КТП по физической культуре 1 класс

№ п/п

Планируемые сроки проведения урока

Фактические сроки проведения урока

Тема урока

Формы организации учебной деятельности на уроке

Требования к уровню освоения учебных компитенций

Домашнее задание

Примечание

Знания о физической культуре – 6 часов. Коммуникативные:характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; находить  ошибки  при  выполнении  учебных  заданий,  отбирать  способы их исправления; общаться  и  взаимодействовать  со  сверстниками  на  принципах  взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности; Регулятивные: обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой; организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, органи- зации места занятий;  планировать  собственную  деятельность,  распределять  нагрузку и отдых в процессе её выполнения;  анализировать и объективно оценивать результаты собственного  труда, находить возможности и способы их улучшения;  Познавательные: видеть  красоту  движений,  выделять  и  обосновывать  эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;  оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;  управлять  эмоциями  при  общении  со  сверстниками  и  взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;  технически  правильно  выполнять  двигательные  действия  из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной  деятельности.  Личностные: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и  сопереживания;  проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;  проявлять   дисциплинированность,   трудолюбие   и   упорство   в   достижении поставленных целей;  оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

1

02.09

Вводный инструктаж. Урок - экскурсия по спортивному залу

–  планировать  занятия  физическими  упражнениями  в  режиме  дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;    – излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с  трудовой и военной деятельностью;    –  представлять  физическую  культуру  как  средство  укрепления  здоровья, физического развития и физической подготовки человека;    –  измерять  (познавать)  индивидуальные  показатели  физического развития   (длину   и   массу   тела),   развития   основных   физических  качеств;    – оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам  при  выполнении  учебных  заданий,  доброжелательно  и  уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;    – организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и  элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;    –  бережно  обращаться  с  инвентарём  и  оборудованием,  соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;    –  организовывать  и  проводить  занятия  физической  культурой  с  разной  целевой  направленностью,  подбирать  для  них  физические  упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;    –  характеризовать  физическую  нагрузку  по  показателю  частоты  пульса,  регулировать  ее  напряженность  во  время  занятий  по  развитию физических качеств;  –  взаимодействовать  со  сверстниками  по  правилам  проведения

2

04.09

Первичный инструктаж. Урок – путешествие. Знакомство   с   предметом   «Физическая  культура».

3

07.09

Урок – путешествие. История появления физических упражнений.

4

09.09

Урок – соревнование. Физические упражнения  и  их  влияние на физическое развитие человека.

5

11.09

Урок – соревнование. Комплексы физических упражнений.

6

14.09

Урок – экскурсия. Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Гимнастика для глаз.

Спортивные и подвижные игры (футбол, баскетбол, пионербол) – 8 часов. Коммуникативные: содействовать сверстникам в достижении цели, устанавливать рабочие отношения, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, обеспечивать бесконфликтную совместную работу, устанавливать рабочие отношения, уметь работать в группе. Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, находить необходимую информацию, осуществлять действие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров. сохранять заданную цель. Познавательные: играть в спортивную игру «Футбол», бросать мяч через волейбольную сетку и ловить его, играть в подвижную игру «Пионербол», «Вышибалы через сетку», бросать и ловить мяч, играть в подвижную игру «Гонка мячей по кругу», бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в спортивную игру «Мини- баскетбол». Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо­ционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не со­здавать конфликты и на­ходить выходы из спорных ситуаций, развитие само­стоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7

16.09

Техника безопасности при проведении упражнений с мячом. Прыжки через скакалку. Подвижная игра «Пастух и стадо»

Изучение нового материала

Знать, какие варианты фут­больных упражнений существуют, правила спортивной игры «Футбол»

8

18.09

Упражнения с применением скакалки. Совершенствование прыжков через скакалку. Подвижная игра «Перепрыгни ручеёк»

Комплексный

Знать историю футбола, технику выполнения различных вариантов пасов, правила спор­тивной игры «Футбол»

9

21.09

Беседа  «Виды спорта» Техника передачи ловли мяча. Подвижная игра «Перепрыгни ручек»

Совершенствование

10

23.09

Ловля и передача мяча в движении. Подвижная игра «Третий лишний»

Совершенствование

Знать, как проходит кон­трольный урок по футболу, правила спор­тивной игры «Футбол»

11

25.09

Броски в цель (кольцо, щит) Подвижная игра «Метко в цель»

Совершенствование

Знать варианты бросков и ловли мяча в парах, правила по­движной игры «Защита стойки»

12

28.09

Ведение на месте и в движении правой и левой рукой.  Подвижная игра «Перепрыгни ручеёк»

Изучение нового материала

Знать, как выполнять броски мяча в парах на точность, правила подвижной игры «Капитаны»

13

30.09

Техника передачи мяча от груди (из-за головы, от плеча).  Подвижная игра «Невод»

Комплексный

Знать, какие ва­рианты бросков на точность су­ществуют, правила подвижной игры «Защита стойки»

14

02.10

Броски  на точность. Подвижная игра «Метко в цель»

Учетный

Знать, как выполнять различные варианты ведения мяча, правила подвижной игры «Штурм»

Гимнастика с элементами акробатики – 34 часа. Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнеров, видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, контролировать свою деятельность по результату, осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Познавательные: уметь делать зарядку, проходить станции круговой тренировки, выполнять игровое уп­ражнение на внимание, лазать по гимна­стической стенке, висеть завесом одной и двумя ногами, прыгать со скакалкой самостоятельно  30 сек, выполнять упраж­нения на гимнастическом бревне. Личностные: Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

15

05.10

Техника безопасности на уроках гимнастики.«Гуси - лебеди»

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

16

07.10

Ознакомление с техникой группировки и перекатов. Подвижная игра «Быстро возьми».

Совершенствование

Знать правила выполнения зарядки, техни­ку выполнения кувырка назад и вперед, пра­вила подвижной игры  «Удочка»

17

09.10

Основная стойка. Упражнение «Ласточка» Группировка. Кувырок вперёд. Подвижная игра «Заяц без логова»

Комплексный

18

14.10

Упражнение «Ласточка» Группировка. Кувырок вперёд. Подвижная игра «Море волнуется»

Совершенствование

Знать, как проводится зарядка, технику выполнения стойки на голове и руках, правила подвижной игры «Парашютисты»

19

16.10

Урок – путешествие. Построение в шеренгу. Построение в круг.

Совершенствование

Знать как перестраиваться в круг,шеренгу.

20

19.10

Урок – экскурсия. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе.

Совершенствование

Знать как перестраиваться в круг,шеренгу.

21

21.10

Урок – экскурсия. Перекаты в  группировке  из   упора стоя  на  коленях.

Совершенствование

Знать как перестраиваться в круг,шеренгу.

22

23.10

Ритмическая гимнастика.  Подвижная игра «Волк во рву»

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

23

26.10

Беседа о  формировании правильной осанки. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Быстро возьми»

Совершенствование

Знать, как выполнять кувырок назад и стойку на лопатках слитно

24

28.10

Беседа о  формировании правильной осанки. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Подвижная игра «Быстро возьми»

Совершенствование

Знать, как выполнять кувырок назад и стойку на лопатках слитно

25

30.10

Лазание по гимнастической стенке Подвижная игра «Быстро возьми»

Комплексный

Знать, как выполнять  «мост» из положения лежа на спине.

26

06.11

Лазание по гимнастической стенке. Подвижная игра «Гуси-лебеди»

Совершенствование

Знать, какие гимнастические упражнения существуют, Выполнять комбинацию из освоенных элементов.

27

09.11

Лазание по наклонной скамейке. Подвижная игра «Альпинисты»

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

28

11.11

Ритмическая гимнастика. Подвижная игра «Море волнуется»

Совершенствование

Знать, как лазать по гимнастической стенке, прави­ла подвижной игры «Ловля обезьян с мя­чом»

29

13.11

Силовые упражнения на гимнастической скамейке. Подвижная игра «Мышеловка»

Комплексный

Знать, какие упражнения на гимнастическом бревне существуют, правила подвижной игры «Салки и мяч»

30

16.11

Круговая тренировка. Подвижная игра «Угадай, чей голосок»

Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

31

18.11

Беседа о закаливании организма. Дыхательные упражнения.. Подвижная игра «Угадай, чей голосок».

Комплексный

Знать технику выполнения опорного прыжка, правила подвижной игры «Ловишка на хопах»

32

20.11

Беседа о закаливании организма. Упражнения на развитие гибкости. Подвижная игра «Угадай своё место».

Комплексный

Знать технику выполнения опорного прыжка, правила подвижной игры «Ловишка на хопах»

33

23.11

Ритмическая гимнастика.  Подвижная игра «Волк и козлята»

Комплексный Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

34

25.11

Урок – эстафета. Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Подвижные игры.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

35

27.11

Урок – эстафета. Повороты направо,  налево. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Подвижные игры.

Комплексный Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

36

30.11

Урок – игра. ОРУ  с обручами. Подвижные игры.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

37

02.12

Урок – игра. ОРУ  с мячами. Подвижные игры.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

38

04.12

Урок – соревнование. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через  мячи.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

39

07.12

Урок – экскурсия. Выполнение команд «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». Подвижные игры.

Комплексный Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

40

09.12

Урок – путешествие. Перелезание через   коня.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

41

11.12

Урок – игра. Подвижные игры.

Комплексный Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

42

14.12

Урок – эстафета. Эстафеты.

Комплексный

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

43

16.12

Бег с ускорением на 30 м.  Подвижные игры по желанию детей.

Комплексный

Уметь  правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью

44

18.12

Бег по беговой дорожке без учёта времени до500 м. Подвижная игра «Ловишки»

Совершенствование

Уметь  правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью

45

21.12

Строевые упражнения. Беговые эстафеты с обручем и мячом.

Совершенствование

Уметь бегать  дистанцию до 500 м

46

23.12

Бег 500м. Общеразвивающие упражнения без предметов.  Игра « Цепи кованные»

Комплексный

Уметь  бегать  дистанцию до 500 м

47

25.12

Урок-эстафета. Челночный бег с кубиками. «Весёлые эстафеты»

Комплексный

Уметь  бегать  дистанцию 500 м

48

28.12

Игровые упражнения с элементами акробатики. Подвижная игра «Кто быстрее»

Совершенствование

Знать, как выполнять зарядку, какие станции круговой тренировки существуют, правила выполнения игрового упражнения на внимание

Лыжная подготовка - 12 часов. Познавательные - овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами; коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение, умением пользоваться учебником; регулятивные - овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять, укрепляют  все группы  мышц, закаливаются, тренируют  сердечно- сосудистую  систему, а также формируют полезную привычку. личностные - принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, преодоление чувства страха.

49

15.01

Повторный инструктаж по технике безопасности. Инструктаж по лыжной подготовке.

Повторный

Знать правила поведения на уроках по лыжной подготовке,  при ходьбе на лыжах.

50

18.01

Обучение ступающему шагу. Подвижная игра «Кто быстрее»

Комплексный

Уметь правильно выполнять ступающий шаг

51

20.01

Обучение скользящему шагу.  Подвижная игра «На  буксире»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять ступающий и скользящий шаг

52

22.01

Техника работы  рук  при  прохождении дистанции. Подвижная игра «Быстро возьми»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять подъёмы и спуски со склона

53

25.01

Повороты на месте переступанием. Ходьба скользящим шагом .Подвижная игра«Кто  быстрее?».

Комплексный Совершенствование

Уметь правильно выполнять скользящий шаг, следить за правильным выполнением

54

27.01

Закрепление поворотов на месте переступанием..Линейная                        эстафета

Изучение нового материала

Уметь правильно выполнять повороты на лыжах

55

29.01

Прохождение дистанции 1 км.  Подвижная игра «На буксире»

Комплексный

Уметь правильно выполнять повороты на лыжах

56

01.02

Прохождение дистанции 1000м Подвижная игра «Быстрый лыжник»

Комплексный

Проявление силы и выносливости

57

03.02

Техника работы  рук  без  палок. Передвижение  на лыжах в режиме умеренной  интенсивности. Подвижная игра «Не задень»

Совершенствование Комплексный

Уметь выполнять различные виды передвижения в гонах на скорость Уметь правильно выполнять подъёмы и спуски со склона

58

05.02

Совершенствование  передвижения скользящим шагом. Подвижная игра «Кто быстрее?» Беговые упражнения с предметами

Комплексный

Уметь правильно выполнять подъёмы и спуски со склона

59

08.02

Техника торможения. Подвижная  игра  «В норке» «Весёлые эстафеты»

Комплексный

Уметь выполнять различные виды передвижения в гонах на скорость

60

10.02

Соревнование по лыжным  гонкам  на дистанции 500 метров. Игра-соревнование.

Совершенствование

Уметь выполнять различные виды передвижения в гонах на скорость

Спортивные и подвижные игры (футбол, баскетбол, пионербол) – 20 часов. Коммуникативные: содействовать сверстникам в достижении цели, устанавливать рабочие отношения, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, обеспечивать бесконфликтную совместную работу, устанавливать рабочие отношения, уметь работать в группе. Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, находить необходимую информацию, осуществлять действие по образцу и заданному правилу, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров. сохранять заданную цель. Познавательные: играть в спортивную игру «Футбол», бросать мяч через волейбольную сетку и ловить его, играть в подвижную игру «Пионербол», «Вышибалы через сетку», бросать и ловить мяч, играть в подвижную игру «Гонка мячей по кругу», бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в спортивную игру «Мини- баскетбол». Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо­ционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не со­здавать конфликты и на­ходить выходы из спорных ситуаций, развитие само­стоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

61

10.02

Броски и ловля мяча. Подвижная игра «Бросай  меня»

Совершенствование

Уметь демонстрировать технику ведения мяча

62

12.02

Упражнения с мячами, скакалками. Подвижная игра «Серая утка».

Совершенствование

Уметь демонстрировать технику ведения мяча

63

22.02

Броски и ловля мяча на месте  и  в парах. Подвижная игра « Мяч в кругу»

Комплексный

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

64

24.02

Обучение прыжку в длину с разбега с приземлением на маты.  Подвижная игра «Воробьи - вороны»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

65

26.02

Закрепление прыжка в длину с разбега с приземлением на маты.  Подвижная игра «Салки-перебежки»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

66

29.02

Метательные упражнения с набивными мячами.  Подвижная игра «Найди свой мяч»

Комплексный

Уметь и знать технику выполнения броска мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Вышиба­лы через сетку»

67

02.03

Закрепление челночного бега 3х10 метров.  Подвижная игра «Снежная королева»

Совершенствование

Уметь и знать технику выполнения броска мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Пионербол»

68

04.03

Ведение баскетбольного мяча. Игра «Школа мяча»

Комплексный

Знать, какие волейбольные упражнения бывают, правила подвижной игры «Пионербол»

69

09.03

Ведение мяча в движении с последующей передачей в парах.  Подвижная игра «У медведя во бору»

Совершенствование

Уметь и знать технику выполнения броска мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Пионербол»

70

11.03

Техника бросания в корзину способом «снизу» Подвижна игра «Дружные пары». Эстафета на скамейках

Комплексный

Знать, какие варианты фут­больных упражнений существуют, правила спортивной игры «Футбол»

71

14.03

Круговая тренировка с пройденными ранее упражнениями.  Подвижная игра «Цепи-кованные»

Комплексный

Знать историю футбола, технику выполнения различных вариантов пасов, правила спор­тивной игры «Футбол»

72

16.03

Акробатические упражнения. Подвижная игра «Совушка».

Совершенствование

Знать, как проходит кон­трольный урок по футболу, правила спор­тивной игры «Футбол»

73

18.03

Перестроение из одной колонны в две. Метание мяча в цель. Подвижная игра «Мяч в кругу»

Совершенствование

Знать, какие варианты фут­больных упражнений существуют, правила спортивной игры «Футбол»

74

21.03

Урок-эстафета. Челночный бег с кубиками. «Весёлые эстафеты»

Комплексный

Знать технику выполнения прыжков в скакалку самостоятельно и в тройках.

75

23.03

Броски и ловля мяча. Подвижная игра «Бросай  меня»

Совершенствование

Уметь демонстрировать технику ведения мяча

76

04.04

Упражнения с мячами, скакалками. Подвижная игра «Серая утка».

Совершенствование

Уметь демонстрировать технику ведения мяча

77

06.04

Броски и ловля мяча на месте  и  в парах. Подвижная игра « Мяч в кругу»

Комплексный

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

78

08.04

Обучение прыжку в длину с разбега с приземлением на маты.  Подвижная игра «Воробьи - вороны»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

79

11.04

Закрепление прыжка в длину с разбега с приземлением на маты.  Подвижная игра «Салки-перебежки»

Совершенствование

Уметь правильно выполнять броски  мяча в баскетбольное кольцо, правила игры «Мини-баскетбол»

80

13.04

Упражнения с мячами, скакалками. Подвижная игра «Воробьи - вороны»

Комплексный

Уметь и знать технику выполнения броска мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Вышиба­лы через сетку»

Легкая атлетика - 19 часов. Познавательные:  выстраивают осознанное речевое высказывание в устной форме о соблюдении правил безопасного поведения на уроках легкой атлетики,  умение отбирать состав упражнений для занятий, определять последовательность их выполнения и дозировку. Регулятивные: адекватно воспринимают оценки, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала. Коммуникативные:  умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролировать действия партнера. Личностные:   умение анализировать собственную  деятельности на уроке. Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях

Метательные упражнения с набивными мячами.  Подвижная игра «Найди свой мяч»

Комплексный

Уметь и знать технику выполнения броска мяча через волейбольную сетку, правила подвижной игры «Вышиба­лы через сетку»

81

13.04

Техника безопасности на уроках легкой атлетики. Беговые эстафеты с этапом до 30 метров

Совершенствование

Знать правила проведения тестирования бега на 60 м с высокого старта.

82

15.04

Водный инструктаж техники безопасности на уроке физкультуры. Построение в колонну и шеренгу. Подвижная игра «Становись»

Вводный

Знать организационно-методические требования, применяемые на уроках физической культуры

83

18.04

Инструктаж по лёгкой атлетике. Расчёт по порядку.  Подвижная игра «Совушка»

Комплексный

Знать правила проведения тестирования бега на 30 м с высокого старта.

84

20.04

Беседа «Режим дня школьника» Обучение поворотам  на месте переступанием. Подвижная игра «Запрещённое движение»

Комплексный

Знать правила проведения тестирования челночного бега 3 х 10 м.

85

22.04

Урок-путешествие. «Зверобика» Имитация различных животных.

Совершенствование

Знать правила проведения тестирования бега на 60 м с высокого старта, правила подвижной игры «Бросай далеко, собирай быстрее

86

25.04

Урок – путешествие. Разновидности ходьбы и бега. Подвижная игра «Кто быстрее»

Изучение нового материала

Уметь бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом (бег-80м, ходьба- 100м)

87

25.04

Обычный бег. Бег с ускорением на 30 метров. Подвижная игра «Гуси - лебеди»

Комплексный

Уметь бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом (бег-90м, ходьба- 90м)

88

27.04

Строевые упражнения. Бег с изменением направления Подвижная игра «Быстро возьми».

Комплексный

Уметь бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом

89

29.04

Урок-эстафета. Челночный бег с кубиками. «Весёлые эстафеты»

Совершенствование

Уметь бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом

90

04.05

Перестроение из колонны по одному в колонну по две. Прыжки в длину с места. Подвижная игра « Кто дальше прыгнет»

Изучение нового материала

Знать правила проведения   метания малого мяча на точность, правила  подвижной игры «Вышибалы»

91

06.05

Бег 300м. Общеразвивающие упражнения без предметов. Игра « Цепи кованные»

Комплексный

Знать правила проведения  метания мяча на дальность, как выполнять метание мяча с разбега, правила по­движной игры «Колдунчики»

92

11.05

Метание мяча в горизонтальную цель. Подвижная игра «Метко в цель»

Совершенствование

93

13.05

Перестроение из одной колонны в две. Метание мяча в цель. Подвижная игра «Мяч в кругу»

Комплексный

Знать правила проведения тестирования прыжка в длину с места, правила подвижной игры «Волк во рву».

94

16.05

Урок-эстафета. Челночный бег с кубиками. «Весёлые эстафеты»

Комплексный

Знать технику выполнения прыжка в вы­соту с прямого разбега.

95

18.05

Водный инструктаж техники безопасности на уроке физкультуры. Построение в колонну и шеренгу. Подвижная игра «Становись»

Вводный

Знать организационно-методические требования, применяемые на уроках физической культуры

96

20.05

Инструктаж по лёгкой атлетике. Расчёт по порядку.  Подвижная игра «Совушка»

Комплексный

Знать правила проведения тестирования бега на 30 м с высокого старта.

97

20.05

Беседа «Режим дня школьника» Обучение поворотам  на месте переступанием. Подвижная игра «Запрещённое движение»

Комплексный

Знать правила проведения тестирования челночного бега 3 х 10 м.

98

23.05

Урок-путешествие. «Зверобика» Имитация различных животных.

Совершенствование

Знать правила проведения тестирования бега на 60 м с высокого старта, правила подвижной игры «Бросай далеко, собирай быстрее

99

25.05

Урок-эстафета. Челночный бег с кубиками. «Весёлые эстафеты» Подвижные игры. Техника безопасности на воде

Комплексный

Уметь  бегать  дистанцию 500 м