I.
Содержание календарно-тематического плана
|
№
занятия
|
Наименование разделов,
тем дисциплины
|
Количество часов
|
Вид занятий
|
Материально-техническое обеспечение занятия,
Интернет-ресурсы
|
Задания
для обучающихся
|
|
аудиторных занятий
|
внеаудиторной (самостоятельной) работы
|
Вид внеаудиторной (самостоятельной)
работы
|
Основная и дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
Введение.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Физика
наука о природе. Естественнонаучный метод познания.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
Стр.
4-9.
|
|
|
Механика.
|
24
|
10
|
|
|
|
|
|
2.
|
Механическое
движение. Характеристики движения.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
1.1-1.2
Стр.
11-16
|
|
3.
|
Равномерное,
равноускоренное, равнозамедленное прямолинейное движение
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
1.4-1.7
Стр.
18-28
|
|
4.
|
Свободное
падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Равномерное
движение по окружности.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
1.8-1.10
Стр.
28-37
|
|
5.
|
Лабораторная
работа № 1.
Исследование
движения тела по окружности.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
6.
|
Первый
закон Ньютона. Сила. Масса. Импульс.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
2.1-2.4
Стр.
44-53
|
|
7.
|
Второй и
третий закон Ньютона.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
2.5-2.6
Стр.
51-55
|
|
8.
|
Закон
всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
2.7-2.9
Стр.
55-60
|
|
9.
|
Силы
механики.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
2.10
Стр.
60-63
|
|
10.
|
Лабораторная
работа № 2.
Изучение
особенностей силы трения (скольжения).
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
11.
|
Закон
сохранения импульса. Реактивное движение.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
|
§
3.1-3.2
Стр.
70-73
|
|
12.
|
Работа
силы. Мощность. Энергия. Закон сохранения механической энергии.
|
2
|
10
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Механика»
|
Самостоятельная
работа № 1.
«Механика»
|
§
3.3-3.4
§
3.6-3.8
Стр.
73-78
Стр.
79-85
|
|
13.
|
Лабораторная
работа № 3.
Сохранение
механической энергии при движении тела под действием сил.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
|
Основы
молекулярной физики и термодинамики
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
14.
|
Основные
положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и массы молекул.
Броуновское движение.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Молекулярная физика»
|
|
§
4.1-4.3
Стр.
101-104
|
|
15.
|
Строение
газообразных, жидких и твердых тел. Силы и энергия межмолекулярного
взаимодействия.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Компьютерная
программа «Физика в картинках»
|
|
§
4.4-4.6
Стр.
104-109
|
|
16.
|
Идеальный
газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Молекулярная физика»
|
|
§
4.7-4.8
Стр.
109-112
|
|
17.
|
Температура
и ее измерение. Газовые законы. Абсолютный нуль температуры.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Газовые законы»
|
|
§
4.9-4.11
Стр.
113-117
|
|
18.
|
Уравнение
состояния идеального газа.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
4.12
Стр.
117-121
|
|
19.
|
Лабораторная
работа № 4.
Экспериментальная
оценка массы воздуха в аудитории.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
20.
|
Внутренняя
энергия идеального газа и способы ее изменения.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Термодинамика»
|
|
§
5.1-5.3
Стр.
125-130
|
|
21.
|
Теплоемкость.
Удельная теплоемкость. Уравнение теплового баланса. Первое начало
термодинамики. Адиабатный процесс.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Термодинамика»
|
|
§
5.4-5.6
Стр.
130-134
|
|
22.
|
Второе
начало термодинамики. Тепловые двигатели. Тепловые двигатели и охрана
природы.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Термодинамика»
|
|
§
5.7-5.9
Стр.
135-143
|
|
23.
|
Испарение
и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Перегретый пар и его
использование в технике. Абсолютная и относительная влажность воздуха.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Термодинамика»
|
|
§
6.1-6.4
Стр.
147-153
|
|
24.
|
Лабораторная
работа № 5.
Измерение
влажности воздуха.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
25.
|
Характеристика
жидкого состояния вещества. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Свойства жидких тел»
|
|
§
7.1-7.3
Стр.
155-160
|
|
26.
|
Характеристика
твердого состояния вещества. Плавление и кристаллизация.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Свойства твердых тел»
|
|
§
8.1, 8.5
Стр.
163-164, 169-171
|
|
27.
|
Упругие
свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Свойства твердых тел»
|
|
§
8.2-8.3
Стр.
164-167
|
|
28.
|
Лабораторная
работа № 6.
Исследование
свойств твердых тел.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
29.
|
Контрольная
работа по темам: «Механика», «Основы молекулярной физики и термодинамики».
|
2
|
16
|
Контрольная
работа
|
|
Самостоятельная
работа № 2.
«Молекулярная
физика и термодинамика»
|
|
|
|
Электродинамика.
(I
часть)
|
38
|
|
|
|
|
|
|
30.
|
Электрические
заряды. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электричество»
|
|
§
9.1-9.2
Стр.
177-180
|
|
31.
|
Электрическое
поле. Напряженность электрического поля.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электричество»
|
|
§
9.3-9.4
Стр.
180-183
|
|
32.
|
Работа
сил электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электричество»
|
|
§
9.5-9.7
Стр.
183-188
|
|
33.
|
Проводники
и диэлектрики в электрическом поле.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электричество»
|
|
§
9.8-9.9
Стр.
188-191
|
|
34.
|
Конденсаторы.
Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электричество»
|
|
§
9.10-9.11
Стр.
191-194
|
|
|
1
семестр
|
68
|
26
|
|
|
|
|
|
35.
|
Постоянный
электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Постоянный ток»
|
|
§
9.8-9.9
Стр.
188-191
|
|
36.
|
Лабораторная
работа № 7.
Изучение
закона Ома для участка цепи.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
37.
|
Последовательное
и параллельное соединение проводников.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Постоянный ток»
|
|
§
10.8
Стр.
211-212
|
|
38.
|
Лабораторная
работа № 8.
Исследование
последовательного и параллельного соединения проводников.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
39.
|
Электродвижущая
сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Закон Джоуля-Ленца. Мощность
тока.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Постоянный ток»
|
|
§
10.6, 10.10, 10.11
Стр.
208-211, 213-215
|
|
40.
|
Лабораторная
работа № 9.
Измерения
ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
|
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
41.
|
Полупроводники.
Собственная проводимость полупроводников.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Полупроводники»
|
|
§
11.1
Стр.
219-221
|
|
42.
|
Полупроводниковые
приборы.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Полупроводники»
|
|
§
11.2
Стр.
222-224
|
|
43.
|
Магнитное
поле. Вектор магнитной индукции магнитного поля.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Магнитное поле»
|
|
§
12.1-12.2
Стр.
225-230
|
|
44.
|
Закон
Ампера. Взаимодействие токов.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Магнитное поле»
|
|
§
12.3-12.4
Стр.
230-232
|
|
45.
|
Магнитный
поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. Сила
Лоренца. Ускорители заряженных частиц.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Магнитное поле»
|
|
§
12.5-12.7
Стр.
233-238
|
|
46.
|
Явление
электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электромагнитная индукция»
|
|
§
13.1-13.2
Стр.
242-247
|
|
47.
|
Лабораторная
работа №10.
Изучение
явления электромагнитной индукции.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
48.
|
Самоиндукция.
Энергия магнитного поля.
|
2
|
20
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Электромагнитная индукция»
|
Самостоятельная
работа № 3.
«Электродинамика»
|
§
13.3-13.4
Стр.
247-250
|
|
49.
|
Колебательное
движение. Свободные и вынужденные механические колебания. Гармонические
колебания. Превращение энергии при колебательном движении.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Колебания и волны»
|
|
§
14.1-14.7
Стр.
255-269
|
|
50.
|
Лабораторная
работа № 11.
Изучение
зависимости периода колебаний нитяного и пружинного маятника.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
51.
|
Механические
волны. Характеристики волны. Интерференция и дифракция волн.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Колебания и волны»
|
|
§
15.1-15.5
Стр.
273-283
|
|
52.
|
Звуковые
волны. Ультразвук и его применение.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Звуковые волны»
|
|
§
15.6-.15.7
Стр.
284-287
|
|
53.
|
Свободные
и вынужденные электромагнитные колебания. Превращения энергии в колебательном
контуре.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
16.1-16.5
Стр.
290-296
|
|
54.
|
Переменный
ток. Генератор переменного тока. Емкостное и индуктивное сопротивление
переменного тока.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
16.6-16.7
Стр.
296-299
|
|
55.
|
Закон
Ома для электрической цепи переменного тока. Работа и мощность переменного
тока.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
16.8-16.9
Стр.
300-303
|
|
56.
|
Генераторы
тока. Трансформаторы. Получение, передача и распределение электроэнергии.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§16.10-16.13
Стр.
303-308
|
|
57.
|
Электромагнитное
поле. Электромагнитные волны.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Свойства электромагнитных волн»
|
|
§
17.1-17.3
Стр.
313-318
|
|
58.
|
Изобретение
радио А.С. Поповым. Понятие о радиосвязи. Применение электромагнитных волн.
|
2
|
20
|
Комбинированный
|
|
Самостоятельная
работа №4.
«Колебания
и волны»
|
§
17.4-17.5
Стр.
318-323
|
|
|
Оптика.
|
16
|
8
|
|
|
|
|
|
59.
|
Скорость
распространения света. Законы отражения и преломления света. Полное
отражение.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Оптика»
|
|
§
18.1-18.3
Стр.
324-331
|
|
60.
|
Лабораторная
работа №12.
Определения
показателя преломления стекла.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
61.
|
Линзы.
Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Оптика»
|
|
§
18.4-18.6
Стр.
331-339
|
|
62.
|
Интерференция
света. Применение интерференции.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Волновая оптика»
|
|
§
19.1-19.4
Стр.
344-350
|
|
63.
|
Дифракция
света. Дифракционная решетка. Поляризация света.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Волновая оптика»
|
|
§
19.5, 19.7
§
19.9- 19.10
Стр.
350-351, 353-354,
357-360
|
|
64.
|
Лабораторная
работа № 13.
Изучение
интерференции и дифракции света.
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
Комплект
оборудования
|
|
Отчет.
|
|
65.
|
Дисперсия
света. Виды спектров.
|
2
|
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Волновая оптика»
|
|
§
19.12-19.14
Стр.
362-367
|
|
66.
|
Виды
электромагнитных излучений. Их природа и свойства.
|
2
|
8
|
Комбинированный
|
Набор
демонстрационный «Волновая оптика»
|
Самостоятельная
работа №5.
«Оптика».
|
§
19.15-19.16
Стр.
367-370
|
|
|
Элементы
квантовой физики.
|
18
|
8
|
|
|
|
|
|
67.
|
Квантовая
гипотеза Планка. Фотоны.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Фотоэффект»
|
|
§
20.1
Стр.
375
|
|
68.
|
Внешний
и внутренний фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Фотоэффект»
|
|
§
20.2
Стр.
376-379
|
|
69.
|
Типы
фотоэлементов. Применение фотоэффекта.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Фотоэффект»
|
|
§
20.3
Стр.
380-381
|
|
70.
|
Развитие
взглядов на строение вещества. Опыты Э. Резерфорда.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
21.1-21.3
Стр.
383-387
|
|
71.
|
Модель
атома водорода по Бору. Квантовые генераторы.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
21.4-21.5
Стр.
387-392
|
|
72.
|
Естественная
радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Способы наблюдения и
регистрации заряженных частиц.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
22.1-22.4
Стр.
394-399
|
|
73.
|
Строение
атомного ядра. Дефект массы и устойчивость атомных ядер. Ядерные реакции.
Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор.
|
2
|
|
Комбинированный
|
|
|
§
22.5-22.8
Стр.
399-407
|
|
74.
|
Получение
радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных
излучений. Элементарные частицы.
|
2
|
8
|
Комбинированный
|
|
Самостоятельная
работа № 6.
«Элементы
квантовой физики»
|
§
22.9-22.11
Стр.
407-413
|
|
|
Эволюция
Вселенной.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
75.
|
Наша
звездная система – Галактика. Другие галактики. Понятие о космологии.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Происхождение
Вселенной»
|
|
§
23.1-23.6
Стр.
417-424
|
|
76.
|
Термоядерный
синтез. Энергия Солнца и звезд.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Солнце»
|
|
§
24.1-24.4
Стр.
425-428
|
|
77.
|
Солнечная
система. Происхождение солнечной системы.
|
2
|
|
Комбинированный
|
DVD «Солнечная
система»
|
|
§
24.5
Стр.
428-429
|
|
78.
|
Дифференцированный
зачет
|
2
|
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
2
семестр
|
88
|
56
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
156
|
82
|
|
|
|
|
Ш. Используемая литература
Основная
|
№ п/п
|
Наименование
|
Автор
|
Издательство и год издания
|
|
1
|
Физика
для профессий и специальностей технического профиля: учебник для
образовательных учреждений начального и среднего профессионального
образования
|
Дмитриева
В.Ф.
|
М.,
Образовательно-издательский центр «Академия» - 2014 г.
|
|
2
|
Физика
для профессий и специальностей технического профиля. Сборник задач: учебное
пособие для образовательных учреждений начального и среднего профессионального
образования
|
Дмитриева
В.Ф. Дмитриева В.Ф.
|
М.,
Образовательно-издательский центр «Академия» - 2014 г.
|
Дополнительная
|
№ п/п
|
Наименование
|
Автор
|
Издательство и год издания
|
|
3
|
Физика.
Профильный уровень.
|
Г.Я.
Мякишев, А.З. Синяков
|
М.,
«Дрофа» 2007 г.
|
|
4
|
Физика.
11 класс. Углубленный уровень: учебник.
|
Касьянов
В.А.
|
М.:
2014 г.
|
Интернет-ресурсы.
www.booksgid.com- Воо^ Gid.
Электронная библиотека.
globalteka.ru/index.html -
Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов.
window.edu.ru- Единое
окно доступа к образовательным ресурсам.
st-books.ru- Лучшая
учебная литература.
www.school.edu.ru/default.asp-
Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность.
http://www.alleng.ru/edu/phys.htm-
Образовательные ресурсы Интернета - Физика.
http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=30-
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://fiz.1september.ru/-
Учебно-методическая газета «Физика».
dic.academic.ru-
Академик. Словари и энциклопедии.
http://nuclphys.sinp.msu.ru/-
Ядерная физика в интернете.
http://college.ru/fizika/-
Подготовка к ЕГЭ
http://kvant.mccme.ru/- Научно-популярный физико-математический журнал
«Квант».
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Перечень
самостоятельных работ по дисциплине
1. Самостоятельная
работа № 1. «Механика»
2. Самостоятельная
работа № 2. «Молекулярная физика и термодинамика»
3. Самостоятельная
работа № 3. «Электродинамика»
4. Самостоятельная
работа № 4. «Колебания и волны»
5. Самостоятельная
работа № 5. «Оптика»
6. Самостоятельная
работа № 6. «Элементы квантовой физики»
Рекомендации
по заполнению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план - документ,
обеспечивающий методически правильное планирование учебного занятия в соответствии
с рабочей программой.
Назначение календарно-тематического плана (КТП) –
распределение содержания учебного материала, предусмотренного рабочей
программой, по учебным занятиям; планирование лабораторных работ и практических
занятий; определение объема заданий для обучающихся, их равномерного
распределения.
Хорошо продуманный и своевременно составленный
календарно-тематический план способствует организации образовательного процесса
по дисциплине/профессиональному модулю и позволяет заблаговременно подготовить
к занятиям необходимое материально-техническое обеспечение, Интернет-ресурсы.
Наличие календарно-тематического плана дает
возможность осуществлять систематический контроль со стороны администрации
образовательного заведения, учебной части, предметной (цикловой) комиссии за
ходом выполнения рабочей программы и равномерной загрузке обучающихся.
Календарно-тематический план составляется после
утверждения рабочей программы по форме (приложение 1,2) одним или несколькими
преподавателями на весь период изучения дисциплины/профессионального модуля с
разбивкой по курсам, семестрам, рассматривается на заседании предметной
(цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора образовательного
учреждения СПО по учебной (учебно-методической) работе.
Календарно-тематический план по
дисциплине/профессиональному модулю сдается на утверждение заместителю
директора образовательного учреждения по учебной (учебно-методической) работе
не позднее, чем за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию
календарно-тематического плана.
Календарно-тематический план должен содержать разделы:
- титульный лист;
- содержание календарно-тематического плана;
- используемая литература.
При оформлении календарно-тематического плана
необходимо учитывать следующее:
1. В таблице титульного листа указывается по курсам,
семестрам, междисциплинарным курсам (для профессионального модуля),
максимальная, внеаудиторная (самостоятельная) и обязательная аудиторная учебная
нагрузка, объем часов, отводимых на занятия на уроках, лабораторные работы и
практические занятия, курсовое проектирование (СПО), количество обязательных
контрольных работ (если они предусмотрены программой) и форма промежуточной
аттестации в соответствии с учебным планом. Итоговые цифры должны совпадать с
учебным планом и данными раздела 3.2. рабочей программы «Содержание обучения
по дисциплине/ профессиональному модулю».
2. В разделе П. «Содержание календарно-тематического
плана»
- в графе 2 «Наименование разделов, тем дисциплины»
(«Наименование разделов, МДК, тем профессионального модуля») последовательно
планируется весь материал программы, распределенный по темам, а если тема
большая по объему, то по темам, рассчитанным на 2 часа (СПО), 1 час (НПО).
Продолжительность лабораторных работ и практических занятий – не менее 2-х
академических часов;
- в графе 3 указывается количество обязательных
аудиторных часов и часов, отведенных на внеаудиторную (самостоятельную) работу;
- в графе 4 указывается вид учебного занятия в
соответствии с типовыми положениями об образовательном учреждении среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и
образовательном учреждении начального профессионального образования и
федеральными образовательными стандартами НПО и СПО: урок, лекция, семинар;
практическое занятие и лабораторная работа (с указанием их порядкового номера);
контрольная работа, самостоятельная работа, учебная и производственная
практики, курсовое проектирование (СПО), а также другие виды учебных занятий.
При выборе урока как вида учебного занятия следует указать его тип: урок
изучения нового учебного материала, комбинированный урок, учетно-обобщающий
урок, учетно-контрольный урок.
Урок изучения нового учебного материала проводится в
начале курса, раздела, темы, при изучении сложных вопросов учебной программы.
На комбинированном уроке сочетаются изложение нового
материала и проверка усвоения знаний и умений, их закрепление и
совершенствование, выработка умений и навыков.
Учетно-обобщающий урок - это подведение итогов
изучения какой-то завершенной части учебного материала.
Контрольно-учетный урок – это контроль знаний и умений
студентов с последующим выставлением оценок;
- в графе 5 прописывается по каждой теме обязательный
минимум материально-технического обеспечения занятия, указываются ссылки на
Интернет-ресурсы;
- в графе 6 «Задания для обучающихся» указываются
виды внеаудиторной (самостоятельной) работы в соответствии с рабочей
программой дисциплины/ профессионального модуля (решение задач, выполнение
расчетных графических работ, проектирование и моделирование объектов, процессов
профессиональной деятельности; составление плана, конспектирование текста;
подготовка рефератов, докладов и т.д.); порядковый номер основной,
дополнительной литературы в соответствии с разделом Ш. «Используемая
литература», номера параграфов, страниц.
3. В разделе Ш. «Используемая литература» дается
сквозной перечень основной и дополнительной литературы с указанием автора,
издательства и года издания и даются ссылки на Интернет-ресурсы.
Переутверждение
календарно-тематического плана в течение учебного года не допускается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.