|
№
|
Наименование разделов, тем занятий
|
Кол. Час.
|
Вид занятия
|
Наглядные пособия, ЭОР, ТСО
|
Универсальные учебные действия
|
Задания для самост. работы студентов
|
Контроль
по КОС
|
|
Кол. Час.
|
Задание
|
|
1
|
Введение. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы.
|
2
|
Лекция
|
Презентация, отрывки документальных фильмов, учебник
|
Аудирование;
участие
в беседе,
ответы
на вопросы;
чтение
|
1
|
|
Устный ответ
|
|
Развитие русской литературы и культуры в первой
половине XIX века . 14+7
|
|
2
|
Историко-культурный процесс рубежа XVIII
– XIX веков. Романтизм. Русское искусство.
|
2
|
Лекция с элементами беседы
|
Архитектура Санкт-Петербурга и Москвы
XVIII века. Живопись XVIII – начала XIX века. Развитие русского театра.
|
Аудирование;
работа с источниками информации (дополнительная
литература, энциклопедии, словари, в том числе интернет-источники);
участие в беседе, ответы на вопросы;
чтение;
комментированное чтение;
аналитическая работа с текстами
художественных произведений;
подготовка докладов и сообщений;
самостоятельная и групповая работа по
заданиям учебника; подготовка к семинару (в том числе подготовка компьютерных
презентаций); выступления на семинаре;
выразительное чтение стихотворений
наизусть;
конспектирование;
написание сочинения;
работа с иллюстративным материалом;
самооценивание и взаимооценивание
|
3
|
Наизусть 2-3
стихотворения по выбору
Сочинение №1
|
Контрольная
работа (входной контроль) №1
|
|
3
|
А.С. Пушкин.
Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина.
|
2
|
Лекция с элементами беседы
|
Портреты Пушкина,
иллюстрации к произведениям, отрывки из музыкальных произведений
|
Литературная
викторина №2
|
|
4
|
Практикум №1
Поэма А.С. Пушкина
«Цыганы».
|
2
|
Беседа
|
Исследовательские
задания №1
|
|
5
|
М.Ю. Лермонтов.
Этапы творчества. Мотивы лирики.
|
2
|
Лекция
|
Портреты М.Ю. Лермонтова. Картины и
рисунки поэта.
Произведения Лермонтова в творчестве
русских живописцев и художников-
иллюстраторов.
|
4
|
Наизусть 2-3
стихотворения по выбору.
Исследовательские
задания №2
Сочинение №10 по
произведению Н. Гоголя
|
Литературная викторина
№3,4
|
|
6
|
Н.В. Гоголь.
Сведения из биографии. «Петербургские повести».
|
2
|
Лекция
|
Портреты Н. В. Гоголя. Иллюстрации к
произведениям Н. В. Гоголя.
|
|
|
7
|
Практикум №2 по повести Н.В. Гоголя «Портрет» (композиция, сюжет,
тема, идея повести).
Отзыв о повести
Н.В. Гоголя «Портрет».
|
2
|
Семинар
|
Карточка № 8 для индивидуально-групповой работы
|
|
8
|
Контрольная работа №1 «Литература первой
половины 19 века»
|
2
|
Контроль знаний
|
|
Контрольная работа №2
|
|
Раздел 2. Особенности развития русской литературы
во второй половине XIX века 58+29
|
|
9
|
Культурно-историческое развитие России
середины XIX века, отражение его в литературном процессе.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Отрывки из муз. произведений П. И.
Чайковского. Ре-
продукции картин художников второй
половины XIX века.
|
Аудирование;
конспектирование;
чтение;
комментированное чтение;
подготовка сообщений и докладов;
самостоятельная работа с источниками
информации (дополнительная литература, энциклопедии, словари, в том числе
интернет-источники);
устные и письменные ответы на вопросы;
участие в беседе;
аналитическая работа с текстами
художественных произведений и критических статей;
написание различных видов планов;
реферирование;
участие в беседе;
работа с иллюстративным материалом;
написание сочинения;
редактирование текста;
реферирование текста;
проектная и учебно-исследовательская
работа;
подготовка к семинару (в том числе
подготовка компьютерных презентаций);
самооценивание и взаимооценивание
|
1
|
План доклада «Духовные
искания
русской культуры второй половины XIX века»
|
Устный ответ
|
|
10
|
А.Н. Островский.
Очерк жизни и творчества. Тематика пьес и история создания пьесы «Гроза».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Фрагменты из музыкальных сочинений на
сюжеты произведений
А. Н. Островского и театральных
постановок.
|
3
|
Сочинение
№2
Исследовательские
задания №3
Проверочная
работа №7
|
Тест
№1
Литературный
диктант №1
Карточка №1
|
|
11
|
Мотивы искушений, мотив своеволия и
свободы в
драме.
|
2
|
Проект
|
|
12
|
Практикум №3 по пьесе «Бесприданница»
|
2
|
Семинар
|
|
13
|
И.А. Гончаров. Очерк
жизни и творчества. Творческая
история романа «Обломов».
|
2
|
Лекция. Беседа.
|
Иллюстрации Ю. С. Гершковича, К. А.
Трутовского к романам
Гончарова. Фрагменты из к/ф «Несколько
дней из жизни И. И. Обломова» (реж. Н. Михалков).
|
2
|
Исследовательские
задания №5
Проверочная
работа №5
|
Индивидуальные
упражнения №2
Карточка
№2
Литературный
диктант №2
|
|
14
|
Практикум №4 Своеобразие сюжета и жанра романа.
Проблема русского национального характера.
|
2
|
Семинар
|
|
15
|
И.С. Тургенев.
Очерк жизни. Психологизм творчества. Роман «Отцы и дети».
|
2
|
Лекция. Беседа.
|
Портреты И. С. Тургенева. Иллюстрации к
произведениям художников. Романс
«Утро
туманное, утро седое…». Отрывки из худ. фильмов «Отцы и дети»
|
3
|
Исследовательские
задания №4
Индивидуальные
упражнения №3
|
Литературный
диктант №3
Тест
№2
Карточка
№3
Сочинение №3
|
|
16
|
Сущность
споров, конфликт «отцов» и «детей».
|
2
|
Беседа
|
|
17
|
Практикум №5 Характеристика образа Базарова. Сочинение
по роману.
|
2
|
Написание
творческой работы
|
|
18
|
Краткий
очерк жизни и творчества Н. Г. Чернышевского. Роман «Что делать?»
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Картины
о Чернышевском. Иллюстрации к роману «Что делать?» художника В. Минаева.
|
1
|
Сочинение № 10
|
Сочинение № 10
|
|
19
|
Н.С. Лесков.
Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портреты
Н. С. Лескова. Иллюстрации к повести «Очарованный странник» (худ. И. С.
Глазунов).
|
1
|
Эссе по повести «Леди Макбет Мценского
уезда».
|
Литературная
викторина №10
|
|
20
|
М.Е.
Салтыков-Щедрин. Сведения из биографии. «История одного города».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портрет
М. Е. Салтыкова-Щедрина работы И. Н. Крамского. Иллюстрации художников к
произведениям М. Е. Салтыкова-Щедрина.
|
2
|
Выписать афоризмы
из 2-3 сказок Салтыкова-Щедрина.
|
Литературная
викторина №9
Литературный
диктант №5
|
|
21
|
Сказки.
Художественные особенности сказок.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
22
|
Ф.М. Достоевский.
Очерк жизни и творчества. Мировоззрение Достоевского.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Отрывки из худ. фильмов, Портрет
Ф. М. Достоевского работы В. Г. Перова. Евангелие. Иллюстрации
к романам Достоевского. Картина Н. А.
Ярошенко «Студент». Картина В. Г. Перова «Утопленница». Кадры из х/ф
«Преступление и наказание» (реж.
Л. А.
Кулиджанов). Кадры из х/ф «Идиот» (реж. И. А. Пырьев). Кадры из х/ф «Тихие страницы»
(реж. А. Сокуров).
|
5
|
Исследовательские
задания №7
Проверочная
работа №3
Сочинение
№5
|
Индивидуальные
упражнения №6
Тест
№4
Литературный
диктант №6
Литературная
викторина №11
Сочинение №5
|
|
23
|
Роман «Преступление
и наказание». История создания, тема, идея.
|
2
|
Лекция
|
|
24
|
Практикум №6 Сущность теории Раскольникова.
|
2
|
Проект
|
|
25
|
Христианская основа
характера Сони Мармеладовой.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
26
|
Практикум №7 по роману Достоевского «Идиот»
|
2
|
Семинар
|
|
27
|
Л.Н. Толстой.
Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя. «Война и мир» -
история создания
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портреты Л. Н. Толстого. Иллюстрации к
произведениям. Портрет М. И. Кутузова. Портрет Наполеона. Кадры из к/ф «Война
и мир» (реж. С. Ф. Бондарчук). Иллюстрации М. А. Врубеля, О. Г. Верейского,
А. Н. Самохвалова к
роману
«Анна Каренина». Фрагменты из к/ф «Анна Каренина» (реж. А. Зархи).
|
7
|
Исследовательские
задания №8
Сочинение №6
Индивидуальные
упражнения №7
|
Литературный
диктант №7
Тест
№5
Карточка
№6
Литературная
викторина №6/7
|
|
28
|
Светское общество
(семья Ростовых, Болконских, Безуховых, Курагиных).
|
2
|
Лекция. беседа
|
|
29
|
Война 1812 года.
Толстой о причинах войны. Патриотизм народа.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
30
|
Художественные
принципы Толстого в изображении русской действительности: следование правде,
психологизм, «диалектика души».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
31
|
Практикум №8 «Жизненные искания героя романа» Л. Толстой
«Война и мир».
|
2
|
Создание проекта
|
|
32
|
Практикум №9 по
произведениям Л. Толстого
|
2
|
Семинар
|
|
33
|
Контрольная
работа №2 по творчеству Л.Н. Толстого
|
2
|
Лекция, беседа
|
|
|
|
34
|
А.П. Чехов. Очерк
жизни и творчества. Раннее творчество Чехова.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портреты А. П. Чехова. Иллюстрации к
рассказам. Отрывки постановок «Вишневый сад»
|
4
|
Исследовательские
задания №9
Проверочная
работа №4
Сочинение №7
|
Индивидуальные
упражнения №8/9
Литературный
диктант №8
Тест
№6
Карточка
№7
|
|
35
|
Особенности
чеховской драматургии. «Вишневый сад» - тема, идея, композиция пьесы.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
36
|
Практикум № 10. Драматургия А. П. Чехова и МХАТ. Театр
Чехова –
воплощение
кризиса современного общества.
|
2
|
Семинар
|
|
37
|
Контрольная
работа №3 по теме
«Русская литература 2-ой половины XIX века».
|
2
|
Контроль знаний
|
|
|
Контрольная работа №3
|
|
К
Радел 3. Поэзия второй половины XIX века 12+6
|
|
38
|
Обзор
русской поэзии второй половины XIX века.
|
2
|
Лекция с элементами
беседы
|
Картины В. Г. Перова, И. Н. Крамского,
И. К. Айвазовского и др.
|
Аудирование;
чтение и
комментированное чтение;
выразительное
чтение и чтение наизусть;
участие
в беседе;
самостоятельная
работа с учебником;
аналитическая
работа с текстами стихотворений;
составление
тезисного плана выступления и сочинения;
подготовка
сообщения;
выступление
на семинаре
|
6
|
|
Индивидуальные
упражнения №4
Исследовательские
задания №6
Литературный
диктант №4
|
|
39
|
Ф.И. Тютчев. А.А.
Фет. Обзор творчества.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Романсы
на стихи Тютчева и Фета. Иллюстрации В. М. Конашевича к стихотворениям Фета.
|
Стихотворение наизусть (по выбору) каждого поэта: Ф.
Тютчев, А. Фет, Н. Некрасов, А.К. Толстой.
Сочинение №4
|
|
40
|
А. К. Толстой.
Очерк жизни и творчества.
|
2
|
Лекция
|
Портреты и фотографии А. К. Толстого. Портреты
Козьмы Пруткова. Романс Чайковского
«Средь
шумного бала…».
|
|
41
|
Н.А. Некрасов.
Очерк жизни и творчества. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
|
2
|
Беседа. Лекция
|
Портреты Н. А. Некрасова. Иллюстрации А.
И. Лебедева к стихотворениям
поэта. Песни и романсы на стихи Н. А.
Некрасова.
|
Тест
№3
Карточка
№4
Индивидуальные
упражнения №5
|
|
42
|
Многообразие крестьянских типов. Проблема
счастья.
Сатирические портреты в поэме.
|
2
|
Семинар
|
|
43
|
Контрольная
работа №4 «Поэзия 2-й половины XIX века»
|
2
|
Контроль знаний
|
|
Проверочная
работа №1,2,6
|
|
Раздел 4. Особенности развития литературы и
других видов искусства в начале XX века 12+6
|
|
44
|
Серебряный
век как культурно-историческая эпоха.
|
2
|
Лекция.
|
|
Аудирование,
участие в эвристической беседе;
работа с
источниками информации (дополнительная литература,энциклопедии, словари, в
том числе интернет-источники), составление тезисного плана;
составление
плана сочинения;
аналитическая
работа с текстом художественного произведения;
чтение;
подготовка
докладов и выступлений на семинаре (в том числе подготовка компьютерных
презентаций);
выразительное
чтение и чтение наизусть;
составление
тезисного и цитатного планов;
работа в
группах по подготовке ответов на проблемные вопросы; проектная и
учебно-исследовательская работа
|
|
|
Литературная
викторина №5
Тест №12
|
|
45
|
И. А. Бунин. Жизнь
и творчество (обзор). «Господин из Сан-Франциско».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портреты и фотографии И. А. Бунина
разных лет. Иллюстрации к
произведениям.
|
2
|
Индивидуальные
упражнения №10
|
Тест №7
|
|
46
|
А.И. Куприн. Жизнь
и творчество (обзор). Тема любви в повести «Гранатовый браслет».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Бетховен. Соната
№ 2, ор. 2. Largo Appassionato.
|
1
|
Критики о Куприне
(Ю. Айхенвальд, М. Горький, О. Михайлов) – конспект тезисов критических
статей.
|
Тест №14
|
|
47
|
А. А. Блок. Жизнь и
творчество. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной
Даме». Поэма «Двенадцать».
|
2
|
Лекция. беседа
|
Картины В. М. Васнецова, М. А. Врубеля,
К. А. Сомова (по выбору
учителя).
Фортепианные концерты С. В. Рахманинова.1
|
1
|
Исследовательские
задания №11
|
Индивидуальные
упражнения №11
|
|
48
|
А.М. Горький как ранний образец
социалистического реализма
|
2
|
Лекция, беседа
|
Картина
И. К. Айвазовского «Девятый вал». Портреты М. Горького
|
1
|
Сочинение №8
Исследовательские
задания №10
|
Тест
№8/13
Самостоятельная
работа №1
Проверочная
работа №10
|
|
49
|
Практикум №11: Символисты, акмеисты, футуристы
особенности их лирики.
|
2
|
Семинар
|
|
1
|
Наизусть 2-3 стихотворения поэтов рубежа
веков (по выбору студентов).
|
Самостоятельная
работа №2
|
|
Раздел 5. Особенности развития литературы 1920-х
годов 10+5
|
|
50
|
Литературный процесс 20-х годов. Литературные
группировки и журналы.
|
2
|
Лекция
|
Презентация
|
Аудирование, участие в эвристической
беседе, ответы на проблемные вопросы;
конспектирование;
индивидуальная и групповая аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника;
составление систематизирующей таблицы;
составление тезисного и цитатного планов
сочинения; написание сочинения;
чтение и комментированное чтение;
выразительное чтение и чтение наизусть;
работа с иллюстративным материалом
|
1
|
Составить
развернутый план устного ответа.
|
Устный ответ
|
|
51
|
Практикум № 12. Разнообразие идейно-художественных
позиций советских писателей в освещении темы революции и Гражданской войны.
|
2
|
Семинар
|
Презентация
|
1
|
Эссе «Революция и
гражданская война»
|
Эссе «Революция и гражданская война»
|
|
52
|
В.В. Маяковский.
Сведения из биографии. Поэтическая новизна лирики.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Абстрактный
автопортрет 1918 года, рисунки Маяковского, плакаты Д. Моора.
|
1
|
Исследовательские
задания №13
|
Тест №9/11
|
|
53
|
С.А. Есенин.
Сведения из биографии. Художественное своеобразие творчества Есенина.
|
2
|
Лекция. беседа
|
Фотографии
С. Есенина. Песни, романсы на стихи С. Есенина.
|
1
|
Проверочная
работа №11
|
Исследовательские
задания №12
|
|
54
|
А.
Фадеева. Сведения из биографии. Роман «Разгром».
|
2
|
Лекция. беседа
|
Презентация
|
1
|
|
Устный ответ
|
|
Раздел 6. Особенности развития литературы 1930 –
начала 1940-х годов 26+13
|
|
55
|
Становление
новой культуры в 30-е годы. Соцреализм как новый художественный метод.
|
2
|
лекция
|
Презентация
|
Аудирование;
чтение и комментированное чтение;
самостоятельная и групповая работа с
текстом учебника;
индивидуальная и групповая аналитическая
работа с текстами художественных произведений (устная и письменная);
выразительное чтение и чтение наизусть;
подготовка докладов и сообщений;
составление тезисного и цитатного планов
сочинения; работа с иллюстративным материалом;
проектная и учебно-исследовательская
работа
|
1
|
Индивидуальные
упражнения №12
|
Литературная
викторина №8
|
|
56
|
Основные темы
творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Презентация
|
1
|
Наизусть 2
стихотворения по выбору
|
Устный ответ
|
|
57
|
Трагизм
поэтического мышления О. Мандельштама.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Презентация
|
1
|
Наизусть стихотворение
по выбору
|
Устный ответ
|
|
58
|
А. Платонов Сведения из биографии. Рассказ
«В прекрасном и яростном мире».
|
2
|
Создание проекта
|
Музыка
Д. Д.Шостаковича, И. О. Дунаевского. Картины П. Н.Филонова.
|
2
|
Составить
развернутый план устного ответа.
|
Устный ответ
|
|
59
|
Проблематика и
особенности поэтики прозы Бабеля.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Презентация
|
|
|
Устный ответ
|
|
60
|
М.А. Булгаков.
Фантастическое и реалистическое в романе «Мастер и Маргарита».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Фотографии
писателя. Иллюстрации худож. к произведениям. Фрагменты кинофильмов «Дни
Турбиных» (реж. В. Басов), «Мастер и Маргарита» (реж. В. Бортко).
|
3
|
Исследовательские
задания №14
Самостоятельная
работа №3
|
Индивидуальные
упражнения №13
Тест
№10
Проверочная работа №14
|
|
61
|
Практикум №13 Евангельские мотивы в романе «Мастер и
Маргарита».
|
2
|
Создание проекта
|
|
62
|
Традиции русской литературы
(творчество
Н. В. Гоголя) в творчестве М. Булгакова.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
|
63
|
Жизненный
и творческий путь М. Шолохова. Мир и человек в рассказах М. Шолохова.
|
2
|
Беседа.
Лекция
|
Иллюстрации О. Г. Верейского к роману
«Тихий Дон». Фрагмен-
ты из кинофильма режиссера С. А.
Герасимова «Тихий Дон» («Мосфильм», 1957–
1958 годы). Экранизации рассказов.
|
5
|
Сочинение №9
|
Устный ответ
|
|
64
|
Практикум №14 по «Донским рассказам» М. Шолохова.
|
2
|
Создание проекта
|
Проверочная
работа №15
|
|
65
|
М.А. Шолохов.
«Тихий Дон».
|
2
|
Беседа.
|
|
66
|
Роман-эпопея о
судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны.
|
2
|
Лекция
|
|
67
|
Контрольная
работа №5 по литературе
30-40-х годов XX века.
|
2
|
Контроль знаний
|
|
|
Контрольная работа №4
|
|
Раздел 7. Особенности развития литературы периода
Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет 6+3
|
|
68
|
Деятели
литературы и искусства на защите Отечества.
|
2
|
Лекция
|
Презентация.
|
Аудирование;
чтение и комментированное чтение;
подготовка литературной композиции;
подготовка сообщений и докладов;
выразительное чтение и чтение наизусть; групповая и индивидуальная работа с
текстами художественных произведений;
реферирование текста; написание сочинения
|
1
|
Развернутый план
устного ответа по теме.
|
Устный ответ
|
|
69
|
Исторический
масштаб и трагизм поэмы А. Ахматовой «Реквием».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Портреты А. А. Ахматовой. И. В.Моцарт
«Реквием». Иллюстрации М. В. Добужинского к
книге
«Подорожник».
|
1
|
Проверочная работа
№13
|
Индивидуальные
упражнения №14
|
|
70
|
Жизнь и творчество
Б. Пастернака. Единство человеческой души и стихии мира в лирике.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Видеофильм «Борис Пастернак». А.
Скрябин. 1-я и 2-я сонаты;
Ф.Шопен.
|
1
|
Наизусть 2-3
стихотворения по выбору
|
Устный ответ
|
|
Раздел 8. Особенности развития литературы
1950—1980-х годов 18+9
|
|
71
|
Новые тенденции в литературе. Тематика и
проблематика, традиции и новаторство.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Достижения в академической музыке (балет
«Спартак» А. Хачатуряна (1954), «Поэма памяти Сергея Есенина» (1956) и
«Патетическая оратория»
(1959) Г. Свиридова.
|
Аудирование;
групповая аналитическая работа с текстами
литературных произведений;
выразительное чтение и чтение наизусть;
самооценивание и взаимооценивание;
составление тезисного плана
|
1
|
Развернутый план
устного ответа по теме.
|
Индивидуальные
упражнения №16
Проверочная работа №12
|
|
72
|
Творчество писателей-прозаиков в 1950–1980-е годы
|
2
|
Беседа лекции
|
1
|
Развернутый план
устного ответа по теме.
|
Устный ответ
|
|
73
|
Практикум № 16 по творчеству писателей 1950–1980-х годов
|
2
|
Семинар
|
Экранизации произведений.
|
1
|
Исследование
и подготовка доклада о писателе
|
Устный ответ
|
|
74
|
Анализ
поэмы А. Твардовского «По праву памяти».
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Иллюстрации к произведениям А. Твардовского.
|
1
|
Наизусть 2-3
стихотворения по выбору
|
Литературная викторина №1
|
|
75
|
Отражение «лагерных
университетов» у Солженицына («Архипелаг ГУЛАГ», «Один день Ивана
Денисовича») и Шаламова
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Кадры из экранизаций произведений А. И.
Солженицына.
|
2
|
Проверочная работа
№16
|
Индивидуальные
упражнения №15
|
|
76
|
Практикум №17 по рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор».
|
2
|
Семинар
|
|
77
|
Художественные особенности прозы
В. Шукшина.
|
2
|
Лекция. беседа
|
Творчество художников-пейзажистов ХХ
века. Экранизация про-
изведений прозаиков 1950—1980-х годов.
|
1
|
Анализ рассказа
Шукшина по выбору
|
Устный ответ
|
|
78
|
Драматургия А.
Вампилова.
|
2
|
Лекция. беседа
|
Экранизация пьес 1950—1980-х годов.
|
1
|
Анализ пьесы
Вампилова (по выбору).
|
Устный ответ
|
|
79
|
Практикум №18 по поэзии 50-80-х годов XX века.
|
2
|
Семинар
|
Эстрадная песня, авторская песня,
рок-поэзия. Тема родины в
живописи 1950—1980-х годов.
|
1
|
Наизусть 2-3
стихотворения по выбору
|
Устный ответ
|
|
Раздел 9. Русское литературное зарубежье 1920–1990-х
годов (три волны эмиграции) 2+1
|
|
80
|
Традиции
и новаторство писателей русского Зарубежья 1920-1990-х годов
|
2
|
Лекция
|
Презентация
|
Аудирование;
участие в эвристической беседе;
чтение;
самостоятельная аналитическая работа с
текстами художественных произведений
|
1
|
Характеристика волны
эмиграции (по выбору)
|
Устный ответ
|
|
Раздел 10. Особенности развития литературы конца
1980–2000-х годов 11+5
|
|
81
|
Традиции и новаторство в новейшей прозе 80-90-х
годов.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Презентация.
Живопись, музыка, архитектура
1980—2000-х годов.
|
Аудирование;
чтение;
самостоятельная аналитическая работа с
текстами художественных произведений, аннотирование;
подготовка докладов и сообщений
|
5
|
Исследование и подготовка доклада:
«Особенности массовой литературы конца ХХ–ХХI века»; «Фантастика в
современной литературе».
Наизусть 2-3 стихотворения (по выбору).
|
Устный ответ
|
|
82
|
Практикум №19 по творчеству писателей литературы 80-90-х годов.
|
2
|
Семинар
|
Тест №15
|
|
83
|
Современный литературный процесс.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Устный ответ
|
|
84
|
Обзор современных произведений.
|
2
|
Лекция. Беседа
|
Устный ответ
|
|
85
|
|
3
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.