решению проблемы  нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным ситуациям.

Содержание программного материала.

Устное народное творчество — коллективное творчество народа.

Жанры устного народного творчества: считалки, потешки, загадки, пословицы. Сказки. Представления о добре и зле.

Люблю природу русскую

Рассказы, стихи, сказки и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, олицетворение природы в представлениях наших предков (духи леса, воды, земли). Светские и православные праздники в разные времена года. Труд и развлечения детей, их помощь взрослым.

Животные в доме

Рассказы и стихи о повадках животных, об отношении к ним человека.

Они прославили Россию

Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие краткие и доступные сведения об именитых людях прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники).

Спешите делать добро

Рассказы, стихи, народные и литературные сказки, помогающие освоению нравственных эталонов, принятых в обществе людей.

Весело всем

Рассказы, стихи, сказки, помогающие увидеть смешное в событиях, поступках людей и поведении животных.

Вечный свет подвига

Рассказы, стихи, научно-популярные статьи о подвигах защитников Отечества.

Писатели мира детям

Детские рассказы, стихи, сказки о жизни в разных странах.

Навыки чтения

Правильное, сознательное и выразительное чтение целыми словами с переходом на словосочетания. Использование специальных текстов, состоящих из простых по слоговой структуре слов, несложных по содержанию, для более быстрого, целостного восприятия слова и понимания значения прочитанного.

Чтение про себя простых по содержанию и структуре текстов после предварительного анализа.

Выразительное чтение произведений с опорой на авторские ремарки. Коллективная отработка логических ударений, синтаксических пауз, тона голоса и темпа речи. Интонация в конце предложения на основе различительных знаков препинания, интонация перечисления при однородных членах предложения.

Работа с текстом

Разбор текста по вопросам, формулирование учащимися вопросов к отдельным событиям текста и поступкам героев.

Выделение темы и идеи произведения, соотнесение того или другого с заглавием текста.

Прогнозирование событий с опорой на заглавие и иллюстрации.

Выделение частей текста в соответствии с данным планом.

Озаглавливание частей текста (с помощью учителя) после их коллективного выделения.

Полный и частичный пересказ произведения по данному или коллективно составленному плану. Включение в пересказ необходимых средств связи предложений и частей текста на основе прочитанного произведения. Чтение по ролям и драматизация диалогов.

Оценка характера героя, подбор фактов, подтверждающих эту оценку (с помощью учителя).

Формирование внимания к авторскому слову: выделение и объяснение непонятных слов (с помощью учителя), нахождение слов и предложений, характеризующих события, героев. Выбор и объяснение образных слов и выражений (с помощью учителя, с опорой на наглядный материал). Определение отношения автора к своим героям и событиям (с помощью учителя).

Практическое знакомство с жанрами устного народного творчества: сказки, считалки, потешки, пословицы, поговорки.

Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских книг, коллективное ведение дневников внеклассного чтения. Предварительная подготовка детей в течение месяца к уроку внеклассного чтения.

Тематическое планирование по чтению  5 классе (136 ч.)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Рабочая программа	Примерная программа
I	УНТ	4ч
II	Сказки	6ч
	Авторские сказки	12ч
III	Картины родной природы	17ч
IV	О друзьях-товарищах	13ч
V	Басни И.А.Крылова	5ч.
VI	Спешите делать добро	12 ч.
VII	Картины родной природы	24ч
VIII	О животных	14ч
IX	Из прошлого нашего народа	14ч
Х	Из произведений зарубежных писателей	15ч
	Итого	136	136

Учебно–методические  пособия  для  учителей :

ü  Учебник -  З.Ф.Малышева    Чтение - 5 класс  /  М.:  Просвещение, 2005г.

ü  Книги  для  внеклассного  чтения

ü  Учебное  издание  ПРОГРАММЫ  СПЕЦИАЛЬНЫХ  КОРРЕКЦИОННЫХ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  УЧРЕЖДЕНИЙ.  Сборник  №1

ü  Пособие  для  учителей   Н.Н.  Бебешина   Развитие  речи  на  уроках  русского  языка  в  5-8  классах  вспомогательной  школы  /  М. :Просвещение,  1978г.

ü  Пособие  для  учителей.   В.Г.Петрова   Обучение  учащихся  во  вспомогательной  школе  /  М. : Просвещение ,  1982г.

ü  Пособие  для  учителя  Н.М.Барская , Л.А. Нисневич   Обучение  русскому  языку   и  чтению  в  5-9  классах  вспомогательной  школы    /   М.: Просвещение,1992  г.

ü  Е.Д.Худенко    Коррекционно- развивающие  уроки   /  М.: Просвещение, 2005г

ü  А.А.Стешиц   Работа  по обучению  грамоте  и  развитию  техники  чтения /  М.: Наука, 2004г

ü   Т.А.Подколзина    Чтение  текста  одновременно  с  учителем / М.: Просвещение , 2003г

ü  Е.Н.Соловьёва   Методика  работы  с  детьми ,  у  которая  слабая память  и  внимание /  М.: Знание , 1989 г

ü  Каменова А.В. Обучение грамоте  /  М.: Просвещение, 1969;

ü  Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения  /  М.: Просвещение, 1991.

Учебно–методические  пособия  для  учащихся :

ü  Малышева З.Ф. Книга для чтения- 5 класс-М.: Просвещение, 2010;

ü  Книги  для  внеклассного чтения;

ü  Библиотечный  и  интернет  ресурсы;

ü  Ресурсы  фильмотеки;

ü  CD-диски:

Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в ОУ Мурманской области в связи с переходом на Федеральный Базисный учебный план 2004 года.

Образовательный  ресурс  сети  Интернет

·         Газета « Литература  и сайт  для  учителя      -lit. 1september.ru

·         В  помощь  молодому  педагогу»          -skolakras.narod.ru

·         Методика  преподавания  литературы        -metlit.nm/ru

·         Гоголь  Н.В.               www.nikolaygogol.org.ru

·         Жуковский  Н.В.            www.zhukovskiy.net.ru

·         Лев  Толстой         -www.tolstoy/ru          -www.levtolstoy.org.ru

·         Крылов  И.А.          www.krylov.net.ru

·         Куприн А.И.          www.kuprun.org.ru

·         Лермонтов М.Ю.            www.lermontow.org.ru

·         Некрасов Н.А.          www.nekrasow.org/ru

·         Пушкин А.С          www.aleksandrpushkin.net.ru

·         Тургенев  И.С.         www. turgenev.org.ru

·         Тютчев  Ф.И.         www. tutchev.net.ru

·         Чехов  А.П.          www.antonchehov.jrg.ru

             Согласовано

Протокол заседания №1                                                         

методического объединения

учителей предметников школы-

интерната №2 г.Абинска

__________________________

Подпись руководителя МО  Ф.И.О.

«___» __________ 201  года

Согласовано

Заместитель директора по УВР

__________________________

Подпись               Ф.И.О.

«___» __________ 201  года

№п/п	№чет	№ разд	Тема урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Оборудование
			I четверть-36ч.
I		1.1	Устное народное творчество-4ч.
11	1	11	Считалки, заклички-приговорки	1			Рисунки к считалкам
2	2	2	Потешки	1			Индивидуальные карточки- задания
3	3	3	Пословицы и поговорки	1			Карточки с частями пословиц и поговорок
4	4	4	Загадки.	1			Рисунки с изображениемживотных , насекомых
II		2.1	Сказки -6ч.
5	5	1	«Никита Кожемяка»	1			Иллюстрация к сказке «Борозда Никитина», стр. 13
6	6	2	«Как наказали медведя»	1			Иллюстрации к сказкам о животных
7	7	3	«Золотые руки»	1			Иллюстрация к сказке «Богатство жениха Мэтфук»
8	8	4	«Морозко»	1			Отрывки из мультфильма             «Морозко»
9	9	5	«Два Мороза»	1			Иллюстрации к сказке на стр. 25, 26
10	10	6	«Три дочери»	1			Рисунки учащихся к сказке
		2.2	Авторские сказки-12ч.
11	11	1	А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-1 часть	1			Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.30,отрывок из мультфильма
12	12	2	А.  А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-2 часть	1			Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.32,отрывок из мультфильма
13	13	3	А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-3часть	1			Портрет поэта, отрывок из мультфильма «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-
14	14	4	А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»-4часть	1			Портрет поэта, иллюстрации к сказке на стр.38,отрывок из мультфильма
15	15	5	В/чт.     Сказки         А.С. Пушкина	1			Портрет поэта, отрывки  из мультфильмов
16	16	6	По Д. Мамину-Сиби-  ряку«Серая шейка»-1часть	1			Портрет писателя, иллюстрации к сказке на стр.42
17	17	7	По Д. Мамину-Сиби-  ряку«Серая шейка»-2 часть	1			Портрет писателя, иллюстрации к сказке на стр.44
18	18	8	По Д. Мамину-Сиби-  ряку«Серая шейка»-3 часть	1			Портрет писателя, рисунки учащихся
19	19	9	По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка»-4часть	1			Портрет писателя, рисунки учащихся
20	20	10	По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка»-5часть	1			Портрет писателя, рисунки учащихся
21	21	11	По Д. Мамину-Сиби-ряку«Серая шейка».Обобщающий урок	1			Портрет писателя, иллюстрация на стр.49
22	22	12	р/р.Составление устного рассказа на тему»Почему я люблю сказки»(5-6 предложений)	1			Карточки с опорными словами
III		3.1	Картины родной природы-17 ч.
23	23	1	Г.Скребицкий «Июнь»	1			Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина
24	24	2	И. Суриков «Ярко солнце светит»	1			Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина
25	25	3	А. Платонов «Июльская гроза»-1часть	1			Портрет писателя
26	26	4	А. Платонов «Июльская гроза»-2 часть	1			Портрет писателя, иллюстрация на стр. 57
27	27	5	А. Платонов «Июльская гроза»-3часть	1			Портрет писателя
28	28	6	А. Платонов «Июльская гроза»-4 часть	1			Портрет писателя
29	29	7	А.Прокофьев «Березка»	1			Картины о природе И.И. Шишкина, К.А. Коровина
30	30	8	Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату»	1			Картина о природе И.И. Шишкина «Сосны, освещенные солнцем»
31	31	9	В/чт.Конкурс выразительного чтения стихов о лете	1			Карточки с пословицами
32	32	10	Г.Скребицкий «Сентябрь»	1			Картины о природе  Левитана, К. А. Коровина
33	33	11	По И.Соколову-Микитову «Золотая осень»	1			Картина Левитана «Золотая осень»
34	34	12	К.Бальмонт «Осень»	1			Картина Левитана «Золотая осень»
35	35	13	По Г. Скребицкому «Добро пожаловать»	1			Иллюстрация на стр. 70
36	36	14	По В.Астафьеву «Осенние грусти»	1			Портрет писателя
			II четверть-28ч.
37	1	15	И. Бунин «Первый снег»	1			Картина А. А. Пластова «Первый снег»
38	2	16	В/чт. Чтение рассказов о природе из детских журналов	1			Картины русских художников о природе
39	3	17	р/р .Устный рассказ на тему «Наступает осень» с опорой  на иллюстрацию на форзаце (К.А.Коровин «Осень. Аллея в Жуковке»)	1			Иллюстрация  на форзаце К.А.Коровина «Осень. Аллея в Жуковке»
IV		4.1	О друзьях-товарищах-13ч.
40	4	1	Ю.Яковлев «Колючка»-1 часть	1			Иллюстрация на стр. 75
41	5	2	Ю.Яковлев «Колючка»-2часть	1			Иллюстрация на стр. 78
42	6	3	Ю.Яковлев «Рыцарь Вася»-1часть	1			Портрет писателя
43	7	4	Ю.Яковлев «Рыцарь Вася»-2 часть	1			Портрет писателя
44	8	5	Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»-1 часть	1			Иллюстрация           на стр. 84, отрывки из фильма
45	9	6	Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»-2 часть	1			Отрывки из фильма«Витя Малеев в школе и доме»
46	10	7	В.Медведев «Фосфорический мальчик»-1 часть	1			Рисунки учащихся
47	11	8	В.Медведев «Фосфорический мальчик»-2 часть	1			Рисунки учащихся
48	12	9	Вн.ч.Свободное чтение детских журналов, газет. Чтение статей с обсуждением	1			Детские журналы
49	13	10	Л.Воронкова «Дорогой подарок»-1 часть	1			Портрет писателя
50	14	11	Л.Воронкова «Дорогой подарок»-2 часть	1			Иллюстрация на стр. 95
51	15	12	Л.Воронкова «Дорогой подарок»-3 часть	1			Иллюстрация на стр. 96
52	16	13	Я.Аким «Твой друг»	1			Карточки с пословицами.
V		5.1	Басни И.А.Крылова-5ч.
53 54	17          18	1,         2	«Ворона и Лисица»	2			Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 100
55	19	3	«Щук и Кот»	1			Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 101
56	20	4	«Квартет»	1			Портрет баснописца, иллюстрация на стр. 103
57	21	5	В/чт.Чтение и инсценирование басен И.Крылова	1			Портрет баснописца,  отрывки из мультфильмов
VI		6.1	Спешите делать добро-12 ч.
58	22	1	Н. Хмелик «Будущий олимпиец»	1			Карточки с пословицами
59	23	2	О.Бондарчук «Слепой домик»	1			Карточки с пословицами
60	24	3	В.Осеева «Бабка»-1ч.	1			Карточки с планом
61	25	4	В.Осеева «Бабка»-2ч.	1			Иллюстрация на стр. 112
62	26	5	В.Осеева «Бабка»-3ч.	1			Иллюстрация на стр. 114
63	27	6	Вн.ч В.А.Осеева «Волшебное слово», «Синие листья», «Плохо».	1
64	28	7	А.Платонов «Сухой хлеб»	1			Портрет писателя
			III четверть -40 ч.
65	1	8	А.Платонов «Сухой хлеб»	1			Портрет писателя
66	2	9	В.Распутин «Люся»	1			Иллюстрация на стр. 126
67	3	10	В.Брюсов «Труд»	1			Карточки с пословицами
68	4	11	Р.Рождественский «Огромное небо»	1			Портрет поэта
69	5	12	Обобщающий урок «Добро побеждает зло»	1			Карточки с пословицами
VII		7.1	Картины родной природы-24 ч.
70	6	1	Ф.Тютчев «Зима»	1			Портрет поэта, картина Грабаря «Февральская лазурь»
71	7	2	Г.Скребицкий «Декабрь»	1			Карточки с пословицами, картины русских художников о зиме
72	8	3	К.Бальмонт «К зиме»	1			Картина А.А. Пластова «Первый снег»
73 74	9       10	4,5	Г.Скребицкий «Всяк по-своему»	2			Иллюстрация на стр. 136
75	11	6	С. Есенин «Поет зима-аукает»	1			Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся
76	12	7	С.Есенин  «Береза»	1			Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся
77	13	8	А.Пушкин «Зимняя дорога»	1			Портрет поэта  А. С.Пушкина
78	14	9	р/р.Сочинение «Зима» с использованием иллюстрации на форзаце(А.А.Пластов «Первый снег»)по плану	1			Карточки с народными приметами о зиме, иллюстрация на форзаце(А.А.Пластов «Первый снег»)
79	15	10	Г. Скребицкий «Март»	1			Иллюстрация на стр. 141
80	16	11	А.Толстой «Весна»	1			Портрет писателя, картина А.К. Саврасова « Грачи прилетели»
81	17	12	Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»(отрывки)	1			Карточки с народными приметами о весне
82	18	12	Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» -«Весна-красна»(отрывки)	1			Карточки с народными приметами о весне, учебник
83	19	14	Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»-« Грачи прилетели»(отрывки)	1			Картина А.К. Саврасова «Грачи прилетели»
84	20	15	Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»-«Заветный кораблик»(отрывки)	1			Бумажные кораблики
85	21	16	Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» -«В весеннем  лесу»(отрывки)	1			Рисунки учащихся
86	22	17	А.Толстой «Весенние ручьи»	1			Портрет писателя
87	23	18	А.Пушкин «Гонимы вешними лучами»	1			Карточки с народными приметами о весне
88	24	19	А.Блок «Ворона»	1			Картинки с изображениемвороны
89	25	20	Е.Серова «Подснежник»	1			Картинки с изображением подснежника
90	26	21	И.Соколов-Микитов «Весна»	1			Картина А. А.Комарова «Наводнение»
91	27	22	С.Есенин «Черемуха»	1			Портрет поэта С. Есенина, рисунки учащихся
92	28	23	Я.Аким «Весна…»	1			Карточки с загадками
93	29	24	В/чт.Выразительное чтение стихов о весне(по выбору уч-ся)	1			Карточки с народными приметами о весне, с загадками
VIII		8.1	О животных-14ч.
94, 95	30,   31	1,2	Н.Гарин-Михайловский «Тема и Жучка»	2			Иллюстрации на стр. 163,167,168
96	32	3	А.Толстой«Желтухин»-1ч.	1			Иллюстрация на стр. 170
97	33	4	А.Толстой «Желтухин»-2ч.	1			Иллюстрация на стр. 172
98	34	5	А.Толстой«Желтухин»-3ч.	1			Иллюстрация на стр. 175
99 100	35 36	6,7	К.Паустовский «Кот-ворюга»	2			Иллюстрации на стр. 177,179
101	37	8	Б.Житков «Про обезьянку»-1ч.	1			Иллюстрация на стр. 182
102	38	9	Б.Житков «Про обезьянку»-2-3ч.	1			Картинки с изображением обезьянки
103	39	10	Вн.ч.Д.Н. М.-Сибиряк «Сказка про храброго зайца…»	1			Иллюстрации
104	40	11	Э.Асадов «Дачники»-1ч.	1			Картинки о лете
			IY четверть-32ч.
105	1	12	Э.Асадов «Дачники»-2ч.	1			Картинки о лете
106	2	13	Ф.Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны»	1			Отрывки из мультфильма «Айболит»
107	3	14	С.Михалков «Будь человеком»	1			Рисунки учащихся
IХ		9.1	Из прошлого нашего народа-14ч.
108	4	1	По О.Тихомирову «Москва собирает войско»	1			Иллюстрация на стр. 195
109	5	2	По О.Тихомирову «Куликовская битва»	1			Иллюстрация на стр. 198
110	6	3	По О.Тихомирову «Слава героям»	1			Слайды о Москве
111	7	4	С.Алексеев «Бородино»	1			Слайды о Бородинской битве
112	8	5	С. Алексеев «Ключи», «Конец похода»	1			Слайды (французы покидают Москву)
113 114	9,     10	6,7	Н. Некрасов.Отрывок из поэмы «Мороз,Красный нос»	2			Портрет  поэта, иллюстрация на стр. 205,206
115	11	8	А. Куприн «Белый пудель»-1часть	1			Портрет писателя
116	12	9	А. Куприн «Белый пудель»-2часть	1			Портрет писателя
117	13	10	А. Куприн «Белый пудель»-3-4 часть	1			Портрет  писателя, иллюстрация на стр.212
118	14	11	Вн.ч.В.Катаев «Сын полка» (отдельные главы)	1			Портрет писателя
119 120	15,   16	12,13	Л.Жариков «Снега,поднимитесь метелью!»	2			Слайды о защитниках Москвы(1941 г,)
121	17	14	Ю.Коринец «У могилы неизвестного солдата»	1			иллюстрация на стр.222
Х		10.1	Из произведений зарубежных писателей-15 ч.
122	18	1	В. Гюго «Гаврош»- «Маленький Гаврош»	1			иллюстрация на стр.224
123	19	2	В. Гюго «Гаврош»-«Гаврош опекает малышей»	1			Иллюстрация на стр.226
124	20	3	В. Гюго «Гаврош».Характеристика героя по плану.	1			Карточки с планом и опорными словами
125	21	4	М.Твен «Приключения Тома Сойера»-I часть	1			Портрет писателя, фрагменты из фильма
126	22	5	М.Твен «Приключения Тома Сойера»-II часть	1			Портрет писателя, фрагменты из фильма
127	23	6	М.Твен «Приключения Тома Сойера»-III часть	1			Портрет писателя, иллюстрация на стр.233
128	24	7	М.Твен «Приключения Тома Сойера»-IV часть	1			Портрет писателя, фрагменты из фильма
129	25	8	М.Твен «Приключения Тома Сойера»-V часть	1			Портрет писателя, фрагменты из фильма
130	26	9	C.Лагерлеф «Приключения Нильса» с дикими гусями»-«Лесной гном»	1			Фрагменты из фильма
131	27	10	C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»-II  ч.	1			Фрагменты из фильма
132	28	11	C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»- III ч.	1			Фрагменты из фильма
133	29	12	C.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»- IV ч.	1			Фрагменты из фильма
134	30	13	Г.Х.Андерсен «Русалочка»- I ч.	1			Портрет сказочника, фрагменты из фильма
135	31	14	Г.Х.Андерсен«Русалочка» -  II,III ч.	1			Портрет сказочника, фрагменты из фильма
136	32	15	Урок-викторина     по страницам прочитанных книг	1			Карточки с цитатами из произведений