Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / КТП по факультативу "Игралочка-театралочка" в классе предшкольной подготовки

КТП по факультативу "Игралочка-театралочка" в классе предшкольной подготовки


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Данная рабочая программа разработана и составлена в соответствии с ГОСО 2012 г. и Инструктивно –методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК в 2015-2016гг.», в соответствии с программой «Біз мектепке барамыз» для детей старшего дошкольного возраста общеобразовательных школ с русским языком обучения (Астана 2012г.).

  Цель : развитие    вербальной   и невербальной    стороны   речи  у  детей   старшего   дошкольного возраста   на  театрализованных   занятиях.

  Задачи:

Приобщение   детей  старшего  дошкольного   возраста  к  театральной   культуре, учить  детей передавать    образы   с помощью    вербальной  и невербальной   стороны  речи.

Побуждать  детей  к импровизации  с использованием  доступных   средств    выразительности каждого   ребёнка (мимика, жесты, движения). Учить   согласовывать  свои  действия  с  действиями партнёра (слушать , не перебивая , друг друга , говорить ).Выполнять движения   и действия    согласно   логике   действий персонажа   и с  учётом    места  действия).   Вызывать   желание   произносить небольшие монологи    и  развёрнутые   диалоги (в соответствии    с сюжетом   инсценировки)

Воспитывать  положительное   отношение  к театральным    играм, эмоционально - положительное отношение к сверстникам, воспитание воли и уверенности    в себе.

  

  Приёмы   и   методы  организации  учебно-воспитательного   процесса:

-          Игра;

-          метод игровой импровизации;

-          упражнения  на расслабление и напряжение мышц;

-          метод действенного анализа (этюдная методика);

-          инсценировки;

-          драматизация;

-          рассказ;

-          чтение   воспитателя;

-          рассказ  детей;

-          беседы;

-          разучивание произведений устного народного творчества.

  Все методы и приёмы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя воспитателю дать детям знания, помочь освоить умения и навыки, развить внимание, память, воображение, творческое воображение.

К концу учебного года предполагается овладение детьми следующими знаниями, умениями и навыками:

Ребенок должен знать:

-          назначение театра;

-          о деятельности работников театра;

-          виды театров;

-          виды и жанры театрального искусства: музыкальный, кукольный, театр зверей, клоунада.

 

Ребенок умеет:

-          передавать образы с помощью вербальной и невербальной стороны речи;

-          воплощать свои замыслы собственными силами и организуя деятельность других детей;

-          контролировать внимание;

-          понимать и эмоционально выражать различные состояния персонажа с помощью интонации;

-          принимать позы в соответствии с настроением и характером изображаемого героя;

-          изменять свои переживания, выражение лица, походку, движения в соответствии с эмоциональным состоянием.

 

 

 

Ребенок имеет представление:

-          о сценическом движении;

-          о выразительном исполнении с помощью мимики, жестов, движений;

-          об оформлении спектакля (декорации, костюмы).

 

Ребенок владеет навыками:

-          культурного поведения в театре;

-          определения состояния персонажа по схематическим рисункам;

-          подбора собственных выразительных  жестов;

-          психологического настроя на выполнение предстоящего действия;

-          произнесения небольших монологов;

-          произнесения развернутых диалогов в соответствии с сюжетом инсценировки.










Календарно-тематическое планирование

на 2015-2016 учебный год по факультативу «Игралочка-театралочка».


Беседа о прочитанном.

Инсценировка, игровая импровизация.

12.10


1

11

Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»

Изготовление масок животных, костюмов и декораций.

13.10


1

12

Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»

Этюд на выразительность жеста, мимики, движений.

14.10


1

13

Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»

Игра «Фраза из слов»

19.10


1

14

Сказка «Двенадцать месяцев»

Чтение сказки, рассматривание иллюстраций.

20.10


1

15

Сказка «Двенадцать месяцев»

Беседа о прочитанном.

Инсценировка, драматизация.

27.10


1

16

Сказка «Двенадцать месяцев»

Изготовление костюмов, декораций.

28.10


1

17

Сказка «Двенадцать месяцев»

Упражнения на внимание и память, этюды на выражение основных иллюстраций, этюды на воспроизведение отдельных черт характера.

3.11


1

18

Сказка «Двенадцать месяцев»

Игра «Заданный жест», «Заданные слова».

16.11


1

19

Создание спектакля по сказке «Заячья избушка»

Чтение сказки. Рассматривание иллюстраций к сказке.

17.11


1

20

Создание спектакля по сказке «Заячья избушка»

Разыгрывание сказки при помощи изготовленных персонажей.

24.11


1

21

Создание спектакля по сказке «Заячья избушка»

Рисование эскизов персонажей, декораций, создание декораций из бумаги и бросового материала.

25.11


1

22

Создание спектакля по сказке «Заячья избушка»

Этюды на воспроизведение отдельных черт характера, этюды на выразительность сказки.

2.12


1

23

Создание спектакля по сказке «Заячья избушка»

Игра с изготовленными персонажами.

7.12


1

24

Сказка «Лиса и журавль»

Чтение сказки, рассматривание иллюстраций.

8.12


1

25

Сказка «Лиса и журавль»

Разыгрывание мизинцем по сказке.

Беседа о дружбе и понимании, драматизации.

9.12


1

26

Сказка «Лиса и журавль»

Изготовление костюмов, декораций и т.д.

14.12


1

27

Сказка «Лиса и журавль»

Этюды на выразительность жеста, воспроизведение отдельных черт характера.

15.12


1

28

Сказка «Лиса и журавль»

Игра «Помощь в превращении»

22.12


1

29

Сказка «Три брата и прекрасная Айсулу»

Чтение сказки, рассматривание иллюстраций. Беседа о главных героях сказки.

23.12


1

30

Сказка «Три брата и прекрасная Айсулу»

Инсценировка сюжетов, целой сказки.

11.01


1

31

Сказка «Три брата и прекрасная Айсулу»

Изготовление костюмов, декораций к сказке.

12.01


1

32

Сказка «Три брата и прекрасная Айсулу»

Упражнение на выразительность жеста, воспроизведение отдельных черт характера.

13.01


1

33

Сказка «Три брата и прекрасная Айсулу»

Игра «Ходить след в след»

18.01


1

34

Сочинение сценария.

Подобрать знакомые сказки и сочинить свою.

19.01


1

35

Сочинение сценария.

Творческий рассказ, инсценировка и импровизация.

26.01


1

36

Сочинение сценария.

Изготовление костюмов, декораций к сказке.

27.01


1

37

Сочинение сценария.

Этюды на выражение основных эмоций.

8.02


1

38

Сочинение сценария.

Игра «Тело в деле»

9.02


1

39

Сказка «Красная шапочка»

Чтение сказки, рассматривание иллюстраций.

10.02


1

40

Сказка «Красная шапочка»

Беседа о «плохом» и «хорошем», о главных героях сказки.

Инсценировка сюжетов.

15.02


1

41

Сказка «Красная шапочка»

Инсценировка целой сказки.

16.02


1

42

Сказка «Красная шапочка»

Изготовление костюмов, декораций к сказке.

23.02


1

43

Сказка «Красная шапочка»

Упражнения на выразительность жеста, воспроизведение отдельных черт характера.

24.02


1

44

Сказка «Красная шапочка»

Игра «Угадай предмет из сказки»

7.03


1

45

Упражнения на выразительность речи.

Проговаривание скороговорок, чистоговорок.

Дыхательная гимнастика.

9.03


1

46

Игра «Волшебные слова»

Развивать память, внимательность. Угадывать слова из сказки.

14.03


1

47

Игра «Волшебные слова»

Развивать память, внимательность. Угадывать слова из сказки.

15.03


1

48

Игра «Волшебные слова»

Развивать память, внимательность. Угадывать слова из сказки.

5.04


1

49

Создание спектакля «Алдар Косе и жадный бай»

Чтение сказки. Беседа о главных героях сказки.

11.04


1

50

Создание спектакля «Алдар Косе и жадный бай»

Инсценировка и импровизация.

12.04


1

51

Создание спектакля «Алдар Косе и жадный бай»

Создание костюмов, декораций к сказке.

13.04


1

52

Создание спектакля «Алдар Косе и жадный бай»

Упражнение на выразительность жеста, воспроизведение отдельных черт характера.

18.04


1

53

Создание спектакля «Алдар Косе и жадный бай»

Игра «Повтори за мной»

19.04


1

54

Упражнения на мимику.

Упражнять в выразительности мимики лица, в умении задавать вопросы и отвечать взглядом(работа глазами).

23.04


1

55

Игра «Смотри в глаза»

Закрепить работу с глазами, взглядом.

27.04


1

56

Чтение стихотворения с выразительностью жестов и мимикой.

Упражнять в выразительном чтении и рассказывании текста.

3.05


1

57

Игра «Слушаем природу»

Учить вслушиваться в звуки природы, выбирать самые громкие и самые глухие. Дыхательная гимнастика.

4.05


1

58

Упражнения на воздухе.

Дать представление о связи человека с природой.

9.05


1

59

Игра «Потанцуй»

Учить двигаться всем телом под музыку, создавать атмосферу легкости и непринужденности, для расслабления.

10.05


1

60

Упражнения на воздухе.

Продолжать развивать связь человека с природой.

16.05


1

61

Игра «Экскурсия в сердце »

Учить детей прислушиваться к своим ощущениям. Учить выдавать свои эмоции мимикой.

17.05


1

62

Конечная диагностика.

Изучение актерских умений в играх драматизациях.

Подвести итоги всех занятий на изучение актерских умений в играх драматизациях.

18.05


1

63

Конечная диагностика.

Изучение зрительских умений в играх драматизациях.

Подвести итоги всех занятий на изучение зрительских умений в играх драматизациях.



23.05


2

64

Конечная диагностика.

Изучение режиссерских умений в играх драматизациях.

Подвести итоги всех занятий на изучение режиссерских умений в играх драматизациях.




Всего часов: 64

















Общая информация

Номер материала: ДБ-031543


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»