|
№
|
Наименование разделов, тем, занятий
|
№ урока
|
Кол-во
часов
|
Календар-ные сроки
|
Вопросы для самостоятельного изучения
|
Кол–во
часов
|
Вид учебного занятия и компетенции
|
Наглядные пособия
|
Домашнее задание.
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
1
|
Введение. Философия, ее смысл, функции и
роль в обществе.
|
1
|
2
|
|
|
|
Теоретическое.
ОК- 1;ОК-5
|
Таблица 1"Четыре эпохи в
философии".
|
|
|
Раздел I. Основные идеи мировой
философии от античности до древнейшего времени.(14ч)
|
|
Тема
1.1 Философия античного мира и средних веков. (6ч).
|
|
|
|
|
2
|
Античная натурфилософия. Эллинистическая
философия.
|
2
|
2
|
|
Выделить основные черты античной
философии.
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-6
|
Табл.2 "Античная философия".
|
Л 4
§1.1-1.3
|
|
3
|
Высокий интеллектуализм Сократа, Платона
и Аристотеля.
|
3
|
2
|
|
«Философия Филона», «Учение Сократа о нравственности»,
«Учение Платона о государстве».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-8
|
Портреты философов
|
Л 4
§1.4
|
|
4
|
Средневековая философия.
|
4
|
2
|
|
|
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-6
|
Табл.3 "Средневековая
философия".
|
Л 4
§1.5
|
|
Тема
1.2. Философия нового и новейшего времени. (8ч)
|
|
|
|
|
5
|
Философия Нового времени.
|
5
|
2
|
|
Афоризмы Ницше
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-6
|
Схема фил-ской системы Канта. Таблица
идей Гегеля.
|
Л4
§2.1-2.2
|
|
6
|
Метод научного исследования в XVII в.
Ф. Бэкон о природе человеческих заблуждений.
|
6
|
2
|
|
«Значение трудов Р.Декарта для науки и
философии»,
|
1.
|
Теоретическое.
ОК-2; ОК-6
|
Табл.4."Философия нового
времени"
|
Л 4
§2.3-2.5
|
|
7
|
Немецкая классическая философия.
|
7
|
2
|
|
«Философия Канта» «Гегель о
смысле человеческой истории»
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-6
|
Портреты философов.
|
Л4
§ 3.4
|
|
8
|
Русская религиозная философия XIX- XX
вв.
|
8
|
2
|
|
«А.С. Хомяков- «Илья
Муромец» русской философии», «П.Я. Чаадаев о русской философии».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-8
|
Портреты философов.
|
Л 4
§ 3.2-3.3
|
|
Раздел II. Человек - сознание -
познание.(14)
|
|
Тема
2.1. Человек, как главная философская проблема. (6)
|
|
9
|
Философия человека.
|
9
|
2
|
|
«По прочитанной книге выявить какую
именно концепцию человека развивает автор книги».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-2; ОК-8
|
Плакат
|
Л4
§3.4
|
|
10
|
Философия общества.
|
10
|
2
|
|
«Современная наука и философия о
проблеме возникновения человека». «Человек как тело и дух».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-2;ОК-6;
|
Схема: "Взаимоотношения
человек-общество
|
Л 4
§
3.4
|
|
|
11
|
Философия истории.
|
11
|
2
|
|
|
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-9
|
Плакат
|
Л 4
§3.5
|
|
|
Тема
2.2. Проблема сознания. (4)
|
|
|
|
|
|
12
|
Философия о происхождении и сущности
сознания. Три стороны сознания.
|
12
|
2
|
|
«Сознательное и бессознательное. Основные идеи
психоанализа З.Фрейда и К.Юнга», «Сознание, мышление, язык».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-6;
|
Плакат
|
Л 4
§1.5
|
|
|
13
|
Идеальное и материальное сознание.
Основные идеи психоанализа З.Фрейда.
|
13
|
2
|
.
|
«Сознание, мышление,
язык».
|
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-9
|
Плакат
|
Л 4
§6.5
|
|
Тема
2.3. Учение о познании.(4)
|
|
|
|
|
14
|
Субъект и объект познания. Познание как
отражение действительности.
|
14
|
2
|
|
Сделать и записать основные выводы.
|
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-9
|
Схемы.
|
Л 4
§6.5
|
|
15
|
Чувственное и рациональное познание.
|
15
|
2
|
|
Сделать и записать основные выводы.
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4; ОК-9
|
Табл. 11. "Три концепции
чувственного познания".
|
Л 4
§5.1-5.3
|
|
Раздел III. Духовная жизнь человека.
(10ч)
|
|
Тема
3.1. Философия и научная картина мира. (3ч)
|
|
16
|
Философия и научная картина мира.
|
16
|
2
|
|
«Пространство и время в современной
научной картине мира».
|
1
|
Теоретическое.
ОК-2;ОК-4;
|
Схемы.
|
Л 4
§6.1-6.3
|
|
Тема
3.2. Философия и религия.(3ч)
|
|
|
|
|
17
|
Философия и религия.
|
17
|
2
|
|
«Соотношение веры и знания в
истории человеческой мысли в настоящее время»
|
1
|
Теоретическое.
ОК-6;ОК-9
|
Схемы.
|
Л 4
§ 1.3.
|
|
Тема
3.3. Философия и искусство. (4ч)
|
|
|
|
|
18
|
Философия и искусство.
|
18
|
2
|
|
«Основные функции искусства. Искусство и творение мира»
.
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-9
|
Таблица
|
Л 4
§10.1-10.5
|
|
Раздел IV. Социальная жизнь (12ч)
|
|
19
|
Философия и история.
|
19
|
2
|
|
Анализ
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-9
|
Таблица
|
Л 4
§15.1-15.5
|
|
20
|
Философия и культура.
|
20
|
2
|
|
Анализ
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4.ОК-9
|
Таблица
|
Л 4
§11.2-11.3
|
|
21
|
Философия и глобальные проблемы
современности.
|
21
|
2
|
|
Анализ
|
1
|
Теоретическое.
ОК-2;ОК-4
|
Таблица
|
Л 4
§11.3
|
|
22
|
Философия и этические проблемы медицины.
|
22
|
2
|
|
Анализ
|
1
|
Теоретическое.
ОК-2;ОК-8
|
Таблица
|
Л 4
§ 5.3
|
|
23
|
Этические проблемы.
|
23
|
2
|
|
Анализ
|
1
|
Теоретическое.
ОК-4;ОК-6;
|
Таблица
|
Л 4
§ 7.5
|
|
24
|
Дифференцированный зачет
|
24
|
2
|
|
|
|
Урок-повторения. Контроль ЗУН
ОК-4;ОК-6
|
Таблицы
|
|
|
|
Итого:
|
|
48ч.
|
|
|
18ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.