КТП по физике на 2015-2016 учебный год 7 класс ФГОС ООО

Календарно-тематическое планирование по физике  7 класс  на 2015-2016 у.г. 

№ урока	Тема урока	Основные элементы содержания урока	Основные виды деятельности (УУД, проекты, ИКТ-компетентности, межпредметные понятия)	Средства обучения (демонстрации,ЛО,ПР,эксперимент и т.д.)	Дом. задание	Дата пл.	Дата факт.
			Физика и физические методы изучения природы (4 часа) (Введение-4 часа)
1	Что изучает физика. Некоторые физические термины.	Физика - наука о природе. Физические явления, вещество, тело, материя. Физические свойства тел.	Объяснять, описывать физические явления, отличать физические явления от химических; проводить наблюдения физических явлений, анализировать и классифицировать их	АРМ. ИУП. Демонстрации. Скатывание шарика по желобу, колебания маятника, соприкасающегося со звучащим камертоном, нагревание спирали электрическим током, свечение нити электрической лампы, показ наборов тел и веществ	§ 1-2	1.09
2	Наблюдения и опыты.Физические величины и их измерение.	Основные методы изучения физики (наблюдения, опыты) их различие. Моделирование . явлений и объектов природы.Физический эсперимент. Понятие о физической величине. Простейшие измерительные приборы. Международная система единиц. Физические законы и закономерности Научный метод познания.	Различать методы изучения физики; измерять расстояния, промежутки времени, температуру;  обрабатывать результаты измерений; определять цену деления шкалы измерительного цилиндра;  научиться пользоваться измерительным цилиндром, с его помощью определять объем жидкости; переводить значения физических величин в СИ.	АРМ. ИУП. Демонстрации. Измерительные приборы: линейка, мензурка, измерительный цилиндр, термометр, секундомер, вольтметр и др. Опыты. Измерение расстояний. Измерение времени между ударами пульса	§ 3-4 задание на стр.11	3.09
3	Точность и погрешность измерения.. Физика и техника	Цена деления шкалы прибора. Нахождение погрешности измерения. Современные достижения науки. Роль физики и ученых нашей страны в развитии технического прогресса. Влияние технологических процессов на окружающую среду. Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности.	Выделять основные этапы развития физической науки и называть имена выдающихся ученых; определять место физики как науки, делать выводы о развитии физической науки и ее достижениях; составлять план презентации	АРМ. ИУП. Демонстрации. Современные технические и бытовые приборы	§5-6 Задание  на стр.14	8.09
4	Лабораторная работа № 1	Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора».	Определять цену деления любого Измерительного прибора, представлять результаты измерений в виде таблиц; определять погрешность измерения, записывать результат измерения с учётом погрешности;  анализировать результаты по определению цены деления измерительного прибора, делать выводы; -работать в группе	Лабораторное оборудование	§ 6 Задание на стр.14	10.09
			Тепловые явления (6 часов) (Первоначальные сведения о строении вещества -6 ч.)
5	Строение вещества. Атомы и молекулы. Броуновское движение	Представления о строении вещества. Опыты, подтверждающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекула - мельчайшая частица вещества. Размеры молекул.	Объяснять опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, броуновское движение;  схематически изображать молекулы воды и кислорода; определять размер малых тел;  сравнивать размеры молекул разных веществ: воды, воздуха; объяснять: основные свойства молекул, физические явления на основе знаний о строении вещества	АРМ. ИУП. Демонстрации: Модели молекул воды и кислорода, модель хаотического движения молекул в газе, изменение объема твердого тела и жидкости при нагревании.	§ 7, 8, 9	15.09.
6	Лабораторная работа № 2	Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел».	Измерять размеры малых тел методом рядов, различать способы измерения размеров малых тел, представлять результаты измерений в виде таблиц, выполнять исследовательский эксперимент по определению размеров малых тел, делать выводы; работать в группе	АРМ. ИУП.	задание на стр.29	17.09
7	Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.	Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Связь скорости диффузии и температуры тела.	Объяснять явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры тела; приводить примеры диффузии в окружающем мире; наблюдать процесс образования кристаллов; анализировать результаты опытов по движению и диффузии, проводить исследовательскую работу по выращиванию кристаллов, делать выводы	АРМ. ИУП. Демонстрации. Диффузия в жидкостях и газах. Модели строения кристаллических тел, образцы кристаллических тел. Опыт. Выращивание кристаллов поваренной соли	§ 10 задание на стр.29	22.09
8	Взаимодействие  (притяжение и отталкивание) молекул	Физический смысл взаимодействия молекул. Существование сил взаимного притяжения и отталкивания молекул. Явление смачивания и не смачивания тел.	Проводить и объяснять опыты по обнаружению сил взаимного притяжения и отталкивания молекул; объяснять опыты смачивания и не смачивания тел; наблюдать и исследовать явление смачивания и несмачивания тел, объяснять данные явления на основе знаний о взаимодействии: молекул, проводить эксперимент по обнаружению действия сил молекулярного притяжения, делать выводы	АРМ. Демонстрации. Разламывание хрупкого тела и соединение его частей, сжатие и выпрямление упруго тела, сцепление твердых тел, не смачивание птичьего пера. Опыт. Обнаружение действия сил молекулярного притяжения	§ 11 задание на стр.29	24.09
9	Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твёрдых тел, жидкостей и газов.	Агрегатные состояния вещества. Особенности трех агрегатных состояний. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярного строения.	Доказывать наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов; приводить примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях.  выполнять исследовательский эксперимент по изменению агрегатного состояния воды, анализировать его и делать выводы	Демонстрации: Демонстрации. Сохранение жидкостью объема, заполнение газом всего предоставленного ему объема, сохранение твердым телом формы	§ 12-13 задание на стр.38
10	Зачёт		Применять полученные знания при решении физических задач исследовательском эксперименте и на практике
			Механические явления  (57 часов) (Взаимодействие тел-23 часа. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов – 21 час. Работа и мощность. Энергия -13 часов)
11	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение	Механическое движение — самый простой вид движения. Траектория движения тела, путь. Основные единицы пути в СИ. Равномерное и неравномерное движение. Относительность  механического движения.	Определять траекторию движения тела; переводить основную единицу пути в км, мм, см, дм; различать равномерное и неравномерное движение; доказывать относительность движения тела; относительно,  определять тело относительно которого происходит движение тела; проводить эксперимент по изучению механического движения, сравнивать опытные данные, делать выводы	АРМ. ИУП. Демонстрации: Демонстрации. Равномерное и неравномерное движение шарика по желобу. Относительность механического движения, с использованием заводного автомобиля. Изучение траектории движения мела по доске, движение шарика по	§ 14, 15 Задание на стр.42
12	Скорость. Единицы скорости	Скорость равномерного и неравномерного движения. Векторные и скалярные физические величины. Единицы измерения скорости. Определение скорости, вывод формул. Решение задач.	Рассчитывать скорость тела при равномерном и среднюю скорость при неравномерном движении; выражать скорость в км/ч, м/с;  анализировать таблицы скоростей; определять среднюю скорость движения заводного автомобиля; графически изображать скорость, описывать равномерное движение. Применять знания из курса географии, математики	АРМ Опыты. Измерение скорости равномерного движения воздушного пузырька в трубке с водой	§ 16 упр.3 №4;1
13	Расчет пути и времени движения	Определение пути, пройденного телом при равномерном движении по формуле и с помощью графиков. Нахождение времени движения тел. Решение задач.	Представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков; определять путь, пройденный за данный промежуток времени, скорость тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени.	АРМ.	§ 17 упр.4 №3-4
14	Инерция	Явление инерции. Проявление явления инерции в быту и технике. Решение задач.	Находить связь между взаимодействием тел и скоростью их движения; приводить примеры проявления явления инерции в быту; объяснять явление инерции;  проводить исследовательский эксперимент по изучению явления инерции. анализировать его и делать выводы	АРМ. ИУП. Демонстрации. Движение тележки по гладкой поверхности и усыпанной песком. Насаживание молотка на рукоятку	§ 18 Задание на стр.53
15	Взаимодействие тел	Изменение скорости тел при взаимодействии.	Описывать явление взаимодействия тел;  приводить примеры взаимодействия тел, приводящего к изменению скорости;  объяснять опыты по взаимодействию тел и делать выводы	Демонстрации. Изменение скорости движения тележек в результате взаимодействия. Движение шарика по наклонному желобу и ударяющемуся о такой же неподвижный шарик	§ 19
16	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах	Масса. Масса — мера инертности тела. Инертность — свойство тела. Единицы массы. Перевод основной единицы массы в СИ в т, г, мг. Определение массы тела в результате его взаимодействия с другими телами. Выяснение условий равновесия учебных весов.	Устанавливать зависимость изменение скорости движения тела от его массы;  переводить основную единицу массы в т, г, мг; работать с текстом учебника, выделять главное, систематизировать и обобщать, полученные сведения о массе тела, различать инерцию и инертность тела	АРМ. ИУП.	§ 20, 21 Упр.6 №3
17	Лабораторная работа № 3	Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».	Взвешивать тело на учебных весах и с их помощью определять массу тела;  пользоваться разновесами;  применять и вырабатывать практические навыки работы с приборами. Работать в группе	Лабораторное оборудование (весы, различные тела)	Задание на стр.60
18	Плотность вещества	Плотность вещества. Физический смысл плотности вещества. Единицы плотности. Анализ таблиц учебника. Изменение плотности одного и того же вещества в зависимости от его агрегатного состояния.	Определять плотность вещества; анализировать табличные данные;  переводить значение плотности из кг/м в г/см3;  применять знания из курса природоведения, математики, биологии.	Демонстрации. Сравнение масс тел, имеющих одинаковые объемы. Жидкости одинаковой массы могу иметь разный объем.	§ 22 Упр.7 №2
19	Лабораторная работа № 4. Лабораторная работа № 5	Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра. Определение плотности твердого и жидкого тела с помощью весов и измерительного цилиндра. Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела». Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»	Измерять объем тела с помощью измерительного цилиндра;  измерять плотность твердого тела и жидкости с помощью весов и измерительного цилиндра;  анализировать результаты измерений и вычислений, делать выводы;  составлять таблицы; работать в группе	Лабораторное оборудование	Упр.7 №4-5
20	Расчет массы и объема тела по его плотности	Определение массы тела по его объему и плотности. Определение объема тела. Решение задач.	Определять массу тела по его объему и плотности; записывать формулы для нахождения массы тела, его объема и плотности веществ. Работать с табличными данными.	АРМ. ИУП. Демонстрации. Измерение объема деревянного бруска	§ 22,23 Задание на стр.66 учебника
21	Решение задач	Решение задач по темам: «Механическое движение», «Масса». «Плотность вещества»	Использовать знания из курса математики и физики при расчете массы тела, его плотности или объема. Анализировать результаты, полученные при решении задач.	АРМ. ИУП.	Подготовка к к.р.
22	Контрольная работа	Контрольная работа по темам: «Механическое движение», «Масса», «Плотность вещества»			упр.8 №4-5
23	Сила.	Анализ итогов контрольной работы. Изменение скорости тела при действии на него других тел. Сила — причина изменения скорости движения. Сила — векторная физическая величина. Графическое изображение силы. Сила мера взаимодействия тел.	Графически, в масштабе изображать силу и точку ее приложения; Определять зависимость изменения скорости тела от приложенной силы. Анализировать опыты по столкновению шаров, сжатию упругого тела и делать выводы.	Демонстрации. Взаимодействие шаров при столкновении. Сжатие упругого тела. Притяжение магнитом стального тела.	§ 24
24	Явление тяготения. Сила тяжести.	Сила тяжести. Наличие тяготения между всеми телами. Закон всемирного тяготения. Зависимость силы тяжести от массы. Направление силы тяжести. Свободное падение тел.	Приводить примеры проявления тяготения в окружающем мире. Находить точку приложения и указывать направление силы тяжести.  Работать с текстом учебника, систематизировать и обобщать сведения о явлении тяготения и делать выводы.	АРМ. ИУП Демонстрации: Демонстрации. Движение тела, брошенного горизонтально. Падение стального шарика в сосуд с песком. Падение шарика, подвешенного на нити.	§ 25-26 Задание на стр.78
25	Сила упругости. Закон Гука	Возникновение силы упругости. Природа силы упругости. Опытные подтверждения существования силы упругости. Формулировка закона Гука. Точка приложения силы упругости и направление ее действия.	Отличать силу упругости от силы тяжести;  графически изображать силу упругости, показывать точку приложения и направление ее действия; объяснять причины возникновения силы упругости. приводить примеры видов деформации, встречающиеся в быту, делать выводы	Демонстрации. Виды деформации. Измерение силы по деформации пружины Опыты. Исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы	§ 27 Задание на стр.82
26	Вес тела.  Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	Вес тела. Вес тела — векторная физическая величина. Отличие веса тела от силы тяжести. Точка приложения веса тела и направление ее действия. Единица силы. Формула для определения силы тяжести и веса тела. Невесомость. Решение задач	Графически изображать вес тела и точку его приложения; рассчитывать силу тяжести и веса тела;  находить связь между силой тяжести и массой тела;  определять силу тяжести по известной массе тела, массу тела по заданной силе тяжести	АРМ. ИУП.	§ 27, 28
27	Сила тяжести на других планетах	Сила тяжести на других планетах. Решение задач	Выделять особенности планет земной группы и планет-гигантов (различие и общие свойства). Применять знания к решению физических задач.		§ 29
28	Динамометр  Лабораторная работа № 6	Изучение устройства динамометра. Формирование навыков измерения сил с помощью динамометра. Измерение сил с помощью динамометра. Лабораторная работа № 6 «Измерение силы»	— Градуировать пружину;  получать шкалу с заданной ценой деления;  измерять силу с помощью силомера, медицинского динамометра;  различать вес тела и его массу, представлять результаты в виде таблиц;  работать в группе.	Демонстрации. Динамометры различных типов. Измерение мускульной силы Лабораторное оборудование (штатив, динамометр, набор грузов, линейка)	§ 30
29	Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.	Равнодействующая сил. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Сложение двух сил, направленных по одной прямой в разные стороны. Графическое изображение равнодействующей двух сил. Решение задач.	Экспериментально находить равнодействующую двух сил;  анализировать результаты опытов по нахождению равнодействующей сил и делать выводы рассчитывать равнодействующую двух сил	АРМ. ИУП. Опыты. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Измерение сил взаимодействия двух тел	§ 31 Упр.12 №3
30	Сила трения. Трение покоя.	Сила трения. Измерение силы трения скольжения. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения. Сравнение силы трения с весом тела. Трение покоя.	Измерять силу трения скольжения;  называть способы увеличения и уменьшения силы трения;  применять, знания о видах трения и способах его изменения на практике, объяснять явления, происходящие из-за наличия силы трения анализировать их и делать выводы	Демонстрации: Демонстрации. Измерение силы трения при движении бруска по горизонтальной поверхности. Сравнение силы трения скольжения и с силой трения качения. Подшибники.	§ 32-33 задание на стр.99
31	Трение в природе и технике  Лабораторная работа № 7	Роль трения в технике. Способы увеличения и уменьшения трения. Лабораторная работа № 7 «Измерение силы трения с помощью динамометра»	Объяснять влияние силы трения в быту и технике;  приводить примеры различных видов трения; —анализировать, делать выводы. Измерять силу трения с помощью динамометра.	Лабораторное оборудование (доска, брусок, динамометр, набор грузов)	§ 34
32	Решение задач	Решение задач по теме «Силы», «Равнодействующая сил»	Применять знания из курса математики, физики, географии. Биологии к решению задач. Отработать навыки устного счета. Переводить единицы измерения.		§ 34, 35
33	Контрольная работа	Контрольная работа по теме «Вес», «Графическое изображение сил», «Виды сил», «Равнодействующая сил»	Применять знания к решению задач		стр.96-97 учебника
34	Давление твёрдых тел.  Единицы измерения давления	Давление. Способы нахождения давления. Единицы его измерения. Решение задач.	Приводить примеры, показывающие зависимость действующей силы от площади опоры; вычислять давление по известной массе и объёму; выражать основные единицы давления в кПа, гПа; проводить исследовательский эксперимент по определению зависимости давления от действующей силы и делать выводы.	Демонстрации. Зависимость давления от действующей силы и площади опоры. Разрезание куска пластилина тонкой проволокой.	§ 35 упр.14 №3
35	Способы уменьшения и увеличения давления	Выяснение способов изменения давления в быту и технике.	Приводить примеры из практики по увеличению площади опоры для уменьшения давления; выполнять исследовательский эксперимент по изменению давления, анализировать его и делать выводы	АРМ. ИКТ	§ 36 Задание на стр.105
36	Давление газа	Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа данной массы от объема и температуры. Кратковременная контрольная работа по теме»Давление твёрдого тела»	Отличать газы по их свойствам от твердых тел и жидкостей; объяснять давление газа на стенки сосуда на основе теории строения вещества; анализировать результаты эксперимента по изучению давления газа, делать выводы; применять знания к решению задач	Демонстрации. Давление газа на стенки сосуда.	§ 37 Задание на стр.138
37	Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля	Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.	Объяснять причину передачи давления жидкостью или газом во все стороны одинаково. анализировать опыт по передаче давления жидкостью и объяснять его результаты	АРМ. ИУП. Лабораторное оборудование по электричеству.	§ 38
38	Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда	Наличие давления внутри жидкости. Увеличение давления с глубиной погружения. Решение задач.	Выводить формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда; работать с текстом учебника,  составлять план проведение опытов; устанавливать зависимость изменения давления в жидкости и газе с изменением глубины	Демонстрации. Давление внутри жидкости. Опыт с телами, различной плотности, погруженными в воду	§ 39-40
39	Решение задач	Решение задач. Самостоятельная работа (или кратковременная контрольная работа) по теме « Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля»	Решать задачи на расчёт давления жидкости и газа на дно и стенки сосуда.		Упр.17№1-3
40	Сообщающиеся сосуды	Расположение в сообщающихся сосудах жидкости с одинаковой плотностью. Изменение уровня в сообщающихся сосудах жидкостей разной плотности. Устройство и действие шлюза.	Приводить примеры сообщающихся сосудов в быту; проводить исследовательский эксперимент с сообщающимися сосудами, анализировать результаты, делать выводы	Демонстрации. Установление уровня жидкости в сообщающихся сосудах с одинаковой плотностью жидкости, жидкостями различной плотности	§ 41
41	Вес воздуха. Атмосферное давление	Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления.	Вычислять массу воздуха;  сравнивать атмосферное давление на различных высотах от поверхности Земли;  объяснять влияние атмосферного давления на живые организмы; проводить опыты по обнаружению атмосферного давления, изменению атмосферного давления с высотой, анализировать их результаты и делать выводы. Применять знания, из курса географии: при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря, математики для расчета давления.	Демонстрации. Определение массы воздуха.	§ 42-43 упр.31 №4
42	Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	Определение атмосферного давления. Опыт  Торричелли. Расчет силы, с которой атмосфера давит на окружающие предметы. Решение задач.	Вычислять атмосферное давление;  объяснять измерение атмосферного давления с помощью трубки Торричелли;  наблюдать опыты по измерению атмосферного давления и делать выводы	АРМ. ИУП. Демонстрации. Измерение атмосферного давления. Опыт с магдебургскими полушариями	§ 43-44 задание на стр.131
43	Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах .	Знакомство с работой и устройством барометра-анероида. Использование его при метеорологических наблюдениях. Атмосферное давление на различных высотах Решение задач.	Измерять атмосферное давление с помощью барометра-анероида; Объяснять изменение атмосферного давления по мере увеличения высоты над уровнем моря;  применять знания из курса географии, биологии	АРМ. ИУП. Демонстрации. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Изменение показаний барометра, помещенного под колокол воздушного насоса	§ 45-46 Упр.32 №2-3
44	Манометры.	Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров.	Измерять давление с помощью манометра;  различать манометры по целям использования;  устанавливать зависимость изменения уровня жидкости в коленах манометра и давлением	АРМ. ИУП. Демонстрации. Устройство и принцип действия открытого жидкостного манометра, металлического манометра	§ 47
45	Гидравлические механизмы (пресс, насос)	Принцип действия поршневого насоса и гидравлического пресса. Физические основы работы гидравлического пресса. Решение качественных задач.	Приводить примеры из практики применения поршневого насоса и гидравлического пресса; работать с текстом учебника; анализировать принцип действия указанных устройств	Демонстрации. Действие модели гидравлического пресса, схема гидравлического пресса	§ 48-49
46	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело	Причины возникновения выталкивающей силы. Природа выталкивающей силы.	Доказывать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело;  приводить примеры из жизни, подтверждающие существование выталкивающей силы;  применять знания о причинах возникновения выталкивающей силы на практике	Демонстрации. Действие жидкости на погруженное в нее тело. Обнаружение силы, выталкивающей тело из жидкости и газа	§ 50
47	Закон Архимеда	Архимедова сила. Закона Архимеда. Плавание тел. Решение задач.	Выводить формулу для определения выталкивающей силы;  рассчитывать силу Архимеда; указывать причины, от которых зависит сила Архимеда;  работать с текстом, обобщать и делать выводы, анализировать опыты с ведерком Архимеда.	Демонстрации. Опыт с ведерком Архимеда.	§ 51
48	Лабораторная работа № 8	Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»	Опытным путем обнаруживать выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело; определять выталкивающую силу; работать в группе.	Лабораторное оборудование	§ 51
49	Плавание тел	Условия плавания тел. Зависимость глубины погружения тела в жидкость от его плотности.	Объяснять причины плавания тел;  приводить примеры плавания различных тел и живых организмов;  конструировать прибор для демонстрации гидростатического явления;  применять знания из курса биологии, географии, природоведения при объяснении плавания тел	Демонстрации. Плавание в жидкости тел различных плотностей.	§ 52
50	Решение задач	Решение задач по теме «Архимедова сила», «Условия плавания тел»	Рассчитывать силу Архимеда  Анализировать результаты, полученные при решении задач	АРМ.ИУП.
51	Лабораторная работа № 9	Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавание тела в жидкости»	На опыте выяснить условия, при которых тело плавает, всплывает, тонет в жидкости; работать в группе.	Лабораторное оборудование	§ 54 задание на стр.156
52	Плавание судов. Воздухоплавание	Физические основы плавания судов и воздухоплавания. Водный и воздушный транспорт. Решение задач.	Объяснять условия плавания судов;  Приводить примеры из жизни плавания и воздухоплавания; объяснять изменение осадки судна; Применять на практике знания условий плавания судов и воздухоплавания.	АРМ.ИУП. Демонстрации. Плавание кораблика из фольги. Изменение осадки кораблика при увеличении груза в нем	§ 53, 54 Упр.29
53	Решение задач	Решение задач по темам: «Архимедова сила», «Плавание тел», «Воздухоплавание»	Применять знания из курса математики, географии при решении задач.		стр.160-161 учебника
54	Зачёт	Зачет по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»			Упр. 29 №3
55	Механическая работа. Единицы работы (§ 55)	Механическая работа, ее физический смысл. Единицы измерения работы. Решение задач.	Вычислять механическую работу; определять условия, необходимые для совершения механической работы; устанавливать зависимость между механической работой, силой и пройденным путём	АРМ.ИУП. Демонстрации. Равномерное движение бруска по горизонтальной поверхности.	§ 55 Упр.30 №3
56	Мощность. Единицы мощности	Мощность — характеристика скорости выполнения работы. Единицы мощности. Анализ табличных данных. Решение задач.	Вычислять мощность по известной работе;  приводить примеры единиц мощности различных технических приборов и механизмов;  анализировать мощности различных приборов;  выражать мощность в различных единицах;  проводить самостоятельно исследования мощности технических устройств, делать выводы	АРМ.ИУП. Демонстрации. Определение мощности, развиваемой учеником при ходьбе	§ 56 Упр.31 №3
57	Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге	Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага.  Решение задач.	Применять условия равновесия рычага в практических целях: поднятии и перемещении груза; определять плечо силы; решать графические задачи	Опыты. Исследование условий равновесия рычага.	§ 57-58 Задание на стр.179
58	Момент силы	Момент силы — физическая величина, характеризующая действие силы. Правило моментов. Единица момента силы. Решение качественных задач.	Приводить примеры, иллюстрирующие как момент силы характеризует действие силы, зависящее и от модуля силы, и от ее плеча; работать с текстом учебника, обобщать и делать выводы об условии равновесия тел.	Демонстрации. Условия равновесия рычага Лабораторное оборудование	§ 59
59	Рычаги в технике, быту и природе Лабораторная работа № 10	Устройство и действие рычажных весов. Лабораторная работа № 10 « Выяснение условий равновесия рычага»	Проверить опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии;  проверять на опыте правило моментов; применять практические знания при выяснении условий равновесия рычага, знания из курса биологии, математики, технологии. Работать в группе.	Лабораторное оборудование по механике	§ 60
60	Блоки. «Золотое правило» механики	Подвижный и неподвижный блоки — простые механизмы. Равенство работ при использовании простых механизмов. Суть «золотого правила» механики. Решение задач.	Приводить примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике; сравнивать действие подвижного и неподвижного блоков; работать с текстом параграфа учебника, анализировать опыты с подвижным и неподвижным блоками и делать выводы	Демонстрации. Подвижный и неподвижный блок	§ 61-62 упр.33 №4
61	Решение задач	Решение задач по теме «Равновесие рычага», «Момент силы»	Применять знания из курса математики, биологии; анализировать результаты, полученные при решении задач	АРМ.	§ 61-62 упр.33 №2-3
62	Центр тяжести тела	Центр тяжести тела. Центр тяжести различных твердых тел. Решение задач.	Находить центр тяжести плоского тела;  работать с текстом;  анализировать результаты опытов по нахождению центра тяжести плоского тела и делать выводы; применять знания к решению задач	Опыты. Нахождение центра тяжести плоского тела.	§ 63
63	Условия равновесия тел	Статика — раздел механики, изучающий условия равновесия тел. Условия равновесия твёрдого тела, имеющего ось вращения.	Устанавливать вид равновесия по изменению положения центра тяжести тела;  приводить примеры различных видов равновесия, встречающихся в быту;  работать с текстом, применять на практике знания об условии равновесия тел.	Демонстрации. Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесия тел	§ 64
64	Коэффициент полезного действия механизмов (§ 65). Лабораторная работа № 11	Понятие о полезной и полной работе. Понятие о полезной и полной работе. КПД  механизма. Наклонная плоскость. Определение ее КПД. Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»	Опытным путем установить, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной;  анализировать КПД различных механизмов; работать в группе	Лабораторная оборудование по механике	§ 65
65	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия	Понятие энергии. Потенциальная энергия.  Зависимость потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от его массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Решение задач.	Приводить примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией;  работать с текстом учебника	АРМ. ИУП.	§ 66-67
66	Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии	Переход одного вида механической энергии в другой. Переход энергии от одного тела к другому. Закон сохранения полной механической энергии   Решение задач	Приводить примеры:  превращения энергии из одного вида в другой; тел обладающих одновременно и кинетической и потенциальной энергией;  работать с текстом учебника.	ИУП.	§ 68
67	Зачет по теме «Работа. Мощность, энергия»	Зачёт по теме «Работа. Мощность, энергия»	Применять знания к решению физических задач в исследовательском эксперименте и на практике
68	Итоговая контрольная работа	Итоговая контрольная работа	Применение знаний к решению задач