Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КТП по дисциплине "Введение в специальность" по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение"

КТП по дисциплине "Введение в специальность" по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ СПО Московский областной государственный колледж

(г.Раменское)


СОГЛАСОВАНО

Зав.отделением

Экономики и права .

(наименование отделения)

_____________ . А.Б. Сизова .

(подпись) (расшифровка подписи)

«_____»________________2014г.



УТВЕРЖДАЮ


Зам.директора по учебной работе


_____________ . Л.В. Антонова . (подпись) (расшифровка подписи)

«_____»________________2014г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ

на 2014-2015 учебный год


преподавателя Сокол Валерии Шамильевны


Дисциплина Введение в специальность


Специальность 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Курс 1 группы 1ДОУ/14, Курс 2 группы 2ДОУ/13



Общее количество часов на дисциплину по учебному плану 68 час.

в том числе:

на практические занятия (лабораторные работы) - час.

на самостоятельную работу 34 час.

на курсовое проектирование - час.

Календарно-тематический план составлен в соответствии с рабочей программой,


утвержденной цикловой комиссией ДОУ и архивоведения

(наименование цикловой комиссии)






Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Таблица 1






Курс,

семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)


Максимальная нагрузка

Самостоятельная учебная нагрузка

Обязательная аудиторная нагрузка

Всего часов

в т.ч.

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

Курсовая работа (проект) (для СПО)

Итоговая аттестация

1

2

3

4

5

6

7

8


Всего

102

34

68

68

-

-

-

зачет



СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 2

№ занятия

Наименование разделов, тем, занятий

Обязательная учебная нагрузка

Материальное

и информационное
обеспечение

занятий (№ позиций из таблицы 2а)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Количество часов

Вид занятия


Вид задания

Информационное обеспечение (№ позиции из таблицы 3,4)


Количество часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Инструктаж по ОТ и ТБ

Введение

1

Вводный урок

3

Проработка конспекта занятия

1-7;1-14

0,5

Опрос


Тема 1. Значение понятия информации. Виды и свойства информации. Поиск информации.

10







Цели и задачи учебной дисциплины, ее основные понятия.

1

Урок

1, 5

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Понятие информации. Информация: характеристика, свойства и виды. Виды информационных документов.

1

Урок

1,5

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Книга как пример первичного документа. Аппарат книги.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Информационные потребности. Информационные технологии.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Виды поиска в Интернете. Поисковая система.

1

Урок

1, 3, 4

Подготовка докладов по теме, указанной преподавателем, проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

2

Опрос

Виды каталогов: алфавитный, систематический, электронный.

1

Урок

1, 4

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Библиографическая запись и библиографическое пособие.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Оформление ссылок на источники.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Основания для извлечения информации.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос


Тема 2. Источники информации и их особенности. Извлечение информации и первичная обработка.

6







Понятие и структура доказательства: тезис, аргумент, демонстрация.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Методы доказательства.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой, создание и оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем

1-7;1-14

2,5

Опрос

Прямое и косвенное доказательства.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Умозаключение. Необходимое умозаключение.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Правила тезиса, аргумента, демонстрации.

1

Урок

1, 4

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой, создание и оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем

1-7;1-14

2,5

Опрос

Опровержение: понятие и способы.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос


Тема 3. Источники информации и их особенности. Обработка и анализ информации.

4







Основные виды аналитико-синтетической переработки научных документов.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Аннотирование. Рецензирование.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Реферирование. Написание обзоров.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Оформление текста.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос


Тема 4. Виды и типы проблем, существующих в различных сферах жизнедеятельности человека. Обобщенный алгоритм решения проблем.

10







Понятие «проблема». Виды и типы проблем.

1

Урок

1, 5, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Социальная проблема. Научная проблема.

1

Урок

1, 5, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Техническая проблема. Обыденная проблема. Реальные проблемы.

1

Урок

1, 5, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Мнимые проблемы. Неразрешимые проблемы.

1

Урок

1, 5, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Анализ ситуации. Формулировка и постановка проблемы.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Описание проблемы. Оценка проблемы.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Отработка умений «видения» и «обозначения» проблем в разных сферах жизнедеятельности человека.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Сбор данных, необходимых для решения проблемы.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Цель, задачи, план деятельности.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Планирование ресурсов.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос


Тема 5. Общая логика разрешения любой проблемы. Выбор оптимальных способов презентации результатов решения проблемы. Выбор необходимых источников информации при решении проблемы.

8







Психологические основы решения проблем. Мыслительные операции: сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез.

1

Урок

1, 5

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Мыслительные операции: анализ, синтез. Абстрагирование как средство решения проблем.

1

Урок

1, 5

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Нестандартные способы решения проблем. Эвристические способы разрешения проблем: метод мозгового штурма,

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Эвристические способы разрешения проблем: метод ключевых вопросов, круглый стол, системный оператор, ТРИЗ.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Проверка результатов решения проблемы. Оценка результатов.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Контроль, самоконтроль и коррекция.

10

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Способы представления результатов.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Анализ возможных источников ошибок.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос


Тема 6. Типичные и особенные требования работодателя к работнику. Письменная и устная коммуникация.

8







Служебная переписка как форма деловой коммуникации. Виды и типы деловой коммуникации.

1

Урок

1, 4

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Структура и композиция деловых писем.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Автобиография, профессиональное резюме, служебная записка, письменная благодарность, правила их составления.

1

Урок

1, 3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Другие виды деловых бумаг. Новые информационные технологии в деловой коммуникации (электронная почта, интернет, телеконференция). Презентация.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Общение как специфическая форма взаимодействия людей.

1

Урок

1

Подготовка докладов по теме, указанной преподавателем, проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

1,5

Опрос

Виды общения: формально-волевое, неформальное.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Уровни общения. Формы общения: монолог, диалог, полилог. Доказательство как логический способ убеждения.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Система аргументации в процессе убеждения. Техники активного слушания.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос


Тема 7. Типичные и особенные требования работодателя к работнику. Работа в команде (группе). Основы социальной компетентности.

4







Основные социальные роли человека.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Социальная компетентность как условие эффективной интеграции в социум, пути её повышения.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос

Лидерские навыки в структуре социальной компетентности. Виды лидерства.

1

Урок

1, 4

Работа с учебной литературой, подготовка докладов по теме, указанной преподавателем

1-7;1-14

1,5

Опрос

Организаторские способности как основа развития лидерских качеств. Способы влияния на других.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,5

Опрос


Тема 8. Сущность и социальная значимость своей будущей профессии. Оценки социальной значимости своей будущей профессии.

1







Общая характеристика экономического потенциала региона. Современное состояние экономики региона и её отраслей.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Понятие «рынок труда». Понятия «трудовые ресурсы», «трудоспособное население». Стадии движения рабочей силы.

1

Урок

1, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Спрос и предложение на рынке труда.

1

Урок

1, 2

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Занятость населения как показатель баланса спроса и предложения рабочей силы.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Понятие «вакансия на рынке труда». Конкуренция на рынке труда. Законы и правила конкурентной борьбы.

1

Урок

1, 2, 4

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Региональные инвестиционные программы и перспективы отраслевого рынка труда. Отраслевая структура занятости.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Анализ текущего спроса и предложений на региональном рынке труда в разрезе специальности. Состояние занятости населения на отраслевом рынке труда.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Выпускники профессиональных учебных заведений на рынке труда.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Анализ и обсуждение области профессиональной деятельности выпускника специальности «ДОУ и архивоведение» и видов деятельности специалиста в данной области;

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Анализ и обсуждение общих компетенций выпускника специальности «ДОУ и архивоведение».

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Понятие «профессиональная и непрофессиональная деятельность», «профессиограмма», «профессиональная карьера».

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Основа выбора профессии, построение профессиональной карьеры - сформировать себя как специалиста с правильным учетом потребностей рынка и собственных склонностей и способностей.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Возможные варианты трудоустройства по специальности, осваиваемой в образовательном учреждении.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Профессиональные цели и ценности будущего специалиста.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Самообразование и повышение квалификации как необходимое условие профессионального роста.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Формы и методы профессиональной переподготовки, депрофессионализации и модернизации профессиональных знаний и навыков с учетом конъюнктуры регионального рынка труда и требований рабочего места.

1

Урок

1

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой

1-7;1-14

0,25

Опрос

Дифференцированный зачет

1

Зачет

2,3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой




Дифференцированный зачет

1

Зачет

2,3

Проработка конспекта занятий. Работа с учебной литературой





ВСЕГО:

68





34



Материальное и информационное обеспечение занятий

Таблица 2а

п/п

Материальное и информационное обеспечение занятий

1

2

опорные конспекты

тестовые задания

раздаточный материал

наглядные пособия (схемы, таблицы, документы)

компьютерные презентации


Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

Таблица 3

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1

2

3

4

Федеральный закон № 149 от 02.07. 2006 г. «Об информации, информатизации и защите информации»



ФЗ № 149 от 02.07. 2006 г.

Федеральный закон № 1 от 10.01.2002 г. «Об электронной цифровой подписи»


ФЗ № 1 от 10.01.2002 г.

ГОСТ Р 51141-98. «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения».


М.: Изд-во стандартов, 1998.

ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации». Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»

Утвержден постановлением Госстандарта РФ от 03.03.2003 №65-ст

М.: Изд-во стандартов, 2003.

Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти.

Утверждена приказом Федеральной архивной службы России от 27.11.200 №68.

М., 2001.

Документационное обеспечение управления: Практикум.

Пшенко А.В.

М.: Издательский центр «Академия», 2012.

Документационное обеспечение управления.


Румынина Л.А.

Москва, Издательский центр «Академия», 2010 г






Дополнительные источники:

Таблица 4

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1

2

3

4

Документационное обеспечение управления (делопроизводство)


Пшенко А.В.

Москва: Издательский центр «Академия», 2006 г.

Делопроизводство (Документационное обеспечение управления)

Басаков М.И.

2005 Дашков и К.

Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах

Басаков М.И.

2001 Феникс.

Современное делопроизводство.

Березина Н.М.

СПб: Питер, 2007.

Документирование управленческой деятельности

Раздорожный А.А.

М.: ИНФРА-М, 2008 г.

Секретарское дело.

Вигера А.М.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

Деловая переписка

Кирсанова М.В.

М.: Инфра, 2005.

Введение в профессию: общие компетенции профессионала.

Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А.

Самара: ЦПО, 2011.

Справочник по делопроизводству, архивному делу и основам работы на компьютере.

Павлюк Л.В.

М., 2005.

Делопроизводство: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по юридическим специальностям.

Румынина Л.А.

М.: Мастерство, 2007.

www.konsultant.ru.



Справочно-правовая система «Гарант»



Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»



Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM







Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров474
Номер материала ДA-005248
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх